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En la década de los 50, John Holland desarrolla su teoría de las orientaciones de la personalidad, plasteando qua las
personas desarrollan a temprana edad tipos de personalidad como producto de la interacción del individuo con su medio
social. Los factores sociales, culturales, el medio físico, los modelos co-orientadores (padres, profesores, hermanos, amigos,
vecinos, etc.) permiten la formación de intereses, valores, aspiraciones y actitudes. Este sistema motivacional orienta a las
personas a preferir ciertas actividades afines a sus intereses siendo posible detectar tales preferencias mediante pruebas
psicológicas.
- Los inventarios de intereses son en el fondo “test de personalidad” por que permiten descubrir la imagen que el
individuo tiene de sí mismo. Elegir una ocupación es acto expresivo que refleja la motivación, los conocimientos, la
personalidad y la habilidad. Las ocupaciones representan un modo de vida, un ambiente más que una serie de
funciones o habilidades laborales aisladas.
- Los estereotipos vocacionales poseen significados psicológicos y sociológicos confiables e importantes. Así juzgaremos
a la gente por sus amigos, su ropa y sus acciones, las juzgamos también por sus vocaciones. Por ejemplo se cree que
los plomeros son hábiles, los abogados agresivos, los actores egocéntricos, los vendedores persuasivos, los actores
egocéntricos, los vendedores persuasivos, los contadores minuciosos, los científicos poco sociables, etc.
- Los individuos de un grupo ocupacional común, tienen personalidades e historias similares de desarrollo personal, de
ello se deduce que reaccionan de manera análoga a muchas situaciones y problemas creándose un ambiente personal
característico. El estudio de Laurent, acerca de ingenieros, físicos y abogados, documenta las similitudes que en su
historia de vida muestran los individuos de una profesión. Otros estudios, Galinsky, Roe, Nachmann y Segal, confirman
tales supuestos.
- La satisfacción en el trabajo, el rendimiento, la estabilidad o permanencia en una profesión depende de la congruencia
entre la propia personalidad y el ambiente en que se trabaja.
Los tipos representan personas comunes que han surgido en nuestra cultura. Se describe a cada tipo de acuerdo a
un modelo teórico llamado modelo de orientación. El modelo de orientación es un conjunto de características adaptativas de
necesidades y motivaciones psicológicas, de autoconceptos, de historias de vida, de metas vocacionales y educativas, de
ocupaciones que se prefieren de aptitudes y de inteligencia.
Holland clasifica a las personas en seis orientaciones:
- Realista. Prefiere actividades que requieren la manipulación física de objetos o herramientas en un ambiente ordenado
y con pocas demandas sociales. Tales personas tienden a ser genuinas, estables y prácticas, pero también tímidas,
poco perspicaces y conformistas.
Ocupaciones típicas: operarios de línea de montaje, carpinteros, mecánicos, plomeros, etc.
- Intelectual – Investigadora: Es la orientación opuesta al tipo emprendedor. Prefiere actividades involucradas en la
observación y el análisis de fenómenos. Son personas originales e independientes, pero también desordenadas poco
prácticas, impulsivas y con aversión por actividades repetitivas y por vender.
Ocupaciones típicas: Científicos, investigadores, asesores, etc.
- Artística: Es la orientación opuesta al tipo convencional. Estas personas prefieren actividades ambiguas y no
sistemáticas que involucran la creación de formas de expresión escrita, hablada y visual. Tienden a ser imaginativas,
intuitivas e independientes, pero también desordenadas, emocionales y poco prácticas.
Ocupaciones típicas: publicista, poeta, músico, compositor, etc.
- Social: Es la orientación opuesta al tipo realista. Estas personas prefieren actividades que involucren brindar
información ayuda o desarrollo a otros y tienen una aversión a trabajar en ambientes ordenados y sistemáticos. Tienden
a ser atinadas, amigables, comprensibles y dispuestas a ayudar, pero también dominantes y manipuladoras.
Ocupaciones típicas: enfermera, profesores, capacitadotes, vendedores, etc.
- Emprendedora: Es una orientación parecida a la social en lo que se refiere trabajar con gente. La principal diferencia
es que las personas emprendedoras guían y controlan a otros para alcanzar metas específicas o para obtener mejoras
económicas. Tienden a ser seguras de sí mismas, enérgicas, ambiciosas y habladoras, pero también dominantes, con
ansias de poder e impulsivas.
Ocupaciones típicas: Administrador de un negocio, comprador, administrador de hotel, maestro de ceremonias,
vendedor de bienes raíces, vendedor de acciones, etc.
- Convencional: Es la carrera más frecuente en las ocupaciones empresariales. Son personas que prefieren normas
establecidas, actividades ordenadas que generalmente incluyen organizar información (escrita, numérica), y analizar
dicha información usando un procedimiento inequívoco. Tienden a ser conformistas, ordenadas, eficientes y prácticas,
pero también carente de imaginación, inhibidas e inflexibles.
Ocupaciones típicas: Contabilidad y Finanzas.
Holland representa estas seis orientaciones en un hexágono, en donde las orientaciones extremas son las más opuestas
entre sí, mientras que las adyacentes son las más similares. Muchas personas no caen dentro de un único tipo, si n o que
combinan dos o tres orientaciones. Hay combinaciones consistentes (social y emprendedora; convencional y emprendedora)
e inconsistentes (convencional y artística; realista y social). Mientras menos consistente o más diferenciada es la
orientación, mayor es la tendencia a reaccionar de manera negativa a las demandas específicas del medio ambiente.
Modelos Ambientales
La conducta humana depende de la personalidad y el ambiente específico en que la persona vive. Al hablar de
tipos de personalidad se proporciona información útil sobre las personas, pero esta resulta inútil si no existe un modo de
caracterizar al ambiente y a la persona. Para suplementar estos prototipos de personalidad. Holland propone seis modelos
ambientales que caractericen los principales ambientes físicos y social.
Los modelos ambientales corresponden a diferentes tipos de personalidad: así, para cada uno de estos existe un
ambiente que concuerda con él. Por ejemplo los jóvenes que viven cerca de un club de fútbol profesional, o cerca de una
compañía de bomberos se ven influidos por la percepción de tales actividades se nota una clara influencia en sus intereses
y actitudes hacia actividades de cierto tipo.
El ambiente intelectual: Caracterizan el ambiente intelectual tareas que exigen a lo abstracto y lo creador, más que
percepción personal. Las soluciones efectivas requieren imaginación, inteligencia y sensibilidad para los problemas físicos e
intelectuales.
Por lo general se trabaja en interiores. Se exige muy pocas habilidades sociales, aunque es necesario saber dar y recibir
complicadas instrucciones escritas y orales.
Lugares: laboratorios de investigaciones, sales de consultas en clínicas y hospitales, bibliotecas, grupos de trabajo
científicos, ingenieros o matemáticos; estudios u oficinas con libros y aparatos científicos.
El ambiente social: Caracterizan al ambiente social problemas que exigen capacidad para interpretar y modificar la
conducta humana y para comunicarse y preocuparse por los demás.
Lugares: Salones escolares y universitarios, salas de consulta o de entrevista terapéuticas, hospitales para enfermos
mentales, iglesias, oficinas de ministerios educacionales y centros recreativos.
El ambiente convencional: Caracterizan al ambiente convencional tareas y problemas que exigen el procesamiento
rutinario, sistemático y concreto de información verbal y matemática. Se necesita de poca fortaleza física. Requieren de
mínima capacidad interpersonal ya que gran parte del tiempo se emplea en trabajar con cosas y materiales.
Lugares: Bancos, firmas de contadores, oficinas de correos, archivos y oficinas comerciales.
El ambiente emprendedor: Caracterizan al ambiente emprendedor tareas que valoran la facilidad verbal para dirigir o
persuadir a otras personas. Se necesita habilidad social para relacionarse con gran cantidad de personas en circunstancias
y situaciones diferentes.
Lugares: agencias de compra – venta de automóviles, oficina de venta de terrenos, campañas políticas y agencias
publicitarias.
El ambiente artístico: Caracterizan al ambiente artístico tareas y problemas que exigen interpretar o crear formas artísticas
mediante el buen gusto, sentimientos e imaginación. Exige capacidad para aplicar conocimientos, intuición y vivencia
emocional en la resolución de problemas.
Lugares: escenarios teatrales, auditorios o estudios de danza, bibliotecas, etc.
Administración
Individual y colectiva.
Se leen las instrucciones especificando la forma de responder correctamente la prueba. Se encontraran un aproximado a 92
preguntas en donde el evaluado deberá responder Si o No.
La prueba está dividida en cuatro bloques (Preferencias, Competencias, Trabajos y Habilidades), cada uno de estos bloques
se subdividen en seis áreas (Realista, Investigación, Artístico, social, Empresarial y Convencional), los dos primeros de diez
preguntas cada uno; el tercero de doce preguntas cada uno y un cuarto bloque en donde el evaluado tendrá que ubicarse en
una escala de 1 (la mejor) al 6 (el peor).
Calificación
Se suman los puntajes por bloques respectivos a cada área, obteniéndose los subtotales.
Luego se suman los puntajes totales obtenidos de cada área.
Estos puntajes totales se llevan a la tabla de conversión, eligiéndose los dos puntajes más altos obteniendo una
combinación la cual su ubicará en la guía de ocupaciones.
C I
Interés de Oficina Interés Artístico
E S
Interés Persuasivo Interés de Servicio Social
HEXÁGONO DE
HOLLAND
CUADERNILLO DE PREGUNTAS DEL HOLLAND
PREFERENCIAS
En la hoja de Respuestas marque SI, con una aspa, si las actividades le gustan o cree que le gustan.
Marque NO, con un aspa, si las actividades no le gustan
R PREFERENCIAS
1. Componer artículos eléctricos
2. Componer artículos mecánicos
3. Construir cosas de madera
4. Conducir camiones o tractores
5. Trabajar con metalisteria o con máquina – herramienta
6. Manejar un bólido o una motocicleta
7. Tomar cursos comerciales
8. Tomar cursos de dibujo mecánico
9. Tomar cursos de ebanistería
10. Tomar cursos de mecánica automotriz
I PREFERENCIAS
1. Leer libros o publicaciones científicas
2. Trabajar en un laboratorio
3. Elaborar proyectos científicos
4. Construir modelos de cohetes
5. Experimentar con equipos de química
6. Leer temas especiales por mi cuenta
7. Tomar cursos de física
8. Tomar cursos de química
9. Tomar cursos de geometría
10. Tomar cursos de biología
A PREFERENCIAS
1. Bosquejar, dibujar o pintar
2. Asistir a representaciones teatrales
3. Diseñar muebles o edificios
4. Tocar en una banda, grupo u orquesta
5. Tocar un instrumento
6. Asistir a recitales, conciertos o espectáculos musicales
7. Hacer retratos o fotografías
8. Leer obras teatrales
9. Leer o escribir poesía
10. Tomar cursos de arte
S PREFERENCIAS
1. Escribir cartas a los amigos
2. Asistir a servicios religiosos
3. Pertenecer a clubs sociales
4. Ayudar a los demás con sus problemas personales
5. Cuidar niños
6. Ir a fiestas
7. Bailar
8. Concurrir a reuniones y conferencias
9. Ir a juegos deportivos
10. Hacer nuevos amigos
E PREFERENCIAS
1. Influir en los demás
2. Discutir de política
3. Manejar mi propio servicio o negocio
4. Asistir a conferencias
5. Dar pláticas
6. Actuar como jefe de cualquier grupo
7. Supervisar el trabajo de otros
8. Conocer a gente importante
9. Encabezar un grupo para alcanzar alguna meta
10. Participar en campañas políticas
C PREFERENCIAS
1. Mecanografiar documentos o cartas
2. Trabajar haciendo sumas, restas, multiplicaciones y divisiones ya sea en un negocio o para llevar una contabilidad.
3. Manejar máquinas de oficina de cualquier tipo.
4. Llevar registro detallados de gastos
5. Tomar cursos de mecanografía
6. Tomar cursos de administración de empresas
7. Tomar cursos de contabilidad
8. Tomar cursos de matemáticas comerciales
9. Archivar cartas, informes o registros
10. Escribir cartas comerciales
COMPETENCIAS
En la hoja de Respuestas marque SI con un aspa, si sabe o quiere saber cómo efectuar las siguientes actividades.
Marque NO, con un aspa, si no sabe o no quiere aprender cómo efectuar estas actividades.
R COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo….
1. Operar un voltímetro
2. Ajustar un carburador
3. Manejar herramienta motriz para metalurgia, como taladros mecánicos
4. Hacer acabados en muebles o en trabajos de ebanistería
5. Interpretar copias heliográficas (blue prints)
6. Hacer reparaciones eléctricas sencillas
7. Reparar muebles
8. Hacer diseños mecánicos
9. Hacer reparaciones sencillas a un radio o televisor
10. Hacer reparaciones sencillas de plomería
I COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo….
1. Entender cómo funciona un tubo de vacío
2. Nombrar tres alimentos de alto contenido en proteínas
3. Entender qué es la “media vida” de un elemento radioactivo
4. Emplear tablas de logaritmos
5. Usar una regla de cálculo para multiplicar y dividir
6. Manejar un microscopio
7. Identificar tres constelaciones
8. Describir la función de los glóbulos blancos de la sangre
9. Interpretar fórmulas químicas sencillas
10. Entender por qué los satélites hechos por el hombre no caen a la tierra.
A COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo…..
1. Participar en duelos o cuartetos corales
2. Tocar como solista
3. Actuar en obras de teatro
4. Hacer lectura de Interpretación
5. Bailar danza moderna interpretativa o ballet
6. Bosquejar personas para que puedan ser reconocidas
7. Hacer pintura o escultura
8. Hacer cerámica
9. Diseñar ropa, carteles o muebles
10. Escribir bien cuentos o poesías
S COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo…..
1. Saber explicar cosas a otras personas
2. Cooperar y trabajar bien con los demás
3. Ser buen anfitrión
4. Enseñar con facilidad de los niños
5. Planear diversiones para una fiesta
6. Ayudar a quienes están enojados o afligidos
7. Trabajar como voluntario en un hospital, clínica o asilo
8. Planear actividades es sociales para escuelas o iglesias
9. Hacer un buen juicio de personalidad
10. Saber entretener con habilidad a personas mayores que yo.
E COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo…..
1. Supervisar el trabajo de los demás
2. Tener facilidad para hacer que las personas hagan las cosas a mi manera
3. Tener energía y entusiasmo extraordinarios
4. Ser un buen vendedor
5. Encabezar un grupo para presentar sugerencias o quejas a una autoridad
6. Ganar un premio por trabajar como vendedor o líder
7. Organizar un club, grupo o partido
8. Emprender mi propio negocio o servicio
9. Llegar a ser un líder próspero
10. Ser un buen participante en una discusión o debate.
C COMPETENCIAS
Sé como o quiero saber cómo…..
1. Operar una máquina duplicadora o sumadora
2. Tomar taquigrafía
3. Archivar correspondencia y otros documentos
4. Desempeñar un empleo de oficina
5. Manejar una máquina contable
6. Manejar una máquina de escribir
7. Hacer mucho trabajo de Oficina en poco tiempo
8. Usar máquinas calculadoras
9. Manejar equipos sencillos de procesamiento de datos como teclados para perforación de tarjetas.
10. Llevar registros exactos de pagos y ventas
TRABAJOS
En la hoja de Respuestas marque SI, con un aspa, en los trabajos que le interesen
Marque NO, con un aspa, en los trabajos que no le gustarían o que no le interesarían.
R TRABAJOS
1. Mecánico de aviación – repara aeroplanos
2. Operador de Central Eléctrica – responsable de que la maquinaria eléctrica funcione
3. Maestro plomero – arregla tuberías y fregaderos
4. Operador de excavadoras – maneja palas mecánicas y equipo para caminos y grandes construcciones
5. Topógrafo – mide distancias para la construcción de edificios y caminos.
6. Inspector de construcciones – inspecciona los edificios nuevos para verificar que se ajusten a los ordenamientos.
7. Radio operador – envía y recibe mensajes por radio
8. Ayudante de estación de gasolina – sirve gasolina y cambia aceite en las estaciones de gasolina
9. Cirujano de árboles – arregla árboles.
10. Diseñador de herramientas – diseña herramientas para hacer nuevos trabajos
11. Fotograbador – hace placas de metal que se usan para imprimir ilustraciones
12. Electricista – compone instalaciones eléctricas en los edificios y arregla máquinas eléctricas.
I TRABAJOS
1. Meteorólogo – estudia el tiempo
2. Biólogo – estudia plantas y animales
3. Astrónomo – estudia las estrellas
4. Zoólogo – estudia los animales
5. Químico – trabaja con sustancias químicas
6. Científico Investigador Independiente – hace experimentos científicos
7. Escritor de artículos científicos – escribe artículos científicos para revistas, libros o enciclopedias
8. Editor de publicaciones científicas – dirige una revista que publica artículos científicos
9. Geólogo – estudia la tierra, las rocas, las montañas y los volcanes
10. Botánico – estudia las plantas
11. Ayudante de Centros de Investigación Científica – hace experimentos y ayuda a los científicos
12. Físico- estudia las leyes físicas de la naturaleza (gravemente, magnetismo y movimiento)
A TRABAJOS
1. Poeta – escribe poesía
2. Director de Orquesta Sinfónica – dirige a quienes tocan los instrumentos
3. Músico – toca un instrumento o canta
4. Autor – escribe libros, obras teatrales, poesía y artículos periodísticos
5. Escritor Independiente – escribe artículos para revistas o periódicos
6. Arreglista musical – escribio música para las letras que otros escriben.
7. Comerciante en Arte – vende cuadros, pinturas o esculturas
8. Instructor teatral – enseña a las personas a ser actores
9. Canta – canta en el escenario
10. Compositor – escribe música o letra para adaptar a la música
11. Director de escena – dirige una obra teatral. Es quien dispone cómo debe actuar los artísticas en el escenario.
12. Dramaturgo – escribe obras teatrales
S TRABAJOS
1. Misionero foráneo – va a tierras lejanas a enseñar religión
2. Experto en delincuencia juvenil – ayuda a los jóvenes que tienen problemas con la ley
3. Terapeuta de lenguaje – enseña a las personas a corregir sus problemas de lenguaje.
4. Consejero matrimonial – aconseja a los esposos que no son felices.
5. Director de campos recreativos – organiza juegos para los jóvenes en los campos recreativos
6. Sicólogo clínico – ayuda a las personas que se sienten infelices con su vida.
7. Maestro de Ciencias Sociales – enseña historia, gobierno, geografía
8. Director de Agencia de Bienestar Social – es el jefe de personal de quienes ayudan a otros a conseguir ayuda
económica cuando no pueden trabajar.
9. Ayudante del superintendente de Escuelas Municipales – es el auxiliar del superintendente, que a su vez es el director
de todas las escuelas.
10. Consejero personal – auxilia a quienes tienen problemas con las tareas escolares, con los amigos o con su familia.
11. Asistente de Casos Siquiátricas – ayuda a las personas que tienen problemas con los amigos, con la familia o con las
tareas escolares.
12. Consejero Vocacional – ayuda a quienes desean encontrar un trabajo que les guste.
E TRABAJOS
1. Especulador – el que se arriesga para ganar dinero (bolsa de valores)
2. Corredor de Bolsa – compra y vende acciones en la Bolsa de Valores
3. Representante de fábricas – agente que vende los productos de una o otra compañía
4. Productor de televisión – produce espectáculos para la televisión.
5. Gerente de hoteles – dirige o maneja hoteles.
6. Ejecutivo de empresas – jefe de una compañía empresarial
7. Gerente de restaurante – maneja restaurantes, emplea meseras, cajeros y cocineros
8. Maestro de ceremonias – es la persona que presenta al público a los participantes de un espectáculo
9. Agente viajero – vende artículos en varias ciudades
10. Corredor de bienes raíces – vende casas y terrenos
11. Consultor de Relaciones Industriales – ayuda a las personas a producir más en los negocios
12. Director de campañas políticas – dirige a la campaña de las personas que aspiran a puestos públicos.
C TRABAJOS
1. Contador – lleva cuenta del dinero que se gasta y que se gana en los negocios
2. Experto en Control de Calidad – vigila que los obreros hagan buen trabajo
3. Revisor de presupuestos – aconseja a los empresarios la forma de invertir su dinero
4. Estadístico – trabaja con número
5. Taquigrafía de tribunales – toma nota de todo lo que se dice durante los juicios que se ventilan en los tribunales.
6. Cajero bancario – recibe y entrega dinero en las ventanillas de los bancos
7. Controlador de Inventarios – recuenta las existencias que tiene una tienda o negocio en un momento dado.
8. Analista financiero – determina si una persona o negocio está gastando el dinero debidamente
9. Estimador de costos – trata de fijar el costo que tendrá los trabajos
10. Pagador de nómina – calcula las cantidades que la gente debe recibir de acuerdo con sus salarios
11. Inspector bancario – comprueba que los bancos estén manejando el dinero adecuadamente.
12. Especialista en impuestos – ayuda a las personas a calcular los impuestos que tienen que pagar
HOJA DE RESPUESTAS
PREFERENCIAS:
R I A S E C
Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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3. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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9. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
10. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
COMPETENCIAS:
R I A S E C
Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
3. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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7. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
8. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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10. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
TRABAJOS:
R I A S E C
Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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3. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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11. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
12. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
TOTALES: ______ _____ _____ _____ _____ ____
SUB HABILIDADES
NOTA AL ALUMNO:
No haga ninguna marca en esta sección
CONTEO DE RESPUESTAS
R I A S E C
PREFERENCIAS: ___ ___ ___ ___ ___ ___
COMPETENCIAS ___ ___ ___ ___ ___ ___
TRABAJOS: ___ ___ ___ ___ ___ ___
HABILIDADES: ___ ___ ___ ___ ___ ___
COMPUTO DE CLAVES:
Esta prueba nos permite conocer los intereses ocupacionales y profesionales por áreas y los tipos de actividades a los
cuales probablemente le gustaría vincularse como las características de personalidad para orientar los valores personales
de acuerdo con los intereses profesionales y efectuar consejería y orientación vocacional. Después de calificar el inventario
se toman los 3 puntajes más altos, sino los 2 más altos, para realizar las combinaciones de áreas y puedan haber varias
posibilidades de actividades ocupacionales.
R Realista (mecánica), interés por el manejo ordenado de objetos reales, como son
herramientas, máquinas, vehículos, equipos y animales.
I Investigación (científica): Interés por observar e investigar científicamente los fenómenos
físicos, biológicos y culturales, con el propósito de comprenderlos y posteriormente
controlarlos.
A Artística (estética) Interés por el manejo de materiales físicos, verbales y humanos, para
crear productos armoniosos y atractivos.
S Social: Interés por el manejo de personas, a las cuales pueda informar, educar, proteger,
ayudar o servir.
E Emprendedora (empresaria), interés por el manejo de personas a las cuales pueda
organizar y posteriormente obtener un beneficio económico.
C Convencional (de oficina) interés por el manejo de datos escritos o numéricos
de acuerdo a un orden contable, jurídico, económico o cualquier otro.
R I A S E C
Preferencias ____ ____ ____ ____ ____ ____
Competencias ____ ____ ____ ____ ____ ____
Trabajos ____ ____ ____ ____ ____ ____
Habilidades ____ ____ ____ ____ ____ ____
Puntaje Bruto ____ ____ ____ ____ ____ ____
Alternativas profesionales:
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
TIPOS DE PERSONALIDAD SEGÚN HOLLAND
John Holland, desarrolló su teoría de las orientaciones de la personalidad, planteando que las personas desarrollan a
temprana edad, tipos de personalidad, como producto de la interacción del individuo con su medio social. Este sistema
motivacional orienta a las personas a preferir ciertas actividades o profesionales afines a sus rasgos de personalidad. Por lo
que los inventarios de intereses, son el fondo "test de personalidad" porque permiten descubrir la imagen que el individuo
tiene de sí mismo
R Realista: El prototipo es de una persona físicamente tuerte, poco sociable, tiene buena
coordinación motora y es hábil; poca capacidad verbal e interpersonal: prefiere los problemas
concretos a los abstractos; se ve a sí mismo como agresivo y decidido, con valores políticos y
económicos convencionales. Quienes elijan o prefieran las siguientes ocupaciones se parecen a
este tipo: mecánico da aviación, inspector de construcciones, electricista, empleado de
gasolinera, especialista en piscicultura y animales (zootecnia), Ingeniero ferrocarrilero, plomert,
fotograbador, manejador de excavadora, operador de una planta eléctrica, radio-operador,
topógrafo, diseñador de herramientas.
I Intelectual: El prototipo se concentra en su trabajo, a veces, es introvertido y poco sociable:
prefiere meditar los problemas a resolverlos activamente; necesita comprender las cosas; le
gustan las tareas ambiguas, posee valores y actitudes poco convencionales. Sus preferencias
vocacionales incluyen el diseño aeronáutico, la antropología, la astronomía, la biología, la
botánica! la química, la edición de revistas científicas, la geología, la Investigación científica
independiente, la meteorología, la física, la redacción de artículos científicos o técnicos, la
zoología, etc.
A Artístico: El prototipo es insociable; evita los problemas sumamente complicados o que exigen
gran capacidad física; se parece al tipo intelectual por ser introvertido y poco sociable, pero se
diferencia de él por su necesidad de expresión individual, por ser menos egocéntrico y más
sensible, y por sufrir con mayor frecuencia de preocupaciones emocionales; prefiere enfrentarse
a problemas ambientales mediante la autoexpresión artística. Sus preferencias vocacionales
incluyen dirigir una galería, escribir, ser caricaturista o dibujante comercial, cantar, dirigir teatro,
hacer arreglos musicales, ser músico o compositor, ser dramaturgo, poeta, o director de orquesta.
S Social: El prototipo es sociable, responsable, sensible, humanista, religioso; necesita llamar la
atención ; posee capacidad verbal e interpersonal; evita resolver problemas intelectualmente, la
actividad física y las demasiado ordenadas: prefiere resolver los problemas mediante los
sentimientos y la mediación personal de los demás: es oralmente dependiente. Sus preferencias
vocacionales. incluyen inspector escolar, psicólogo clínico, director de organizaciones de
bienestar social, misionero religioso, maestro de escuelas superiores, experto en delincuencia
juvenil, consejero matrimonial o personal, profesor de educación física, director de centros de
entrenamiento, psiquiatra, profesor de ciencias sociales, ortólogo, consejero vocacional
E Emprendedor: El prototipo tiene capacidad verbal para vender, dominar y acaudillar; se ve a sí
mismo como un líder fuerte y decidido; evita el lenguaje concreto y las situaciones laborales que
exijan largos períodos de esfuerzo intelectual; es extravertido; se diferencia del tipo convencional
por preferir las tareas sociales y en mostrar mayor preocupación por el poder, la posición social y
el liderazgo; es oralmente asertivo, Sus preferencias vocacionales incluyen ser director de un
negocio, comprador, administrador de hotel, consejero de relaciones industriales, representante
fabril, maestro de ceremonias, organizador de campañas políticas, vendedor de bienes raíces,
empleado de restaurante, accionista, promotor deportivo, vendedor de acciones, productor de
televisión, agente viajero.
C Convencional: E1 prototipo prefiere actividades organizadas verbales y nominativas, y puestos
subordinados; es adaptable (extrovertido): evita las situaciones ambiguas y los problemas que
implican relaciones interpersonales y capacidad física; es eficiente en tareas bien organizadas y
rutinarias; se identifica con el poder valora los bienes materiales y la posición social. Sus
preferencias vocacionales incluyen: inspector o cajero bancario, tenedor de libros, revisor de
presupuestos, estimador de costos, mecanógrafo en tribunales de justicia, analista de finanzas,
operador de computación, contralor de inventarios, pagador, experto en control de calidad,
experto en estadística, experto en impuestos, policía de tránsito.
LOCALIZADOR DE TRABAJOS
AREAS
S Interés de Servicio Social: (Trabajo Social, Sacerdotes, Profesores, Profesor de Educación Especial, Médicos)
OCUPACIONES REALISTAS
CLAVE: R-I
Científico – Mecánico: - Arquitectura
- Dibujo Arquitectónico
- Técnico Dental
- Ingeniería (Industrial, Electrónico, Mecánica, -Petroquímica, Agrónoma)
- Técnico (Mecánico, Electrónico)
- Ingeniero Aeronáutico
- Biólogo
- Laboratorista
- Policía Forestal
- Gerente de Planta (Industrial, Mecánico)
- Ingeniero Mecatrónico
CLAVE: R-E
Mecánico – Persuasivo: - Ingeniero (Mecánico, Industrial)
- Administrador de Empresas
- Agente Vendedor
CLAVE: R-S
Mecánico – Servicio Social: - Trabajos Obreros
- Conserjería
- Agricultura
- Telares
CLAVE: R-A
Mecánico – Artístico: - Imprenta
- Linotipista
- Diagramador
CLAVE: R-C
Mecánico – Oficina: - Topógrafo
- Carpintero
- Pintor
- Sastre
- Conductor de Autobús
CLAVE: E-R
Persuasivo – Mecánico: - Ingeniero Industrial
- Administrador de Correos y granjas
- Contratista
- Supervisor de Almacenes
CLAVE: E-I
Persuasivo – Científico: - Ingeniero Industrial
CLAVE: E-A
Persuasivo – Artístico: - Locutor de radio y T.V.
- Reportero
- Periodista
CLAVE: E-S
Persuasivo – Servicio Social: - Asistente Administrativo
- Director de Relaciones Industriales
- Oficial de Gobierno
- Juez, Abogado
- Gerente (Administrador de Oficina, Operaciones, Personal, Producción, Ventas)
- Administrador de Edificios de Apartamentos
- Representante de Ventas
- Administrador de Bienestar Social
- Político
- Ciencias de la Comunicación
- Mecánico
- Ventas
- Analista de Sistema
- Corredor de Bolsa
CLAVE: S-I
Servicio Social-Científico: - Psicólogo Clínico
- Catedrático
- Científico
- Sociólogo
- Profesor de Básica Regular
- Enfermero/a
- Terapista
- Director de Escuela
- Profesor de Ciencias Sociales
- Quiropedista (Doctor de Pies)
- Dietista
- Ingeniero (industrial, mecánico)
- Antropólogo
CLAVE: S-A
Servicio Social-Artístico: - Profesor de (Primaria, Idiomas, Escuela Superior, Economía, Lenguaje, Educación
Pre-escolar, Educación Especial)
- Economista
- Hotelería
- Psicólogo
- Sacerdote
- Terapista de Lenguaje
- Asistente Dental
- Enfermero / a
- Bibliotecario
- Dentista
OCUPACIONES EMPRESARIALES
CLAVE: E-C
Persuasivo-oficina: - Administrador de Empresas
- Contador
- Analista de Créditos
- Seguros
- Tasador de Bienes Raíces
OCUPACIONES INVESTIGADORAS
CLAVE: I-A
Científico – Artístico: - Economista
- Matemático - Estadístico
- Antropólogo
- Astrónomo
- Químico
- Experto en Marketing
CLAVE: I-S
Científico – Servicio Social:- Profesor ( Matemáticas, Ciencias Naturales)
- Laboratorista
- Técnico Electrónico
- Biólogo
- Dentista
- Enfermero/a
- Asistente Médico
- Psicólogo Experimental
- Psiquiatra
- Optómetra
- Tecnólogo Médico
- Zootecnia
CLAVE: I-E
Científico-Persuasivo: - Fisiólogo
- Farmacéutico
- Actuario (Escribano)
- Agronomía
CLAVE: I-C
Científico - Oficina: - Técnico en Control de Calidad
- Asistente de Investigación
- Radiólogo
OCUPACIONES REALISTAS
CLAVE: R-I
Científico - Mecánico: - Arquitectura
- Dibujo Arquitectónico
- Técnico Dental
- Ingeniería (Industrial, Electrónica, Mecánica, Petroquímica, Agrónoma)
- Técnico (Mecánico, Electrónico)
- Ingeniero Aeronáutico
- Biólogo
- Laboratorista
- Policía Forestal
- Gerente de Planta (Industrial, Mecánico)
CLAVE: R-E
Mecánico-Persuasivo: - Ingeniero (Mecánico, Industrial)
- Administrador de Empresas
- Agente Vendedor
CLAVE: R-S
Mecánico – Servicio Social:- Trabajos Obreros
- Consejería
- Agricultura
- Telares
CLAVE: R-A
Mecánico - Artístico: - Imprenta
- Linotipista
- Diagramador
CLAVE: R-C
Mecánico-Oficina: - Topógrafo
- Carpintero
- Pintor
- Sastre
- Conductor de Autobús
CLAVE: I-R
Científico – Mecánico: - Geólogo
- Biólogo
- Arquitecto
- Cirujano – Médico
- Físico
- Médico Veterinario
- Agrónomo
- Botánico
- Bioquímico
- Horticultor
- Oceanógrafo
- Zoólogo
- Geógrafo
- Técnico en Rayos X
- Ingenieros (Químico, Electrónico, Civil, Aereonaútico)
- Programador
- Mecánico
OCUPACIONES ARTISTICAS
CLAVE: A-S
Artístico – Servicio Social:- Artista
- Maestro (baile, arte dramático, música, literatura, idiomas)
- Teatro
- Intérprete de idiomas
- Reportero
- Filósofo
- Editor
- Escultor
CLAVE: A-E
Artístico - Persuasivo: - Gerente de Publicidad
- Relacionista Público
- Modelo
CLAVE: A-I
Artístico - Científico: - Dramaturgo
- Editor
- Diseñador de muebles, industria y ropa
- Decorador
- Arquitecto
- Fotolitógrafo (reproducir en piedra por efecto de la luz)
- Fotógrafo
OCUPACIONALES SOCIALES
CLAVE: S-E
Servicio Social-Persuasivo:- Servicio Social
- Ejecutivo de la Cámara de Comercio
- Administrador de Empresas
- Hotelería
- Profesor de Educación Física
- Diplomático
- Analista de Empleos
CLAVE: S-C
Servicio Social-Oficina: - Hotelería
- Restaurant
CLAVE: S-R
Servicio Social-Mecánico: - Instructor de Educación Física
- Tutor
- Institutriz
- Hotelería
- Terapista de Rehabilitación
- Policía Particular
- oficial de Policía
- Deportista
OCUPACIONES CONVENCIONALES
CLAVE: C-R
Oficina - Mecánico: - Registrador de Temperaturas
- Oficinista
- Archivista
CLAVE: C-I
Oficina - Científico: - Operadores especializados
- Archivista
- Computación
- Asistente de Contabilidad
- Empleado de oficina
- Analista del estado del tiempo
CLAVE: C-S
Oficina – Servicio Social: - Administrador de Empresas
- Profesor de Administración de Empresas
- Contador
- Oficinista
- Secretario/a
- Abogado
- Jefe de personal
CLAVE: C-E
Oficina - Persuasivo: - Procesador
- Contador
- Taquígrafo
- Economista
- Periodista
- Analista Financiero
- Gerente de Crédito
CLAVES ORDENADAS POR PUNTAJE
6. I R C Química 23 E C I Economía
97 64 58 59 58 49
7. I R C Estadística 24 E C S Administración
72 55 53 85 71 49
8. I R C Matemáticas
68 55 44
9. I R C Geografía
83 55 48
10. I A R Arqueología
72 55 40
11. I A S Filosofía
68 55 37
14. A R I Artes
72 69 40
16. A I C Historia
55 40 39
a) A R I Escultura
42 84 63
b) A R I Grabado
85 64 35
c) A R I pintura
82 69 40
d) A S R Dis. Graf.
79 43 36
* y * en R y C
COMBINACIONES DE LAS ORIENTACIONES DE LA PERSONALIDAD
Carrera de duración corta recomendada: Decoración de interiores. Además, aconsejamos revisar la Lista
de especialidades que ofrece SENATI.
Carrera de duración corta recomendada: Locución de radio y T.V. Además, aconsejamos revisar la Lista
de especialidades que ofrece SENATI.
Social: Prefiere actividades que Sociable, amigable, cooperativo, Trabajador social, profesor, asesor,
implican ayudar y formar a comprensivo. psicólogo clínico.
otros.
Convencional: Prefiere las Conformista, eficiente, práctico, Contador, gerente de una empresa,
actividades reglamentadas, poco imaginativo, inflexible. cajero de banco, archivista.
ordenadas y definidas.
La mejor 6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4
La peor 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
R I Z S E C
NOTA AL ALUMNO:
No haga ninguna marca en esta sección
CONTEO DE RESPUESTAS
R I A S E C
PREFERENCIAS: ___ ___ ___ ___ ___ ___
COMPETENCIAS ___ ___ ___ ___ ___ ___
TRABAJOS: ___ ___ ___ ___ ___ ___
HABILIDADES: ___ ___ ___ ___ ___ ___
COMPUTO DE CLAVES: