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ÁREA:
CIENCIAS E INGENIERÍA.
GRUPO:
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PARQUE DE “CAMAS ELÁSTICAS”
Índice
CAPÍTULO 1 ............................................................................................................................ 1
1. Objetivos. .............................................................................................................................. 2
1. Justificación .......................................................................................................................... 3
5.El por qué y para qué de la estimulación temprana en los infantes ............................... 10
motriz …………………………………………………………………………………………...11
8.4 Slamball.......................................................................................................................... 15
CAPÍTULO 1
Uno de los principales problemas de la sociedad actual son las enfermedades destacando entre
ellas las que están involucradas con el desarrollo físico y motriz de los niños en sus primeros
años de vida.
El ejercicio es esencial para un crecimiento óseo apropiado, se puede decir que la actividad
La falta de actividad física podría llevarnos al sedentarismo, y por ende esto provocaría un
todos ya intuíamos: que el contacto con la naturaleza y por ende el ejercicio físico trae una serie
de beneficios a las personas y a la comunidad. Pero contar con más estudios al respecto nos
ayuda no sólo a confirmar eso, sino también nos permite, hasta cierto grado, definir y cuantificar
dichos beneficios, y entender qué condiciones deben tener nuestros parques urbanos para que
ello ocurra.
¿De qué manera aporta la actividad física en la salud de los niños con la implementación de
camas elásticas? ¿Qué beneficios brindara en el sector del Aromo, actual refinería del Pacifico?
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1. Objetivos.
Realizar un parque recreativo a base de camas elásticas el cual va a beneficiar a los niños del
sector permitiéndoles disfrutar haciendo una actividad que no solo los deleite sino que mejore ,
infante.
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1. Justificación
Elegimos este proyecto con la finalidad de implementar un plan innovador que se enfoca en
desarrollar destrezas y la disminución de los problemas o enfermedades que los niños van
sobresaturados u ocupados por las por las múltiples actividades en las que participan a lo largo
de sus jornadas diarias y no tienen tiempo para jugar de manera creativa o relajarse.
corto plazo.
Nuestro proyecto es único y novedoso para la ciudad de Manta, no existe un parque con las
características que nosotros proyectamos, un parque llamativo que muy a parte de servir como
entretenimiento trae consigo un sinfín de beneficios para el desarrollo físico y motriz de los
Los niños en su pleno desarrollo adoran brincar y que mejor que este tipo de actividad ,
sienten placer al sentirse en el aire como una sensación de total libertad que unida a su
Estamos conscientes que no vamos a frenar completamente los problemas que se está
realizar actividades físicas como la que queremos implementar para los niños de esa comunidad
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contribuyendo así a tener una sociedad libre de enfermedades a temprana edad. A la vez, también
queremos aportar en el desarrollo del infante y fomentar la integración social de los niños.
desarrollo físico y motriz en los niños menores de 10 años emplazado en el sector del Aromo,
tiene relación con la Arquitectura pues en el proceso de realización del mismo aplicamos
de obras de gusto para la población y que a la vez dan un aporte no solo en la sociedad actual
sino incluso en el futuro; desde el diseño de los bocetos, estudios del lugar en el cual se quiere
comunidad como a la ciudad en si a mejorar sus áreas disponibles para recreación con fines
positivos. Estos espacios proporcionan a los habitantes de la ciudad la oportunidad para realizar
Aspectos tales como tamaño, proximidad, instalaciones, seguridad y atractivo estético, son
factores relevantes a considerar en el diseño de estos espacios públicos, todos y cada uno de ellos
son puntos clave que como futuros arquitectos debemos tener presente y considerar en cada
MARCO TEÓRICO
1. El ejercicio físico
planificados, repetitivos, con el objetivo de estar en forma física y gozar de una salud sana, el
adolescentes, lo cual permite desarrollar la creatividad, tener un mejor control de los problemas,
contribuye con poseer una adecuada autoestima, ayuda a socializar, entre otros, y es por ello que
en todos los planteles educativos incentivan a la realización de ejercicios físicos a través de sus
aulas de educación física, la cual consiste en una parte teórica y luego en la realización de los
ejercicios.
Los beneficios del ejercicio físico, según (Latorre, 2003) Está demostrado que practicar
ejercicio de forma regular contribuye a mantener una buena salud y a prevenir enfermedades.
Aumenta la autoestima.
Mejora la autoimagen.
Ayuda a relajarte.
2. El sedentarismo
El sedentarismo, según (Cabrera de León, 2007) es la falta de actividad es decir que una
persona sedentaria es aquella que no practica ningún ejercicio físico y su vida se basa en ver
televisión, leer, el trabajo de oficina, comer, conversar, entre otros, lo cual son más propensas de
2.1.1 Causas.
El sedentarismo es más propenso en ciudades donde la tecnología está orientada en evitar que
La tecnología en la actualidad cada vez envuelve a los jóvenes para que lleven una vida
sedentaria, ya que horas sentadas frente a un televisor un computador ya es muestra de llevar una
vida sedentaria. Una simple muestra es la misma sociedad, mostrándonos que estas generaciones
2.1.2 Consecuencias.
Los peligros que conlleva tener una vida sedentaria, según (Fernández, 2017) los órganos del
cuerpo se atrofian, con lo cual lleva a que la persona se canse rápidamente y se encuentre menos
ágil. Tener un estilo de vida inactivo también puede aumentar su riesgo de muerte prematura. Y
son sumamente útil a la hora de prevenir el sobrepeso y la obesidad, dado que ayuda a que
2.1.2.4 Estado de ánimo bajo. Si bien es cierto que el ejercicio físico ayuda a aumentar
nuestro estado de ánimo y nuestra autoestima, es obvio pensar que, con el sedentarismo, ocurre
prácticamente lo contrario. De hecho, es común que las personas sedentarias se sientan más
La ayuda física y motriz hacia el infante, según (Freire, 2016) las posibilidades motrices son
el primer recurso que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo
que les rodea, por lo que a partir del propio movimiento y en el marco de la interacción social,
los niños y las niñas deberán aprender a conocer su propio cuerpo y a utilizarlo como medio de
Además, a través de la experiencia del propio movimiento, los niños y las niñas deberán ir
emociones. Aprenderán a ir poniendo en juego las distintas partes de su cuerpo para producir un
efecto interesante o para su propio placer y, al mismo tiempo, las irán sintiendo, interiorizando,
Poco a poco los niños y las niñas enriquecen la imagen de sí mismos a partir de las propias
Y para que los niños y niñas consigan un conocimiento y una valoración ajustados de sí
un clima de colaboración, les permite ir conociendo las pautas de conducta, actitudes, opiniones
Por último, hay que destacar, cuando hablamos de "conocimiento del cuerpo" por parte del
niño o niña, nos referimos, de acuerdo con (Tasset, 1980), a que el infante tome conciencia de la
existencia de las diferentes partes del cuerpo y de las relaciones que éstas tengan, de manera
En cuanto al "control del cuerpo", hay que decir que se encuentra íntimamente ligado al
correcto funcionamiento y dominio físico. Por ello, al realzar ejercicio de manera voluntaria es
imposible si no se tiene control sobre la tensión de los músculos que intervienen en los
temporal y control motor. El malestar o el bienestar, las impresiones táctiles, las movilizaciones
informaciones que poco a poco le servirán para distinguirse del mundo exterior y posteriormente
Por último, hay que decir que en la construcción del YO corporal que permite al infante
despegarse del mundo exterior y por ello, reconocerlo hasta que se halla implicado el ser por
entero, "cada sensación tiene su motilidad, la sensación lleva en sí una respuesta motriz", dice (P.
SCHILDER,2017).
Por otro lado, la maduración nerviosa que permite el paso progresivo de la actividad
de la experiencia vivida.
4. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
actividades que se les brinda a los niños y niñas de manera repetitiva en sus primeros años de
vida, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades físicas, emocionales, sociales y de
aprendizaje.
adecuada con el medio ambiente humano y físico, con el fin de estimular su desarrollo general o
en áreas específicas.
El conjunto de acciones tendiente a proporcionar al niño las experiencias que éste necesita
desde su nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial psicológico. Esto se logra a través
actividad, condición necesaria para lograr una relación dinámica con su medio ambiente y un
Si bien el término es relativamente nuevo, las técnicas y su aplicación son tan antiguas como
la humanidad misma. Todo gira alrededor del niño y sus fundamentos parten de descubrimientos
INFANTES
efectiva, de la revista electrónica padres e hijos, es ofrecer al infante estímulos que lo hagan feliz
y lo apoyen en el desarrollo en forma natural ya que es importante tener en cuenta las siguientes
etapas motoras que determinan el desarrollo, las cuales son: el amor, se debe demostrar en todo
momento cariño ya que ello desarrollará el bienestar emocional y esto hará que el infante tenga
un aprendizaje cerebral con equilibrio, a la vez también está el tiempo de convivencia en familia,
este es importante porque desarrolla el vínculo afectivo, también por medio de compartir se
aprende a conocer los estados de ánimo como: enojo, alegría y nerviosismo, al pequeño se le
debe dar diversión, seguridad y respeto los cuales son factores importantes durante la
estimulación temprana.
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En ningún período de su vida, el niño desarrolla con mayor rapidez que durante los primeros
años de vida. A los adultos les corresponde alentar o retardar este avance.
Existe un límite de tiempo para la activación fácil de las células cerebrales, pasado el cual se
Los niños estimulados desde su nacimiento han logrado el mayor desarrollo orgánico y
La estimulación temprana, según (Figueroa de Camacho, 2017) esta es la última instancia que
ligada a la alimentación, en primer lugar, a la vida familiar y al ambiente total que rodea al niño
Los recursos favorables para la estimulación temprana, según (Flores, 2013) Música, yoga,
natación, entre otros, estas se convierten como herramientas excelentes para el proceso de
habilidades en las áreas de desarrollo, motriz, sensorial, cognitiva, de lenguaje y socio afectiva.
La estimulación inicia en la casa con la familia que acompaña desde el nacimiento hasta que
inicia a asistir a una escuela, es ahí donde el papel de estimulación lo ejerce el maestro o maestra
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y empieza la etapa donde conoce y comienza a convivir con los demás, descubre otro mundo se
da cuenta que tiene que compartir, materiales, lugar de trabajo, según (Santos, 2002).
A continuación se mencionan los siguientes ejercicios los cuales ayudan a las estimulaciones
y son:
Enseñar objetos que no debe tocar ya que estos pueden causarle algún daño.
Sonar distintos objetos, colocar en ambos oídos, de cerca y de lejos, arriba y abajo.
Acariciar al bebé.
Motivar a que chupe objetos, de esta forma adquiere información de lo que lo rodea a través
de la boca, también aprende a diferenciar cada uno de ellos, agradables y no tanto, los objetos
deben estar lavados y ser de un tamaño adecuado para que no pueda atorarse ni sufrir asfixia.
Colocar boca abajo y ayudar con las manos a que se impulse para gatear.
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Colocar al bebé en distintas posiciones, dejar la cabeza centrada colocar objetos de colores y
con distintas formas, esta actividad tiene como objetivo que observe los objetos.
Apagar y encender la luz del cuarto o sacarlo a la luz luego trasladar a la oscuridad por unos
segundos.
La madre mientras lo amamanta debe asegurarse que este cerca dela piel, para que reconozca
el olor.
7. Camas elásticas
la cama elástica es el aparato más reconocido de la Imagen 1.- Cama elástica. Página URL:
(https://www.juegosalairelibre.com/camas-elasticas-
gimnasia¨.
rectangulares/cama-elastica-ultimate-eurotramp)
7.1 Tipos de camas elásticas
¨hay varios otros tipos de camas elásticas en el mercado, incluidos las de agua, mini trampolines
7.1.1 Clásica.
Son redondas y rectangulares, estas versiones son las más usadas en los gimnasios.
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Son usados con fines terapéuticos, para perdonas que se dedica a la actividad fitness.
Los deportes en una cama elástica, según (Mataus, 2017) el deporte está evolucionando tan
rápido más de lo que ha hecho la tecnología, hoy en día las camas elásticas son lo más innovador
para hacer ejercicio de hecho todos los gimnasios de Europa y USA están arrasando con las
(https://i1.wp.com/didntyouhear.com/wp-
content/uploads/2011/07/BlobJump.jpg)
8.2 Dodgeball 3D
(https://deportesdesconocidos.files.word
press.com/2011/10/183491_1015009054
3466512_18168151511_6632602_74422
15_n.jpg)
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8.3 Bossaball
https://loqueva.com/llega-el-bossaball/
8.4 Slamball
(https://deportesdesconocidos.wordpre
ss.com/category/saltos-en-cama-
elastica/)
Las camas elásticas para el desarrollo físico-motriz del niño, según (Agüero, 2017) ¨los niños
se divierten saltando sobre una cama elástica y al mismo tiempo que juegan están haciendo
ejercicio aeróbico lo cual tiene una gran contribución a su desarrollo físico y motriz¨.
Las camas elásticas tienen importantes beneficios para la salud del niño, entre ellos está la
quema de calorías, la actividad de saltar ayuda mucho a eliminar calorías contribuyendo a evitar
la obesidad.
La misma actividad de saltar lleva al niño a tener un ritmo de concentración, esto mejora la
condición mental del niño, incluso a aquellos niños que sufren de algunas limitaciones físicas y
Al ser una actividad que se puede hacer con más de una persona, según la cama elástica,
beneficia mucho a los niños en cuanto a su vida social ya que es un juego que puede compartir
Beneficios en la salud del infante, según (La NASA, 2017) saltar sobre una cama elástica es
un 68% más eficaz que correr. Saltar sobre una cama elástica ayuda a reducir el estrés. Saltar
sobre una cama elástica es una actividad apta y beneficiosa para el niño. Por ello, mejora su
condición metal y física, aunque sufra limitaciones físicas o mentales, puede utilizar la cama
elástica.
Saltando sobre una cama elástica se oxigena mejor la sangre con lo que los vasos sanguíneos
Al saltar sobre una cama elástica se respira más oxígeno con lo que se limpian los pulmones y
la piel.
Al saltar sobre una cama elástica se mejora la alineación de caderas, muslos y piernas. La
Saltar sobre una cama elástica reduce al mínimo la carga sobre caderas, rodillas, tobillos y
pies.
Desarrolla huesos más fuertes, según (Holmes, 2017) la ciencia nos dice que la aceleración y
desaceleración que provoca saltar en una cama elástica hace que el cuerpo interprete el
movimiento como un aumento de la fuerza de gravedad. Nuestros huesos se hacen más fuertes y
más densos como respuesta al ejercicio, hecho muy beneficioso para ayudar a prevenir lesiones a
largo plazo.
su centro de equilibrio debido a la naturaleza inestable del suelo del trampolín. Esta toma de
conciencia hará que se concentre en el mantenimiento del equilibrio, especialmente durante los
saltos de altura y las posiciones difíciles. Al practicar diversos saltos, se verá una mejora en sus
detallada, las acciones que se implementarán para prevenir, mitigar, corregir o compensar los
impactos y efectos ambientales negativos, así como potencializar los impactos positivos que se
Las normas de calidad ambiental, que rigen actualmente en el país, son aquellas que permiten
proteger, evitar y garantizar el respeto al derecho colectivo de todos los habitantes a vivir en un
2017).
mediante escenarios públicos a los cuales acude la comunidad en general y expone sus puntos de
COOTAD:
La propuesta del parque de Camas Elásticas manifiesta que se basa en el respeto a las leyes
ecuatorianas e internacionales que buscan la protección de dichos pueblos tales como los
localizados alrededor del área en la que se planifica implementar este novedoso proyecto.