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CONOCE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA

La Educacin Pblica en Chile se est transformando para entregar una mejor formacin de mayor
calidad, equidad e inclusin! Para lograr esos objetivos, es fundamental contar con una estrategia a
largo plazo.
La educacin pblica del siglo XXI debe estar orientada por una nocin integral de calidad que
incorpora la creatividad, la innovacin, la colaboracin, el pensamiento crtico, la solidaridad, la
responsabilidad y la autonoma, como elementos fundamentales a desarrollar en los estudiantes.
La nueva educacin pblica estatal requiere de organismos y relaciones que superen las falencias del
actual sistema, fomenten la participacin y tuicin local, as como la colaboracin y el
acompaamiento de los establecimientos que entregan el servicio educacional.
Se debe construir una nueva relacin del Estado con sus establecimientos educacionales, y una nueva
alianza con las familias y las comunidades. As, los primeros podrn focalizarse en su trabajo
pedaggico y fortalecer su rol educativo, mientras que las familias recuperarn la confianza en la
educacin pblica.
Inspirados por el sueo de que la Educacin Pblica busca convertirse en un referente para todo el
sistema educativo chileno, necesitamos un plan de accin para conseguirlo. Ese plan es la Estrategia
Nacional de Educacin Pblica, que estar compuesta por principios que fundamentan y le dan forma
al Sistema, ejes que dan el marco de desarrollo para los establecimientos e instituciones educativas y
metas asociadas a un plan de accin para lograrlo, con especial nfasis en las siguientes reas:

Cobertura y retencin de estudiantes en el sistema.

Convivencia escolar.

Apoyos para el aprendizaje.

Inclusin y atencin diferenciada a los estudiantes.

Implementacin curricular.

Colaboracin y articulacin de los sectores y niveles educacionales entre s.

Queremos que esta estrategia recoja los sueos, motivaciones y visiones de la mayor cantidad de
ciudadanas, ciudadanos y comunidades educativas. Por esto, hemos puesto en marcha esta consulta
ciudadadana, para que todos y todas puedan participar de la construccin de la nueva Educacin
Pblica.

QU ES LA CONSULTA?
La Educacin Pblica es tuya, nuestra y de todos los ciudadanos y ciudadanas! Por este motivo,
es fundamental que todos y todas aportemos en la construccin de las Bases para la Estrategia
Nacional, la cual ser la carta de navegacin que orientar el desarrollo de la Educacin Pblica
durante los prximos aos.
Para esto, el Ministerio de Educacin pone a disposicin de las comunidades educativas una
metodologa para que, a travs del dilogo y la participacin, puedan entregar su visin colectiva sobre
cmo debe ser la Educacin Pblica.
Adems, todos los ciudadanos y expertos que tengan inters por la Educacin Pblica, podrn
participar a travs de la consulta digital.
Este proceso es voluntario y contempla tres instancias de participacin complementarias entre s:
Consulta Digital para toda la ciudadana, Jornadas de Reflexin para los establecimientos
educacionales pblicos y Dilogos tcnicos para expertos en educacin y estudiantes de pedagoga.
CULES SON LOS PRINCIPIOS?
Los principios de la Estrategia Nacional son los fundamentos en los que se basa la Educacin
Pblica. En este apartado de la consulta nos interesar conocer si estos principios son
importantes o tienen sentido considerando tu realidad en el contexto educativo.

COBERTURA NACIONAL Y GARANTA DE ACCESO


La Educacin Pblica asegurar la prestacin de un servicio educacional gratuito y accesible a todos y
todas a lo largo de todo el territorio nacional, atendiendo particularmente a aquellos que tengan
necesidades educativas especiales. En ningn caso se podr condicionar la incorporacin o
permanencia de un estudiante en el sistema educativo pblico.

Qu otro aspecto agregaras t?

CALIDAD INTEGRAL
La Educacin Pblica proveer un servicio educativo de excelencia, que entregue a las y los
estudiantes oportunidades de aprendizaje efectivo, tanto en el mbito cognitivo (del conocimiento)
como en el desarrollo psicoemocional. Esto incluye proporcionar herramientas que permitan a cada
estudiante disear su proyecto de vida y participar activamente en la sociedad. En los niveles de
educacin parvularia y bsica, estas acciones comprendern el apoyo en el desarrollo completo de
nios y nias. En educacin media, en tanto, se incluirn componentes de orientacin, cultura juvenil,
continuidad de estudios superiores y relaciones con el mundo del trabajo.

Qu otro aspecto agregaras t?

EVALUACIN PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD


La Educacin Pblica velar por el mejoramiento sostenido de los procesos educativos que se
desarrollen en los establecimientos educacionales. El instrumento principal para ello ser el Plan de
Mejoramiento Educativo de cada colegio, incluyendo sus componentes de diagnstico, planificacin y
ejecucin de la mejora, y evaluacin de sus resultados..

Qu otro aspecto agregaras t?

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
La Educacin Pblica implementar medidas de accin positiva y resguardo de derechos destinados a
evitar o compensar las consecuencias derivadas de las desigualdades de origen o situacin de los
estudiantes, velando particularmente por aquellos que requieran de apoyos especiales y una atencin
diferenciada, con el propsito de que puedan desarrollar al mximo sus potencialidades.

Qu otro aspecto agregaras t?


PROYECTOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS
La Educacin Pblica favorecer la expresin y valoracin de las diferencias y particularidades entre
las y los estudiantes. Para ello, asegurar un trato no discriminatorio, promoviendo activamente la
eliminacin de la segregacin social, tnica, religiosa, poltica, de gnero o de cualquier otro tipo que
atente contra la igualdad de derechos y de oportunidades. Se asegurar especialmente el respeto por la
libertad de conciencia, garantizando un espacio de convivencia laico, abierto a todos los cultos y
creencias religiosas.

Qu otro aspecto agregaras t?

FORMACIN CIUDADANA Y VALORES REPUBLICANOS


La Educacin Pblica fomentar la convivencia democrtica y el ejercicio de una ciudadana crtica y
responsable, con el propsito de formar una sociedad activa en el ejercicio y cumplimiento de sus
derechos y deberes. Se fomentar la cultura de la paz, de la justicia y de la solidaridad; el compromiso
con la conservacin del medio ambiente; y el conocimiento, comprensin y respeto de los derechos
humanos.

Qu otro aspecto agregaras t?

IDENTIDAD Y PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD


La Educacin Pblica deber contar con proyectos educativos diversos y pertinentes a la identidad,
necesidades e intereses de la comunidad. Se deben cobijar y promover las singularidades asociadas a
cada territorio, as como dar cuenta de los procesos de multi e interculturalidad que ocurren hoy en
nuestra sociedad. Para esto, se garantizar y promover la participacin de las comunidades
educativas, asegurando el derecho a la informacin, organizacin y expresin de sus opiniones en los
asuntos que les afectan, de conformidad a la legislacin vigente.

Qu otro aspecto agregaras t?

COLABORACIN Y TRABAJO EN RED


La Educacin Pblica promover la colaboracin dentro del sistema educativo, fomentando la
investigacin, la innovacin y la cooperacin permanente entre las instituciones integrantes. Para ello
se realizar un trabajo en red que permita el intercambio de informacin, el acceso comn a servicios e
instalaciones, la generacin de redes de aprendizaje entre las comunidades educativas, el fomento del
trabajo conjunto entre sus profesionales y el intercambio de buenas prcticas pedaggicas y de gestin
educativa, promoviendo el desarrollo de estrategias colectivas para responder a desafos comunes. Esto
incluye tambin un trabajo colaborativo con rganos pertenecientes a los sectores de salud, deporte,
cultura, entre otros, y con sostenedores de la educacin particular pagada y particular subvencionada.

Qu otro aspecto agregaras t?


CULES SON LOS EJES?
Los ejes son los lineamientos estratgicos que deben orientar el quehacer de la Educacin
Pblica y sus comunidades educativas. Nos interesa en este apartado conocer si estos ejes son
adecuados para la Educacin Pblica de nuestro pas, pudiendo entregar recomendaciones para
su implementacin a travs de la identificacin de posibles obstculos para su desarrollo.

EXCELENCIA DE LOS RESULTADOS DE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE


La Educacin Pblica aspirar a que las y los estudiantes alcancen los ms altos niveles de logro, tanto
en el mbito acadmico como en las dems reas de su desarrollo integral; habilitndolos para
participar de manera crtica y productiva en los diversos campos de la sociedad (econmico, cultural,
artstico, deportivo, social, poltico u otro), as como para desarrollar de manera autnoma sus
proyectos personales y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.

Qu otro aspecto agregaras t?

EQUIDAD E INCLUSIN EDUCATIVA


La Educacin Pblica garantizar a todos los nios, nias, jvenes y adultos, sin distincin, la
oportunidad de alcanzar el mximo de su potencial de desarrollo. Para esto, el sistema combatir toda
forma de segregacin que afecte la igualdad de derechos, desarrollando polticas de inclusin activa y
asegurando trayectorias educativas a lo largo de toda la vida.

Qu otro aspecto agregaras t?

COOPERACIN, BUENA CONVIVENCIA Y DESARROLLO DE COMUNIDADES


EDUCATIVAS
La Educacin Pblica organizar sus instituciones con el objeto de promover la convivencia positiva,
la cooperacin y la complementacin entre ellas; incentivando el aprendizaje horizontal, el trabajo en
red, y el desarrollo de capacidades formativas a nivel territorial y en todos sus establecimientos.
Asimismo, buscar conformar comunidades educativas sanas, con sentido de pertenencia y
comprometidas con el bienestar de todos sus miembros.

Qu otro aspecto agregaras t?

RECUPERACIN DE LA CONFIANZA DE LAS FAMILIAS


La Educacin Pblica buscar atraer a las familias a sus establecimientos educacionales a travs de un
mejoramiento sustantivo en la calidad del servicio que entrega recuperando la confianza por medio de
resultados. As, se pretender que padres, madres y apoderados opten por educar a sus hijos e hijas en
el sistema pblico.

Qu otro aspecto agregaras t?


CULES SON LAS METAS?
Las metas son las aspiraciones a alcanzar para cada uno de los ejes, las cuales contemplan un
plan de accin para conseguirlo. Es importante tener en consideracin que las preguntas de este
apartado invitan a que puedas evaluar cada plan de accin y si efectivamente estos planes
contribuyen a que la meta sea alcanzada.

UNA EDUCACIN PBLICA DE EXCELENCIA EDUCATIVA PARA NIOS,


NIAS, JVENES Y ADULTOS

El compromiso es entregar a nuestros estudiantes las herramientas que necesitan para alcanzar su
mximo potencial.El compromiso es entregar a nuestros estudiantes las herramientas que necesitan
para alcanzar su mximo potencial.
La educacin pblica asegurar que sus estudiantes se comprometan con sus aprendizajes y con el
desarrollo de las habilidades valiosas para la vida personal, ciudadana y laboral, actual y futuras. Se
pondr especial atencin a las habilidades de orden superior (comunicacin, pensamiento crtico,
colaboracin, emprendimiento) y las necesarias para el aprendizaje permanente, para la innovacin y
para el uso de las tecnologas. Queremos que nuestros nios, nias y jvenes tengan logros superiores
en comunicacin, matemticas, ciencias y desarrollo fsico y autocuidado.
Para lograr lo anterior la educacin pblica:

1. Priorizar inversiones en el mejoramiento de las prcticas y mtodos de enseanza de sus


docentes; en actualizacin e integracin curricular, disciplinaria y didctica en asignaturas de
comunicacin, matemticas y ciencias; en innovacin dentro del aula; y en apoyo a la docencia
y acompaamiento al trabajo docente.

2. Mejorar las condiciones institucionales, materiales, organizacionales y tcnicas destinadas a


mejorar la calidad y promover la innovacin en el desempeo de los docentes. Destinar
especiales esfuerzos a la vinculacin con universidades formadoras de docentes para promover
el desarrollo de conocimientos profesionales, la investigacin en educacin y la formacin de
los docentes.

3. Invertir en tecnologas que sirvan para apoyar la enseanza y el aprendizaje dentro del aula, el
trabajo en red entre instituciones y que estn al servicio de la comunidad en su conjunto.

4. Facilitar el diseo e implementacin de modelos de apoyo tcnico-pedaggico para los


establecimientos educativos, y de apoyo psicosocial a las y los estudiantes que formarn parte
de cada Servicio Local de Educacin, incluyendo las condiciones tcnicas y organizacionales
que hagan posible su instalacin y puesta en marcha, apoyando as el desarrollo de capacidades
en el territorio.

5. Promover la ampliacin de la atencin a da completo a todos los nios y nias que asisten a
jardines infantiles, pre knder y knder, apostando por el desarrollo del aprendizaje basado en el
juego y el descubrimiento.

6. Promover la articulacin con la educacin superior y el trabajo, para ampliar y enriquecer las
oportunidades formativas en concordancia con los sellos de la enseanza media.

7. Asegurar en cada Servicio la ampliacin de la oferta educativa a travs del desarrollo de


programas formativos diversos, complementarios y/o de profundizacin de reas del currculo.

8. Impulsar en cada territorio la implementacin de congresos curriculares que cuenten con la


participarn las comunidades educativas. Estos congresos se realizarn para establecer los
contenidos de la buena educacin y las definiciones curriculares y pedaggicas que enmarcarn
la formacin y el desarrollo de cada estudiante. Ello incluye criterios y mecanismos de gestin
y evaluacin que faciliten su implementacin y su actualizacin.
UNA EDUCACIN PBLICA EQUITATIVA, QUE INCLUYE A TODOS Y
TODAS

El Sistema de Educacin Pblica se enriquece con el aporte de todos y todas, y por ello debe ser el
modelo ms reconocido de inclusin, de valoracin y de respeto.
La equidad debe comprometer a todas las comunidades educativas y a la institucionalidad de la
educacin pblica. Solo un espacio educativo inclusivo permite la formacin integral de las personas,
la convivencia con otros y el desarrollo ciudadano. La educacin que una sociedad democrtica exige
para los suyos debe promover la inclusin, la igualdad de derechos, la tolerancia, la cooperacin entre
las personas y los grupos. Para poder lograr esto, la escuela debe tener las caractersticas que se quiere
para la sociedad a la cual se incorporan sus estudiantes. Si queremos avanzar hacia una sociedad
inclusiva y tolerante, la escuela debe serlo.
Para lograr lo anterior la educacin pblica:

1. Mejorar el conocimiento de las caractersticas y necesidades educativas de sus estudiantes,


especialmente de grupos con necesidades educativas especiales, pertenecientes a grupos
socioeconmicamente vulnerables, pueblos indgenas, migrantes, personas en condiciones de
encierro, y grupos pertenecientes a diversas orientaciones sexuales.

2. Proporcionar asistencia y apoyo especial en sus primeros aos a los estudiantes de educacin
parvularia provenientes de familias que requieren mayor atencin, asegurando el desarrollo de
trayectorias educativas.

3. Desarrollar modelos educativos y pedaggicos coherentes con las necesidades de las y los
estudiantes que requieren atencin prioritaria; para integrar, nivelar y profundizar su formacin
y aprendizaje en el marco de sus necesidades y de sus contextos sociales y culturales.

4. Apoyar el desarrollo de capacidades y la entrega de herramientas a las y los docentes, para que
ellos puedan trabajar de manera diferenciada con sus estudiantes, atendiendo de manera
positiva y efectiva sus diversas necesidades.

5. Desarrollar un sistema de apoyo al proceso formativo y de aprendizaje de las y los estudiantes,


de los instrumentos de evaluacin de progreso que hayan definido las comunidades educativas,
y de apoyo diferenciado para asegurar el desarrollo de habilidades e intereses de todos los y las
estudiantes, incluyendo a quienes manifiesten capacidades especiales.

6. Apoyar a los jvenes y adultos que no han completado su escolaridad secundaria para que lo
hagan, a travs de modalidades flexibles y el uso de tecnologas

BUENA CONVIVENCIA, PARTICIPACIN Y DESARROLLO DE


COMUNIDADES EDUCATIVAS

La convivencia, la cooperacin y el desarrollo de las comunidades educativas est muy estrechamente


relacionada con la implementacin curricular, afectando directamente el aprendizaje de los estudiantes.
La interaccin educativa es un fenmeno multidimensional, en el que las condiciones sociales,
sicolgicas y culturales, as como la historia de cada persona afectan lo educativo, e intervienen en sus
procesos y en sus logros.
Por eso la formacin para la vida personal, social y laboral de los estudiantes es una tarea central a la
que el servicio educativo pblico asignar la mayor prioridad. En ello la convivencia es asumida como
una condicin para lograr los aprendizajes necesarios para el desarrollo de cada estudiante a lo largo de
su trayectoria educativa, y como una tarea central que organiza la labor formativa completa del
establecimiento educacional.
Para lograr lo anterior la educacin pblica:

1. Se compromete a trabajar con las familias y con otros sectores (como salud, deporte y
desarrollo social) en la promocin y el desarrollo de la vida saludable de cada estudiante.

2. Generar instancias que involucren a la familia con la educacin de los suyos, apostando por un
trabajo conjunto en la formacin personal y acadmica de sus hijos e hijas.
3. Asegurar la participacin de las comunidades en la definicin de los contenidos de
convivencia y cooperacin, diseando estrategias y planes de desarrollo que faciliten su
implementacin.

4. Facilitar el diseo e implementacin de Planes de Gestin de la Convivencia Escolar en cada


establecimiento, que incluya las estrategias y acciones pedaggicas, las funciones de cada actor
escolar, y los protocolos de actuacin que comprometan el bienestar, el desarrollo sano y la
seguridad de las y los estudiantes.

5. Desarrollar y fortalecer espacios de participacin de los actores de las comunidades


educativas y del territorio. El objetivo es contar con Consejos escolares, Centros y Subcentros
de Padres, Centros de Estudiantes, Consejos de Profesores y de Asistentes de la Educacin
constituidos y funcionando en todos los establecimientos educacionales. Lo anterior debe
complementarse con conferencias de directores, redes disciplinarias y comunidades
profesionales de docentes.

6. Se conformarn equipos de formacin integral constituidos por profesores y profesoras jefes,


orientadores, siclogos y sicopedagogos, quienes que sern capacitados y apoyados para
desarrollar un programa de orientacin en todos los cursos de los establecimientos
educacionales pblicos, que aborde las dimensiones fundamentales del desarrollo socio
emocional de los estudiantes, de sus proyectos de vida, de la convivencia con otros y de la
vivencia de valores declarados en el Proyecto Educativo.

7. Recuperar en los establecimientos educacionales los espacios de desarrollo formativo en


convivencia, participacin, ciudadana y formacin personal, a travs de la hora de Orientacin,
el Consejo de Curso, el rol de Profesor Jefe y la orientacin personal y vocacional de los y las
estudiantes.

LAS FAMILIAS RECUPERAN LA CONFIANZA EN LA EDUCACIN PBLICA

Parte importante de la crisis de la educacin pblica se debe a que, de manera creciente, las familias
han optado por no matricular a sus hijos e hijas en establecimientos educacionales pblicos. El nuevo
sistema de educacin pblica debe cambiar esta situacin, y para ello contiene los elementos
simblicos, los recursos y los instrumentos de gestin para llegar a ser un espacio seguro y confiable
para las familias y un mejor lugar de enseanza y de aprendizaje.
El sistema educativo pblico lograr mejorar los niveles de confianza pblica en la medida en que
tenga mejores capacidades de acoger a sus estudiantes, de acompaarlos en su trayectoria educativa y
de alcanzar resultados positivos reconocidos y valorados por su comunidad. La base de la confianza es
su capacidad de reconocer en cada uno de sus estudiantes el potencial que hay en l y apoyarlo en su
progreso.
Para lograr lo anterior la educacin pblica:

1. Apoyar la slida formacin y desarrollo profesional de sus educadores y docentes, asegurando


que ellos cuentan con las capacidades idneas para ensear conforme a los requerimientos de
trabajo diferenciado que demandan las familias.

2. Mantendr una preocupacin especial para que los establecimientos educacionales y sus aulas
sean acogedores, seguros y funcionales a la enseanza y el aprendizaje, contribuyendo a
generar un clima de trabajo positivo.

3. Promover espacios continuos de informacin, participacin y compromiso de madres, padres


y apoderados para lograr el aprendizaje de sus hijos e hijas.

4. Mantendr informacin actualizada sobre la visin de las familias del trabajo educativo de su
establecimiento educacional.

5. Se asociar con otras organizaciones sociales, culturales y de trabajo de nivel local y regional,
que contribuyan a proporcionar a los estudiantes oportunidades y experiencias que enriquezcan
su aprendizaje.

6. Mantendr los establecimientos educacionales y equipos educativos abiertos a las necesidades


de desarrollo de las familias y de la comunidad.

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