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Trastorno fonolgico
Presentan errores: de estructura silbica, asimilacin, sustitucin.
Presentan dificultad en la adquision de habilidades fonolgicas.
Sus errores no son consistentes, es decir, puede que no lo diga en silaba inicial pero si en
medial. Presentan errores fluctuantes.
Sin dificultades anatmicas, sensoriales, neurolgicas, ni bajo CI.
Afectacin en la percepcin, organizacin y mecanismos conceptuales de los sonidos entre
significante y significado.
Puede producir aisladamente el sonido afectado (ej:ka,ke,ki,ko)
La dificultad aumenta con la longitud de la palabra.
Problema de discriminacin auditiva y de secuenciaciones de los fonemas.
Dislalia
Presentan errores consistentes. No puede producir por repeticin el fonema,
4 tipos de errores: sustitucin, omisin, distorsin, adicin. Debe presentar este tipo de error
en posiciones iniciales, mediales, finales y trabantes de las palabras. Debe ser en todas las
posiciones, si no, no se considera como dislalia.
Tipos de dislalias
-Disglosias: trastorno articulatorio por lesiones fsica o malformacin de rganos u OFAS
-Funcional: cuando persisten patrones articulatorios infantiles, falta de control psicomotriz
fino, estimulacin lingstica deficitaria, MHO.
-Psicogenas: problemas psicoemocionales que afectan la articulacin. (En clnica es dislalia
funcional.
-Audiogenas: producida por audicin defectuosa
TEL
Anormal adquisicin, comprensin o expresin del lenguaje hablado o escrito. El problema
puede implicar a todos, uno o algunos de los componentes fonolgico, morfolgico, semntico,
sintctico, o pragmtico del sistema lingstico.
Caractersticas principales: retraso para comenzar a hablar; las primeras palabras pueden
no aparecer hasta los 2 aos de edad o ms tarde. Produccin inmadura o desviada de
sonidos del habla, especialmente en los nios en edad preescolar. Vocabulario restringido,
tanto en la produccin como en la comprensin. Dbil memoria verbal de corto plazo, como
queda de manifiesto en tareas que requieren la repeticin de palabras u oraciones.
Dificultades para comprender el lenguaje complejo, especialmente cuando el interlocutor habla
rpidamente. Uso de estructuras gramaticales simplificadas ms all de la edad en que
normalmente se trata de dominar.
Tel Expresivo
Disfluencia tpica
Sus caractersticas principales son: Vacilaciones, interjecciones-muletillas, repeticin de la
frase, repeticin de palabras (- de 3) polisilabicas, bisilbicas, monosilbicas sin tensiones y
con acentuacin uniforme.
Disfluencia atpica
Sus caractersticas principales: + de 3 repeticiones de palabras poli,mono,bisilbicas con
tensin, acentuacin irregular, repeticin de sonidos, prolongaciones, bloqueos, mov. faciales
o corporales asociados.
Tartamudez
Farfulleo
Disfagia orofaringea
Apraxia del habla
Solo est afectado la articulacin y prosodia, puede que tambin la fonacin.
En nios es entre 2 y 3 aos. Se altera la capacidad para programar espacial y temporalmente
los movimientos de los rganos articuladores.
2 tipos de apraxia:
Temporal: esfuerzo, ensayo y error. Mov articulatorio tentativos e intentos autocorreccin.
Disprosodia. Inconsistencia articulatoria. Dificultad para iniciar enunciados. Disociacin
automtica voluntaria.
Espacial: desintegracin fontica, inconsistencia articulatoria, anosognosico, disociacin
automtica conservada y disociacin voluntaria afectada. Quiebres articulatorios.
Disartria
El lenguaje comprensivo y expresivo no est afectado. Estn afectados todos los procesos
motores bsicos como la respiracin, fonacin, resonancia, articulacin, prosodia (Parlisis
cerebral).
Afectados los rangos de movimiento, velocidad, fuerza y exactitud de los movimientos.
Dispraxia verbal
En nios adquirido despus de los 2 aos. Planificacion afectada, errores en la articulacin,
prosodia, espacio-temporal, errores en diptongos, en consonantes. No se atribuyen a paralisis
muscular. 86% de los nios tienen 1 miembro de la flia con trast de leng o habla. Hombres
mayormente afectados, comprensin mejor que expresin, puede presentar apraxia oral,
motricidad fina afectada, conciencia fonolgica afectada. Producen palabras aisladas o
aproximaciones de palabras con consonantes muy distorsionadas o ausentes. Lenguaje
limitado a enunciados aislados. Periodos apreciables de inteligibilidad, errores en articulacin
de vocales, dificultad para producir fonema aislado. Incremento de errores con incremento de
longitud de enunciadoo, dificultad en diadococinesias,dificultad para mantener la ex
fonolgica de la palabra o de la silaba. Errores suprasegmentales del habla: excesiva
nasalidad, prosodia o acentuacin inapropiada.
ISDR
Desarrollo Fonolgico
Que se evala?
-Coordinacin y suboordinacin
-Respeto de secuencia lgica de las oraciones