PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE HISTORIA

Programa de asignatura:

Ttulo : Anlisis estructural de contenidos culturales. (nfasis en Historia intelectual)

Profesor responsable: Oscar Saldarriaga Vlez
Fecha: I semestre 2010

1. Objetivos de formacin:

El auge reciente de las problemticas culturales como objeto de la historia, ha colocado

sobre la mesa de los investigadores conceptos como imaginarios, mentalidades,
ethos, simblicas y otros, que apuntan a dar cuenta de aquello que es del orden de
las representaciones mentales en los individuos y en las sociedades. Y los lazos
interdisciplinarios que ha tejido la disciplina histrica para dotarse de las herramientas
necesarias para situarse en este campo, requieren a la Antropologa, a la Sociologa, a la
Historia de las Religiones, a la Psicologa, entre otras. Pues bien, en la base de la
revolucin epistemolgica que han vivido todas estas disciplinas, se encuentran los
descubrimientos hechos en el campo de la Lingstica, pues a fin de cuentas, en lo
cultural de lo que se trata es de los lenguajes, y ms all, de la cuestin del Sentido. Es
sta cuestin la que ha permitido articular dos campos de estudio que aparecan
disociados a la hora de escoger un objeto de estudio en el terreno cultural: antes, se
estaba obligado a escoger, bien el mbito de los discursos (los saberes, las ideas, la
racionalidad a fin de cuentas) o bien el de los mitos y los smbolos (las representaciones
heredadas, no-conscientes, los patrones de accin). Cada opcin desarroll sus propios
mtodos, hasta que la aparicin de la nocin de estructura, primero en matemticas y
luego en lingstica, hizo posible ubicar una matriz desde donde ambas formas de
expresin podan ser abordadas sin disociarlas. Despus de tales desarrollos, no es
posible para el historiador de la cultura utilizar los conceptos arriba enumerados sin
acudir a la disciplina fuente, trabajo que adems lo situar en un terreno firme para evitar
los falsos problemas y las discusiones mal planteadas.

El objetivo general del curso ser dar herramientas tericas y prcticas a los futuros
historiadores para aplicar al anlisis de materiales (textos, imgenes, espacios) algunas
herramientas de la semntica estructural de inspiracin Greimasiana, desarrollada por
algunos investigadores como Jean Remy y Jean-Pierre Hiernaux, de la Universidad de
Lovaina.
2. Contenidos mnimos de conocimiento

Se trata de ir discutiendo, a partir de anlisis de materiales concretos, los presupuestos

tericos de un anlisis que el profesor Hiernaux ha denominado Anlisis de los sistemas
de produccin de simblicas sociales, o ms corto, Anlisis de la Institucin Cultural.
El proceso pasa por:
2.1. Identificacin de la unidad mnima de sentido: los cdigos de oposicin y las
totalidades semnticas. (Conceptos: presuposicin recproca, inverso lleno y
vaco)
2.2. Manejo de las distintos tipos de estructura de organizacin del
sentido (isotopas) (estructura en paralelo, en abanico, cruzada y matricial)
2.3. Manejo de los procedimientos de comprobacin de los anlisis. (Condensacin,
reescritura, formulacin de hiptesis)
2.4. Reescritura de los materiales analizados segn la matriz de modelo actancial
greimasiano, modificado para las ciencias sociales. Conceptos de institucin cultural
y de produccin de simblica social.
2.5. Criterios de seleccin de los materiales a analizar, y aplicacin del mtodo a
materiales voluminosos.

3. Estrategias pedaggicas

Se trata de desarrollar talleres prcticos, a partir de textos concretos que sern sometidos
al anlisis estructural, textos en un comienzo aportados por el profesor, hasta llegar a
trabajar sobre materiales aportados por los estudiantes, ojal provenientes de sus
proyectos de monografa de grado. Habr algunas sesiones, a medida del avance
colectivo, destinadas a lecturas tericas y epistemolgicas.

4. Aspectos por evaluar y formas de evaluacin

La estructura de taller permite que el estudiante se fije objetivos de aprendizaje,

encuentre y resuelva por s mismo las dificultades que presenta el mtodo, y se auto-
evale. Un trabajo final escrito, y una presentacin pblica de sus resultados
conformarn la evaluacin final, a la cual se sumarn las evaluaciones parciales, que el
profesor har al final de cada etapa de aprendizaje definida en los objetivos.

5. Bibliografa

Hiernaux, Jean-Pierre. Anlisis estructural de contenidos y modelos culturales. En :

Albarello, Luc et al. Mthodes danalyse en sciences sociales. Paris : Armand Colin, 1996.
(Versin castellana : Oscar Saldarriaga).
Un texto de base es, por supuesto, la Semntica estructural de A. J. Greimas, Madrid :
Gredos, 1978.

Para la comprensin de la nocin de estructura y su funcin para los anlisis culturales:

Serres, Michel. Hermes I. La communication. Paris: Minuit, 1969 esp . Structure et
importation : des mathmatiques aux mythes pp. 21-35 (existe traduccin espaola)

Cfr. la tesis doctoral de Jean-Pierre Hiernaux: L Institution Culturelle. Louvain-la-Neuve,

1976 3 vols).

Jean Remy: La reproduction. Louvain-la-Neuve: Agora, 1996. 2 vols

As como diversos artculos de desarrollo y aplicacin, y varias tesis doctorales dirigidas

por J.-P. Hiernaux (en francs). En especial :

Hiernaux, Jean-Pierre : Apprendre par lerreur. Notes critiques concernant : Piret et al.
Lanalyse structurale (Bruxelles : De Boeck Universit, 1996). Mimeo, Belgique :
Universit catholique de Louvain, 1996. 65 p. (Rene la bibliografa ms completa sobre
los aspectos tericos y prcticos del anlisis estructural).

En espaol puede verse :

Fernando Delaire. Mtodos de anlisis estructural de discursos. El caso de la transicin

democrtica en Chile. Louvain-la-Neuve, 1997 .

Adems de la citada bibliografa, se facilitar a los estudiantes, a medida del avance,

traducciones de artculos sobre aspectos ms especficos del mtodo.

Un libro recientemente editado en castellano compila los materiales metodolgicos y de

aplicacin bsicos:
Surez, Hugo Jos (Coord.) El sentido y el mtodo. Sociologia de la cultura y anlisis de
contenido. Mxico, El Colegio de Michoacn; UNAM-IIS, 2008.

Ver all:

Surez, Hugo Jos. El mtodo de anlisis estructural de contenido- Principios

operativos.

Surez, Hugo Jos. Anlisis del discurso de Joaqun Sabina

Surez, Hugo Jos. Ensayo de anlisis estructural de la fotografa cristera.

Saldarriaga Oscar. Lineamientos curriculares en Ciencias Sociales: anlisis semntico de
sus sistemas de sentido. (Secretara de Educacin-Bogot); y

Saldarriaga, Oscar. Colombia- Evaluacin de la construccin del conocimiento social-

Anlisis de los sistemas de sentido en alumnos de 5 y 9 grados en Colegios de Bogot.

OSCAR SALDARRIAGA VLEZ.

Bogot, Diciembre de 2009