PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

I. DATE GENERALE:
Clasa: a VI-a A,B
Profesor: Rusu Iulian Adrian
Domeniul / Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare: Rapoarte si proportii
Titlul leciei: Proportii derivate
Tipul leciei: Dobndire de noi cunotine
Locul de desfurare: Sala de clas
Durata: 50 minute

II. COMPETENE GENERALE:

CG1 Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost
definite.
CG2 Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri matematice.
CG3 Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete.
CG4 Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora.
CG5 Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem.
CG6 Modelarea matematic a unor contexte matematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii.

III. COMPETENE SPECIFICE:

CS1 1.3 Identificarea rapoartelor, proporiilor i a mrimilor direct proporionale n enunuri diverse
CS2-3.3 Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor n care intervin rapoarte, proporii i
mrimi direct proporionale

IV. COMPETENE DERIVATE

A.Cognitive:
CC1 Identificarea de rapoarte egale i alctuirea de proporii utiliznd amplificarea sau simplificarea
fraciilor
CC2- Identificarea i rezolvarea unor probleme practice care conduc la utilizarea rapoartelor i a
proporiilor
CC3-Utilizarea proprietii fundamentale a proporiilor i a comutativitii nmulirii pentru obinerea unor
proporii derivate cu aceeai termeni
CC4 Verificarea proprietii fundamentale a proporiilor n cazul proporiilor derivate cu ali termini.
CC5 Exersarea regulilor de generare a unor proporii derivate cu ali termeni

1
 B: Psiho-motorii:
CP1: Aezarea corect n pagin;
CP2: Scrierea lizibil pe caiete i pe tabl;
CP3: Utilizarea corect a mijloacelor auxiliare folosite.

C: Afective:
CA1: Participarea activ la lecie;
CA2: Dezvoltarea interesului pentru studiul matematicii;
CA3: Reacionarea pozitiv, dorind s lucreze i s fie apreciai;
CA4: Manifestarea spiritului de competiie, ordine i disciplin;
CA5: Manifestarea dorinei de a nva lucruri noi;
CA6: Dezvoltarea simului estetic i critic.

V. STRATEGIA DIDACTIC
Metode i procedee: - conversaia (euristic, examinatoare)
- explicaia,
- nvarea prin problematizare,
- metoda exerciiului,
- transferarea cunotinelor,
- problematizarea,
- nvarea prin descoperire,
- observaia sistematizat

Resurse: a) materiale: - Manual de matematica clasa a VI-a

- Culegere de probleme clasa a VI-a
- cret alb, cret colorat,
- Fi de lucru

b) umane: - clas omogen cu cunotine ce necesit consolidare

- activiti frontale, individuale;

Forme de organizare: frontal, individual,

VI. MATERIAL BILIOGRAFIC:

- Programa colar pentru clasele V-VIII. Aria curricular: matematic i tiine
- Ion Petric, Victor Bleanu, Iaroslav Chebici, MATEMATIC, Ed. Petrion, Bucureti, 2004 ;
- . Smrndoiu, M. Perianu, D. Svulescu, Matemticpentru clasa a VI-a Partea a II-a , Ed. Art,
Clubul Matematicienilor
-Dan Brnzei,Metodica predrii matematicii, Editura Paralele 45, 2008

2
 DESFURAREA LECIEI

Etapele leciei CS ACTIVITATEA DE INSTRUIRE SRATEGII DIDACTICE

(durata) Activitatea profesorului Activitatea elevilor Forme de Metode i Resurse Evaluare
organizare procedee
1.Moment - asigur condiiile optime pentru - elevul de serviciu anun Conversaia
organizatoric desfurarea leciei; elevii care sunt abseni
- noteaz absenii; -pregtesc materialele
( 2) - verific dac exist materialele necesare
necesare desfurrii leciei i dac desfurrii activitii.
toi elevii au pe banc cele necesare. -elevii se pregtesc pentru
lecie
2. Verificarea CS2 -verific frontal tema, calitativ i cantitativ -elevii comunic rezultatele/ Frontal Conversaia Tabla Oral
cunotinelor (prin sondaj) i noiunile predate anterior i problemele ntmpinate n Individual Expunerea Cret alb Frontal
anterioare i rezolv eventualele neclariti/nelmuriri rezolvarea temei; Explicaia Culegere
verificarea ntlnite. - un elev iese la tabl i Exerciiul de
temei rezolv exerciiul sub Problematizarea matematic
Captarea - verific tema elevilor prin sondaj folosind ndrumare profesorului; Caiete
ateniei dialogul profesor-elev, elev-elev, prin - prezint la control caietele
confruntarea rezultatelor. de teme;
-corecteaz acolo unde este
(10) cazul;
-verific nivelul de aprofundare a cunotinelor
asimilate orele anterioare

Verific frontal urmatoarele noiuni:

1. Ce este raportul a dou numere a i b?
2. Ce este raportul procentual?
3. Ce este o proporie?
4.Ci termini are o proporie?
5. Care este proprietatea fundamental a
proporiilor?
Elevii care tiu raspunsul la
ntrebri vor ridica mna i
vor atepta s fie numii de
profesor pentru a rspunde.

1. Aflati x din proportiiile:

5 15 2 20
a) b)
7 x 1 x Elevii scriu pe caiete
5 exerciiul dat de profesor i-l
vor rezolva cu ajutorul
acestuia.
3
 x
c) 11
2
x 3 Elevii care tiu raspunsul la
2. Daca calculati :
y 4 ntrebri vor ridica mna i
x vor atepta s fie numii de
a) profesor pentru a rezolva
x y exercitiile la tabla.
3x 2 y 3

3. Se stie ca 4x y 7
Determinati valoarea raportului
numerelor x si y

3. Anunarea -Anunarea i scrierea pe tabl a titlului leciei: -Elevii noteaz n caiet titlul Frontal Conversaia Tabla
temei i a Proportii derivate leciei : Expunerea Caiete
Proportii deriv.ate Explicaia
obiectivelor -Informarea elevilor asupra obiectivelor
( 3) principale ale leciei care vor fi prezentate oral. - Elevii ascult cu atenie
-Utilizarea proprietii fundamentale a obiectivele care vor fi atinse
proporiilor i a comutativitii nmulirii pe parcursul orei.
pentru obinerea unor proporii derivate cu
aceeai termini
- Verificarea proprietii fundamentale a
proporiilor n cazul proporiilor derivate cu
ali termini.
- Exersarea regulilor de generare a unor
proporii derivate cu ali termeni

4. Dirijarea CS1 a c Frontal Conversaia Tabl Oral

Consideram proportia , a,b,c,d Q , Explicaia Cret alb
nvrii CS2 b d Individual Frontal
Elevii scriu pe caiete Problematizarea Manual
(22) b,d0
exerciiul dat de profesor i-l Exerciiul
Cu termeni acestei proportii, putem obtine Caiete
vor rezolva cu ajutorul Transferarea
alte proportii, numite proportii derivate.
acestuia. cunotinelor
1.Proportii derivate cu aceeasi termeni
2 4 6 4
a c d c Ex:
a) (schimbarea extremilor 3 6 3 2
b d b a
intre ei )
6 2=3 4

4
 a c a b 3 15 3 5
b) ( schimbarea mezilor
b d c d 5 25 15 25
intre ei)
3 25=15 5

a c b d
c) ( inversarea fiecarui 28 14 24 12
b d a c
raport) 24 12 28 14

24 14=28 12 Frontal Conversaia

2. Proportii derivate cu alti termeni Explicaia Tabla Oral
individual
Daca intr-o proportie facem suma (diferenta) Elevii sunt ateni le Problematizarea
numaratorilor pe suma (diferenta) explicaiile profesoruilui i Cret alb Frontal
Exerciiul
numitorilor, se obtine un raport egal cu pun ntrebri atunci cnd au Transferarea Manual
rapoartele proportiei neclariti. cunotinelor Caiete
a c a ac
a1) in cazulab
b d b bc 2 6 2 26
Ex:
3 9 3 3 9

a c a ac 2 8
a2) 2 12=3 8
b d b bc 3 12

Daca intr-o proportie adunam numaratorii la 2 6 2 62

numitori sau adunam numitorii la
numaratori sau scadem numitorii din 3 9 3 93
numaratori sau scadem numaratorii din
numitori se obtin tot proportii. 2 4
2 6=3 4
3 6
a c a c Elevii scriu n caiete
b1)
b d ab cd concluzia.

a c a a 2 6 2 6
b2) , in cazulab Ex:
b d a b cd 3 9 23 69
a c ab cd
c 1) 2 6
b d b d 2 15=5 6
5 15
5
 5 15 5 4 15 12
Ex: 2 6 2 6
4 12 4 12 Ex:
3 9 3 2 9 6
9 27
9 12=4 27 2 6
4 12
2 3=1 6
1 3

a c a b cd
c 2)
b d b d

5 15 5 4 15 12 Frontal Conversaia
Ex: Elevii scriu pe caiete individual Explicaia Oral
4 12 4 12 exerciiul dat de profesor i-l Problematizarea Tabla Frontal
vor rezolva cu ajutorul Exerciiul Cret alb
1 3 acestuia. Transferarea
1 12=4 3 Manual
4 12 Elevii fac pe caiete tabelul. cunotinelor

Daca intr-o proportie se inmultesc ambii

numaratori sau ambii numitori cu acelasi
numar nenul atunci se obtine tot o proportie.
Elevii scriu n caiete
a c a nc concluzia
d1) unde n0
b d b nd
2 6 2 56
Ex:
7 21 7 5 21

2 30

7 105
d2)
a c

a

a
, unde m0 2 105=7 30
b d mb md
2 6 2 6
Ex:
7 21 4 7 4 21

2 6

28 84
2 84=28 6

Elevii isi noteaza in caiete

concluziile trase n urma
6
 Sir de rapoarte egale. Mai multe rapoarte exerciiilor efectuate de
care au aceeasi valoare formeaza un sir de profesor la tabl.
rapoarte egale
Sunt atenti la explicatiile
a1 a2 an profesorului.
...
b1 b2 bn
Pun intrebari atunci cand au
Proprietatea 1. neclaritati.

a1 a a a a 2 ... a n
2 ... n 1 k
b1 b2 bn b1 b2 ... bn
Exercitii. Frontal Conversaia
x y z individual Explicaia Oral
4. Se stie ca si Problematizarea Tabl
2 11 7 Frontal
Exerciiul Cret alb
x y z 80
Transferarea Manual
Calculati pe x, y si z.
cunotinelor Caiete

5. Evaluarea -Elevii care s-au remarcat la nceputul orei i Elevii remarcai i Conversaia Aprecieri
progresului pe parcursul acesteia fiind activi i rspunznd mulumesc profesorului Explicaia verbale
realizat (1) corect ntrebrilor profesorului sunt notai si Frontal
ludai.
6. Obinerea CS1 Concurs-Elevii vor lucra de pe fi exerciiul 5 Ascult indicaiile Explicaia Exerciiul Tabla Frontal
performanei CS2 profesorului i rezolv Exerciiul Explicaia Fie de
si 6.
exerciiile propuse de Problematizarea lucru
i asigurarea Exercitiile care nu vor fi rezolvate n clas le professor individual.
feedback-ului Cte un elev ales va iei pe
va rmne elevilor ca tem pentru ora
(10) rnd s rezolve la tabl cte
urmtoare. un exerciiu cu ajutorul
profesorului.
Ceilali elevi corecteaz
eventualele greeli.
7. Concluzii i Se verific dac au ramas nelmuriri / Elevii intreab eventuale Conversaia Aprecieri
enunarea neclariti, respectiv n ceea ce privete dificulti. Explicaia verbale
rezolvarea temei pentru acas. Exemplifica
temei pentru -Vor primi ca tem exerciiile rmase
acas ( 2) rea
nerezolvate din fia de lucru.
Problematiz
area

7
 Proportii derivate

5 15 2 20 x 0,2 x

1.Aflati x din proportiiile :a)b) c) d) 11
7 x 1 x 0,2 0,01 2
5
x 3 x 3x y
2.Daca calculati : a) b)
y 4 x y 2x

3x 2 y 3

3. Se stie ca 4 x y 7 . Determinati valoarea raportului numerelor x si y

x y z
4. Se stie ca si x y z 80
2 11 7

Concurs
a 3 a ab a
5. Daca , utilizand proportiile derivate calculati , ,
b 11 ab b ba
a b c
6. Determinai numerele a,b,c din irul de rapoarte: , tiind c a + b + c = 75.
5 11 9

Tema
x y z
7. Determinai numerele x, y, z tiind c: i x + 2y + 3z = 200.
3 7 11
a b
8. Determinati numerele a si b stiind ca si:
11 8
a)a+b=7 b)a-b=0,9 c)3a+b=41
x y z
9. Determinati x, y , z daca x +y+z = 135 si
3 7 5
x 5
10. Aflati x si y daca si 3x 2y = 3
y 7

a 3 7 a 2b
11. Daca calculati
b 11 2a 3b

8
 CU ACEEAI TERMENI CU ALI TERMENI

PROPORIA EXEMPLU APLICAIE R.2.

PROPORIA PROPORIA DERIVAT
a c 2 4 7 3

a c b d d c a b b d 3 6 21 9

b d a c b a c d

APLICAIE PROPORIA EXEMPLU APLICAIE

DERIVAT
2 4 3 6 4 2

3 6 2 4 3 6 a ac 2

b bd 3

ac c 4
IR DE RAPOARTE EGALE
bd d 6
x1 x2 x3 x P x x x3 ... xn
... n 1 2 k a ac
y1 y2 y3 yn y1 y2 y3 ... yn
2

b bd 3
APLICAII - TEST - R. 2.
ac c 4
x 7
1. Aflai x din proporia: . bd d 6
x2 9
2. Determinai numerele x, y, z tiind c: a c 2 4

x y z ab cd
i 2x + 3y + 4z = 440.
3 5 9
ab cd

b d 3 6

a c 2 4

ab cd

a b cd

b d 3 6