PROYECTO DE VIDA

Un proyecto es un plan que se idea, para poderlo realizar. Un proyecto de vida se refiere a la definicin de
un plan de lo que se desea hacer en la vida.

Es aquello que una persona se traza con el fin de conseguir uno o varios propsitos para su existencia, en
otras palabras, se asocia al concepto de realizacin personal, donde lleva a las personas a definir
conscientemente las opciones que puede tener para conducir su vida y alcanzar el destino que se
propone.

Un proyecto de vida le da un por qu y un para qu a la existencia humana. Y con eso, le otorga sentido al
presente, porque de alguna manera se vive del presente pero sin perder de vista que el futuro se construye
da a da.

Por ejemplo:

Cuando se finalizan fases importantes en la vida; por ejemplo, acabar la secundaria o la universidad, llega el
momento de decidir qu hacer con nuestras vidas. Decidir por uno mismo, es un paso muy trascendental ya que
implica tomar las riendas de la vida personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones (ser responsable).

Un proyecto de vida debe contemplar tres aspectos fundamentales:

Visin, misin y metas. La visin en un proyecto

es la imagen del futuro que queremos lograr, nos indica a
donde queremos llegar y como seremos cuando
lleguemos. Esto incluye objetivos, aspiraciones,
esperanzas, sueos y metas.

La misin es la forma de llegar a la visin a lo largo

La formacin que recibimos en el ambiente familiar, social y cultural influye en la definicin de nuestro proyecto de vida. Un
proyecto de vida no se agota en el estudio, hay que tomar en cuenta deseos a nivel afectivo, social, familiar y laboral tales
como pareja, profesin, familia, lugar y tipo de vivienda, nmero de hijos, valores, salud integral, entre otros.

OBJETIVOS
Objetivo General
Describir las bases y procesos fundamentales con las que una persona debe tener en cuenta en el momento de realizar
un proyecto de vida.

Objetivos especficos

1. Conocer y analizar las caractersticas y estrategias con que cuenta

una persona para construir su proyecto de vida.

2. Identificar y explicar Las razones por lo cual una persona debe de

plantearse un proyecto de vida

3. Describir la importancia que tiene

la metodologa del anlisis FORD para una persona cuando llega el
momento de plantear un proyecto de vida.
 Una razn adicional para planificar la vida es que cada
persona cuenta, adems de su energa personal y sus
diferentes recursos, con un tiempo de vida determinado. A
continuacin presentamos una breve reflexin de autor
annimo.

Elaboracin
La elaboracin de un proyecto de vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona;
la bsqueda de informacin para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas
propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen mltiples intereses, habilidades y la
capacidad de rectificar, adems los resultados no dependen slo de la persona.
1. El punto de partida Mi situacin
1. Mis fortalezas.
2. Mis debilidades.

2. Autobiografa
1. Quines han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qu manera?
2. Cules han sido mis intereses desde la edad temprana?
3. Cules han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
4. Cules han sido en mi vida los principales xitos y fracasos?
5. Cules han sido mis decisiones ms significativas?

3. Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que ms le gustan y 5 que no le gustan con relacin a:
1. Aspecto fsico
2. Relaciones sociales
3. Vida espiritual
4. Vida emocional
5. Aspectos intelectuales
6. Aspectos vocacionales

4. Quin soy
1. Cules son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes
en el medio).
2. Cules son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las
existentes en el medio).
a. Es posible el cambio
b. Es factible el desarrollo
c. No es posible cambiar (justificar porque no)
3. Organice la informacin obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
4. Cul ser el plan de accin a seguir?

5. Quin ser? Convertir sueos en realidad

1. Cules son mis sueos?
2. Cules son las realidades que favorecen mis sueos?
3. Cmo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueos? Cmo puede
potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? Cmo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
4. Cmo s que logr realizar lo que quera? Cules sern las soluciones? Cules sern
las acciones derivadas a seguir?

6. Mi programa de vida
1. El propsito de mi vida. es...
2. Analizo mi realidad para realizar el plan de accin: Cul es mi realidad? Qu tengo? Qu necesito? Qu
puedo hacer? Qu voy a hacer?
PUNTO DE PARTIDA:
En primer lugar la edad. La adolescencia o primera juventud es trascendental en la vida del hombre. Es ahora cuando el
crecimiento se manifiesta mas palpablemente. Este es el momento crucial en que, por as decirlo, se estn haciendo
hombres. Estn experimentando cambios en el cuerpo, en la mente, en el corazn, en la conciencia, en todo el ser, que
indica a las claras que el nio de ayer va dando paso al adulto de maana. Se hayan en una edad de transicin, en la etapa
que va dejando atrs a la niez y que va acercando a la madurez.

Al nacer recibieron el ser de sus padres. Pero ahora sienten una nueva vida en ustedes. Hoy el mpetu de la inteligencia, de
la libertad, de los instintos, de los sentimientos, del amor reclama la propiedad y la responsabilidad de vida en sus comienzos
a sus progenitores. Se encuentran en la bsqueda de una personalidad atractiva y definida. Pero esta edad , bella y
trascendental, es a su vez difcil, pues los cambios son frecuentemente tan rpidos y profundos que llegan no pocas veces a
crear situaciones conflictivas e imaginables.

La segunda caracterstica de este momento de la vida es estar estudiando, esto aade a la caracterstica anterior la edad, una
nota importante: en este tiempo tienen ustedes que tomar decisiones, muchas de las cuales pueden marcar o determinar
definitivamente sus vidas.

En conclusin, en el momento actual sienten que deben tomar la vida en sus propias manos, proyectarla hacia delante y
tomar serias decisiones y a cada uno pueden surgirle las preguntas: Qu hago yo con mi vida?, Qu hago yo despus de
salir de estudiar?.

Pero hay una pregunta fundamental para este momento en el que tienen que tomar tantas decisiones: Sobre
qu valores, actitudes o comportamientos voy a apoyar mi vida?, Sobre el egosmo?, el individualismo?, el placer?, el
dinero?, la explotacin de los otros?, el libertinaje? o sobre el servicio?, el amor?, la justicia?,. la sencillez?. La
respuesta no es sencilla. Decidir no es fcil.

Segn el tipo de respuestas que escojan, va a ser el sentido de sus vidas. Existen numerosas personas que habiendo podido
conducir su vida por una autopista, la echaron por una carretera de piedras. Es lamentable caminar sufriendo golpes cuando
de la mano de uno estuvo el evitarlos. Y lo malo es que a cierta edad es muy difcil echar para atrs. A veces hasta la reversa
se estropea.

RECONOCER EL TERRENO:

Antes de disear el proyecto, es necesario dar un paso previo: reconocer el terreno. No es lo mismo edificar una casa sobre
arena o tierra movediza que sobre piedra, o sobre un terreno plano que sobre un terreno quebrado.

Lo primero que tenemos que hacer es reconocer nuestro propio terreno. Esto es, preguntarnos : quin soy yo?, cmo
estoy yo?. Las respuestas a estas preguntas les deben iluminar y ofrecer las bases para su propio proyecto de vida.

Primer paso: . Tu eres fruto de una serie de factores que a lo largo de los aos ha ido modelando tu personalidad. Vas a
mirar retrospectivamente tu vida y tomars conciencia de esos dos factores aun de los ms remotos y vas a tomar nota de
cmo han influido o estn influyendo en la formacin de tu personalidad.
 Primer factor : Herencia gentica : . Tu sexo, tu color, tu salud, tu estatura, tu peso, tu apariencia, externa, tu inteligencia.
Aceptas todo esto?. Te han creado baja autoestima?.

Segundo factor: Personas: Tus padres y dems familiares, profesores, amigos (as), novios (as), dolos del cine, de
la televisin, del deporte. Su ejemplo, su forma de actuar o de pensar cmo estn influyendo o como han influido en ti?.

Tercer factor: Ambientes: Tu ambiente familiar, social, escolar o geogrfico. Cmo influyen o han influido en ti el dinero o la
pobreza, la competencia o el individualismo, las apariencias sociales, los patrones sociales y culturales impuestos por tus
mayores o por los medios de comunicacin y la propaganda, un hogar mal o bien constituido.

Cuarto factor: Acontecimientos : hechos trascendentales que hayan influido o que estn influyendo en tu vida como la
muerte de un ser querido, el nacimiento de un hermano, una quiebra econmica, un accidente, un fracaso escolar, una
separacin familiar, un cambio de ciudad, barrio o de colegio.

Quinto factor: Experiencias: en el campo familiar, escolar, social, afectivo, sexual, xitos, fracasos, desilusiones, etc.

Qu sucede cuando no tenemos un proyecto de vida?

Uno de los principales problemas es la administracin del tiempo. El no planificar ni organizar las actividades destinadas a
cumplir con nuestro proyecto diseado genera sin duda conflictos emocionales y psicolgicos. Ansiedad y estrs comienzan
a asomarse en la vida del adolescente, que ya de por si tiene conflictos existenciales que solucionar. Adems, al no ver
resultados ni metas logradas, se entra en una etapa de vacilacin donde los cuestionamientos de si se anda por el camino
correcto, son cosa de todos los das. Iniciamos con este bajn anmico a incumplir con nuestro compromiso y vamos dejando
de lado nuestra visin. Producto de las emociones que predominan precipitamos decisiones, que son muchas veces
tomadas subjetivamente. Y as el individuo se vas desligando del proyecto inicial que tena para su vida.

Es fcil detectar cuando un adolescente, est teniendo dificultades

para su realizacin y posteriori concretizacin de metas.
Normalmente, son adolescentes que dejan a medias lo iniciado. Que
no nos sorprenda ver que inician con mucho entusiasmo un curso, y
que despus van dejando abandonado. El deja de tomar decisiones, y
son ms bien las circunstancias quienes deciden por l. Asume que no
es necesario esforzarse, ya que confa que en el camino se solucionen
y mejoren las cosas. Es decir vive supeditado al destino, relegando
muchas veces decisiones importantes para el futuro. Y esto esta
englobado en el hecho fundamental de que no tiene planes ni
objetivos claros, o que si los tuvo los fue perdiendo en el da a da.

ANALISIS FORD PARA UNA CONSTRUCCION DE UN PROYECTO DE VIDA

Las Fortalezas pueden crearse, potenciarse, revalorarse, y explotarse. Estas fortalezas tienen potencial
para explotar las oportunidades. Ejemplos :

F1. Buen estado de salud fsica que permite realizar actividades deportivas de competencia.
F2. Inteligencia lingstica Superior y elevada capacidad de aprendizaje para asimilar nuevos conocimientos de
psicologa.
F3. Conocimientos avanzados de idioma ingls en conversacin, lectura, escritura y traduccin.
F4. Competencia social para comunicarse y liderar grupos.
 Las debilidades pueden eliminarse, controlarse, limitarse y superarse. Estas debilidades tienen potencial
para afectarse por los riesgos. Ejemplos:

D1. Poca motivacin de logros y mucho desinters para estudiar con sentido
de responsabilidad y competitividad la profesin de economa.
D2. Ausencia del hbito de la lectura, prefiriendo dedicar varias horas diarias. A observar
D3. Control emocional relajado, observndose en respuestas inadecuadas socialmente.
D4. Propensin a manipular a los dems para obtener algn beneficio personal.

Las oportunidades pueden aprovecharse, utilizarse y emplearse. Estas oportunidades tienen potencial
para incrementar las fortalezas. Ejemplos:

O1. Perteneca a una familia con recursos econmicos solventes y dispuestos a sufragar los estudios superiores
de todos sus miembros.
O2. Apoyo econmico y moral de la familia para continuar los estudios universitarios.
O3 Matrcula en una universidad privada de mucho prestigio e influencia.
O4. Posibilidad de realizar prcticas pre profesionales en empresas transnacionales.

Los riesgos o amenazas pueden evadirse y superarse. Por cierto que estos riesgos tienen potencial para
perjudicar e incluso anular y destruir. Ejemplos:
R1. Frecuencia de reuniones sociales y estrecha amistad con personas de limitadas o nulas aspiraciones de
desarrollo personal y consumidores de drogas.
R2. Vinculacin cercana con personas del sexo opuesto de conducta sexual muy relajada
R3. Incremento de las exigencias de competitividad en los estudiantes universitarios.
Rn. Liberacin de la legislacin laboral que condiciona una muy elevada rotacin de trabajadores en el mercado
de trabajo.

El anlisis FORD presenta las siguientes ventajas:

Es una tcnica sumamente flexible en su aplicacin por cuanto puede ser aplicada no solo en individuos sino
tambin en las familias, equipos, procesos, instituciones y organizaciones.
Constituye una metodologa de investigacin y cambio que tambin puede ser auto aplicado.
Su sustentacin es lgica y se refuerza considerablemente con el propio conocimiento y experiencia de quien
aplica en s mismo la tcnica.

Es un instrumento idneo para emplearlo en el marco de dinmicas de grupos con diferentes propsitos.
El diagnstico que se obtiene es relativamente objetivo y refleja la realidad social que pretende estudiarse.
Sus resultados pueden expresarse en forma cualitativa y cuantitativa.
Permite realizar el seguimiento de las actividades, efectuar controles y aplicar correctivos.
Las desventajas del anlisis FORD, son las siguientes:
Es relativamente compleja la metodologa de los ocho pasos.
No es apta su aplicacin para personas de bajo nivel educativo cultural sin la adecuada orientacin de un
facilitador.
Demanda un tiempo relativamente amplio en casa uno de sus pasos.
Conclusiones
1. Primero tenemos ser conscientes de nuestra realidad, a partir de ello realizarse las preguntas adecuadas de acuerdo a su
realidad con el fin plantarse los objetivos a los que se aspira, una vez hecha esta esta decisin, tener muy claro las
conceptualizaciones que implica un proyecto de vida y las razones por la cual es importante planificar la vida de un ser
humano, de esta manera encontrar una metodologa a seguir o una estrategia que le lleve a conseguir los objetivos
planteados teniendo la certeza de que actuar con Eficiencia y Eficacia y finalmente comprometerse a seguir hasta conseguir
lo que anhela.

2. Las caractersticas bsicas que toda persona tiene que tener para un adecuado planeamiento de su proyecto de vida son:
El autoestima, puesto que la persona tiene que valorarse y respetarse a s misma. La Visin, tiene una expectativa a futuro.
El Propsito, las acciones que deciden una persona tienen una finalidad. Y por ltimo el Compromiso, toda persona posee
sentido de responsabilidad con uno mismo en el propsito de alcanzar los objetivos de vida.

3. Las razones por las cuales una persona debe de planificar su vida son 10, y son:

Decisin Personal.- La persona no recibe la vida realizada sino que precisamente la crea a lo largo de toda su existencia. Cada
persona es inventor de su propia, nica y singular existencia.

Responsabilidad Social.- La persona aprende a ser responsable de su propia vida con el ejercicio de la responsabilidad frente
a s misma y a los dems.

Personalidad individual.- Soy lo que soy en este momento, pero al mismo tiempo soy aquello en lo que puedo llegar a
convertirme y ser.

Respeto a s mismo.- El reconocimiento de que la vida humana es el bien ms valioso y hermoso debe empujarnos hasta el
lmite de nuestras posibilidades. Esforzarse al mximo es tambin una expresin de respeto hacia s mismo

Velocidad de cambio.- La persona vive en un momento que es cada vez ms interdependiente y globalizado por
la velocidad del desarrollo tecnolgico que constantemente lanza nuevos y mayores desafos.

Afirmacin de s mismo.- Existe en cada persona el potencial necesario para llegar a convertirse en quien aspira llegar a ser.

Motivacin de logros.- El xito necesariamente empieza con objetivos claramente definidos en la mente de las personas.

Oportunidad de realizacin.- Ser mejor creer que esta es la mejor poca que tenemos para vivir, despus de todo es
aquella en la que vivimos

Visin de futuro.- Debe comprometer emocionalmente a la persona, de tal forma que sta tenga el poder de actuar y seguir
su propio derrotero.

Proyecto de vida.- La vida de la persona humana es un proyecto de vida que a cada cual corresponde desarrollar a plenitud.
No puede cambiarse el pasado, pero s puede transformarse el presente para cambiar el futuro. La vida adquiere mayor
sentido cuando se vive con propsitos claramente definidos y sentido de contribucin social.

4. Practicar y ejecutar un anlisis Ford permite llegar a optimizar las posibilidades de cumplir y plasmar en la prctica
nuestro proyecto de vida, mediante un anlisis que ayuda a prevenir y convertir posibles obstculos durante la ejecucin del
mismo