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CURRICULO

Tiene
Varias definiciones
realizadas por varios
autores en diferentes
tiempos

Segn

Arredondo (1981). Glazman y De

Phemix (1968) el Taba (1976) Arnaz (1981) Johnson (1970) De esta manera
Concibe el currculo Ibarrola (1978)
curriculo tiene todo currculo debe otros autores
como el resultado
presenta sus
es Considera de Dicen que definiciones sin
Tres concepsiones Comprender
embargo todos
El plan que norma y Resultados que se A) Anlisis y reflexin
Finalidades y El plan de estudios tienen en comn
conduce un proceso desean obtener del del contexto del
1. Que se estudia 2. Como se realiza el 3. Cuando se objetivos, concreto aprendizaje, los que es currculo es
educando es sinnimo de
estudio y la organizacin de importante para
(Contenido, presentan los construccin cuales deben estar currculo
enseanza contenidos, normas obtener buenos
materia) diversos temas conceptual que estructurados
(Metodos) de E-A y un Tambin resultados en la
(secuencialidad) conduce acciones previamente.
programa de educacin
B) Definicin
evaluaciones explicita e implcita
s de fines y objetivos
1. objetivos curriculares,
2. plan de estudios, y
3. cartas descriptivas y
4. sistema de evaluacin C) la especificacin
de los medios y
procedimientos para
asignar recursos
humanos, material,
informativos,
financieros, etc.
para alcanzar los
fines prepuestos