Nombre del alumno: Lic. Psi.

Maricruz Jaramillo Cruz

Nmero de matrcula: 00182405

Nombre del curso: Retos y demandas educativas del siglo XXI

Mdulo: 1

Mapa conceptual: Proyecto Tuning Amrica Latina

Reynosa Tamaulipas a 20 de Marzo del 2014

 Bibliografa

http://brd.unid.edu.mx/el-proyecto-tuning-america-latina/
El Proyecto Tuning Lneas de Trabajo
La estructura organizativa del
Amrica Latina proyecto es la siguiente

Identificar atributos compartidos

2004-2007 1) Competencias
que pudieran generarse en
181 Universidades Centros Nacionales Comit de (genricas y
especficas) cualquier titulacin y que son
Latinoamericanas Tuning Gestin
considerados importantes por la
sociedad
Objetivo Son de excelencia nacional en Tienen por misin Responsabilidad principal llevar
la disciplina que representan, articular el proyecto adelante las tareas especficas Traduccin de las competencias
con el entorno y 2) Enfoques
mostrando capacidad de de organizacin y desarrollo del tanto genricas como especficas
"afinar" las alimentar a los de enseanza,
dilogo con otras proyecto en actividades dentro del proceso
estructuras miembros con las aprendizaje y
instituciones que trabajen la de enseanza, aprendizaje y
educativas de respuestas del evaluacin.
misma rea del conocimiento evaluacin.
Amrica Latina Est integrado
sistema en relacin
a los debates que se por
Cmo? Distribuidas en 12 estn produciendo Intensa reflexin sobre la
grupos de trabajo al interior del 3) Crditos vinculacin de las competencias
segn la disciplina proyecto acadmicos con el trabajo del estudiante, su
Iniciando un debate cuya meta es *Los coordinadores generales
medida y conexin con el tiempo
identificar e intercambiar informacin y del proyecto, calculado en crditos acadmicos
mejorar la colaboracin entre las *Los coordinadores de cada
1 Administracin En 18 pases
instituciones de educacin superior para
de Empresas, latinoamericanos una de las reas temticas del
el desarrollo de la calidad. La calidad es una parte integrante
2Arquitectura, proyecto,
*Los representantes de las 15 del diseo del currculo basado
3Derecho, 4) Calidad de
Impulsado y universidades latinoamericanas en competencias, lo que resulta
4Educacin, 1 Argentina, los programas.
Coordinado por fundamental para articular con
5Enfermera, y europeas.
2 Bolivia, las otras lneas expuestas.
6 Fsica, *Un gestor
3 Brasil,
Universidades de 7Geologa, *Un profesional informtico,
4 Chile,
distintos pases, tanto 8 Historia, *Otros representantes
5 Colombia,
latinoamericanos como 9Ingeniera Civil, regionales
6 Costa Rica
europeos 10Matemticas, 7 Cuba,
11Medicina y 8 Ecuador,
Se ha nutrido de 12Qumica 9 El Salvador,
10 Guatemala,
Los aportes de acadmicos tanto 11 Honduras,
europeos como latinoamericanos. 12 Mxico,
13 Nicaragua,
14 Panam,
15 Paraguay,
16 Per,
17 Uruguay y
18 Venezuela
 Continuar con el
debate ya iniciado
con la primera
parte de este
Busca proyecto llevada a
Proyecto Tuning cabo de 2004-2007

2011-2013 Innovacin La construccin de un espacio de Educacin

Objetivo General Superior en Amrica Latina a travs de la
Educativa y Socia convergencia curricular.

Objetivos Especficos 9 Resultados Esperados

Estructura reas Temticas

Reforma curricular basados en un Promover la construccin conjunta de Acuerdos generales sobre la Estrategias comunes para la
16 grupos de enfoque en competencias en estrategias metodolgicas para elaboracin de los perfiles evaluacin, la enseanza y el
*Una coordinacin trabajo en 15 Amrica Latina desarrollar y evaluar la formacin de acadmico profesionales aprendizaje de las competencias
general disciplinas competencias incorporando niveles e
indicadores.
*Un Comit de Gestin
Perfiles de egreso conectados con Orientaciones Poltico Educativas
con un Ncleo Tcnico Propuestas de Marcos
1Administracin las nuevas demandas y necesidades para el establecimiento de un
operativo. disciplinares sobre las
sociales Disear un sistema de crditos sistema de crditos acadmicos
de Empresas, competencias para 4 Sectores
acadmicos, tanto de transferencia para Amrica Latina
* 15 Grupos de Trabajo 2Agronoma, (Salud, Ingeniera, Ciencias
como de acumulacin, que facilite
en quince disciplinas 3Arquitectura, Naturales y Exactas, Ciencias
Explorar desarrollos y experiencias el reconocimiento de estudios en
4Derecho, Sociales y Humanidades
torno a innovacin social Amrica Latina como regin Estrategias comunes para la
* Un grupo de trabajo 5 Educacin, universitaria y muy particularmente medicin del volumen de
conformado por los 6Enfermera, en relacin al eje de ciudadana del trabajo de los estudiantes y su
representantes de los 7Fsica, Fortalecer los procesos de
proyecto Tuning. Propuesta de un sistema de vinculacin con los resultados del
Centros Nacionales 8Geologa, cooperacin regional que apoyen
anlisis para anticipar las aprendizaje en los planes de
Tuning. las iniciativas de reformas
9 Historia, nuevas profesiones estudio
curriculares aprovechando las
10Informtica, Incorporar procesos e iniciativas emergentes en la sociedad y
* 4 Redes Sectoriales en capacidades y experiencias de los
11Ingeniera probadas en otros contextos para la las nuevas competencias que
Salud, Ciencias Naturales diferentes pases de Amrica Latina.
Civil, construccin de marcos disciplinares se requieren para ello 15 redes temticas de
y Exactas, Ingeniera y
12Matemticas, y sectoriales para Amrica Latina universidades europeas y
Ciencias Sociales y
Humanas 13Medicina, latinoamericanas trabajando
Modelo de innovacin social activamente para la reforma y
14Psicologa y
universitaria que describa las modernizacin de las titulaciones
15 Qumica
dimensiones y competencias y el reconocimiento
que lo configuran y los
Existe un dcimo posibles indicadores para su
sexto grupo evaluacin 1 Red de Responsables de Poltica
transversal que Universitaria (Centros Nacionales
trabajar la Tuning) trabajando activamente y
temtica de la aportando apoyo y contexto
innovacin. poltico a las universidades.