15 Unad Examenes Psicopatologia de La Infancia y La Adolescencia

17/10/2017 Apoyo Académico UNAD
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PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
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Comenzado el sábado, 26 de agosto de 2017, 16:20
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Calificación 10,0 de 10,0 (100%)
Comentario - Felicitaciones por tu aprendizaje.
Pregunta 1 El problema planteado para este curso es

Finalizado
Puntúa 1,0 sobre Seleccione una:
1,0
a. La importancia de los contextos en el desarrollo de los
Marcar trastornos
pregunta
b. Las características de los trastornos en niños y
adolescentes que encontramos en los reportes sobre Salud
Mental en Colombia, en la Zona del Sur del País
c. Los tipos de trastornos de la adolescencia
d. La influencia de los aspectos genèticos en la psicopatología
Pregunta 2 El curso de Psicopatología de la infancia de la infancia y la

Finalizado adolescencia, establece un estudio sistemático de:
http://apoyoacademicounad.blogspot.com.co/search?updated-max=2017-02-27T13:46:00-08:00&max-results=7&start=24&by-date=false 1/111
Puntúa 1,0 sobre Seleccione una:
1,0
a. Nociones y Conceptos
Marcar
pregunta b. Categorías y Modelos teóricos.
c. Modelos evaluativos, metodológicos y diagnósticos

d. Todos los puntos abordan el estudio de la psicopatología de
la infancia y la adolescencia.
Pregunta 3 La pretensión básica de estudiar la psicopatología de la niñez y la

Finalizado adolescencia radica en:
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Seleccione una:
Marcar a. Aprender terminología propia del curso académico que
pregunta
permita la relación y buena comunicación con profesionales del
área y otros de ciencias afines.
b. Contribuir a la formación clínica del estudiante, mediante la
adquisición de competencias básicas, para poder diagnósticar,
tratar e intervenir población infantil y adolescente, para su buen
desempeño profesional posterior.
c. Reconocer cuáles son los principales trastornos, su etiología

y evolución en las etapas de la niñez y la adolescencia
d. Que el estudiante ya puede empezar a prescribir acciones
que conlleven a la intervención oportuna y veráz con niños y
adolescentes.
Pregunta 4 Durante el medioevo la influencia fundamental fue del pensamiento

Finalizado místico, el cual jerarquizó durante siglos, nociones basadas en:
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Seleccione una:
Marcar a. Conocimientos médicos con bases filosoficas.
pregunta
b. Construcciones teóricas fundamentadas en la psiquiatría
c. El intento de una comprensión de las perturbaciones del

psiquismo desde las ciencias naturales.
d. En el pecado y la posesión por el diablo.
La psicopatología es una ciencia esencialmente teórica, cuyo propósito es principalmente

el conocimiento del:
Seleccione una:
a. Las enfermedades de origen físico
b. El alma, lo espíritual
c. Psiquismo Anormal
d. Las enfermedades psicosomáticas
La pretensión básica de estudiar la psicopatología de la niñez y la adolescencia radica en:
Seleccione una:
a. Reconocer cuáles son los principales trastornos, su etiología y evolución en las
etapas de la niñez y la adolescencia
b. Aprender terminología propia del curso académico que permita la relación y buena
comunicación con profesionales del área y otros de ciencias afines.
c. Contribuir a la formación clínica del estudiante, mediante la adquisición de

competencias básicas, para poder diagnósticar, tratar e intervenir población infantil y
adolescente, para su buen desempeño profesional posterior.
d. Que el estudiante ya puede empezar a prescribir acciones que conlleven a la
intervención oportuna y veráz con niños y adolescentes.
Son objetivos que se propone el curso:
Seleccione una o más de una:

a. Profundizar la delimitación diagnóstica y abordaje terapéutico
b. Conocer y analizar aspectos psicopatológicos de la infancia y adolescencia y su
incidencia en la edad adulta.
c. Destacar la importancia del contexto relacional en la dimensión social del niño y

adolescente y los procesos de interacción en el seno familiar
d. Comprender lo psicopatológico desde la multiplicidad de variables que lo
determinan
Uno de los aspectos que se estudian en el curso es:
Seleccione una:
a. Influencia de los Manuales de Convivencia escolar en el surgmiento de
trastornos mentales en infancia y adolescencia
b. Importancia de la legislación colombiana y su influencia en la disminución
de los desajustes en salud mental en niños y adolescentes
c. Revisión de la influencia de los hábitos de disciplina familiar en Colombia y

su relación con los trastornos mentales en infancia y adolescencia
d. Evaluación y análisis de la violencia en Colombia y su relación con los
trastornos mentales en infancia y adolescencia
En la presentación del caso se hace enfasis en la dificultad de:

Seleccione una:
a. Diagnóstico precoz de la patología grave infantil y en su tratamiento
b. Comunicación entre el medio educativo y el clínico
c. Comparar diagnósticos desde la Educación con los de la Psicología Clínica o Psiquiatrìa
Infantil
d. La importancia de que los educadores tengan un mínimo conocimiento de Trastornos del
Desarrollo
Pregunta 2
Respuesta guardada
Puntúa como 1,0
EnviarMarcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En la evaluación inicial se atribuye el trastorno a haber presentado otitis frecuentes a los dos
años que le causaron una sordera que le impidió el aprendizaje del lenguaje.
Al revisar el caso se puede afirmar:
Seleccione una:
a. No es posible confirmar ni negar esta afirmación con otros datos del caso
b. El hecho de que repita bien lo que ve en las películas contradice esta afirmación
c. El hecho de que repita lo que ve en películas no contradice la existencia de sordera
d. El hecho de que hable por los personajes se basa en que lee los labios
Pregunta 3
Respuesta guardada
Puntúa como 1,0
"La madre refiere que tuvo un desarrolloevolutivo adecuado hasta los dos años"
Este párrafo del caso lo podemos relacionar con cual de los siguientes criterios para el diagnóstico:
Seleccione una:
a. A. Desarrollo aparentemente normal durante por lo menos los primeros dos años posteriores
al nacimiento, manifestado por la presencia de comunicación verbal y no verbal, relaciones
sociales, juego y comportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto
b. D. El trastorno no se explica mejor por la presencia de otro trastorno generalizado del
desarrollo o de esquizofrenia
c. Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los diez
años de edad) en por lo menos dos de las siguientes áreas: lenguaje expresivo o receptivo;
habilidades sociales o comportamiento adaptativo; control intestinal o vesical; juego;
habilidades motoras.
d. Anormalidades en por lo menos dos de las siguientes áreas: alteración cualitativa de la
interacción social (p. ej. alteración de comportamientos no verbales, incapacidad para
desarrollar relaciones con compañeros, ausencia de reciprocidad social o emocional);
alteraciones cualitativas de la comunicación (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje hablado,
incapacidad para iniciar o sostener una conversación, utilización estereotipada y repetitiva del
lenguaje, ausencia de juego realista variado); patrones de comportamiento, intereses y
actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados, en los que se incluyen estereotipias
motoras y manierismos.
Pregunta 4
Respuesta guardada
Puntúa como 1,0
Cuando en el caso se refiere que: "Seobservan estereotipiasmotoras" este evento se pude

identificar con el criterio de diagnóstico que dice:
Seleccione una:
a. Anormalidad en patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivos, repetitivos
y estereotipados, en los que se incluyen estereotipias motoras y manierismos.
b. Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los diez
años de edad) en lenguaje expresivo o receptivo
c. Alteraciones cualitativas de la comunicación (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje hablado,
incapacidad para iniciar o sostener una conversación, utilización estereotipada y repetitiva del
lenguaje, ausencia de juego realista variado).
d. Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los diez
años de edad) en habilidades sociales
Siguiente
En la presentación del caso se hace enfasis en la dificultad de:
Seleccione una:
a. Diagnóstico precoz de la patología grave infantil y en su
tratamiento
b. Comunicación entre el medio educativo y el clínico
c. Comparar diagnósticos desde la Educación con los de la

Psicología Clínica o Psiquiatrìa Infantil
d. La importancia de que los educadores tengan un mínimo
conocimiento de Trastornos del Desarrollo
Pregunta 2 En el caso se plantea: “A pesar de atribuir el problema a una

Sin responder aún enfermedad física, en otro momento la madre nos dice que tuvo a
su hija descuidada ya que su otra hija tenía molestias frecuentes
Puntúa como 1,0
de estómago (que precisaron tratamiento hospitalario) y tuvo que
Marcar pregunta dedicarle más tiempo. Además en ese momento se encontraba
deprimida anímicamente por razones personales” Con relación a
esto se puede afirmar que:
Seleccione una:
a. Estas situaciones no tuvieron ninguna influencia en el
desarrollo del problema
b. Estas situaciones fueron la causa única en el desarrollo del
problema
c. Toda situación socio-familiar influye de mayor o menor

manera en el desarrollo del niño
d. No es posible evaluar si hay alguna influencia de estas

situaciones en el problema
Pregunta 3 Cuando en el caso la madre nos dice acerca de la niña que

Sin responder aún cuandojuegarepite las películas y
Puntúa como 1,0
que si habla por lospersonajeshablabien, esta caractarística la
podemos asociar con:
Marcar pregunta
Seleccione una:
a. Pérdida clínicamente significativa de habilidades
previamente adquiridas (antes de los diez años de edad) en
lenguaje expresivo o receptivo
b. Alteraciones cualitativas de la comunicación (p. ej. retraso o

ausencia de lenguaje hablado, incapacidad para iniciar o
sostener una conversación, utilización estereotipada y
repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).
c. Pérdida clínicamente significativa de habilidades
previamente adquiridas (antes de los diez años de edad) en
habilidades sociales
d. Alteración cualitativa de la interacción social (p. ej.

alteración de comportamientos no verbales, incapacidad para
desarrollar relaciones con compañeros, ausencia de
reciprocidad social o emocional)
Pregunta 4 El trastorno desintegrativo infantil suele

Sin responder aún
asociarse a:
Puntúa como 1,0
Marcar pregunta
a. retraso mental grave
b. otra enfermedad médica (p. ej., leucodistrofia
metacromática, enfermedad de Schilder)
c. trastorno de Rett
d. trastorno de Asperger
Comenzado el miércoles, 13 de septiembre de 2017, 11:09

Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 13 de septiembre de 2017, 12:05
Puntos 8,0/9,0
Pregunta 1 En la evaluación inicial se atribuye

Finalizado el trastorno a haber presentado
Puntúa 0,0 sobre
otitis frecuentes a los dos años que
1,0 le causaron una sordera que le
impidió el aprendizaje del lenguaje.
Marcar
pregunta
Al revisar el caso se puede afirmar:
Seleccione una:
a. No es posible confirmar ni
negar esta afirmación con otros
datos del caso
b. El hecho de que hable por

los personajes se basa en que
lee los labios
c. El hecho de que repita bien

lo que ve en las películas
contradice esta afirmación
d. El hecho de que repita lo

que ve en películas no
contradice la existencia de
sordera
Pregunta 2 Cuando en el caso se comenta

Finalizado que la paciente
"Presentamiradaperiféricaynoesta
Puntúa 1,0 sobre
1,0 blece contacto visual con la
terapeuta" se puede ubicar esta
Marcar característica del caso como:
pregunta
Seleccione una:
a. Alteraciones cualitativas de
la comunicación (p. ej. retraso o
ausencia de lenguaje hablado,
incapacidad para iniciar o
sostener una conversación,
utilización estereotipada y
repetitiva del lenguaje, ausencia
de juego realista variado).
b. Pérdida clínicamente
significativa de habilidades
previamente adquiridas (antes
de los diez años de edad) en
c. Alteración cualitativa de la
interacción social (p. ej.
alteración de comportamientos
no verbales, incapacidad para
desarrollar relaciones con
compañeros, ausencia de
d. Pérdida clínicamente
Pregunta 3 Un ejemplo en el caso que se

Finalizado asocia con el criterio para el
diagnóstico:
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Alteración cualitativa de la
Marcar interacción social (p. ej. alteración
pregunta de comportamientos no verbales,
incapacidad para desarrollar
relaciones concompañeros,
ausencia de reciprocidad
socialoemocional) es:
a. La madre dice que dice que
comenzó pronto a decir alguna
palabra, pero al año se paró y
pedía las cosas por señas
b. No se relaciona con
personas que no sean de su
familia, e incluso con sus
familiares directos sólo lo hace
en ocasiones, permaneciendo
la mayor parte del tiempo
aislada.
c. Presenta conductas de
aislamiento social en el medio
escolar
d. La madre nos dice que
cuando juega repite las
películas y que si habla por los
personajes habla bien
Pregunta 4 Durante la entrevista una de las

Finalizado expresiones de conducta de la
paciente es:
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Marcar
Seleccione una:
pregunta a. Mantiene contacto visual con
el entrevistador
b. Está muy quieta y calmada
c. Lenguaje incomprensible
d. Llanto
Pregunta 5 Cuando en el caso la madre nos

Finalizado dice acerca de la niña que
Sin calificar
cuandojuegarepite las películas y
que si habla por lospersonajeshabl
Marcar abien, esta caractarística la
pregunta podemos asociar con:
Seleccione una:
a. Alteraciones cualitativas de
b. Alteración cualitativa de la
c. Pérdida clínicamente
Pregunta 6 El caso fue derivado por:

Finalizado
Puntúa 1,0 sobre Seleccione una o más de una:
1,0
a. Agresividad de la paciente
Marcar
pregunta b. Aislamiento
c. Rabietas
d. Llanto permanente
Pregunta 7 En el caso se plantea: “A pesar de

Finalizado atribuir el problema a una
enfermedad física, en otro momento
Puntúa 1,0 sobre
1,0 la madre nos dice que tuvo a su hija
descuidada ya que su otra hija tenía
Marcar molestias frecuentes de estómago
pregunta
(que precisaron tratamiento
hospitalario) y tuvo que dedicarle
más tiempo. Además en ese
momento se encontraba deprimida
anímicamente por razones
personales” Con relación a esto se
puede afirmar que:
Seleccione una:
a. Estas situaciones fueron la
causa única en el desarrollo del
problema
b. Toda situación socio-familiar

influye de mayor o menor
manera en el desarrollo del niño
c. Estas situaciones no tuvieron

ninguna influencia en el
desarrollo del problema
d. No es posible evaluar si hay

alguna influencia de estas
situaciones en el problema
Pregunta 8 Cuando en el caso la madre nos

Finalizado dice acerca de la niña que
Puntúa 1,0 sobre
cuandojuegarepite las películas y
1,0 que si habla por lospersonajeshabl
abien, esta caractarística la
Marcar podemos asociar con:
pregunta
Seleccione una:
a. Alteración cualitativa de la
b. Pérdida clínicamente
c. Alteraciones cualitativas de
Pregunta 9 "La madre refiere que tuvo

Finalizado un desarrolloevolutivo adecuado ha
sta los dos años"
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Este párrafo del caso lo podemos
Marcar relacionar con cual de los siguientes
pregunta
criterios para el diagnóstico:
Seleccione una:
a. A. Desarrollo aparentemente
normal durante por lo menos
los primeros dos años
posteriores al nacimiento,
manifestado por la presencia de
comunicación verbal y no
verbal, relaciones sociales,
juego y comportamiento
adaptativo apropiados a la edad
del sujeto
b. Anormalidades en por lo
menos dos de las siguientes
áreas: alteración cualitativa de
la interacción social (p. ej.
reciprocidad social o
emocional); alteraciones
cualitativas de la comunicación
(p. ej. retraso o ausencia de
lenguaje hablado, incapacidad
para iniciar o sostener una
conversación, utilización
estereotipada y repetitiva del
lenguaje, ausencia de juego
realista variado); patrones de
comportamiento, intereses y
actividades restrictivos,
repetitivos y estereotipados, en
los que se incluyen
estereotipias motoras y
manierismos.
c. Pérdida clínicamente
por lo menos dos de las
siguientes áreas: lenguaje
expresivo o receptivo;
habilidades sociales o
comportamiento adaptativo;
control intestinal o vesical;
juego; habilidades motoras.
d. D. El trastorno no se explica
mejor por la presencia de otro
trastorno generalizado del
desarrollo o de esquizofrenia
Pregunta 10 Un ejemplo en el caso que se

Finalizado asocia con el criterio para el
Puntúa 1,0 sobre
diagnóstico:
1,0 Alteración cualitativa de la
interacción social (p. ej. alteración
Marcar de comportamientos no verbales,
pregunta
incapacidad para
desarrollarrelaciones
concompañeros, ausenciade
reciprocidad socialoemocional) es:

a. La madre dice que dice que
comenzó pronto a decir alguna
palabra, pero al año se paró y
pedía las cosas por señas
b. La madre nos dice que

cuando juega repite las
películas y que si habla por los
personajes habla bien
c. Presenta conductas de
asilamiento social en el medio
escolar
d. No se relaciona con
personas que no sean de su
familia, e incluso con sus
familiares directos sólo lo hace
en ocasiones, permaneciendo
la mayor parte del tiempo
aislada.
Comenzado el lunes, 18 de septiembre de 2017, 11:26

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 18 de septiembre de 2017, 11:40
Puntos 9,0/9,0
Pregunta 1 Un
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15 Unad Examenes Psicopatologia de La Infancia y La Adolescencia

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Cotiza con nosotros el desarrollo de tu actividad,

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c. Los tipos de trastornos de la adolescencia

d. La influencia de los aspectos genèticos en la psicopatología

Pregunta 2 El curso de Psicopatología de la infancia de la infancia y la

c. Modelos evaluativos, metodológicos y diagnósticos

Pregunta 3 La pretensión básica de estudiar la psicopatología de la niñez y la

c. Reconocer cuáles son los principales trastornos, su etiología

Pregunta 4 Durante el medioevo la influencia fundamental fue del pensamiento

c. El intento de una comprensión de las perturbaciones del

La psicopatología es una ciencia esencialmente teórica, cuyo propósito es principalmente

La pretensión básica de estudiar la psicopatología de la niñez y la adolescencia radica en:

c. Contribuir a la formación clínica del estudiante, mediante la adquisición de

Son objetivos que se propone el curso:

Seleccione una o más de una:

c. Destacar la importancia del contexto relacional en la dimensión social del niño y

Uno de los aspectos que se estudian en el curso es:

c. Revisión de la influencia de los hábitos de disciplina familiar en Colombia y

En la presentación del caso se hace enfasis en la dificultad de:

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En la presentación del caso se hace enfasis en la dificultad de:

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b. Toda situación socio-familiar

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d. No es posible evaluar si hay

Pregunta 8 Cuando en el caso la madre nos

Pregunta 9 "La madre refiere que tuvo

Pregunta 10 Un ejemplo en el caso que se

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b. La madre nos dice que

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