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A partir del diagnóstico realizado, se elabora el presente plan Anual del nivel. Tomando como referencia el proyecto curricular y plan anual del nivel,
Con el fin de potenciar los aprendizajes de los párvulos y desarrollar actividades tanto significativas como pertinentes a sus intereses y necesidades
educativas.
(12) Perseverar en la realización de sus Terminar actividades propuestas Transversal a todas las Termina las actividades que
actividades, buscando los medios Iniciar y terminar actividades a realiza en un tiempo adecuado
actividades desarrolladas.
adecuados que le permitan concluir los elección
Juego de rincones
proyectos que inicia.
(8) manifestar sus preferencias, Escoger actividades de su interés Elección de materiales para el trabajo Escoge el material
diferenciando aquellas situaciones, Proponer actividades o juegos de su de rincones. Propone actividades
temáticas, actividades, juegos y proyectos interés Elección de técnicas artísticas y Mantiene su elección
que le producen especial interés de Escoger materiales de su agrado material.
acuerdo a sus necesidades afectivas y
cognitivas
(3) Preocuparse de su presentación Lavar manos antes de comer Transversal a todas las Realiza en forma autónoma
personal en aspectos específicos tales Realizar aseo dental despues de la hábitos elementales de aseo
actividades
como higiene, peinado, orden etc. colación
Rutina de lavado de dientes e higiene personal, en el lugar
Vestir correctamente
y momento adecuado
Arreglo personal
(2) Organizarse grupalmente en torno a Participar en grupos de trabajo Juegos centralizados Realiza actividades y soluciona
un propósito común desempeñando Juego de rincones problemas sencillos siguiendo
diferentes roles en juegos y actividades la iniciativa
colectivas y construyendo en forma Comparte en forma
cooperativa normas para el funcionamiento espontanea con adultos y
del grupo
pares
Expresar e incorporar elementos Conocer características del pueblo Cuento la pequeña Lilen Reconoce los principales
significativos de la cultura chilena en mapuche El pueblo mapuche. elementos de la cultura
prácticas cotidianas y expresiones Conocer a los principales personajes Celebrando el cumpleaños de Chile mapuche
artísticas de la historia de Chile
Reconoce los principales
elementos relacionados con la
historia de Chile
(5) Iniciarse en prácticas democráticas Dar a conocer sus opiniones Transversal a la iniciación de proyectos, Mantiene su opinión sin
señalando sus opiniones respetando las de juegos centralizados y otras instancias influenciarse por los demás.
los demás contribuyendo al desarrollo de de participación.
proyectos de bien común con sus pares y
con la comunidad
Comunicación
Lenguaje (1) Mantener una actitud atenta y Escuchar y responder mensajes Reencuentro Atiende a explicaciones y relatos
Responder mensajes gestuales Lectura compartida durante un tiempo determinado
Oral receptiva en relación a mensajes verbales,
gestuales y corporales de diferentes Consignas de trabajo
interlocutores Rincón de lenguaje
Hora del cuento
Inicio de actividades
(8) Expresarse en forma oral en Utilizar correctamente verbos Comentar situaciones Participa en diálogos y
conversaciones, narraciones, anécdotas, Hablar de forma clara Poesías, y juegos verbales conversaciones escuchando a los
chistes, juegos colectivos y otros Describir situaciones, imágenes disertaciones demás y respetando su turno
incrementando su vocabulario utilizando Crear relatos, cuentos, poesías comprende el vocabulario básico y
estructuras oracionales que enriquezcan canciones lo utiliza correctamente
sus competencias comunicativas comprende y memoriza poesías,
adivinanzas y canciones sencillas
(6) Iniciar progresivamente la conciencia Reconocer sonido inicial Talleres de lenguaje Identifica palabras que riman
fonológica mediante la producción y Reconocer sonido final Tren de sonidos Discrimina el timbre, la duración
asociación de palabras que riman en sus Identificar palabras largas o cortas Lectura de imágenes y la intensidad de algunos
sonidos iniciales y finales Pronunciar correctamente Rimas y aliteraciones sonidos.
Diferenciar sílabas
Lenguaje (5) Reproducir diferentes trazos: curvos, Imitar la acción de escribir Trazo libre en distintas superficies y materiales
Copia figuras
Reproducir trazos rectos Trazo libre en formato de hoja con lápiz
Escrito rectos y mixtos de distintos tamaños
extensión y características convencionales Reproducir trazos curvos Copiar figuras
básicas de la escritura. Reproducir trazos mixtos Cuaderno cuadriculado de apresto
(4) Iniciarse en la interpretación de Interpreta signos escritos Lecturas compartidas Lee de forma global imágenes y
signos escritos en contextos con Asocia grafema con fonema Caminatas de lectura pictogramas
significado, asociando fonemas a sus Lectura de etiquetas
correspondientes grafemas avanzando en Mi nombre
el aprendizaje de los fónicos
Lenguaje (1) Expresarse creativamente a través de Dibujar la figura humana reconocible Diaporamas Realiza manifestaciones artísticas
Dibujar detalles de la cabeza Acuarelas con significado.
Artístico diferentes manifestaciones artísticas:
pintura, modelado, gráfica, teatro, Dibujar figuras de forma simbólica Representaciones gráficas Utiliza distintos materiales para
poesías, cuentos e imágenes proyectadas sus expresiones.
(3) Ampliar las posibilidades expresivas Mover su cuerpo al ritmo de la música Taller de expresión corporal Expresa a través de su cuerpo
de su cuerpo, incorporando en sus Mover el cuerpo incorporando Encuentro de expresión corporal Olmué Adivina sentimientos deseos y los
movimientos, equilibrio, dirección, implementos quien es? reconoce en los demás
velocidad, control Expresión corporal