APROXIMACIN DIAGNSTICA A LOS MODELOS CURRICULARES

Sesin 4:
Currculo de Educacin Inicial
Objetivo: Conocer los fundamentos del diseo curricular
en Educacin Inicial.

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Introduccin al Currculo de Educacin Inicial

Antecedentes: Marco Legal

EI como parte del sistema
Constitucin de la
Educacin como derecho
Repblica, 2008 Interculturalidad
Plan Nacional del Primera Infancia como
Buen Vivir, 2007 prioridad de la poltica
pblica
Estrategia Nacional
Primera Infancia: acceso,
Intersectorial de
cobertura y calidad
Primera Infancia
Currculo Nacional
LOEI, 2011 Garanta currculo - subniveles

Cdigo niez y Garanta de acceso

adolescencia, 2003
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Antecedentes: Referentes Curriculares

2002 Volemos alto

2002 2007 Ajustes al Referente

Curricular

2014 Currculo de Educacin Inicial

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Bases Tericas

DESARROLLO 0 A 3

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Aprendizaje
efectivo
Factores
sociales

Factores Factores
psicolgicos culturales

DESARROLLO
Factores Factores
fisiolgicos ambientales

Factores
neurolgicos

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 Dominio y autonoma en el entorno

Capacidades perceptivo-motrices, socializacin y el lenguaje

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Mst. Pamela Medina Nov - 2017
ENFOQUE Aprendizaje Relacin Desarrollo

Seres
biopsicosociales
y culturales,
nicos e
irrepetibles

DII
BV

Diversidad, Interculturalidad
e Igualdad

Oportunidades de aprendizaje, ambientes ricos y diversos, calidez,

afecto e interacciones positivas.
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ESTRUCTURA DEL CURRCULO

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 EJES DEL CURRCULO
Campos generales del proceso de desarrollo y aprendizaje para la formacin
integral. A partir de ellos, se desprenden elementos curriculares ms especficos que
orientan las oportunidades de aprendizaje.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
EXPRESIN Y COMUNICACIN
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Identidad - Caractersticas propias
Autonoma Autoestima - Vnculos
afectivos - Interacciones Adaptacin
Socializacin - Valores, actitudes y
normas de convivencia.
Habilidades de pensamiento -
Interaccin con los elementos de su
entorno - Experiencias significativas -
Estrategias de mediacin - Comprensin
de las caractersticas y relaciones de los
elementos - Saberes y conocimientos
ancestrales
Capacidad comunicativa y expresiva -
Diversos lenguajes y lenguas -
Habilidades motrices
 MBITOS DEL CURRCULO
Espacios curriculares ms especficos, que se derivan de los ejes e integran un
conjunto de aspectos relacionados con el proceso de formacin de los nios.
Objetivo: Identificar, secuenciar y organizar los objetivos de aprendizaje y las
destrezas en cada uno de los subniveles.
EJE DE DESARROLLO AMBITOS SUBNIVEL 1 AMBITOS SUBNIVEL 2

Desarrollo personal y social Vinculacin emocional y social Identidad y autonoma

Convivencia
Descubrimiento del medio natural y Descubrimiento del medio natural y Relaciones con el medio natural y
cultural cultural cultural

Relaciones lgico matemticas

Expresin y comunicacin Manifestacin del lenguaje verbal y Comprensin y expresin del

no verbal lenguaje

Expresin artstica
Exploracin del cuerpo y motricidad Expresin corporal y motricidad

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