Programa PACE MINEDUC Universidad de Santiago de Chile

Lenguaje y Comunicacin
Cuarto Ao de Enseanza Media

Control de lectura de El Loco y la Triste

De Juan Radrign

Nombre:
Curso:

Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

AE 07
Analizar, interpretar y comparar relatos de perspectivas mltiples.

I. Comprensin de lectura

Lea atentamente las siguientes preguntas y marque la alternativa que considere correcta
(10 pts.).

Actualidad, Crtica cultural 2016-05-10

EL LOCO Y LA TRISTE DE JUAN RADRIGN VUELVE A ESCENA EN
VALPARASO

La aclamada obra del

dramaturgo nacional se estar
presentando los das viernes 13,
14, 27 y 28 de mayo, a las 20:30
hrs. en Sala Negra Escuela de
Teatro UV. Maite Colodrn,
Licenciada en Filologa Hispnica
y Diplomada en Teatro, nos
comparte aqu su comentario de la obra.

El loco y la triste relata el encuentro de dos personajes marginales; Eva, una

prostituta llena de frustraciones y anhelos y el Huinca, un borracho al borde de la
muerte sediento de libertad. Ambos comparten sus experiencias de vida que van
tiendo la historia con matices cmicos y profundos espacios de honestidad que
defienden la dignidad humana, ms all de las condiciones. La puesta en escena
llevada a cabo por Estudio Creativo NOOU, cuenta con la direccin de Mauricio
Daille (El Pan) y las actuaciones de Javiera Quezada (Slaughter) y Marco Trigo
(Compaa Teatropikal).

Por Maite Colodrn

() Entro al teatro a ver una de Radrign, el primer Radrign, pero estamos en el
2016, toda la maquinaria neoliberal ha avanzado hasta hacerse invisible y
desaparecer? Los dos actores han aterrizado al loco en alguien enajenado por el
alcohol, pero lcido en conclusiones vitales y a una triste frustrada, s, pero con
esperanzas y deseos por cumplir. O sea, a un loco no tan loco y a una triste no tan
triste. El tercer personaje en escena es un retroproyector, aparato que de aburrir en
las salas de clase ha pasado a ser, con este montaje, un objeto de infinitas
posibilidades estticas. En esta propuesta se hace un uso preciso y precioso de este
aparato que de retro nos conecta con la poca en que se escribi esta obra (al
igual que los cassettes que conforman la msica que sale de la propia radio), pero
nos actualiza en el uso que a este se le da. Todo un mundo visual que podra salir de
la cabeza del cineasta Michel Gondri, pero afn al lenguaje teatral y mostrando toda
la artesana que este aparataje conlleva.

Los personajes manipulan este lenguaje de papel y luz siguiendo con el texto con
toda naturalidad. Sentimos cmo se nos da en el gusto esttico, ya que vemos
como pasan de filtros de colores a diluir lquidos y podemos apreciar cmo estas
sustancias se expanden y repelen, como bailan en la proyeccin mientras nuestro
loco, que ni tanto, y nuestra triste, que tampoco, juegan -inmersos en este
espectculo visual- a que se enamoraran si es que el mundo fuera ms de juguete
que el que ellos se imaginan.

El mundo real no lo contemplamos en escena nunca (tal vez en el engaoso afiche,

donde s hay calle de ladrillo; tal vez en los focos que nos conducen al final). Los
personajes, en un giro retrico, llegan a crear gags de un finsimo humor con este
lenguaje que con los papelitos de colores han inventado, notas de una tierna
comedia que se suma a lo entraable que ya es la propuesta desde su escritura
misma. Y en este momento, desde el pblico ya amamos a esta pareja imposible
que deseamos pueda serlo, y queremos que sus aspiraciones de normalidad se
cumplan y soamos con que l se quita del alcohol y ella se quita el maquillaje, que
lo hace, s! y son humanos y pueden casarse y entonces caemos en la cuenta de
que podemos vernos a nosotros mismos, tambin debatiendo, da tras da, con
nuestra propia loca y nuestra propia tristeza para llegar a ser, da tras da, una
persona normal. Porque Radrign, ahora, tal vez nos hable a todos, y sus personajes
no sean ya -ni mucho menos- monstruos para deleite de los espectadores morbosos
de las infelicidades ajenas, porque tal vez la periferia nos haya ya alcanzado a
todos y sea para todos un sueo llegar a tener una vida de cuento con final feliz.
Porque tal vez la nica alegora que queda por aterrizar y desmentir sea la
normalidad.
1. El segundo prrafo tiene como propsito: 2. En el tercer prrafo predomina:

a) Presentar la obra del teatro UV. Maite
Colodrn.
b) Resumir brevemente la historia de El loco y
la triste.
c)Presentar una hiptesis con respecto a la
obra.
d) Reprochar la representacin realizada por
el teatro UV.
e) Hacer una crtica literaria de la obra de
Juan Radrign.
3. El cuarto prrafo del texto tiene la funcin
discursiva de:
a) La comparacin de esta obra con otra de
Radrign.
b) La opinin sobre las actuaciones del Loco
y la Triste.
c) La crtica al neoliberalismo an presente
en nuestra sociedad.
d) La comparacin de Radrign de antao
con el del ao 2016.
e) Resaltar el uso del tercer personaje de la
obra.
4. En el ltimo prrafo, hay palabras que
estn entre parntesis porque

a) Valorar el juego que se produce entre el a) Se quiere destacar lascaractersticas de la

papel y la luz dentro de la escena. puesta en escena.
b) Sealar las caractersticas de la obra b) As se introducen palabras que evidencian
teatral. juicios de la obra teatral.
c) Destacar la importancia del lenguaje c) En el texto se le da un uso distinto al que
esttico del retroproyector. figura en el diccionario.
d) Revindicar la belleza de la tecnologa en d) Se pone en cuestin la diferencia entre la
las obras teatrales. ficcin y la realidad.
e) Criticar el uso de los colores en relacin a e) Se refiere a los trminos propios utilizados
la actuacin de los personajes. por la obra teatral.
5. En el ltimo prrafo del texto, Por qu la 6. sediento
autora repite varias veces las palabras tal
vez? a) ambicioso
b)anhelante
a) Porque quiere provocar una reflexin c) afanoso
sobre las afirmaciones que est haciendo. d) anheloso
b) Porque duda de lo que est afirmando. e) ansioso
c) Porque quiere manifestar sus
cuestionamientos sobre la obra.
d) Porque se hace muchas preguntas que
no puede contestar.
e) Porque no supo interpretar
completamente el final de la obra.
7. vitales 8. manipulan

a) importantes a) manejan
b)fundamentales b) operan
c) capitales c) maniobran
d) graves d) conducen
e) valiosas e) tratan
II. Conocimiento de la obra

Lea atentamente las siguientes preguntas y marque la alternativa que considere correcta
(20pts.).

9. Eva era: 10. De acuerdo con Huinca, Qu es lo nico

que tienen los pobres?
I. Una prostituta coja y de ojos tristes.
II. Ebria. a) La libertad.
III. Solitaria y melanclica. b) El alcohol.
IV. Provocadora y altanera. c) La vida.
a) I d) La rebelda.
b) II e) La nacionalidad.
c) I y III
d) I, II y III
e) I, II, III y IV
11. Qu provoc la borrachera de Eva? 12. Con qu animal se compara Huinca?

a) Le pegaron en su pierna buena. a) Con un perro.

b) La obligaron a tomar. b) Con un gato.
c) La invitaron a un bar y no se pudo negar. c) Con un conejo.
d) La emborracharon sus amigos. d) Con un pjaro.
e) Le llevaron su trago preferido. e) Con un tigre.

13. Huinca trata a Eva de Pata e Cumbia 14. Dentro del contexto de la obra, Qu
Errarrazuriz porque: significa krumira?

a) Su apellido es Errzuriz y es de una clase a) Los nativos de la Krumiria, una regin

social alta. situada entre Argelia y Tnez.
b) La considera desclasada, es decir, que se b) Un tipo de galleta tpico de
cree de una clase superior. CasaleMonferrato.
c) La molesta con el apellido de una c) Es el que va a trabajar cuando los dems
persona famosa en la poblacin. estn en huelga.
d)Es el apodo de un narcotraficante del d) Alfarero mapuche.
lugar donde viven. e)Pjaros nativos de Krumiria.
e) La compara con el apellido de un doctor
que lo atendi en el hospital.
15. De acuerdo con Eva su mam era: 16. Huinca est enfermo de:

a) Peluquera a) Cirrosis
b) Profesora b) Cncer
c) Doctora c) Sida
d) Ama de casa d) Problemas a los riones
e) Nana e) Epilepsia
17. Huinca piensa que la felicidad est:
a) En tener un lugar para vivir.
b) En bienes materiales.
c) En cuestiones chiquititas.
d) En un lugar bonito.
e) En el sur.
19. Huinca no quiso seguir su tratamiento
porque:
a) Su vida ya no tena sentido y el
tratamiento ya no le haca nada.
b) Todos sus amigos haban muerto solos en
un hospital.
c) Saba que su muerte era prxima y quera
fallecer pronto.
d) Estaba cansado de la vida y de los
hospitales.
e) No le importaba seguir viviendo y
soportando que expulsen de todas partes y
que lo maltrataran en el hospital.
21. En uno de los dilogos Huinca cuenta 22. Huinca le dice a Eva que es libre porque:
que una Machi le dice que:
a) Deba escuchar el viento, la tierra, las b) No tiene compromisos con nadie.
plantas.
b) Haba que morir cantando.
c) No saba su edad.
d) Volaba en una escoba.
e) Vea la suerte.
23. De la historia familiar de Huinca podemos 24.
afirmar que:
a) Su padre era alcohlico y su madre lo
esperaba todo el tiempo.
b) Su padre era camionero y viajaban todo
el tiempo.
c) Su padre era marinero, viajaba mucho y
se madre lo esperaba eternamente.
d) Su padre y su madre eran muy buenos y
vivan en una casa.
e) Su padre y su madre siempre estuvieron
ausentes.
18.Huinca quera morir en:
a) Un lugar que recordaba desde su
infancia, parecido a Paillaco (sur de Chile).
b) Al lado del ro Mapocho.
c) En la ciudad, mirando casas.
d) En el sur con sus padres.
e) En un parque ubicado en Quinta Normal.
20. Eva se arrepiente de arreglar la casa
porque:
a) Piensa que no la puede rellenar solo con
cosas, sino que faltaba una vida construida
adentro.
b) Se da cuenta que la casa no era de ella y
se la podan quitar en cualquier momento.
c) Huinca se niega a ayudarla a armar su
casa.
d) Se da cuenta que no podr llenarla
porque no tiene los medios necesarios.
e) Se da cuenta que la prioridad es ayudar a
Huinca.
a) Puede vivir donde se le d la gana.
c) Pasa por todas partes, pero no echa
races en ninguna.
d) Nunca se ha comprometido
sentimentalmente con nadie.
e) No tiene donde vivir.
Por qu Huinca comenz a
vagabundear a los 12 aos?
a) Porque su mam le daba mucha pena,
huy y de ah no par de caminar.
b) Porque su mam lo trataba muy mal, huy
y de ah no par de viajar.
c) Porque su pap lo maltrataba, huy a los
y de ah no par de caminar.
d) Porque su pap abusaba de l y de su
madre, huy y de ah no par de caminar.
e) Porque su padre le peg, y de ah no par
de viajar.
25. Con qu elementos simboliz Huinca a 26. Cuando Eva cuenta sobre su vida y lo
sus padres: que perdi dice:

a) Su madre era las casas y su padre el viaje. Es igual que si la vida hubiera sido un ro y yo
b) Su madre era un perro y su padre un ave. me hubiera quedado sentada en la orilla,
c) Su madre era una flor y su padre viendo pasar el agua
enredadera.
d)Su madre era una rosa y su padre un Qu figura literaria est presente en este
clavel. texto?
e) Su madre era las races y su padre las alas.
a) Metfora, es decir, una identificacin de
un objeto con otro.
b) Personificacin,es decir, atribuir
caractersticas humanas a animales o seres.
c) Hiprbole, es decir, la exageracin.
d) Anttesis, es decir, contrapone dos ideas.
e) Comparacin, es decir, relacionar dos
trminos entre s para expresar la semejanza.
27. Podemos inferir que Eva recibe el apodo 28. Cuando Huinca habla de irse para el
de la triste porque: otro lado o la casa grande podemos
interpretar que se refiere a:
a) Encontr muy tarde a Huinca.
b) Nunca pudo ser madre. a) Irse al sur.
c) Nunca tuvo una casa. b) Irse a buscar el cerro esperanza.
d) Nunca logr cumplir las metas que se c) Irse a una casa abandonada.
propuso en la vida. d) La vida despus de la muerte.
e)No pudo volver a vivir con su ta. e) Tener un hogar verdadero.

III. Produccin de texto

A nivel psicolgico, de reflexin y de esperanzas, Con qu personaje de la obra te

identificas ms? Fundamenta tu respuesta ejemplificando con alguna parte de la obra. Si no
tienes semejanzas con alguno de ellos tambin debes explicar la razn. (10 ptos.)

Utiliza los siguientes conectores:

Para comenzar, , es decir, - Por ltimo,

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__________________________________________________________________________________________

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Pauta de correccin
Comprensin de lectura
1.B
2.E
3.A
4.D
5.A
6.E
7.B
8.A

Conocimiento de la obra

9.E
10.C
11.A
12.D
13.B
14.C
15.B
16.A
17.C
18.A
19.E
20.A
21.B
22.C
23.B
24.A
25.E
26.A
27.D
28.C

Pauta de correccin de texto

Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido
El tema se ajusta a lo pedido (fragmento). 2
El texto presenta los tres conectores de manera 3
adecuada.
Ortografa (puntuacin y ortografa acentual). 1
Si tiene menos de tres faltas obtiene tres puntos.
Extensin mnima (10 lneas). 2
El texto otorga una visin propia y 2
fundamentada sobre el tema.
Total: 10 ptos.