INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE …………..

GRADO

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se
presentaron durante el proceso en el periodo escolar.

ÁREA: COMUNICACIÓN

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre X

Periodo: Del……………………… al………………… N° de sesiones desarrolladas: ………….

Descripción de los resultados

Alumnos que presentan

Necesidades de
Competencia Capacidades Desempeños Logrados Evidencias dificultades
aprendizaje
Respuestas Los estudiantes
después de no utilizan
Los niños y niñas recuperan información literal de la lectura sinónimos y
textos orales que escucha seleccionando datos leída por la términos propios
Obtiene información del específicos. Integra esta información cuando es docente. de los campos Juan, Pedro, Rosa, Silvia y
texto oral dicha en distintos momentos en textos que incluyan del saber en sus María)
expresiones con sentido figurado. expresiones.
SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
Infiere e interpreta
información del texto
oral
Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada
 Utiliza recursos no
verbales y paraverbales de
forma estratégica
Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
Practicas Conocer las
calificadas características
Mapas y elementos
Identifica información explícita y relevante que se encuentra en
semántica para la
distintas partes del texto. Distingue esta información de otra
s, construcción de
semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de
mentales y organizadores
textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, así visuales
Obtiene información del cruz
como vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas. Los
texto escrito. categorial Manejo del
estudiantes en 90% identifican con facilidad la información explícita a parafraseo
El
través de preguntas literales en textos narrativos, informativos, interpretar
subrayado
instructivos; identificando el tema central, ideas primarias y palabras
secundarias, según su estructura y haciendo uso de un vocabulario
de los
nuevas de
variado, coloquial. textos
LEE DIVERSOS
acuerdo al
TIPOS DE TEXTOS contexto
ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
Infiere e interpreta -
información del texto.

-
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
 - Escribe una carta de forma coherente y cohesionada. La carta de No se encuentra.
fecha 7 de
Adecua el texto a la situación noviembre
comunicativa 2017.

- Ordena las ideas en torno al nacimiento de su prima y la amplia La carta de No se encuentra.

ESCRIBE DIVERSOS Organiza y desarrolla las la información, sin contradicciones, reiteraciones fecha 7 de
ideas de forma coherente y
DE TIPOS DE TEXTO innecesarias o digresiones. noviembre
cohesionada
EN SU LENGUA 2017.
MATERNA
- Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto y La carta de Presenta errores
Utiliza convenciones del consecuencia, a través de algunos referentes y conectores. fecha 7 de ortográficos.
lenguaje escrito en forma
noviembre
pertinente
2017.

- Incorpora un vocabulario que incluye algunos términos propios La carta de Utiliza un formato
de su saber. fecha 7 de informal.
Reflexiona y evalúa la forma, noviembre
el contenido y 2017.
contexto del texto escrito

ÁREA: MATEMÁTICA

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

Periodo: Del……………………… al………………… N° de sesiones desarrolladas: ………….

Descripción de los resultados

Competencia Capacidad Logros Dificultades

Evidencias
 Establece relaciones entre datos y acciones de agregar, Cuadernos de Algunos niños solo
quitar y juntar cantidades, y las transforma en
expresiones numéricas (modelo) de adición o trabajo en resuelven problemas
Traduce cantidades a sustracción con números naturales hasta 20. Trabajo
expresiones numéricas
Resuelve problemas de cambio 1 y 2, mediante modelos papelotes
funcionales hasta 50

-
Comunica su comprensión
sobre los números y
operaciones
RESUELVE
PROBLEMAS -
DE CANTIDAD Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las operaciones

Traduce datos y condiciones -

RESUELVE a expresiones algebraicas y
PROBLEMAS DE gráficas
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y Comunica su comprensión
-
CAMBIO sobre las relaciones
algebraicas

Usa estrategias y -
procedimientos para
encontrar equivalencias y
reglas generales
 Argumenta afirmaciones sobre -
relaciones de cambio
y equivalencia

Modela objetos con formas

-
geométricas y sus
transformaciones

Comunica su comprensión
-
sobre las formas y relaciones
geométricas

Usa estrategias y
-
RESUELVE procedimientos para
PROBLEMAS DE orientarse en el espacio
FORMA,
MOVIMIENTO Y -
Argumenta afirmaciones sobre
LOCALIZACIÓN
relaciones geométricas

Representa datos con gráficos -

y medidas
estadísticas o probabilísticas

Comunica su comprensión de -
los conceptos
estadísticos y probabilísticos

RESUELVE -
Usa estrategias y
PROBLEMAS DE procedimientos para recopilar
GESTIÓN DE y procesar datos
DATOS E
INCERTIDUMBR Sustenta conclusiones o
-
E decisiones con base en la
información obtenida
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

Periodo: Del……………………… al………………… N° de sesiones desarrolladas: ………….

Descripción de los resultados

Competencia Capacidad Logros Dificultades

Evidencias

INDAGA
-
Problematiza situaciones
MEDIANTE
para hacer indagación
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA -
CONSTRUIR SUS Diseña estrategias para
CONOCIMIENT hacer indagación
OS

-
Genera y registra datos e
información

Analiza datos e información

 -
Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación

Comprende y usa -
conocimientos sobre los seres
EXPLICA EL MUNDO vivos, materia y
FÍSICO BASÁNDOSE energía, biodiversidad,
EN Tierra universo
CONOCIMIENTOS -
SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
ENERGÍA,
científico y tecnológico
BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

-
Determina una alternativa de
DISEÑA Y solución tecnológica
CONSTRUYE
SOLUCIONES -
TECNOLÓGICAS Diseña la alternativa de
PARA RESOLVER solución tecnológica
PROBLEMAS DE SU
ENTORNO -
Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica

Evalúa y comunica el -
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

Periodo: Del……………………… al………………… N° de sesiones desarrolladas: ………….

Descripción de los resultados

Competencia Capacidad Logros Dificultades

Evidencias
-
Se valora a sí mismo

CONSTRUYE SU -
IDENTIDAD
Autorregula sus emociones

-
Reflexiona y argumenta
éticamente

Vive su sexualidad de manera

-
integral y
responsable de acuerdo a su
etapa de desarrollo y madurez

-
Interactúa con todas las
personas
 -
Construye normas y asume
acuerdos y leyes

CONVIVE Y -
PARTICIPA Maneja conflictos de manera
constructiva
DEMOCRÁTICAM
ENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL -
Delibera sobre asuntos
BIEN COMÚN públicos

Participa en acciones que -

promueven el bienestar
común

-
Interpreta críticamente
fuentes diversas

-
Comprende el tiempo
histórico

CONSTRUYE -
INTERPRETACION Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
ES HISTÓRICAS

Comprende las relaciones

-
entre los elementos
naturales y sociales.

GESTIONA Maneja fuentes de -

RESPONSABLEME información para
NTE EL ESPACIO Y comprender el espacio
geográfico y el ambiente
 EL AMBIENTE -
Genera acciones para
conservar el ambiente local
y global

GESTIONA Comprende las relaciones -

RESPONSABLEME entre los elementos del
sistema económico y
NTE LOS
financiero
RECURSOS
ECONÓMICOS -
Toma decisiones
económicas y financieras

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

Periodo: Del……………………… al………………… N° de sesiones desarrolladas: ………….

Descripción de los resultados

Competencia Capacidad Logros Dificultades

Evidencias
SE -
DESENVUELVE
Comprende su cuerpo
DE MANERA
AUTÓNOMA A
 TRAVÉS DE SU -
MOTRICIDAD
Se expresa corporalmente

Comprende las relaciones -

entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente, y la salud
-
Incorpora prácticas que
ASUME UNA
mejoran su calidad de vida
VIDA SALUDABLE

-
Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices

INTERACTÚA A -
TRAVÉS DE SUS
HABILIDADES
Crea y aplica estrategias y
SOCIOMOTRICES
tácticas de juego