1.

Eje temático : los estereotipos sociales

2. Tema : la raíz del racismo y la solución

3. Postura : se debe cambiar el punto de vista social que considera que existe una superioridad
entre las razas para eliminar la discriminación racial.

Se debe cambiar el punto de vista social que existe sobre la discriminación racial

Lee Gwan Young(Pablo)

La película estrenada recientemente, ¡Huye!, aborda al tema del racismo. Javier Ocaña, un
crítico, la evaluó como “una obra de categoría mayor en la que todo rezuma talento” (2017).
La obra presenta que la lucha contra el racismo no ha terminado y que existen muchas personas
quienes se atreven a realizar diferentes acciones crueles para mantener sus posiciones sociales.
En el pasado, muchos estudios se realizaron activamente muchos estudios sobre este tema
para saber la raíz del racismo. Sin embargo, la mayoría de los estudiosos concluyeron que las Commented [fm1]: investigadores
causas del racismo fueron el seudocientífico como la eugenesia y la ideología incorrecta que
Commented [fm2]: Este concepto no es claro.
existe una relación entre el color de piel y la habilidad humana. Además, ellos insistieron en
que el Estado debe buscar la solución legislativa. No obstante, las leyes contra la Commented [fm3]: La enunciación no es clara.

discriminación racial no han podido eliminar el racismo en la sociedad hasta el día de hoy. En
mi opinión, la principal causa del racismo es el punto de vista social que considera que existe
una superioridad entre las razas. Por lo que, una de las soluciones es cambiarlo. Los puntos
claves son educar constantemente en la etapa escolar sobre la igualdad de razas y sustituir o
extirpar las palabras discriminatorias. A continuación, se detallarán sus razones.

Generalmente, cuando ingresan en la escuela, los niños son muy pequeños para entender la
igualdad entre las razas y es fácil para ellos que indirectamente se influyan del racismo. Por
esta razón, a veces, se muestra una tendencia agresiva a las personas que tienen diferentes
rasgos físicos que ellos, ya que los niños mirando a los adultos racistas adquieren el
comportamiento racista. Por ejemplo, se señala con el dedo al grupo racial diferente, se lo acosa,
se piensa que otras razas contrarias de ellos son de clases inferiores y se acepta que la
discriminación racial es necesariao para distinguir a las clases inferiores que se esconden en la
sociedad. En estas circunstancias, una adecuada educación en la escuela logrará erradicar el
racismo. En primer lugar, es en la escuela donde las personas se encuentran con otras razas por
primera vez y confunden cómo deben tratar de ellos. Por ello, es muy fácil que los niños Commented [fm4]: La enunciación no es clara.
aprendan la igualdad entre las razas, debido a que los profesores pueden enseñarles en detalle
Commented [fm5]: El conector está mal empleado en
sobre este tema; por ejemplo, qué es el racismo, por qué ahora esta ideología es rechazada en
este contexto.
todo el mundo, cuántas personas sacrificaron sus vidas para ganar la igualdad racial, e incluso
qué actitudes y palabras pueden molestar a las personas que tienen otros rasgos. Si establecen
el concepto sobre la igualdad entre las razas en la etapa escolar, aunque terminen los cursos
académicos, estos niños enfrentarán el racismo y no aceptarán el prejuicio sobre la raza.

En segundo lugar, esta educación regular permitirá que los alumnos detengan la circulación del
racismo. En otras palabras, la generación educada del futuro tendrá un fuerte potencial que
puede cambiar el prejuicio racial de sus padres o abuelos. Antes, las generaciones no tuvieron
un medio de comunicación que rápidamente condujera o dirigiera el flujo del cambio social.
En consecuencia, tardó mucho tiempo para estimular a la multitud contra el desprecio hacia un
grupo racial diferente. Por el contrario, gracias al servicio de las redes sociales y al desarrollo
de la telecomunicación, la generación posterior no solo tiene la capacidad que identifica la
injusticia social, sino también puede compartir sus opiniones en tiempo real con todo el mundo.
Sin lugar a dudas, puede reformar la cognición social rápidamente. Los alumnos que
aprendieron que el racismo es un problema social podrán representar un gran papel que
promueve la revolución social si enfrentan de cara la discriminación que se ocurre en la
sociedad y a través del internet.

Por otro lado, sustituir o extirpar los términos y las expresiones discriminatorias también
aportará al movimiento contra el racismo. En primer lugar, el lenguaje cotidiano refleja los
valores de nuestra sociedad y afecta a los comportamientos de sus usuarios Es decir, los
prejuicios contra cualquier minoría o grupo social que se siente desfavorecido, perseguido o
proscrito en algún momento de la historia, por razón de su sexo, etnia, raza, o cualquier otro
factor, inmediatamente pasan al lenguaje y cargan de connotaciones negativas los términos
empleados para designarlos y, con estas palabras, generalizan la discriminación social. Por
ejemplo, el símil “trabaja como un negro” es lo mismo que su equivalente “como un esclavo”
y la imagen plasmada en la frase “una merienda de negros” es sinónimo de desorden y
confusión. El efecto de estas expresiones plasma unos prejuicios en los cuales la blancura es
sinónimo de muchos atributos de carácter positivo: puro, inocente, inteligente, bello, honesto;
por lo contrario, lo negro es oscuro, difícil, feo, estúpido. En segundo lugar, si no rectificamos
las jergas raciales, finalmente el racismo sobrevivirá en la sociedad. Dicho de otro modo, los
términos racistas se acentuarán en la sociedad y ahondarán el problema del racismo a condición
de que dichas imágenes se difunden entre todos los miembros de la sociedad y comienzan a
estimular el empleo de otras expresiones semejantes y la discriminación racial. Normalmente
las jergas no se las olvidan con facilidad porque impactan psicológicamente en los hablantes y
también en los oyentes, e incluso dan excitación al cerebro cada vez que las utilizan. Por lo
tanto, es importante que corrijamos los argots raciales, detengamos la difusión de los términos
y despleguemos la campaña para sustituirlos antes de que se conviertan en estereotipos.

En síntesis, es claro que existen varias maneras para impedir la difusión del racismo. Por
ejemplo, se debe desplegar una ingente batería de medidas legales, asimismo, marchar en la
calle para insistir en la igualdad entre las razas, y celebrar el Día Internacional de la Eliminación
de la Discriminación Racial (el 21 de marzo de cada año), etc. Además, sí parece que existe
muchas motivaciones para resistirse a la discriminación racial, por ejemplo, la rebelión de la
minoría y el alto nivel del conocimiento civil. Pero, ¿cuándo ocurre el movimiento de la Commented [fm6]: Este concepto no es claro.
resistencia contra la discriminación y qué medidas son efectivas? En primer lugar, no ocurre
cuando la minoría no la puede tolerar más, sino cuando se adquiere conocimiento sobre la
discriminación y todos los miembros sociales lo reconocen. Afortunadamente, la generación
de hoy se puede expresar con la tecnología contemporánea desarrollada y tiene la libertad de
reunirse en grupo para reflejar sus deseos y opiniones a la sociedad. En segundo lugar, los
procedimientos legales no funcionan eternamente ni efectivamente porque no pueden rectificar
la causa principal. Como lo expliqué, la educación sobre la historia de la lucha contra la
discriminación para la generación posterior y la sustitución de los términos raciales son
eficientes y fundamentales para extirpar la discriminación racial. En este caso, la educación
contra el racismo es un tipo de inversión para el futuro y es utilizada como el catalizador para
promover el movimiento social positivamente y la pared para impedir la difusión del racismo.

Sin embargo, es muy difícil que se elimine las expresiones racistas o xenófobas del lenguaje,
puesto que una vez que se fija una imagen negativa relacionada con unas palabras raciales en
el cerebro, tarda mucho tiempo para borrarla y darse cuenta de la verdad. También, es posible
que los niños no puedan aceptar el concepto de la igualdad entre las razas porque la identidad
de ellos no está segura, ellos absorben las jergas raciales fácilmente por el medio o los adultos.
Por lo tanto, la educación constante en la etapa escolar y el papel de la generación de hoy son
esenciales para solucionar este problema perfectamente. Esta es una lucha que nos concierne a
todos. Poco a poco se puede hacer camino y si no damos concesiones a la intolerancia lo
conseguiremos.

Las fuentes

A. CAJAL, Alberto

S.f “Racismo : Historia, Causas, Características y Consecuencias”. Lifeder.com. Formatted: Font: Italic

Consulta : 25 de mayo del 2017

https://www.lifeder.com/racismo/

B. JIMÉNEZ, Vicente

2014 “Racismo disfrazado de ciencia”. El País. 3 de diciembre.

Consulta : 24 de mayo del 2017

C. OCAÑA, Javier

2017 “Alegoría política, miedo social”. El País. 19 de mayo

Consulta : 24 de mayo del 2017

D. PILLAY, Navanethem

2014 Elaboración de planes nacionales de acción contra la discriminación racial. Formatted: Font: Italic
Nueva York y Ginebra: Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los
Derechos Humanos

https://www.ohchr.org/Documents/Publications/HR-PUB-13-03_sp.pdf
 Rango de Puntaje obt

puntos enido

El alumno emplea un lenguaje coloquial y comete errores

0 – 1.5
de ortografía, redacción y gramática.

Redacción y El alumno emplea un lenguaje estándar semi académico y

2 - 4 3
dominio d presenta pocos errores del uso de la lengua.

el idioma Se evidencia el dominio de un lenguaje académico pertine

nte. El alumno apenas presenta errores o no presenta nin 4.5 - 5

guno.

El alumno no elabora argumentos correctamente sustentad

os. Asimismo, no hay un uso elaborado de fuentes. Por úl 0 – 1

timo, no hay una clara estructuración del texto.

El alumno logra presentar argumentos coherentes. Usa fue

Contenido
ntes relevantes y, además, cumple con la estructura requer 1.5 - 2.5
y estructura
ida.

El alumno logra una argumentación compleja. Asimismo, e

videncia un buen manejo de la información con el uso de 3 – 4 4

fuentes relevantes y precisas.

Se hace un adecuado uso de la referencia parentética. 0.5 0.5

Formato La bibliografía está hecha siguiendo la Guía PUCP de cita

0.5 0
do 2015 y está en orden alfabético

Total: 7.5