E.O.E.P.

Castuera
C/ Reyes Huertas, 22. 06.420 Castuera (Badajoz)
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1.Da escolar de la solidaridad con el tercer mundo (17 de Octubre)

OBJETIVOS:
a) GENERAL:
Desarrollar la comprensin del significado y valor de la solidaridad con la
incorporacin de palabras relacionadas con dicha palabra.
b) ESPECFICOS:
Comprender que la solidaridad es algo ms que una palabra bonita, sino
que implica distintos hechos y conceptos.
Familiarizar al alumnado con distinto vocabulario relacionado con la
solidaridad con el tercer mundo.
Trabajar de forma cooperativa.

CONTENIDOS:
Concepto de solidaridad.
Concepto de comprensin.
Concepto de paz.
Concepto de dilogo.
Abordaje de distintos conceptos relacionados con la solidaridad, en primer lugar
desde un punto de vista cercano para ir introducindolo, poco a poco, desde un
punto de vista global.

COMPETENCIAS BSICAS:
Competencia social y ciudadana.
Competencia lingstica.
Competencia cultural y artstica.

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El 17 de Octubre se celebra El Da Escolar de la Solidaridad con el Tercer Mundo

que persigue despertar la sensibilidad ante los problemas de la pobreza y el hambre en
el mundo, la desigualdad en el desarrollo econmico y social, y los desequilibrios Norte-
Sur, enfatizando la responsabilidad de los pases del norte en la situacin de los pases del
sur.
Se pueden trabajar numerosos aspectos relacionados con este tema, desde el estilo de
vida del norte en relacin al sur, las razones de la pobreza, la desigualdad y todos aquellos
valores relacionados con la solidaridad con el tercer mundo, enfatizando la importancia de
introducir cambios en nuestro estilo para conseguir cambios globales.

ACTIVIDADES
1 Actividad: Sopa de letras solidaria
En primer lugar hacer un debate/lluvia de ideas previo sobre qu consideran que es
la solidaridad, por qu consideran que es necesaria, etc. Tras esto, colocar a los nios y nias
en grupo y entregar a los alumnos-as la hoja con la sopa de letras (sera mejor ampliada).
Darles tiempo para que la resuelvan y encuentren la frase escondida. Debatir sobre el
significado de estas palabras y el sentido de las frases.
Es interesante que una vez resuelto, unos grupos realicen una definicin informal de
esas palabras, mientras que otros busquen el significado en el diccionario, tras esto se
contrastarn significados y se comentar la importancia de cada uno de los trminos para
una autntica solidaridad.
Una vez realizado este aspecto y con la ayuda del tutor-a, buscarn las razones
fundamentales por las que algunos de estos aspectos no se cumplen en el tercer mundo, para
ello contamos con informacin en Internet (www.unicef.es; www.intermonoxfam.org), con
preguntas en casa, con consulta a libros, etc. es muy importante incidir en cmo la
dinmica y estilo de vida del primer mundo son agentes activos en esta situacin.
Para finalizar realizarn una receta con todas esas palabras para conseguir, desde el

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primer mundo, cambiar el tercer mundo.

La receta de cada grupo ser leda en el acto de conmemoracin del da escolar de
solidaridad con el tercer mundo.
Finalmente, las sopas de letras pueden ser colgadas en el aula a modo de adorno.

2 Actividad: Concepto de solidaridad

Para hablar de solidaridad partimos de lo cercano para llegar a lo ms lejano. En
primer lugar leemos el concepto de solidaridad en el diccionario:
Solidaridad: Adhesin circunstancial a la causa o a la empresa de otros.
Qu quiere decir eso de unirse a la causa de otros? Ponemos ejemplos en los que nos

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hacemos partcipes de las situaciones de otros, como cuando un amigo necesita ayuda,
colaboramos juntos, etc En relacin al tercer mundo qu quiere decir solidaridad?
Utilizamos cuentos, para ello es til el cuento planteado para infantil Un saco de pulgas,
u otros como el siguiente:
Cuento solidario:
Dime cunto pesa un copo de nieve -, pregunt un colibr a una paloma.
- Nada -, fue la respuesta.
- Si es as, he de contarte una historia -, dijo el colibr.
"Me pos en la rama de un pino, cerca de su tronco. Empezaba a nevar, no era nieve de
una gran tempestad, era como un sueo sin ninguna herida ni violencia. Como no tena nada
que hacer empec a contar los copos mientras caan sobre las ramas de mi tronco. El nmero
exacto fue 1141952. Cuando cay el siguiente copo (sin peso, como t dices) la rama se
rompi."
Dicho esto, el colibr levant el vuelo.
La paloma, una autoridad en la materia desde los tiempos de No, se par a reflexionar
y, pasados unos minutos, se dijo:
- Quiz sea slo necesaria la colaboracin de una persona ms para que la solidaridad se abra
camino en el mundo.
Kurt Kaufer - Jatun Sunqu

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