DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN

San Marcos

INFORME FINAL DE LABORES

CICLO ESCOLAR 2017

I. DATOS INFORMATIVOS (completar)

1.1. Establecimiento:

1.2. Cdigo:

1.3. Director:

1.4. Sector Educativo No.

1.5. Municipio:

1.6. Supervisor educativo:

1.7. Cobertura: (primaria/media)

1.8. Modalidad: (monolinge/bilinge

1.9. Duracin: Del 2 de enero al 30 de noviembre de 2017

1.10. Lugar y fecha:

 I. DATOS ESTADSTICOS (llenar segn sea el caso)
NIVEL PREPRIMARIO

No. CDIGO Nombre del centro Direccin Inscritos Retirados FINALIZARON

educativo etapa 2 aos
H M H M H M
1 12-10-0000-42
EODP Anexa a EORM Aldea San Isidro

NIVEL PREPRIMARIO

No. CDIGO Nombre del centro Direccin Inscritos Retirados FINALIZARON

educativo etapa 3 aos
H M H M H M

NIVEL PREPRIMARIO

No. CDIGO Nombre del centro Direccin Inscritos Retirados FINALIZARON

educativo etapa 4 aos
H M H M H M

NIVEL PREPRIMARIO

No. CDIGO Nombre del centro educativo Direccin Inscritos Retirados FINALIZARON
etapa 5 aos
H M H M H M
12-10-3194-43

NIVEL PREPRIMARIO

No. CDIGO Nombre del centro educativo Direccin Inscritos Retirados FINALIZARON
etapa 6 aos
H M H M H M
 NIVEL PRIMARIO

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No

centro primer grado rezago Promovidos
educativo H M H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No

centro Segundo rezago Promovidos
educativo grado
H M H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No

centro Tercer grado rezago Promovidos
educativo H M H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No

centro Cuarto grado rezago Promovidos
educativo H M H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No

centro Quinto rezago Promovidos
educativo grado
H M H M H M H M H M
No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados En Promovidos No
centro Sexto grado rezago Promovidos
educativo H M H M H M H M H M

CICLO BSICO DEL NIVEL MEDIO

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados Promovidos No

centro primer grado Promovidos
educativo H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados Promovidos No

centro Segundo Promovidos
educativo grado
H M H M H M H M

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos en Retirados Promovidos No

centro Tercer grado Promovidos
educativo H M H M H M H M
 CICLO DIVERSIFICADO DEL NIVEL MEDI0
CUARTO GRADO
CARRERA:

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos Retirados Promovidos No

centro Promovidos
educativo H M H M H M H M

CICLO DIVERSIFICADO DEL NIVEL MEDIO

QUINTO GRADO
CARRERA:

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos Retirados Promovidos No

centro Promovidos
educativo H M H M H M H M

CICLO DIVERSIFICADO DEL NIVEL MEDIO

SEXTO GRADO
CARRERA:

No. CDIGO Nombre del Direccin Inscritos Retirados Promovidos No

centro Promovidos
educativo H M H M H M H M

(ADJUNTAR CUADRO POR CARRERA)

 II. INDICADORES METAS POR EJES
EJE No. 1: COBERTURA

Cobertura: La niez y juventud tienen, sin distincin alguna, fcil acceso a programas escolares y extraescolares,
pertinentes cultural y lingsticamente.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
1.1 Velar porque no se
vede el derecho de
inscripcin de
estudiantes en todos los
niveles educativos y sin
discriminacin alguna.

1.2. Velar por la

asistencia y permanencia
de nios y nias del nivel
pre primario y primario
implementando los
registros pertinentes.
1.3. Orientar a directores,
docentes y padres de
familia en la
administracin y
funcionamiento de los
programas de apoyo para
garantizar la asistencia y
permanencia de nios y
nias garantizando la
transparencia.

1.4. Garantizar en todos

los niveles el acceso y
permanencia de la
poblacin escolar,
mediante el uso de
metodologas innovadoras
de enseanza, ambientes
saludables, comunicacin
efectiva entre director y
docentes y entre docentes
y alumnos, as como el
respeto y participacin de
los dems miembros de la
comunidad educativa.

1.5. Implementar
actividades y acciones de
mejora de la calidad
educativa tales como
crculos de calidad,
comunidades de
aprendizaje, crculos de
lectura, grupos
interactivos, clases
demostrativas y otras que
promuevan las buenas
prcticas.

1.6. Crear estrategias

emergentes de acuerdo
con resultados del
rendimiento escolar
trimestral a efecto de
contrarrestar el rezago
escolar.

1.7 Facilitar los trmites

administrativos de
estudiantes migrantes e
inmigrantes a efecto de
que puedan continuar
estudios sin dificultad
alguna.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO

EJE No. 2: CALIDAD, EQUIDAD E INCLUSIN

Calidad, equidad e inclusin: La niez y la juventud participan en programas de calidad y equidad con pertinencia
cultural y lingstica.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
2.1 Promover la calidad
educativa mediante la
implementacin de
actividades y/o
programas de innovacin
metodolgica, que
garanticen estrategias
eficaces para mejorar el
aprendizaje en el aula.
2.2 Apoyar actividades de
acompaamiento en el
marco del SINAE
2.3 Impulsar la educacin
bilinge e intercultural en
todos los niveles y
modalidades, propiciando
las condiciones idneas
para su efectiva
implementacin.
2.4 Fortalecer los
procesos de escuelas
inclusivas para mejorar la
calidad de la educacin a
las personas con
necesidades educativas
especiales.
2.5 Apoyar las acciones
de la calidad de la
formacin inicial docente
(donde aplique) y velar
por la calidad de las
acciones pedaggicas que
realizan los docentes
egresados del PADEP
2.6 Velar por la calidad
de los procesos
didcticos, y de
evaluacin de los
aprendizajes as como por
el cumplimiento de
horarios en todos los
niveles educativos.
2.7 Velar porque los
docentes de todos los
niveles apliquen el CNB y
realicen sus acciones
pedaggicas
contextualizando el
desarrollo de los
aprendizajes.
2.8 Velar porque
directores y docentes
fortalezcan el desarrollo
de destrezas en reas
especficas de recreacin
deporte escolar y otras
que sugiere el CNB.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO

EJE No. 3: MODALIDADES DIVERSAS DE ENTREGA ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

Modalidades diversas de entrega escolar y extraescolar: Los nios, jvenes y adultos excluidos del Sistema Educativo
Nacional son atendidos con una oferta educativa con pertinencia lingstica y cultural.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
3.1 Identificar, evaluar y
sistematizar las buenas
prcticas a nivel de aula,
para su implementacin
y difusin en beneficio de
la calidad educativa.

3.2 Identificar mediante

censo escolar, a nios,
nias y adolescentes que
no estudian, para
sensibilizar a padres de
familia e informar a
donde corresponda a
efecto de que se
inscriban en el sistema
regular e inicien y/o
continen estudios en el
nivel correspondiente
sean o no migrantes.

OTRAS QUE HAYA

REALIZADO
EJE No. 4: ESPACIOS DIGNOS Y SALUDABLES PARA EL APRENDIZAJE

Espacios dignos y saludables para el aprendizaje: En los centros educativos oficiales del Sistema Educativo Nacional se
han mejorado las condiciones de nutricin en la niez, la infraestructura y las tecnologas en los centros educativos
oficiales del Sistema.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
4.1 Velar porque en los
centros educativos del
sector se fortalezcan
espacios dignos y
saludables para el
aprendizaje, a partir de la
identificacin de
necesidades y riesgos.
4.2 Promover una cultura
de mejoramiento del
entorno escolar para
generar condiciones
saludables, con el apoyo
de la comunidad
educativa.
4.3 Ampliar el acceso de
los estudiantes a las
tecnologas de
informacin y
comunicacin con el fin
de mejorar los
aprendizajes y reducir la
brecha digital.
4.4 Promover el uso de
diversas tecnologas para
el aprendizaje, en
armona con el entorno.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO
EJE No. 5: GESTION INSTITUCIONAL (TRANSPARENTE Y PARTICIPATIVA)

Gestin Institucional (transparente y participativa): El Ministerio de Educacin realiza una gestin eficiente y
desconcentrada para lograr la descentralizacin con criterios lingsticos y culturales.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
5.1 Diagnosticar las
necesidades
administrativas y
pedaggicas del sector
educativo para fortalecer
la organizacin existente
y/o reestructurar la
misma para garantizar
su funcionalidad en el
ciclo escolar 2017
5.2. Evaluar y fortalecer
las estrategias utilizadas
en la coordinacin
interinstitucional para
garantizar el desarrollo
del plan de trabajo de la
supervisin de sector
proyectado para el ciclo
escolar 2017.
5.3. Asegurar una
gestin eficiente,
intercultural y
transparente en beneficio
de la calidad educativa
en los distintos niveles
del sector educativo.
5.4. Fortalecer el vnculo
de comunicacin con
directores de los distintos
centros educativos del
sector para lograr la
efectividad de la gestin
curricular y
administrativa en aras
del xito escolar en los
centros educativos
5.5. Fortalecer el sistema
de comunicacin en el
sector educativo,
valorando y fortaleciendo
los valores lingsticos y
culturales sin
discriminacin alguna.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO

VI. AUTOEVALUACIN

INSTRUCCIONES: La evaluacin se concibe como el PROCESO mediante el cual se recopilan EVIDENCIAS y se realiza un
JUICIO o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta CRITERIOS preestablecidos, para dar finalmente una
RETROALIMENTACIN que busque mejorar la IDONEIDAD. En ese orden de ideas llene el siguiente instrumento
marcando una X en la columna correspondiente.

ESCALA (De 0 a 4
No Indicadores de Autoevaluacin puntos) NA= No
. aplica
0 1 2 3 4 N
A
1 Entrega puntual de la planificacin anual
2 Entrega de los informes de actividades mensuales en los 5 das hbiles del mes
siguiente usando el formato sugerido.
3 Reporte de visitas escolares debidamente documentadas (motivo, firma y sello del
director)
4 Evidencias de acciones administrativas y de acompaamiento pedaggico a
directores y docentes.
5 Evidencias de gestin curricular y programas de mejora educativa
6 Evidencia de coordinacin inter-institucional en beneficio de la calidad educativa en
el sector educativo.
7 Liderazgo, aceptacin y amplia comunicacin con los distintos sujetos de la
comunidad educativa.
8 Conocimiento y aplicacin de la legislacin educativa para resolver la problemtica
administrativa.
9 Capacidad demostrada en el aprovechamiento del recurso humano disponible en el
sector educativo.
10 Atender en tiempo los requerimientos solicitados por la Direccin Departamental de
Educacin.
11 Sistematizacin de experiencias exitosas de docentes de primer grado primaria.
12 En ningn momento ignor llamadas a su celular por parte de personal de la
Departamental de Educacin.
13 Libre de denuncias de docentes por cobros no autorizados.
14 Denuncias por trfico de influencias en la ubicacin de docentes por intereses de
cualquier tipo.
15 Propuestas alternativas de mejora educativa debidamente documentadas
16 Evidencia de esfuerzo por cumplir los 180 das de clases presenciales.
17 En la recepcin, distribucin y uso de materiales didcticos distribuidos por el
MINEDUC, es responsable administrativamente si no se cumple con la norma
establecida.
18 Evidencia en cuanto a la implementacin del CNB en todos los niveles incluyendo
su contextualizacin en el aula de acuerdo a las necesidades e intereses de las
distintas comunidades educativas.
19 Promocin de la educacin bilinge en contextos bilinges interculturales.
20 Evidencia la conformacin y seguimiento de comunidades de aprendizaje
presenciales con docentes por grado.
21 Evidencia de apoyo a los centros educativos con nios con necesidades educativas
especiales.
22 Participacin activa en las distintas actividades culturales, sociales y deportivas del
sector educativo.
 23 Liderazgo demostrado en situaciones de calamidad tales como inundaciones,
deslaves, terremotos y otros que atenten contra la integridad de las personas de las
comunidades educativas del sector educativo.
24 Orientacin e inters demostrado en cuanto claustros responsables en los distintos
centros educativos
25 Solucin de problemas relacionados con situaciones administrativas de docentes y
estudiantes en tiempo real y de manera efectiva.

NOTA: Los numerales 1, 2, 3 y 4 sern corroborados con la entrega de sus informes.

Para los numerales 11, 15, 20 y 21 debern agregar documentacin de soporte.

ANEXO No. 1 INFORME FINAL DE LABORES 2017

No. PROGRAMA MONTO ANUAL ALUMNOS ALUMNOS
ASIGNADOS BENEFICIADOS
1 Gratuidad
2 tiles Escolares
3 Alimentacin
4 Valija Didctica Docentes asignados Docentes
beneficiados

Gran Total
Lic. Carlos Rolando Vsquez __________________________ Sello Aldea,31 de octubre de 2017
Nombre del Director Firma Lugar y fecha