Colegio Jos Luis Norris

Unidad Tcnica Pedaggica

Planificacin Unidad Didctica

Docente: Mara Teresa Castro Curso: 1 bsico Semestre: 2 Semestre

Asignatura: Artes Visuales Ttulo unidad didctica: IV Unidad. Total Horas: 16 horas

Objetivo General de la Unidad: Horas por Semana:

2 hrs semanales.
Los estudiantes desarrollen su expresin y creatividad visual por medio de la elaboracin de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con
el paisaje, peces, aves, vegetales, plantas y con ideas personales

Aprendizajes esperados de la Unidad:

1.-Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje, animales y plantas entorno cultural: vida cotidiana y familia entorno artstico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo.
2.- Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil)
3.- Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e
imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, computador, entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
4.- Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e
imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y
otros.
5.- Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10
latinoamericanas y 10 de arte universal).
6.- Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.

Octubre Noviembre Dic.

Mes / Valor del mes

Esfuerzo Participacin

7 14
3 10 17 24 21 28 5
Contenido 3 10 17 1
6 13 20 31 25 8

Describen y comentan formas y colores en obras de arte, X

imgenes e ilustraciones de diversos paisajes, animales X
1 X X X
marinos, aves, insectos e imgenes microscpicas. Expresan su X
imaginacin por medio de dibujos y pinturas de
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seres microscpicos inventados. X
Expresan emociones e ideas en dibujos y pinturas, basados en:
experiencias personales con plantas, animales marinos, aves
o seres microscpicos (por ejemplo: visita al acuario, playa, X
bosque, mirando a travs de un microscopio, entre otros)
imgenes y obras de arte sobre Chile
Crean trabajos de arte basados en temas de su vida cotidiana.
Comparan las caractersticas del da y la noche a partir de las
observaciones que realizan sobre el Sol, la Luna, las estrellas, la
2 luminosidad y la sensacin trmica. X X X X X
Registran y analizan la posicin del Sol y el largo de la sombra
que proyecta con la hora del da.
Ilustran y nombran astros como el Sol, la Luna y las estrellas.
Observan y describen las actividades o cambios que realizan
3 seres vivos (plantas y animales) durante el da y las que realizan X X X X
otros durante la noche..

Registran, mediante dibujos, el orden en que se suceden las

4 estaciones del ao. X X X X X
Analizan y sealan las caractersticas de cada estacin.

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Firma Docente Firma UTP

Cada clase de tener asignado un nmero que representa la cantidad de horas pedaggicas totales consideradas para cada contenido.
Ejemplo: X1: 1 hora pedaggica X2: 2 hora pedaggica X3: 3 hora pedaggica

Objetivo o propsito general de la unidad: Da cuenta de la compresin que se espera por parte del estudiante al recorrer la unidad. Este aprendizaje o propsito debe integrar los OA, habilidades
y actitudes seleccionadas, de modo que den sentido a sus vivencias.

Unidad didctica: se define el tema sobre el cual gira la unidad. En el caso de disciplinas como Historia, Matemticas o Ciencias, se relacionar directamente con los contenidos que se vern; en
Lenguaje por ejemplo ser determinada por un eje temtico (por ejemplo, El amor en la literatura) sobre el cual se tomarn las decisiones sobre el tipo de texto a leer, los contenidos pertinentes y
los indicadores.

Objetivo de Aprendizaje. El orden de los OA ser seleccionado por el docente en base al recorrido necesario que los alumnos requieren para el cumplimiento de la Unidad Didctica.

Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidad