Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso versión 2016

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECAPMA
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: TOPOGRAFÍA Código: 201620
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: GLORIA CECILIA Actualizador de curso: GLORIA
RUALES ZAMBRANO CECILIA RUALES ZAMBRANO
Fecha de elaboración: 14 de noviembre Fecha de actualización: 14 de
de 2017 noviembre de 2017
Descripción del curso:
El estudio de la topografía permite adquirir conocimientos para la aplicación de
métodos y técnicas para el estudio del suelo y por ende la construcción de
infraestructuras seguras, pertinentes y adecuadas con su entorno, haciendo uso de
modernas tecnologías. El curso revisa los fundamentos y usos del instrumental
topográfico a través de la historia, pasando por la conceptualización básica para la
medición de tierras planas o niveladas hasta llegar a la medición de tierras no planas
sino onduladas o quebradas. Este se desarrolla de manera alterna entre el manejo
teórico y práctico con el fin de que el estudiante apropie y aplique los conceptos
básicos.

El curso está estructurado en tres unidades didácticas, las cuales agrupan tres
capítulos cada una. Cada unidad trata un aspecto diferente de la topografía,
presentando conceptos claros y simples que le permitan al estudiante acceder a
conceptos fundamentales que serán base para la comprensión de temas avanzados en
dos unidades del curso.

La primera unidad, trata los conceptos generales de la topografía, mostrando una

definición de la misma y de su historia. Se destaca la importancia de los instrumentos
e implementos que son usados con frecuencia en el ejercicio de la práctica, además de
recordar conceptos básicos de geometría y trigonometría que serán utilizados a lo
largo del curso.

La segunda unidad ilustra claramente de los levantamientos planimétricos,

presentando las diversas posibilidades que ofrecen cada uno de ellos, así como su
aplicación práctica a casos concretos. Al final de la unidad se presenta una breve
descripción del uso de Excel en topografía como facilitador del proceso de cálculos.

La tercera unidad presenta conceptos básicos de altimetría, métodos de nivelación de

terrenos, usos y aplicaciones de las curvas de nivel, en los cuales se pone de
manifiesto la relación de esta disciplina con otras, a las cuales en la mayoría de los
casos las complementa.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:
 Aportar a los estudiantes los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para
la comprensión de las diferentes labores topográficas.
 Fortalecer en los estudiantes la comprensión del uso y aplicación de
levantamientos topográficos, acordes con las condiciones del terreno.
 Aportar al estudiante las técnicas y procedimientos que permitan el diseño y
determinación de áreas de terreno de forma detallada y acordes con la realidad.
 Orientar al estudiante en la apropiación de elementos conceptuales para
impulsar la comprensión de la topografía y las técnicas que debe elaborar o
utilizar de acuerdo a las teorías que le corresponden.
 Contribuir a la formación de profesionales integrales, apropiados del
conocimiento adquirido para lograr ejecutar en cualquier campo levantamientos
topográficos y altimétricos, teniendo como base la caracterización del predio y
la selección del equipo topográfico a utilizar.

Competencias del curso:

 El estudiante adquiere y contextualiza los conceptos básicos y la historia
de la topografía.
 El estudiante identifica los principales instrumentos y equipos empleados
en actividades topográficas.
 El estudiante diferencia las características físicas y aplicación de los
principales equipos utilizados en trabajos de topografía.
 El estudiante reconoce y aplica los diferentes tipos de levantamientos
topográficos en campo, así como el equipo utilizado en cada uno de ellos.
 El estudiante maneja correctamente la aplicación de google earth, google
maps, para reconocimiento de curvas de nivel, calcular coordenadas y
 áreas de polígonos
 El estudiante analiza estudios de caso y propone alternativas de solución
en base a los contenidos revisados en el curso.
 El estudiante comprende los usos de las curvas de nivel y aplica métodos
de graficación de las mismas utilizando programas como global mapper

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. CONCEPTOS Tema 1. Generalidades de la topografía
BÁSICOS Y Alcántara, G. D. (2014). Topografía y sus aplicaciones. México,
EQUIPOS D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
UTILIZADOS EN Recuperado de
TOPOGRAFÍA http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=11017471&tm=1480020780444
Revisar páginas 1 a 7
Tema 2. Nociones de trigonometría y medición de ángulos
Wirshing, J. R., & Wirshing, R. H. (1987). Introducción a la
topografía. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=10485727&tm=1480021148892
Revisar páginas 1 a 10
Tema 3. Equipos y herramientas topográficos
Wirshing, J. R., & Wirshing, R. H. (1987). Introducción a la
topografía. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=10485727&tm=1480021148892
Revisar páginas 61 a 74
González, C. A. M. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos
(5a. ed.). Alicante, ES: ECU. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=10757965&tm=1480021568844
Revisar páginas 43 - 96
Priego, D. L. S. E. (2015). Topografía: instrumentación y
observaciones topográficas. Valencia, ES: Editorial de la
Universidad Politécnica de Valencia.

Recuperado de
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=11087833&tm=1480022002879

OVI- Unidad 1 Conceptos básicos de Topografía

Ruales Zambrano, G. (2017). Blog de Topografía. Recuperado
de:
http://topografunad.blogspot.com.co/
2. PLANIMETRIA Tema 1. Tipos de levantamientos topográficos

González, C. A. M. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos

(5a. ed.). Alicante, ES: ECU.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=10757965&tm=1480021568844
Revisar páginas 99 a 145

Priego, D. L. S. E. (2015). Topografía: instrumentación y

observaciones topográficas. Valencia, ES: Editorial de la
Universidad Politécnica de Valencia.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=11087833&tm=1480022002879
Revisar páginas 109 a 117

Tema 2. Sistema Posicionamiento Globlal GPS

Alcántara, G. D. (2014). Topografía y sus aplicaciones. México,

D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=11017471&tm=1480020780444
Revisar páginas 1 a 7

Priego, D. L. S. E. (2015). Topografía: instrumentación y

observaciones topográficas. Valencia, ES: Editorial de la
Universidad Politécnica de Valencia.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=11087833&tm=1480022002879
Revisar páginas 133 - 173
 OVI- Unidad 2 - Planimetria

Ruales Zambrano, G. (2017). Sistema de posicionamiento

geográfico - SPG. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10795
3. ALTIMETRIA Tema 1. Altimetría y métodos de nivelación de terrenos
Gallego, S. Á., & Sánchez, M. M. (2013). Manual de topografía
en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica
de Valencia.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=8&docID=10853575&tm=1480706344310

Tema 2. Representación gráfica del terreno

González, C. A. M. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos
(5a. ed.). Alicante, ES: ECU.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=10&docID=10757965&tm=1480706950730
Revisar Capitulo 1

Tema 3. Curvas de nivel: definición, clases, usos y

graficación
León, M.J. (2014). Curvas de nivel, confección de planos.
Universidad de Sevilla, España.
Disponible en https://personal.us.es/leonbo/teoria/Tema14.pdf

Tema 4. Conceptos cartográficos

Gallego, S. Á., & Sánchez, M. M. (2013). Manual de topografía
en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica
de Valencia.
Disponible en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=8&docID=10853575&tm=1480706344310
Revisar Tema 11 Páginas 147 a 158

Maza, V. F. (2009). Introducción a la topografía y a la cartografía

aplicada. Alcalá de Henares, ES: Servicio de Publicaciones.
Universidad de Alcalá.
 Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=11&docID=10272176&tm=1480706754904
Revisar páginas 75 a 99

OVI - Unidad 3 Altimetria

Ruales Zambrano, G. ( 31,01,2017). OVI Errores en mediciones

topograficas. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11024
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Gallego Salguero, Áurea, and Sánchez Marco, Miguel. (2013). Manual de topografía
en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica de
Valencia. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=15&docID=10853575&tm=1486391259918

Unidad 2:
Delgado Pascual, Mercedes, and Charfolé de Juan, José Francisco. (2009). Problemas
resueltos de topografía (2a. ed). Salamanca, ES: Ediciones Universidad de Salamanca.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=111&docID=10522681&tm=1486391482846

Unidad 3:
Gallego Salguero, Áurea, and Sánchez Marco, Miguel. (2013). Manual de topografía
en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=15&docID=10853575&tm=1486391259918

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje que se utilizará para evaluar las habilidades y
competencias adquiridas en el desarrollo de las actividades intermedias será el
“Aprendizaje basado en Estudio de Caso”. El estudio de caso es una técnica de
aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación
Específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto
por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Con esta técnica se
desarrollan habilidades como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información.
Se desarrollan también el pensamiento crítico, el Trabajo en equipo, la toma de
decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 INTRODUCCIÓN A LA Ensayo historia de la topografía y nube de
TOPOGRAFÍA palabras
3-6 CONCEPTOS BÁSICOS Y Reconocimiento del problema de estudio de
EQUIPOS UTILIZADOS caso
EN TOPOGRAFÍA
7-10 PLANIMETRIA - Formular alternativas de solución y propuesta
ALTIMETRIA de trabajo
11-14 EQUIPOS UTILIZADOS Presentar quiz evaluativo
EN TOPOGRAFÍA –
PLANIMETRIA -
ALTIMETRIA
3-14 CONCEPTOS BÁSICOS Y Desarrollar actividades de componente
EQUIPOS UTILIZADOS práctico
EN TOPOGRAFÍA –
PLANIMETRIA -
ALTIMETRIA
15-16 CONCEPTOS BÁSICOS Y Presentar evaluación nacional final
EQUIPOS UTILIZADOS
EN TOPOGRAFÍA –
PLANIMETRIA -
ALTIMETRIA

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
El docente tutor del curso aplicará estrategias de acompañamiento sincrónico: web
conferencias, Skype, chat y asincrónico: respuesta oportuna de mensajes y de dudas
e inquietudes manifestadas por el estudiante en los diversos espacios de comunicación
e interacción creados en el curso, las cuales permitirán evidenciar y realizar el
seguimiento académico de cada estudiante dentro del aula virtual.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Momento
Númer Puntaje Ponderaci
s de la Productos a entregar según
o de máximo/500 ón/500
evaluació la estrategia de aprendizaje
semana puntos puntos
n
Paso 1. Ensayo historia de la 25
1-2 Inicial 5%
topografía y nube de palabras
Intermedia Paso 2. Reconocimiento del
3-6 20%
Unidad 1 problema de estudio de caso
Intermedia
Paso 3. Formular alternativas de
7-10 Unidad 2 y 20%
solución y propuesta de trabajo 350
3
Intermedia
11-14 Unidad 1 – Paso 4. Presentar quiz evaluativo 10%
2y3
Intermedia
Paso 5. Desarrollar actividades
3-14 Unidad 1 – 20%
de componente práctico
2y3
Paso 6. Presentar evaluación 125
15-16 Final 25%
nacional final
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos