PRCTICA No.

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MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO

OBJETIVOS: Al terminar la prctica, el alumno estar preparado para:

a) Describir y calcular la aceleracin de un cuerpo en movimiento.

b) Interpretar la grfica de velocidad contra tiempo.
c) Relacionar la pendiente de la grfica de velocidad contra tiempo con el concepto de
aceleracin.
d) Relacionar el rea bajo la curva de velocidad contra tiempo con la distancia
recorrida.

TEORA:
El movimiento es uniformemente acelerado cuando su rapidez cambia (sea que aumente o
disminuya) a intervalos de tiempos regulares. Esto significa que su aceleracin es constante.

MATERIAL Y EQUIPO.: - cronmetro - plano inclinado

- bala de acero - regla graduada de 1 m.
- regla de 30 cm

PROCEDIMIENTO:

1.- Coloque en el soporte la nuez doble.

2.- Marque en el riel las distancias de 150 cm, 100 cm, 60 cm, 40 cm, y 20 cm con un poco de
cinta maskin.
3.- De la nuez doble sujete el riel de manera que la altura de ste, medida desde la mesa sea de
25 cm.
4.- Uno solo de tus compaeros soltar el baln desde la parte superior del riel y se mover
rpidamente hasta la marca adecuada para medir el tiempo ( en el que el baln recorre cierta
distancia) con el cronmetro. Esto lo repetir 5 veces y luego calcular el promedio.
5.- Repitan la operacin anterior hasta completar la siguiente tabla :

TABLA No. 7 TIEMPO ( SEG.)

Distancia(cm) 150 100 60 40 20

Evento 1
Evento 2
Evento 3
Evento 4
Evento 5
promedio

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6- Con los valores anteriores dibuje en papel milimtrico una grfica de la distancia contra
el tiempo.

7.- Tambin con estos valores concentrados en la tabla No. 7 y aplicando la ecuacin
d = (vf + vo) . t , calcule la velocidad final de la bala y escriba sus resultados en la tabla
No. 8. Use este espacio para las operaciones:

TABLA No. 8 VELOCIDAD Y ACELERACIN

Distancia 150 100 60 40 20

Tiempo

Velocidad
final

Aceleracin

8.- Con los valores anteriores, dibuje en papel milimtrico una grfica de velocidad contra
tiempo .

9.- Aplicando la ecuacin a = (vf vo )/ t encuentre la aceleracin que tiene la bala en cada
caso. Use este espacio para las operaciones y registre sus resultados en la tabla No. 8.

10.- Anote sus observaciones de la grfica de velocidad contra tiempo.

________________________________________________________________________.

11.- Calcule el rea total bajo la curva de esta misma grfica.

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12.- Responda las siguientes preguntas:

a) Cundo se dice que un cuerpo ha acelerado?

b) Cundo se tiene un movimiento uniformemente acelerado?

c) Matemticamente, cmo est definida la aceleracin uniforme?

d) Qu representa el rea bajo la curva y en qu unidades se expresa cuando se grafica

velocidad contra tiempo en el movimiento uniformemente acelerado?

REAFIRMA TUS CONOCIMIENTOS VALOR : 20 %

1.- Un auto parte del reposo e inicia un movimiento rectilneo uniformemente acelerado. El
valor de su aceleracin es de 4 m/s2 .
a) Qu tiempo emplea el automvil para alcanzar la velocidad de 144 km/h?

b) Qu distancia recorre durante ese tiempo?

2.- Un avin, al aterrizar, toca la pista yendo a una velocidad de 70 m/s. Supngase que su
movimiento en la pista sea rectilneo y uniformemente retardado con una aceleracin de 5
m/s2 .
a) cul ser la velocidad del avin 10 s despus de tocar la pista?

b) Durante cunto tiempo se mueve el avin en la pista hasta parar?

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________

EQUIPO:___________________ GRUPO:__________
CALIFICACIN:____________ FECHA:______________________

19
 PRCTICA No. 5
LEYES DE NEWTON.

OBJETIVO: Que el alumno compruebe en el laboratorio las leyes de Newton.

TEORA.
Primera ley de Newton. Desde que el hombre tuvo la posibilidad de reflexionar acerca del
por qu del movimiento de los cuerpos, se obtuvieron conclusiones, algunas equivocadas
como las del filsofo griego Aristteles (384-322 a.c.) quien de acuerdo con lo que poda
observar sealaba que un cuerpo slo se puede mover de manera constante si existe una
fuerza actuando sobre l.

Fue que muchos siglos despus que Galileo Galilei ( 1564-1642), con base en sus
experimentos, concluy lo que ahora sabemos, y es que la mesa se detiene porque existe
una fuerza de friccin entre la mesa y el piso que se opone a su movimiento. Sin embargo,
si la fuerza de friccin dejara de existir, al tenerse una superficie totalmente lisa y sin la
resistencia del aire (que recibe el nombre de fuerza viscosa), al darle un empujn a la
mesa, sta continuara de manera indefinida en movimiento a velocidad constante. Galileo
enunci su principio de la inercias en los siguientes trminos:

En ausencia de la accin de fuerzas, un cuerpo en reposo continuara en reposo y uno en

movimiento se mover en lnea recta a velocidad constante.
Isaac Newton (1643-1727) aprovech los estudios previos realizados y enunci su primera
ley de la mecnica o Ley de la Inercia en los siguientes trminos:

Todo cuerpo se mantiene en su estado de reposo o de movimiento rectilneo uniforme, si

la resultante de las fuerzas que actan sobre l es cero.

Segunda Ley de Newton.

Esta ley se refiere a los cambios en la velocidad que sufre un cuerpo cuando recibe una
fuerza.. El efecto de una fuerza desequilibrada sobre un cuerpo produce una aceleracin.

Toda fuerza resultante diferente de cero al ser aplicada a un cuerpo le produce una
aceleracin en la misma direccin en que acta. El valor de dicha aceleracin es
directamente proporcional a la magnitud de la fuerza aplicada e inversamente proporcional
a la masa del cuerpo.

F=m .a

Tercera Ley de Newton.

Tambin conocida como Ley de la Accin y la Reaccin.
Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, ste reacciona sobre A
ejerciendo una fuerza de la misma intensidad y direccin pero en sentido contrario.

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MATERIAL: - botella de vidrio - 2 dinammetros
- cartn de 4 x 4 cm - nuez con gancho
- moneda de 10 centavos - regla de 30 cm.
- 4 monedas gruesas - 1 soporte

PROCEDIMIENTO:

1.- Coloque la botella de vidrio sobre la mesa de trabajo y sobre sta el trozo de cartn.
2.- Sobre el cartn y en la parte central la moneda de 10 centavos.
3.- Sostenga con la mano izquierda la botella y con el dedo ndice de la mano derecha golpea
en forma horizontal y decidida el cartn .
4.- Deje que todos tus compaeros prueben y anota tus observaciones:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5.- Desocupe la mesa de trabajo y coloque las 4 monedas gruesas en forma de torre.
6.- Con la regla golpee la moneda de abajo en forma horizontal y decidida deslizando la regla
en la mesa, repita con las otras monedas.
7.- Conteste las siguientes preguntas:

a) Cul es la ley que se comprueba con estos dos

experimentos?_______________________________________.

b) Qu establece esta
ley?_____________________________________________________________.

c) Tambin se le conoce como ley de la ________________________.

8.- Coloque dos dinammetros enganchados y con ambas manos jale en sentidos
contrarios. Complete las siguientes frases:
Cul es el valor registrado en el de la mano derecha?___________________-y en el de la
mano Izquierda?_______________________.

La fuerzas son de _________________ magnitud, de _______________ direccin y de

_________________________ sentido.

9.- En el soporte coloque un dinammetro auxilindose de la nuez con gancho.

10.- De ste dinammetro sujete el otro y jale con una fuerza de 100 gr. Cul es la fuerza
registrada en el primer dinammetro?___________________.

Por qu sucede lo anterior?_____________________________________________.

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 11.- Al dispara un arma de fuego , la salida de la bala produce una fuerza conocida como de
retroceso? Dnde est la accin y donde la reaccin?
__________________________________________________Puede ilustrar con un dibujo, si
lo desea.

12.- Escriba otros dos ejemplos donde se compruebe esta Ley.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

REAFIRMA TUS CONOCIMIENTOS VALOR : 20 %

1.- Supongamos que una persona arroje horizontalmente una esfera de goma y una esfera de
hierro (de tamaos iguales), ejerciendo sobre ambas el mismo esfuerzo muscular.
a) cul de ellas, en tu opinin, adquiere mayor aceleracin?

b) Cul de ellas posee mayor inercia?

c) De modo que cul de ellas posee mayor masa?

2.- Un pequeo automvil choca contra un camin grande con carga.Crees que la fuerza
ejercida por el automvil sobre el camin es mayor, menor o igual a la fuerza ejercida por el
camin sobre el automvil?

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________

EQUIPO:___________________ GRUPO:__________
CALIFICACIN:____________ FECHA:______________________

22
PRACTICA #6 PROYECTILES

Observar la trayectoria que describe un objeto

al ser lanzado y calcular su velocidad.

GENERALIDADES:
Muchos proyectiles, cuando son lanzados al aire, siguen una trayectoria
parablica. Tal es el caso solo para bajas velocidades, donde la fuerza
retardadora de rozamiento del aire es despreciable.
Para los proyectiles a gran velocidad, el aire frena continuamente, el
movimiento hacia abajo y la trayectoria se aparta de la parbola.
PROCEDIMIENTO A:
1. Dispn los materiales como lo indica la figura 1.
2. X y Y se miden con la cinta mtrica basndonos en la seal que deja la esfera
(baln) sobre el papel blanco al caer y pegar sobre l.
3. Mediante Y calcula cunto tiempo (t) permanece en el aire la esfera
aplicando frmulas de cada libre:

4. Mediante X calcula la velocidad horizontal con que inicia su movimiento la

esfera al salir de la manguera, aplicando frmulas de MRU:

5. Realiza el ejercicio anterior 5 veces variando X y/o Y para cada ocasin y

coloca los datos en la siguiente tabla:
Clculos, mediciones y tablas:

6. Realiza la grfica correspondiente con los datos obtenidos en Y y la

velocidad.

7. Establece tu conclusin con base en la grfica realizada.

PROCEDIMIENTO B:
1. Con el material utilizado en el experimento anterior realiza el ejercicio
como lo indica la figura 2:

2. Primero con h aplicamos tiro vertical para calcular cunto tarda en

alcanzar su altura mxima:
 3. Ahora calculamos la componente vertical Vy:

4. Ahora con X y el doble del tiempo calculado 2t (por qu?), calculamos

la componente horizontal Vx:

Sustituimos ahora Vx y Vy para calcular Vo:

O se calcula con la funcin arco tangente de Vy y Vx:

5. Realiza el ejercicio anterior 5 veces variando h y/o x para cada ocasin y

coloca los datos en la siguiente tabla:

6. Realiza la grfica correspondiente con los datos obtenidos en h y la

velocidad.

7. Establece tus conclusiones con base en la grfica realizada.

CUESTIONARIO:
1. El baln recorre distancias iguales en tiempos iguales? SI NO

2. Lo hace en lnea recta? SI NO

3. Por lo tanto se trata de un movimiento:

_____________________________________

4. La distancia es directamente proporcional al tiempo de recorrido? SI NO

5. Cmo es el cociente al dividir la distancia entre el tiempo

2?____________________

6. Partiendo de la ecuacin d = at2; despeja la a = ____________________

7. Cul es el valor constante? ______________________________________
8. Cul es la relacin entre la inclinacin del canal y el valor de la aceleracin?
_______________________________________________________________
___________
9. Cul ser el valor de la aceleracin con el canal completamente vertical?
_______________________________________________________________
______________

CALIFICACIN DE LA PRCTICA
Fecha:
CONCLUSIONES:
PRACTICA #7 CADA LIBRE
Observar la trayectoria que describe un
objeto al dejarlo caer y calcular su velocidad.

PROCEDIMIENTO:
Experimento A.

1.- Deja caer, simultneamente y de una misma altura, un

libro pesado y una hoja de papel. Observa la cada de
ambos cuerpos y observa cul llega primero al suelo.

2.- Coloca el libro como se muestra en la figura 1, con la

hoja de papel encima. Suelta el libro y observa la
cada. Cayeron juntos conforme a las afirmaciones de
Galileo? Explica por qu esto no sucede cuando los
objetos caan cada cual por su lado.

3. Repite el experimento, pero ahora utiliza un pedazo de unicel y una lata

vaca (el unicel debe caber con holgura en la lata). Deja caer ambos, primero
por separado y despus con el unicel dentro de la lata. Explica tus
conclusiones.
Experimento B.
Intenta lo siguiente con tus amigos. Toma un billete de tal manera que su parte
central quede suspendida entre los dedos de un amigo como se muestra y
rtalo a que lo tome a su vez cerrando los dedos cuando lo sueltes. Lo lograr
o no?!, Explica:

Experimento C.

1. Para que compares tu tiempo de reaccin con el

de tu compaero, puedes capturar una regla que se
deje caer entre los dedos. Deja que tu amigo tome la
regla como se muestra y cierra los dedos cuando veas
que l la suelta. El nmero de centmetros que se
desplace la regla hasta sujetarla depender de su
tiempo de reaccin. Es posible expresar ste en
fracciones de segundo reexpresando.

despejando el tiempo, se tiene que

Clculos, mediciones y tablas:

Sita al baln y la canica a una misma altura y tener la precaucin de soltarlas
al mismo
tiempo, medir el tiempo 5 veces para cada objeto y anotarlos en la siguiente
tabla:

Realiza la grfica correspondiente:

CONCLUSIONES: