Ao del Buen Servicio al Ciudadano

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO

FRANKLIN ROOSEVELT

MONOGRAFIA:

Ctedra:
LENGUAJE Y REDACCIN

Docente:

MARLENE IPARRAGUIRRE

Alumna:
GLORIA CONDORI QUISPE

Carrera Profesional:
ENFERMERIA

Semestre:
I

Seccin:
IB

HUANCAYO 2017
DEDICATORIA.
A Dios, mis padres y docentes de la Universidad
Roosevelt quienes de una u otra manera me
apoyan para ser una gran profesional.

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 NDICE

INTRODUCCIN ................................................................................................... 4

Marco Terico ........................................................................................................ 5

El Multilingismo En El Per .................................................................................. 5

1.1 Multilingismo En El Per. ........................................................................ 5

1.2 Familias Lingsticas ................................................................................. 6

1.3 Causas Del Multilingismo. ....................................................................... 6

1.3.1 Causas Lingsticas:........................................................................... 6

1.4 Causas Extralingsticas ........................................................................ 7

1.5 Las Familias Lingsticas Andinas Y Amaznicas .................................... 7

1.6 Lenguas En El Per ............................................................................... 7

2.1 Clasificacin De Las Lenguas En El Per ................................................. 7

2.2 El Castellano Hablado En El Per ............................................................. 9

CONCLUSIONES................................................................................................. 12

GLOSARIO........................................................................................................... 13

ANEXOS .............................................................................................................. 14

BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 16

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 INTRODUCCIN

Se habla de la existencia de unas 6000 lenguas en el mundo. En Amrica Latina,

en mayor o menor grado de contacto con el espaol y portugus, se han identificado
alrededor de 500 lenguas. En el Per, en la zona amaznica, se cuenta con al
menos 40, pertenecientes a 16 familias lingsticas; y, en los Andes, se encuentra
el quechua, la lengua geogrficamente ms extendida y la que cuenta con el mayor
nmero de hablantes, y el aimara, presente sobre todo en el altiplano del sur
peruano.

Este trabajo invita a realizar una serie de reflexiones en relacin al estado actual y
al futuro de las lenguas de nuestro pas, y habla acerca de algunos retos que
comprometen a todos aquellos que valoran la diversidad lingstica y cultural como
uno de los indicadores fundamentales de la riqueza de un pas. Muchas preguntas
surgen a medida que uno va leyendo este trabajo. Cmo responder a la exigencia
reiteradamente planteada de ampliar la cobertura de la educacin bilinge en el
Per? Si se trata de definir prioridades, qu criterios deben ser considerados en
un primer momento? Lo escrito nos confronta con realidades que merecen atencin
urgente. Por un lado est la situacin de nios monolinges al momento de ingresar
a la escuela, quienes tendrn serias dificultades para construir aprendizajes
significativos porque no entienden a su maestro que es castellano hablante.

Por ltimo aadiremos que adems de los argumentos ofrecidos, a fin de justificar
la importancia del interlecto como una variedad de la dialectologa del espaol
peruano, se cree que conviene insistir en su doble carcter o bivalencia funcional.
Esto es, que de un lado opera como un mismo sistema y realidad lingstica
concretos; pero, de otro, debe vrsele como un estadio transitorio hacia las
variedades regionales de los hablantes maternos o hacia el posible surgimiento de
las lenguas criollas, en uno y otro caso , pues se trata de una variedad sociociolectal
de muy amplia propagacin entre los dialectos del castellano del Per, a pesar de
ser una variedad de hablantes no maternos y de circunscribir su prestigio al mbito
de los monolinges de las lenguas vermiculares.

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 Marco Terico

El Multilingismo En El Per

1.1 Multilingismo En El Per.

Multilingismo en el Per, este es un pas en el que adems del castellano se
habla aproximadamente unas 60 lenguas. Con esto se quiere decir que
nuestra realidad es multilinge y pluricultural.
Por ejemplo el castellano hasta en 1975 era la nica lengua oficial del Per.
Tradicionalmente ha funcionado como instrumento de discriminacin y
marginacin de la poblacin nativa, debido al prestigio y privilegio del que se
le ha dotado.
Por otro lado, el quechua es la lengua autctona ms importante, por el
nmero de hablantes y por la extensa rea geogrfica que abarca. Est muy
dialectizada, as tenemos que el quechua del norte, del sur, del centro, selva
son diferentes entre s.
Le sigue el aymara, ya que es la segunda lengua aborigen ms importante,
junto con el hagaru y kauki. Actualmente se concentra en el departamento de
Puno, en zonas de Tacna, Moquegua y Arequipa (al sur del pas). En la
antigedad fue la lengua que competa con el quechua. El jakaru se habla en
Tupe (Yauyos), convertido en una especie de isla idiomtica y cultura,(2000
personas). El kauri es una lengua de las tantas que est en vas de extincin
(1500 personas).
La mayora de las lenguas que estn en vas de extincin, llegan a ese estado
por distintos factores, entre ellos la alienacin cultural; los padres ya no
ensean ms su lengua nativa a los hijos porque stos ya asisten a escuelas
normales y se desenvuelven en el mbito citadino, donde su lengua materna
no es ms que discriminada.
Se dice que cuando muere una lengua, muere toda una cultura.
Y en el caso de las lenguas selvticas, en la regin amaznica se hablan
muchas lenguas, cuyo nmero es difcil de establecer por proceder de
distintas etnias amaznicas. La mayora de etnias que pueblan la selva, no
tienen contacto con la civilizacin, lo cual se da en su mayora de casos,
porque las comunidades han tenido un primer acercamiento traumtico con la

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 sociedad; han contrado enfermedades, se han visto invadidos, han
irrespetado su espacio, su hbitat. Algunas de las lenguas selvticas son:
Achual, Aguaruna, Amuesca, Amuesha, Arabela, Bora, Candoshi, Campa,
CAshibo,Cocama, Huambisa, Huitoto, Iquito, Jbaro, Machigenga, Ocaina,
Omagua, Piro, Shipibo, Yagua, etc.

1.2 Familias Lingsticas

El manifestar la existencia de muchas lenguas implica la existencia de un
nmero considerable de Familias Lingsticas.
Entonces una Familia Lingstica vendra a ser el conjunto de lenguas que
tiene un origen comn llamado Tronco Lingstico o Lengua madre, que es
toda lengua que haya sido la base de otras lenguas, y que aparecen dentro
de una regin determinada.
Lamentablemente, no se puede tener a disposicin el conocimiento de la
evolucin de una lengua que delate su desarrollo ntegramente, y hay que
conformarse con los datos ambiguos que nos reporta el estudio de los distintos
idiomas, del hombre anterior; estudio comparativo, que compara viejos
resquicios lingsticos con material de primera mano como lo son las lenguas
que an estn vivas.
Advertimos que es importante no confundir con el trmino "lengua materna",
que designa la lengua mediante la cual se ha relacionado determinado
individuo o grupo con su entorno inmediato, con su mundo. Como por ejemplo:
el euskera para algunos naturales del pas Vasco, o el ingls para los nacidos
y criados en Washington.

1.3 Causas Del Multilingismo.

1.3.1 Causas Lingsticas:
La dialectizacin de las lenguas.
Ejemplo: la dialectizacin del latn vulgar en la pennsula Ibrica dio
lugar a las lenguas romances.
La fragmentacin (generalmente remota) que sufren las lenguas.
Unas de las causas de la fragmentacin vendra hacer la accin del
substrato, que son las lenguas que haba antes de la romanizacin. El

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 substrato tendr una gran importancia en el desarrollo de la lengua
latina. El substrato de cada regin determinara cmo ser el tipo de
lengua que a cada regin se desarrolle.

1.4 Causas Extralingsticas

La concentracin de lenguas (hablantes) de origen diverso en un mismo lugar
debido a diversos factores.
Las invasiones, conquistas geogrficas y poltico-econmicas (el proceso de
pluriculturizacin).

1.5 Las Familias Lingsticas Andinas Y Amaznicas

1.6 Lenguas En El Per
Las lenguas habladas dentro del marco geogrfico del Per han sido
agrupadas, segn criterios lingsticos, antropolgicos e histricos, en
dos grandes grupos: lenguas amerindias y lenguas no amerindias. En el
grupo de las lenguas amerindias se distinguen, a su vez, dos subgrupos:
lenguas amaznicas y lenguas andinas. El territorio (o reas dialectales)
de algunas lenguas andinas y amaznicas comprende tambin los
dominios polticos de ms de un pas sudamericano. En el grupo de las
lenguas no amerindias, la lengua espaola es la ms importante
sociopolticamente. Junto a sta figuran las lenguas: portuguesa,
japonesa, china y otras sin trascendencia en la configuracin del
plurilingismo o multilingismo y sobre todo del fenmeno del
bilingismo en el Per.

2.1 CLASIFICACIN DE LAS LENGUAS EN EL PER

LENGUAS NO AMERINDIAS
Las lenguas no amerindias constituyen el grupo de lenguas que
ingresaron a territorio peruano desde aproximadamente la tercera dcada
del siglo XVI hasta nuestros das. De todas ellas, la ms importante desde
el punto de vista histrico-cultural y poltico es la lengua espaola. Otras
lenguas, como la portuguesa, la china y la japonesa, no tienen, como ya
dijimos, mucha relevancia en la configuracin del plurilingismo y sobre
todo- del fenmeno del bilingismo en el Per.

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 LENGUAS AMERINDIAS
Las lenguas amerindias denominadas tambin vernculas, nativas,
aborgenes, oprimidas son aquellas que tienen presencia en el territorio
nacional desde antes de la llegada de las lenguas no amerindias, que
ocurri aproximadamente a comienzos de la tercera dcada del siglo XVI.

LENGUAS ANDINAS
En el Per, las lenguas andinas forman parte de las dos familias
lingsticas amerindias importantes: la quechua y la Aru.

Familia Quechua. Esta familia lingstica est constituida por varias

lenguas, conocidas todas ellas con el nombre de quechua o runa shimi (o
runa simi). En el Per, las variedades quechuas tienen mayor distribucin
geogrfica ya que cubren los dominios polticos de veinte de los
veinticuatro departamentos. Los nicos departamentos en los que no se
han encontrado quechua hablantes nativos son Tumbes, Piura, La
Libertad y Tacna.
Fuera del territorio peruano, existen variedades quechuas en Bolivia
(departamento de Potos, Cochabamba, Oruro, Santa Cruz y La Paz),
Argentina (provincias de Santiago del Estero, Salta, Jujuy y estribaciones
andinas de Tucumn y Catamarca), Chile (Regin II: Antofagasta),
Ecuador (Sierra: Imbabura, Pichincha, Tunguruhua, Chimborazo, Caar,
Azuay y Loja; Selva: Pastaza y Napo), Colombia (en torno al ro
Putumayo) y Brasil (orillas del ro Chandless en la regin del Acre, y en la
zona del Tabatinga ubicada cerca del ro Amazonas).

Familia Aru. Esta familia lingstica andina est constituida actualmente

por las lenguas, aimara y cauqui.

La lengua aimara
Esta lengua. Conocida tambin como aimara sureo o aru sureo, es, por
su trayectoria histrica y por el nmero de hablantes que posee, una de
las lenguas amerindias ms importantes de Amrica del Sur, despus de

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 las variedades quechuas y del guaran (Familia Tupi). En el Per, sus
dialectos se hallan expandidos en los departamentos de Puno (provincias
de Huancan, Moho, Puno, El Collao, Yunguyo y Chucuito), Moquegua
(provincia de Mariscal Nieto) y Tacna (provincias de Candarave, Jorge
Basadre y Tarata). Tambin existen dialectos de la lengua aimara en los
dominios polticos de Bolivia (departamentos, de La Paz, Oruro, Potos y
Cochabamba), y Chile (en la Regin I: provincias de Arica, Parinacota,
Iquique y en la Regin II: El Loa (Antofagasta)).

Estadsticamente, segn el INEI, los peruanos aimara hablantes

(monolinges y bilinges) de ms de cinco aos ascienden a 420215. La
mayor distribucin de esta lengua est en el lado boliviano, ya que en este
pas, la poblacin aimara hablante de ms de seis aos alcanzara a 1
237 628.
LENGUAS AMAZNICAS
Han sido agrupadas en diecisis familias lingsticas:
Familia Arahua Familia Pano
Familia Arahuaca Familia Peba-yahua
Familia Bora Familia Shimaco
Familia Cahuapana Familia Tacana
Familia Candoshi Familia Ticuna
Familia Harakmbut Familia Tucano
Familia Huitoto Familia Tup-guaran
Familia Jbaro Familia Zparo

2.2 EL CASTELLANO HABLADO EN EL PER

Pizarro y sus tropas adems de asentarse en nuestros territorios e
imponernos sus costumbres trajeron algo ms, una lengua en comn: el
castellano.
Desde ese instante empez una interaccin entre la sociedad inca y el mundo
prehispnico y por consiguiente tambin el contacto entre ambas lenguas.
Aunque el nivel lingstico slo es una dimensin de dicho proceso, constituye
una ventana singular en el empeo de aproximarnos a los fenmenos sociales

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que conducen a nuestra realidad global contempornea. Sin embargo vale
recordar que la lengua venida con el invasor ejrcito espaol posea entonces
caracteres distintos de los de hoy apreciamos en el castellano o espaol,
(cualquiera sea el trmino que usemos).
Hay un acuerdo acerca del estado del castellano en el S. VXI y existe una
documentacin ms precisa con respecto de la inmigracin, origen y variedad
idiomtica de los nuevos pobladores (espaoles) e incluso de los establecidos
en lima. Por ello no puede ignorarse, que la lengua de los conquistadores
reflej la fase del castellano del S. XVI ni tampoco que la migracin hispnica
se compuso tanto de los que llegaron en las primeras horas del
descubrimiento como de los que vinieron despus desplazando las ideas
visionarias y actos aventureros por los del burcrata y el administrador, tal y
como suceda all en el pas europeo.
DOS TIPOS DE CASTELLANO EN EL PER:
Lo que se intenta aqu es reconocer como punto de partida que el contraste
entre el ll y y es un elemento funcional de importancia en la dialectologa
hispnica y, adems, un rasgo de diferenciacin til para establecer una
tipologa de espaol peruano, de una parte se ubicar los hablares en que ll y
y funcionan como fonemas diferenciados y, de otra parte, aquellos en los que
habindose desfonologizado ll, ll y y se convierten en un nico fonema /y/. De
lo anterior, y de una manera ms sencilla, se dir que el propsito tiende a
deslindar las hablas en las que ll y y se pronuncian de manera diversa y tienen
independientemente capacidad para distinguir significados, de aquellas otras
en las que ambas se fusionan en una sola unidad y pronunciacin, al margen
del origen etimolgico que resalta la escritura.

TIPO 1 - CASTELLANO ANDINO

Este tipo mantiene la diferencia entre el fonema // y el fonema /y/, en

consecuencia equivale a insistir en que la variedad andina propiamente dicha,
la altiplnica y del litoral y de los Andes occidentales subsiste el contraste.

VARIEDADES Y SU ZONIFICACIN GEOGRFICA

El castellano andino est compuesto por tres variedades:

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 Andina
Altiplnica
Variedad Del Litoral

TIPO 2 O CASTELLANO RIBEREO

Llamado tambin como no andino. Este tipo no diferencia entre el fonema /y/y
el fonema //. Entonces recordamos que en el dominio que corresponde a la
variedad del litoral norteo y central, as como en el castellano amaznico, no
se debe olvidar que la norma es la existencia de un solo fonema /y/.

CARACTERSTICAS:

En el castellano no andino no diferencia entre el fonema /y/y el fonema //

pero sin embargo cabe fijar una distincin entre el castellano del litoral norteo
y central y el castellano amaznico. En efecto, el primero de stos al fonema
/y/ es representado en el habla de varias maneras (variantes alofnicas), que
son las siguientes: (y~~). Lo que quiere decir que una palabra como silla
puede ser producida en tres versiones fonticas: (sya, sa, sa), donde [y] y
[]son los alfonos ms difundidos en la variedad del litoral norteo y central.
En cambio en la regin amaznica encontramos una situacin parecida peo
tambin dispar, a modo de ejemplificarlo, en el caso de olla y hoya suenan
igual, ya sea como [oa] o como [oa], aunque en la primera forma est ms
extendida. Palabras como caballo,llorar y Trujillo se pronunciaran
regularmente en la variedad amaznica como [kabao, yorar,
Truxiyo]~[kabayo, yorar, Truxo], en ambos casos, las realizaciones fonticas
de la superficie corresponden sin embargo a un solo fonema /y/.

11
 CONCLUSIONES

El Per es uno de los tantos pases que presenta entre sus caractersticas, el
multilingismo, debido a la gran variedad cultural que posee el pas. El
multilingismo es un fenmeno social al cual se le debe dar mucha importancia
pues representa la identidad cultural de un pas, en este aspecto son las regiones
andinas y amaznicas las representantes de dicho multilingismo, pues presentan
una gran variedad de lenguas nativas y aborgenes, las cuales debemos conocer y
preservar.

Se puede desprender que la base articulatoria del castellano andino enfatiza el

consonantismo, en su tendencia posterior y tensa. En cambio lo que prevalece en
el castellano ribereo o no andino es la proclividad hacia el eje anterior y la
articulacin libre y relajada, enfatizando el vocalismo.

Luego de haberse revisado los criterios descriptivos e histricos que desde el punto
de vista lingstico nos permiten identificar, a travs de la suerte de la ll y de la y,
dos tipos de castellano en el Per (el 1 o andino y el 2 o no andino y ribereo).

Estos mismos criterios nos sirven para comprender la distribucin de las dos
variedades del tipo 2 o no andino e su deslinde comn frente al tipo 1, as como
para reconocer la caracterizacin del tratamiento de ll y y en ambas variedades del
tipo 2: la nortea y central amaznica. De este modo teniendo una base lingstica
suficiente.

La enseanza del castellano como L1 y L2 representa un aspecto muy importante

en la educacin, pues disea las bases de cmo ensear la lengua castellana a
hablantes que manejan otro dialecto o quienes hablan una lengua nativa. Esta
enseanza tiene como misin analizar al castellano desde todas las perspectivas y
formas que adoptan segn las distintas zonas donde se desarrollen, para
determinar segn el contexto la forma adecuada que debe adoptar el castellano y
as de esta manera posibilitar su correcta enseanza.

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 GLOSARIO

Dialecto: es la forma de la lengua que caracteriza a los hablantes de determinada

regin.

Funcin Metalingstica: analiza el significado correcto del cdigo utilizado

Lingstica Aplicada: pone los mtodos y los resultados lingsticos a servicios de

la enseanza de idiomas y la traduccin.

Lingstica Histrica: estudia los cambios que experimenta la lengua a travs del
tiempo.

Reiteracin: es un recurso lxico de la cohesin, significa repeticin.

Seleccin: eliminacin de informacin que son condiciones o parte integrante o

consecuencia de otra.

Semntica: analiza el significado de las palabras y las oraciones.

Sicolingstica: estudia las relaciones entre el lenguaje y las estructuras

cognoscitivas.

Sociolingstica: analiza el significado de la lengua dentro del contexto social.

13
 ANEXOS

Descripcin: Mapa del Per y las diversidad lingsticas de cada departamento

14
Descripcin: Mapa conceptual de las lenguas en la regin andina y amaznica

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 BIBLIOGRAFIA

Escobar A.(2012) El reto del multilingismo en el Per. Ed.Libro viejo, Lima.

Fernndez D.(2010) Estudio sociolingstico en el Huallaga Andino. Cuzco.

Julca Y.(2010) El uso de la palabra. Arequipa, pg.15-19

Maguio M.(2014) Per Pas Bilinge?. Ed. San Marcos, Lima

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