SYLLABUS: Dinámicas organizativas

Programa: MBA Dinámicas organizativas

Instructor: Prof. Dr. Gerardo Mochales
Dirección de correo electrónico: gerardo.mochales@esic.edu

I. Descripción del curso

Esta unidad trata de aportar una visión general sobre las dinámicas formales e informales
que rigen el destino de las compañías, tratando de combinar un enfoque práctico con el
empleo de modernas herramientas de análisis organizativo en términos de convivencia de
las distintas funciones que despliegan su influencia en las áreas de negocio.
Se trata, en definitiva, de tomar conciencia de la enorme interdependencia que debe existir
dentro de las distintas áreas que influyen, de forma directa e indirecta, en la generación de
negocio y de cómo maximizar esta relación para conseguir los objetivos empresariales de
forma racional, eficiente y equilibrada.

II. Objetivos del aprendizaje

Al finalizar la unidad, se espera que los estudiantes hayan adquirido las siguientes
competencias:

1. Comprender el papel que la cultura empresarial y el establecimiento de la misión y la

visión tienen en los negocios.
2. Adquirir el conocimiento del concepto de “prioridad” para cada nivel organizativo.
3. Desarrollar, de forma práctica, un análisis sobre los elementos y áreas implicadas en
las fases iniciales de un negocio y en los procesos y dinámicas asociadas al
crecimiento de la actividad empresarial.
4. Entender cómo el concepto de RSC y de gobierno corporativo tiene un impacto
horizontal y vertical en toda la organización.
III. Métodos educativos y estrategias de aprendizaje

La metodología de este seminario se basa en el desarrollo de opiniones formadas, para

adoptar decisiones de negocio basadas en la observación de los distintos niveles de
interactuación de las áreas funcionales implicadas en los negocios. Para ello se analizarán
las tendencias más actuales complementadas con diversos ejemplos prácticos y se
desarrollarán en casos prácticos (por grupos) que serán expuestos por uno o varios de sus
integrantes con el objetivo de afianzar y expandir los conceptos explicados en clase.
IV. Programa educativo

Se impartirán dos sesiones de 5 horas, en las que desarrollaremos las cuestiones que se
incluyen más abajo. Se hará un descanso de unos 20 minutos en la primera parte de la
sesión y una parada de 5 minutos en la segunda parte de cada sesión

sesión contenido Métodos y Actividades Recursos Capacidades

estrategias de alumno clave
aprendizaje

SESIÓN 1
(5 hrs) Aproximación al Clase, apoyo gráfico Escucha activa y Syllabus. Planificación,
curso, requisitos por ordenador y participación. creatividad,
asistencia y sesión preguntas y estrategia y
participación, visión respuestas. PPT y explicaciones toma
del profesor sobre la Contribuciones a suplementarias decisiones
materia, horario de la discusión operativas
las actividades y Trabajo en equipo particular y Gráficos e internet.
contenidos. seguido de general.
discusión abierta. El
 Introducción, profesor lidera.
estructuras Lecturas
organizativas y Resolución caso recomendadas (ver
principales dinámicas Caso práctico. práctico. más abajo)
dentro de las
organizaciones.
Explicación y
planteamiento caso
práctico a desarrollar Clase, apoyo gráfico Participación y Planteamiento caso Planificación,
por grupos. por ordenador y contribuciones práctico. creatividad,
sesión preguntas y individuales a la estrategia y
SESIÓN 2 respuestas. discusión de Gráficos e internet. toma
equipo. decisiones
Modelos operativas
(5hrs) empresariales para la
comprensión de las Trabajo en equipo Contribuciones a
dinámicas seguido de la discusión
organizativas. discusión abierta. El particular y
profesor lidera. general.
Desarrollo caso
práctico por equipos
incluyendo Presentación PPT y explicaciones
contenidos escritos y Resolución caso suplementarias
benchmark práctico
competitivo a través
de internet.
Lecturas
Presentación por recomendadas.
equipos del caso
práctico y discusión
integral y abierta.
 Conclusiones y cierre

V) Referencias

Guillen, Mauro (2014). Global Turning Points: Understanding the Challenges for Business in the 21st century.

Cialdini, R (2014). Influence, the Psychology of Persuasion. McGraw Hill.

Gharajedaghi, J (2012). Systems thinking. Ed. Elsevier Science.

Charan, R (2011). What the CEO wants you to know. Ed. Crown Business.

Kotler, Philip and Keller, Kevin Lane (2014). Marketing Management. Ed. Pearson