UNIDAD 1: PASO 2 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

ZAIRA VERGARA ACOSTA

CODIGO: 1032399921

ROMN ADRIANO SANABRIA PICO

CODIGO: 91442281

GRUPO: 112001_253

TUTORA: PATRICIA BELTRAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL

BARRANCABERMEJA

2017
 INTRODUCCIN

El presente trabajo se realiza con el fin de estudiar y aprender el anlisis de las sucesiones y

progresiones, llegar a logra determinar que clase son, y para tener claro cmo se debe aplicar

cada clase en el desarrollo de cada uno en cada ejercicio, ya sea sucesin, progresin aritmtica o

geomtrica. La ejecucin de este taller, aumenta nuestra capacidad de raciocinio, nos ensea

cmo se deben emplear de forma adecuada las frmulas, establecer semejanzas e identificar

diferencias.
Estudiante 1: Romn Adriano Sanabria Pico

Fase 1:

De la siguiente sucesin determinar la cota inferior y/o superior

Cota inferior -2

Cota superior 6,00

De la siguiente sucesin, Determinar si es montona y si converge o diverge, justificar la

respuesta.

se dice que la sucesin es montona cundo es estrictamente

creciente o estrictamente decreciente y para el caso no es creciente porque para que se cumpla

esta propiedad
Y tomando el termino 4 y en la sucesin el siguiente trmino es -9

Y tomando el termino -9 y en la sucesin el siguiente trmino es

16.

Rta: no es montona.

Es una sucesin divergente porque a medida que aumentamos los trminos

o sea tiene lmite no finito.

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Se est excavando un pozo para encontrar petrleo, el gerente de la obra requiere saber

cuntos metros de excavacin van hasta el momento y solo conoce que el costo del primer

metro excavado es de 65.000, el costo por metro adicional es de 15.000 y a la fecha se han

invertido 2.500.000 para la excavacin.

 )

15 +


) ) )

Para el problema planteado se tiene que hasta le fecha se han excavado

En un laboratorio, un cientfico despus de aplicar un catalizador a una bacteria descubre que

durante la primera hora obtuvo 3 bacterias y estas se reproducirn por triparticin cada hora, el
cientfico requiere desarrollar en 8 horas un cultivo de bacterias superior a 115.000. Responda

las siguientes preguntas.

a) Cul es el tamao del cultivo de bacterias obtenidas luego de las 4 horas?

b) Logra el cientfico cultivar la cantidad de bacterias que requiere?

c) Independientemente de si lo logra o no lo logra en cunto tiempo lograra el

cientfico tener el cultivo de bacterias requerido?

a. Cul es el tamao del cultivo de bacterias obtenidas luego de las 4 horas?

Despus de 4 horas tiene 81 bacterias.

b. Logra el cientfico cultivar la cantidad de bacterias que requiere?

 Despus de 8 horas obtiene un cultivo de 6561 bacterias luego no logra el objetivo de

115000.

Fase 2:

Captura de pantalla de los dos ejercicios desarrollados a travs de Geogebra.

Progresin Aritmtica:
Progresin geomtrica:
Fase 3:

ENSAYO

El clculo diferencial tiene aplicacin en todos los campos de la actividad humana, y como

asignatura es indispensable en la gran mayora de las reas del conocimiento.

En el desarrollo de mi vida profesional, como ingeniero Industrial, el concepto de sucesiones y

progresiones tienen un alto grado de importancia y ocupan tambin un gran espacio de

aplicabilidad dentro de la ingeniera. Por medio de las progresiones y sucesiones, puedo

definir cantidades de productos o materias primas, en determinados procesos de produccin

con el fin de alcanzar una mejor y mayor produccin, en el rea de tratamiento de aguas y

potabilizacin puedo proyectar los tiempos y cantidades de reproduccin de algunas bacterias

y as mismo disear curvas para la aplicacin de productos qumicos por contingencias o

control estadstico operacional.

Es tambin de gran importancia la aplicacin de estos conceptos en la rama del conocimiento

en la cual me desempeo que est relacionada con la generacin de energa elctrica y

generacin de vapor, todo esto direccionado al control de los impactos al medio ambiente,

gestionando da a da las condiciones de mejor eficiencia que redunden en menores costos

operativos y menos emisiones.

Estudiante 5: Zaira Vergara Acosta

Fase 1:

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

Definiendo la sucesin para los nmeros naturales, se sabe que el mnimo valor que n puede

tomar es 1 y evaluando en los primeros valores se obtiene:

)
)

)
)

)
)

Observamos que tiene tendencia a disminuir, por lo tanto f(1) es el valor mayor

Encontrando el lmite en el infinito de la sucesin.

Entonces:
Cota inferior = 1/4

Cota superior = 3/4

2. De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta

La sucesin se puede expresar como la siguiente funcin:

Se puede determinar si la sucesin es montona encontrando la funcin en n+1 y verificando si

es mayor o menor que en n

) )

Como f(n+1) es mayor que f(n) se puede afirmar que la sucesin es creciente siempre y por lo

tanto es montona.

Para determinar si es convergente o divergente, se evala el lmite en el infinito

Se concluye que la sucesin diverge, ya que su lmite en el infinito no da un valor fijo.

3. Problema: Pedro tiene sobrepeso, su peso actual es de 175 Kg y su peso ideal debera ser de

80Kg. Un mdico le receta un tratamiento el cual le va a permitir bajar de peso a razn de 3/2

Kg mensualmente.

a) En cunto tiempo pedro alcanzara su peso ideal?

b) La progresin es una progresin geomtrica o aritmtica? Justificar

c) Cunto tiempo necesita pedro para adelgazar el 30% de su peso actual?

d) La progresin es una progresin creciente o decreciente? Justificar

El tratamiento puede expresarse como una sucesin:

) ( )

a) Para saber en cunto tiempo obtendr su peso ideal hacemos:

( )

Obtendr su peso ideal al cabo de 63.333 meses

b) Es una progresin aritmtica ya que es una sucesin de nmeros tales que cada uno de

ellos, a excepcin del primero, es igual al anterior ms o menos un nmero fijo, en este

caso es menos un nmero fijo.

 c) El 35% de su peso actual corresponde a:

Para determinar el tiempo en que alcanzar ese peso se hace:

( )

Le tomarn 75.833 meses para llegar al 35% de su peso actual.

d) La sucesin que se tiene es una montona estrictamente decreciente ya que est definida

para que cada trmino sea menor que el siguiente

4. Problema: Un pueblo que tena 15.000 personas, no tiene hoy ms que 6.561. La disminucin

anual ha sido la quinta parte de los habitantes. Cuntos aos hace que tena 10.000 personas

dicho pueblo

Sea a1, el primer trmino de la progresin: 15000

Sea an, el ltimo trmino de la progresin: 6561

Sabiendo que la disminucin anual es la quinta parte de la poblacin, se puede calcular el

trmino siguiente:

Disminucin anual:
Se calcula la razn de la progresin:

)
Sabiendo que:

Despejando n, se obtiene:

Entonces el pueblo tuvo 10000 habitantes hace 2.817 aos.

Fase 2

Captura de pantalla de los dos ejercicios desarrollados a travs de Geogebra.

Se presenta una progresin aritmtica creciente ya que se observa una serie de trminos que

presentan una diferencia comn entre ellos, en este caso se da una diferencia fija de 1, donde

cada siguiente trmino es el anterior menos 1. Se dice que es creciente debido a que cada valor es

mayor que el anterior.

En este caso se observa una progresin estrictamente geomtrica creciente, donde la sucesin

est dada por una razn que hace que cada trmino siguiente aumente en un valor diferente, se

obtiene dividiendo cualquier trmino sobre el anterior, para este caso la razn es 7.2.
Fase 3:

ENSAYO

La progresin en mi vida profesional como ingeniero Industrial est presente en cada dato que

registremos, en cada propuesta, en cada mejora. La manera ms prctica del uso apropiado de las

progresiones es cuando necesite calcular datos de produccin, en cuanto a eficiencia y

elaboracin de productos a una fecha determinada me ayudara en la prediccin de resultado de

un proceso, ya que puedo calcular el tiempo de produccin de la mquina y la relacin de costo y

beneficios, como ejemplo, si la mquina de impresin imprima 50 peridicos por hora, cuantos

peridicos se produce en 6 horas, sabiendo que la tinta de impresin alcanza solo para imprimir

150 peridicos, a las cuantas horas debe recargar las tintas de impresin y as predecir las

situaciones del proceso de fabricacin de peridicos y que debo hacer para optimizar el proceso

de impresin o saber cuntos peridicos se imprimirn con la cantidad de tinta correcta y as

evitar prdidas de recursos, tiempo y dinero. Tambin el uso de las progresiones es fundamental,

ya que para algunos de los cursos se deben demostrar variables, resultados con cifras,

estadsticas, medicin de indicadores, etc. El solo calcular cifras en valor ascendente son

progresiones. Dentro de la matemtica financiera en los problemas de inters compuestos, para

calcular prstamos bancarios y las cuotas que se generan a corto, mediano y largo plazo son

progresiones. Se puede resumir de la siguiente manera: una aplicacin de estas

progresiones bsicamente se pueden hallar en las matemticas financieras, en los problemas de

inters compuesto. Cuando se pide un prstamo al banco en las cuotas que se van a pagar

mensualmente la utilizacin de las progresiones es esencial. Cuando se compra a crdito, en los

interese de las cuotas a pagar tambin se utilizan las progresiones. O simplemente si se tienes

que sumar la cantidad total de una lista de precios que va incrementndose peso a peso, eso es la

suma de una progresin aritmtica. .

 CONCLUSIONES

Los conceptos de sucesiones y progresiones son de fcil entendimiento y pueden ser

empleados en la solucin de problemas de varios campos como el laboral, profesional o

de la vida cotidiana.

Las sucesiones y progresiones llegan a determinar resultados futuros, de esta forma se

pueden tomar decisiones eficaces para cumplir con objetivos propuestos a corto mediano

o largo plazo.

La Obtencin y aplicacin del conocimiento a travs de la prctica y la solucin de

ejercicios de sucesiones, progresiones, nos dan la capacidad de razonamiento en la

demostracin de determinados problemas.

 5. REFERENCIAS

- Gua de actividades y rbrica de evaluacin

- Syllabus

- Gua de actividades y rbrica de evaluacin Paso 2 - desarrollar trabajo colaborativo

Unidad 1

- http://www.geogebra.org/

- http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/11570/1/MO%CC%81DULO%20Ca%CC

%81lculoDiferencial.pdf

- https://www.youtube.com/watch?v=cO50F7yNaZg&feature=youtu.be