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En Grecia aparecen los primeros intentos de la creación del cálculo y los infinitesimales
con Arquímedes, el estudio de las sucesiones con la paradoja de Zenón, la solución de
problemas relacionados con las cónicas por Apolonio y se enuncia la que podríamos
llamar primera axiomática con la geometría de Euclides. Los métodos infinitesimales en la
antigua Grecia, sirvieron como punto de partida para muchas investigaciones en
matemáticas durante los siglos XVI y XVII; particularmente, estos métodos sirvieron a
Newton y Leibnitz en la invención del cálculo.
En la edad media el álgebra alcanza un gran desarrollo con Vieta, los procesos infinitos
son tomados por Fibonacci, luego aparece la geometría analítica con Descartes, Leibnitz
y Newton crean el cálculo en el siglo XVII y en los siglos XVIII y XIX Euler, Laplace,
Gauss y Cauchy son los matemáticos más destacados. En el siglo XX, la matemática se
enfoca a resolver sus problemas epistemológicos, la lógica, la investigación operacional,
los métodos numéricos y las ecuaciones diferenciales se convierten en campos de
profunda investigación.
Como producto de la epistemología de las matemáticas, el estudio de esta se ha
orientado a través de tres concepciones: El formalismo, el logicismo y el intuicionismo, y
en la última cuarta parte del siglo pasado, una nueva tendencia llamada constructivismo,
se postuló como una forma diferente de abordar la matemática pero que realmente influyó
mas sobre la enseñanza que sobre su propia construcción.
La corriente logicista, que en cierta forma tiene algunos puntos en común con la
formalista, sostiene que la matemática pura puede reducirse a la lógica, la construcción
de las teorías matemáticas en cualquier situación deben recurrir más temprano que tarde
a la lógica, pues en el proceso de construcción deben hacerse inferencias y establecerse
relaciones entre los términos, sin las cuales el andamiaje matemático sería imposible.
4. Misión
El programa de matemáticas tiene la misión de formar matemáticos con conocimientos
sólidos en el área, capacidad para desempeñarse cabalmente en la investigación,
aplicación y comunicación de sus saberes; respetuoso de las ideas ajenas, comprometido
con el desarrollo del entorno, poseedor de un espíritu positivo y alto nivel de competencia
para impulsar el avance e la ciencia.
5. Visión
El programa de matemática se consolida como líder en la investigación a nivel regional,
nacional e internacional, con aportes en lo académico y en lo productivo, impartiendo
docencia con alto nivel científico y sentido de compromiso con la comunidad.
Programa de Matemáticas
Vida Universitaria
Programa de Matemáticas
Universidad De Cartagena