UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

EPISTEMOLOGIA
Cd. 100101_228

EPISTEMOLOGIA

Unidad 2: Fase 4 Solucionar un problema epistemolgico

Presentado por:

Jorge Ivan Pineda Suarez Cd. 80194695

Dora Silvia Rodrguez Alvarado Cd. 1123084216

Leidy Valeria Aya Cd. 1121894368

Presentado a:

Carlos Felipe Velsquez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - Unad

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Programa Ingeniera de Sistemas
Cead Acacias, Meta
Noviembre de 2017
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1. El grupo propone alternativas de solucin a un problema, argumentando desde

la epistemologa y evidenciando su capacidad crtica, analtica y argumentativa.

En la anterior fase seleccionamos como problema epistemolgico la importancia de las

ciencias sociales en el mbito acadmico, como alternativas de solucin argumentado
desde la epistemologa tenemos que:

Las ciencias sociales surgieron a mediados del siglo XIX como parte de las estructuras
modernas del mundo moderno, en tensin con el sistema epistemolgico clsico que rige las
ciencias naturales, lo que plantea una incertidumbre constante contra la definicin de su
estatus epistemolgico, su objeto de estudio y las fuentes utilizadas en la produccin de
conocimiento. Las ciencias sociales han permitido el estudio de las sociedades modernas y
sus formas de operar, proponen construir un conocimiento ms amplio sobre la realidad
social siendo este complejo, difcil de aprender, pero esto debera ser no convertirse en un
lmite insuperable. Cada sujeto entiende a la sociedad de acuerdo con su experiencia social,
las hiptesis que se formulan al respecto y las representaciones sociales que pueden circular
por nuestro entorno.

El gran desafo de las ciencias sociales en el campo acadmico como la enseanza es ofrecer
conceptos y explicaciones que pueden cuestionar el reordenamiento y la trascendencia de las
compresiones ingenuas. Una enseanza de tales caractersticas conduce a una enorme
responsabilidad, y promueve una visin crtica del mundo social y ofrece herramientas para
la intervencin de cada sujeto en la transformacin de las relaciones sociales que lo
involucran. Es analizar las diversas alternativas de solucin a los problemas sociales; es
reconocer las diferentes formas de organizacin poltica y socioeconmica que existan en
otros pueblos y realidades y construir otras nuevas de acuerdo con las ideas y recursos
existentes que delinean un futuro acordado por todos.

Las ciencias sociales son en s mismas una forma de prctica social, es un camino abierto a
estudiantes y maestros para la construccin y restauracin de significados sociales en una y
diversas sociedades y con una y diferentes visiones, es una forma privilegiada de intervencin
en ese proceso , que debe dar paso a la necesaria ruptura epistemolgica para la conquista de
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un conocimiento cientfico de la propia realidad y de los procesos sociales en los que se

instituye y al cual se instituye a su vez.

Si entendemos la ciencia como una prctica social, es posible comprender que esta prctica
asume connotaciones particulares en contextos escolares, ya que no intenta transmitir una
ciencia verdadera y absoluta, sino asumirla como una prctica humana, fruto del esfuerzo
innovador de las personas y sus colectividades. Hoy en da es necesario que la institucin
educativa comprenda que conviven una serie de conocimientos que provienen no solo del
mundo acadmico-cientfico, sino tambin de las comunidades donde se insertan,
comunidades cargadas de conocimiento ancestral de las culturas tnicas y populares.

Profundizar en que las ciencias sociales parten de lo que se ensea a favor del conocimiento
y la estructura a travs de modelos epistemolgicos como el conocimiento del carcter de un
sistema como proyecto de modernidad a favor de la transformacin del entorno social.

El mtodo cientfico es el criterio de demarcacin fundamental del conocimiento cientfico y

el resultado del estudio de todo objeto observable al que susceptiblemente podamos aplicar
dicho mtodo puede merecer el calificativo de cientfico. Y, en efecto, creemos que parece
un hecho confirmado por los resultado reales de la investigacin social que es posible
formular problemas de carcter social, elaborar hiptesis y mediante la observacin
sistemtica, la clasificacin, el anlisis y la explicacin intentar contrastar o falsar dichas
hiptesis con la propia realidad social existente y sus resultados prcticos.
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