Trabajo 2

Universidad San Carlos de Guatemala
Contaduría Pública y Auditoria

Seminario Integrador
Grupo 8
INDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................................................. 1
CAPITULO I ......................................................................................................................................................... 3
PLANEACIÓN Y DESARROLLO INFORME DE INVESTIGACIÓN ............................................................... 3
1. INFORME DE INVESTIGACIÓN .................................................................................................................................... 3
1.1. Importancia ............................................................................................................................................. 3
1.2. Características ....................................................................................................................................... 3
1.3. Consideraciones Generales ................................................................................................................. 6
1.4. Requisitos para la elaboración de investigaciones ........................................................................ 11
1.5. El Plan de Investigación ..................................................................................................................... 11
1.6. Clases de Informes ............................................................................................................................. 22
CAPÍTULO II ..................................................................................................................................................... 27
TIPOS DE INFORMES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA UNIVERSIDAD DE
SAN CARLOS DE GUATEMALA .................................................................................................................... 27
2. TESIS ................................................................................................................................................................. 27
3. INFORME GENERAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO (EPS) ............................................................................ 27
3.1. Informe Individual del Ejercicio Profesional Supervisado (Eps): .................................................. 28
3.2. Tesis de Maestrías .............................................................................................................................. 28
CONCLUSIONES .............................................................................................................................................. 29
RECOMENDACIONES ..................................................................................................................................... 30
E-GRAFÍA .......................................................................................................................................................... 31
INTRODUCCION
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Los esfuerzos que se realizan a fin de cumplir objetivos y hacer realidad diversos
propósitos se enmarcan dentro de una planificación. Este proceso exige respetar una
serie de pasos que se fijan en un primer momento, para lo cual aquellos que elaboran
una planificación emplean diferentes herramientas y expresiones, por ello el informe de
investigación debe contemplar aspectos relevantes desde la perspectiva cuantitativa,
cualitativa y de acción para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
El informe de la investigación se caracteriza por contener información que refleja el
resultado de la investigación o de un trabajo, adaptado al contexto de un tema
determinado. Difundir los resultados de la investigación de manera adecuada a otros
investigadores permite que amplíen sus conocimientos y a su vez repetir dicha
investigación se logra confirmar los datos que fueron recolectados en su momento.
Este documento debe buscar el máximo detalle, precisión y claridad pertinente,
incluyendo aspectos y pasos fundamentales, colocados en tiempo y espacio, en otras
palabras es el documento base del investigador.
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CAPITULO I
PLANEACIÓN Y DESARROLLO INFORME DE INVESTIGACIÓN
1. Informe de Investigación
El objetivo principal de un informe es la de dar a conocer y divulgar los resultados

de una investigación científicas, que se derivan de la resolución de un problema
científico,es la presentación de la respuesta al cuestionamiento de la práctica
social e histórica del hombre, sobre aspectos de la realidad objetiva, la naturaleza
y/o pensamiento.El informe de investigación es “un valioso medio de contacto con
la comunidad al expresar de manera sintética un proceso cuyos objetivos son
comprender mejor nuestro mundo y mejorar algún aspecto de la compleja
realidad natural, social o ambiental.”
En otras palabras, el informe es el documento donde se plasma todo la

información recabada, producto del proceso de investigación.
1.1. Importancia
El informe tiene muy importante papel, esto debido a que la función principal es la
de dar a conocer en forma científica, la planificación de la investigación,
incluyendo los procesos que se van a aplicar.
1.2. Características
Las características del Informe han sido clasificadas por algunos autores desde
dos puntos de vista, las cuales son:
1.1.1. Ética Académica

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1.1.1.1. Veracidad
El término se emplea cuando se quiere dar cuenta que alguna cuestión, un hecho,
una declaración, entre otras cuestiones, guardan estricta conformidad con
laverdad.
Es algo así como la condición que ostentará un juicio o un razonamiento, que

expresará fehacientemente lo que opina quien lo emite. La veracidad está
estrechamente vinculada con conceptos como la buena fe, la honestidad y la
sinceridad y por ello es que además se opone ciertamente a la hipocresía y a la
mentira.
1.1.1.2. Objetividad
La objetividad, como la misma palabra lo indica, es propia del objeto, y de sus

características; no se relaciona con el sujeto, ni con la forma que éste posee de
ver o entender al objeto.
Objetividad es sinónimo de realidad. La objetividad en el Informe Final se

demuestra a través de las teorías científicas que son la base del conocimiento
nuevo. Las teorías o nuevos conocimientos se expresan libres de cualquier sesgo
ideológico.
1.2.2 Características Técnicas

1.2.2.1 Lenguaje
El lenguaje juega un papel indispensable en todo trabajo intelectual. En el Informe

Final es determinante ya que es el medio a través del cual se exponen los
resultados de la investigación por escrito, aunque esto no excluye que tales
resultados puedan ser expuestos también oralmente ya sea en congresos,
convenciones, conferencia entre otros.
1.2.2.2 Redacción
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En el lenguaje escrito, la redacción adquiere un significado trascendental. De ella

depende que los lectores, cualquiera que sea su nivel intelectual o académico,
comprendan e interpreten el mensaje científico. La redacción consiste en la
articulación, lógica, armoniosa y precisa de las palabras, formando oraciones y
con éstos, párrafos, que le dan sentido y unidad a lo que se trasmite. La redacción
debe ser: Clara, precisa, breve, variada, sencilla, correcta, sobria y armoniosa.
i) Claridad está dada por una redacción sin vericuetos gramaticales; exige escribir
párrafos cortos, sin complicaciones, rodeos o digresiones. Debe ser fácilmente
comprensible.
ii) Precisión implica “ir al grano”, directo, puntualmente; decir lo justo, sin adornos,
tal cual es y, solamenteeso.
iii) Brevedad significa que tanto las oraciones como los párrafos deben ser cortos.
Se complementa con la claridad yprecisión.
iv) Variedad exige un vocabulario florido, amplio, con mucha propiedad en el uso
de sinónimos, para no repetir palabras y evitarcacofonías.
v) Sencillez en la redacción significa utilizar palabras de uso común, evitando
términos demasiado técnicos osofisticados.
vi) Sobriedad significa evitar lo poético o literario; las expresiones anecdóticas o
cómicas. No olvidar que lo que se está exponiendo son conocimientoscientíficos.
1.2.2.3 Gramática
La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las

lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se
denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un
lenguaje muy determinado; así, cada lenguaje tiene su propiagramática.
En otras palabras es la parte del idioma que permite hablar y escribir

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correctamente. Se subdivide en: Morfología o analogía de las palabras, sintaxis,
prosodia yortografía.
1.2.2.4 Contenido
Debe aportar nuevos conocimientos o enriquecer los ya existentes. Debe cumplir

con las técnicas y especificaciones indicadas en el inciso anterior. Además ser
válido y confiable con respecto a los datos que contiene. Consistente en forma y
estilo.
1.2.2.5 Presentación
El aspecto formal, cobra mayor importancia en el informe. Sus partes deben

integrarse en secuencia lógica, de tal forma que permita al lector una mejor y más
rápida comprensión del mensaje.
1.3. Consideraciones Generales

1.3.1 Elección de tema
Existen diversos tipos de artículos, desde niveles básicos a avanzados. Lo

primero de todo, un artículo debe contener un tema específico. Dependiendo del
tema se organizará de una u otra forma. Seleccionaremos el tema con base en
nuestros conocimientos.
Muchos de nosotros siempre hemos pensamos... “pero si no se nada, no estoy

especializado en nada”..., a veces las cosas que más sencillas nos parecen a
nosotros son de gran ayuda para otros usuarios de la información que poseemos,
solo hay que explicárselo según nuestros conocimientos. Por pequeña que sea la
ayuda, siempre será suficiente para algunos.
1.3.2 Organización por capítulos

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Cada artículo tiene su forma de ser. No tienen que ser todos perfectos pero sí
organizados, si se pierde al lector explicando un solo elemento o con tecnicismos
que nadie conoce más que tú, el texto no llegará a nadie porque no lo
entenderán.
La estructura de los capítulos se inicia desde el concepto general hasta llegar a la

parte que se ha investigado, terminando con aplicaciones de metodología y
técnicas de investigación, tales como encuestas, entrevistas, investigaciones de
campo,etc.
1.3.3 Formato
Lo usual es dejar margen de 2.5 centímetros en las cuatro direcciones que

encuadran el texto. Si se utiliza un sistema de encuadernación, será suficiente
con añadir medio centímetro a la izquierda. Se tendrán de 63 a 65 caracteres por
renglón, a doble espacio. Ello corresponde a utilizar la letra tipo Arial de tamaño
12 a doble espacio.
Ahora bien, La facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos

de Guatemala describe que los márgenes para la elaboración de una tesis son:
3cm por lado y con letra Arial tamaño10.
1.3.4 Numeración
La numeración de las páginas se hará al centro de la parte inferior de cada

página, con números arábigos e iniciando con 1, la página donde comienza el
Capítulo 1: Introducción. La página de la portada no llevará numeración. Las
páginas de dedicatorias, agradecimientos, reconocimientos, e índice podrán llevar
numeración en números romanos (I, II, II)
1.3.5 Gráficos y diagramas
Los gráficos y diagramas permiten una valoración más rápida e intuitiva de los
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datos. Deben ir acompañados de una breve explicación y de una referencia en el
texto: “el diagrama de la figura 2.1 nos muestra que...”. Si es posible, las tablas y
los diagramas que aparezcan en el cuerpo principal del informe deben ocupar
menos de una página para que cualquier descripción o comentario de ellos pueda
aparecer en la misma página. Si no es posible, lo mejor es utilizar la página
siguiente con estepropósito.
1.3.6 Revisión del texto.
Al terminar el Informe, en este caso el primero será el borrador, se procederá a

leerlo, si se observa que un párrafo, palabra o frase no convence, se tomara la
acción de expresarlo de otra forma.
1.3.7 Espaciado de Informe
Escriba todo el informe a espacio y medio (1.5 cm.). La presentación del informe
es más clara sin sangría al inicio de párrafos.
1.3.8 Margen
El margen debe ser de 2.5 centímetros alrededor de lo escrito. Sin embargo el

margen izquierdo debe tener 3 centímetros para considerar la encuadernación.
Este espacio es muy útil cuando se están elaborando los borradores, pues
permite hacer anotaciones. Una vez que el borrador final este aprobado no es
necesario cambiar el formato del margen. Para luego entregar a los asesores.
1.3.9 Sangría
1.3.10 Inicio de cadacapitulo

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1.3.11 Encabezados
Para destacar sus subtemas debe incluir encabezados con negrillas. Los
encabezados principales se colocan dentro de la línea correspondiente.
1.3.12 Paginación
1.3.13 Fórmulasmatemáticas
Estas deben mantenerse en una mínima proporción, es decir, que si la formula

puede expresarse verbalmente sin perderse objetivo, debería de preferirse.
1.3.14 Bibliografía
La primera línea de cada obra citada debe estar al margen. Las siguientes han de
colocarse a cinco espacios del margen.
1.3.15 Estilo de redacción
El análisis de las investigaciones publicadas indica que el estilo impersonal de

redacción es el más común. En otras palabras, en la redacción de informes de
investigación pocas veces se utiliza la primera persona gramatical. La redacción
impersonal coloca el énfasis en los hechos presentados más que el autor, por lo
tanto se sugiere que cuando es una persona la que redacta, utilice la forma
impersonal, pero cuando son dos o más utilicen la primera persona del plural.
1.3.16 El tiempo de los verbos
En el informe final de investigación debe ser el presente. Los hechos quese

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generaron fueron reales ayer pero también lo son actualmente sin embargo, el
capítulo del método puede escribirse en pretérito, pues en este caso se está
refiriendo a los pasos que se siguieron para llegar a los resultados. Es importante
no se cambie el tiempo verbal a lo largo delescrito.
1.3.17 Resumen de cada capitulo
Cada capítulo debe comenzar con una descripción de la organización y finalizar

con un resumen. Hábilmente redactados, pueden guiar al lector discretamente de
capitulo acapitulo.
1.3.18 Citas
Se debe indicar la ficha al final del documento en la sección de bibliografía. Se

anota entre paréntesis el apellido paterno y materno del autor, una coma y el año
de edición de laobra.
1.3.19 Citastextuales
Si se está citando textualmente es importante que el lector lo sepa, por esta razón
se debe iniciar y terminar la cita con comillas, si no es muy extensa debe ir dentro
del texto, pero si tiene más de cinco renglones debe colocarse con una sangría de
cinco espacios y terminar cinco espacios antes del tope derecho. Al final de toda
cita textual se indica entre paréntesis el apellido paterno y materno del autor,
seguido por una coma, el año en que fue publicada, dos puntos y el número de
páginas donde se cita sin incluir la palabrapágina.
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1.4. Requisitos para la elaboración de investigaciones
Una investigación debe llenar los siguientes aspectos:
a) La investigación requiere del levantamiento de nuevos datos, o el

aprovechamiento de información existente para un nuevo propósito. Los datos
deben originarse en fuentes primarias o de primeramano.
b) La investigación se dirige a la solución de un problema, entendido el problema
como la relación entre dos o más variables en términos de causa y efecto. En tal
sentido, la investigación implica siempre un análisis de las relaciones entre causa
y efecto y que suponen las posibilidades de prueba empírica. Investigar no es
simplemente recoger, organizar y computarizardatos.
c) La investigación científica se caracteriza por la utilización de procedimientos

cuidadosamente diseñados, que implican un análisis lógicoriguroso.
d) La investigación fundamentalmente se dirige al desarrollo de teorías válidas o
al descubrimiento de principios generales que puedan ser útiles para predecir
ocurrencias o comportamientos futuros. La investigación trasciende los objetos
observados, situaciones o grupos específicos estudiados, para inferir cualidades
de una población con base en las características de lamuestra.
e) La investigación demanda la condición de ser experto. El investigador debe
conocer profundamente el problema objeto de su estudio. Solamente conociendo
y siendo experto en el tema podrá estar en condiciones de saber cuáles son los
aspectos del fenómeno a estudiarse o profundizarse.
1.5. El Plan de Investigación

1.5.1. Definición
El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas actividades que

deberá realizar el investigador durante el proceso de la investigación.
El plan de Investigación prevé la realización de todas y cada una de las

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actividades que deben cumplirse para ejecutar el proceso de la investigación
científica, según una secuencia. Todo plan comprende la exposición de objetivos,
la justificación(es), el marco teórico, los métodos y técnicas y una adecuada
estimación cuantitativa y cualitativa de los recursos que serán necesarios, tanto
humanos, físicos, materiales y financieros.
1.5.2. Requisitos del Plan deInvestigación
▪ Definir el contexto ambiental del objeto deestudio.

▪ Precisar el objeto deestudio.
▪ Definir y delimitar el problema de investigación y los aspectos queintervienen.
▪ Seleccionar el método y las técnicas adecuadas al objeto deestudio.
▪ Organizar y sistematizar las acciones pordesarrollar.
▪ Describir los recursosnecesarios.
▪ Verificar la factibilidad delestudio.
1.5.3. Estructura del Plan de Investigación
En cuanto a la estructura del plan de investigación no existen normas rígidas por

el contrario, se han propuesto diversos modelos que los investigadores o las
instituciones que patrocinan la investigación adoptan según su conveniencia y las
características específicas de la investigación que van a emprender.
Aquí se ofrece un arquetipo general de estructura, que puede y debe ser
adaptado a la naturaleza y a las condiciones de cada investigador enparticular.
Según el criterio sustentado en este trabajo, en general, la estructura de un plan de

investigación debe estar constituida por los siguientes elementos:
1. Justificación de lainvestigación
2. Planteamiento delproblema
3. Definición delproblema
4. Especificación delproblema
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5. Delimitación delproblema
6. Marco Teórico
7. Hipótesis
8. Objetivos de lainvestigación
9. Generales
10. Específicos
11. Supuestos de lainvestigación
12. Bosquejo preliminar detemas
13. Determinación de los métodos y las técnicas aemplear
14. Cronograma deActividades
15. Estimación deRecursos
Este arquetipo se ha elaborado partiendo de la suposición de que el problema

objeto de la investigación ha sido ya seleccionado por el investigador.
1.5.4. Justificación de laInvestigación
La justificación de la investigación consiste en las razones que el investigador

debe aducir para demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema
definido, mediante la realización de la investigación que se está planeando.
Se trata de especificar cómo la solución del problema posiblemente influirá en la

teoría o en la práctica o en ambos aspectos a la vez.
Este elemento del plan de investigación, encuentra su base principal en el

planteamiento del problema a investigar y en los objetivos que se pretende
alcanzar con la ejecución de la investigación, y por lo tanto, debe elaborarse
después de que el investigador haya planteado el problema y con posterioridad a
la determinación de los objetivos.
1.5.5. Planteamientos del problema a investigar

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“El planteamiento del problema a investigar comprende varios aspectos y no sólo

su definición. Estos aspectos son la definición propiamente tal del problema, la
determinación del marco teórico con el cual se relaciona el problema y la hipótesis
o las hipótesis que se formulen como tentativa desolución.”
1.5.6. Definición delproblema
En materia de la investigación, definir un problema significa especificarlo,

delimitarlo con la mayor precisión posible, lo cual debe traducirse en formulación
lógica del mismo en términos formales yexplícitos.
Especificación del Problema
La especificación del problema consistente en determinar con claridad y exactitud

el tema y los posibles subtemas que comprenderá el estudio, en el entendido de
que tanto aquél como éstos deben formularse en forma interrogativa y de manera
que las interrogantes indiquen los aspectos substanciales del problema que se
define. El contenido de la pregunta es la parte medular del problema científico e
indica la dirección que deberá observar el desarrollo del proceso de la
investigación; y en este sentido, orienta al investigador en el planteamiento de la
hipótesis como tentativas de resolver el problema enunciado o de responder las
preguntasplanteadas.
Dentro de este orden de ideas, si lo que se intenta definir como problema objeto
de una investigación es el tema de delincuencia, no sería suficiente con
enunciarlo simplemente así: “La Delincuencia”.
Este es un enunciado no problemático, es solamente una proposición

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problemática, debe expresarse preguntando algo acerca de él mismo. Por
ejemplo ¿cuáles son las causas de ladelincuencia?
La especificación del problema comprende también la identificación del punto de

vista (área o áreas de conocimiento) desde el cual se enfocara el problema, lo
que a su vez determinará el carácter único o multidisciplinario de la investigación.
Así, si el problema consiste en conocer las causas de la delincuencia.
Deberá especificarse que, por ejemplo, el estudio se hará desde los puntos de
vista económico, sociológico y jurídico. Aquí se estaría planteando una
investigación multidisciplinaria.
Delimitación del Problema
Por su parte, la delimitación del problema consiste en fijar la unidad de análisis, el

período histórico y el ámbito geográfico que comprenderá la investigación.
En lo relativo a la unidad de análisis, deberá escogerse y delimitarse el grupo

humano apropiado: la sociedad, una comunidad, un grupo, una institución; etc. En
este sentido, siguiendo con el ejemplo propuesto, podría establecerse que la
investigación se hará respecto de los delincuentes indígenas no mayores de
dieciocho años de edad.
La delimitación del período histórico se refiere a la indicación o señalamiento de la

época o lapso en que ha existido y será tratado el problema. Por ejemplo,
siguiendo con el fenómeno de la delincuencia, podría disponerse que la
investigación se hará respecto de la década en que el fenómeno se ha
presentado con mayor relevancia: desde 1969 a 1978.
1.5.7. MarcoTeórico
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El marco teórico se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar,

porque el problema no puede plantearse concretamente si no se relaciona con el
sistema de conocimientos teóricos existentes y porque la teoría orienta al
investigador en tal planteamiento, y le proporciona los criterios fundamentales
para hacerlo.
La teoría es un sistema de conocimientos generalizados, es un sistema de

conceptos, categorías y leyes que refleja idealmente la realidad objetiva en base
a la experiencia práctica acumulada, y cuya veracidad ha sido comprobada a
través de la actividad práctica humana.
Así, en sentido estricto, el marco teórico de la investigación consiste en la teoría o

teorías en relación a la cual o a las cuales existe el problema y con cuya ayuda
debe ser resuelto. En virtud de que la teoría es un conjunto de conceptos,
categorías y leyes relacionadas entre sí en un cierto orden de dependencia, que
explica fenómenos determinados, los fenómenos problemas aún no resueltos y
que constituyen objetos de investigación, aparecen ligados de una u otra manera
con la teoría o teorías que explican los fenómenos que le sonsimilares.
Los nuevos conceptos, categorías y leyes a través de los cuales se explica el

fenómeno-problema, estarán vinculados con otros conceptos, categorías y leyes
previamente formulados y aceptados dentro de los conocimientos científicos.
De esta manera, las nuevas formulaciones teóricas, pasan a formar parte del
sistema de conocimientos científicos, las nuevas teorías se integran con las otras
ya existentes.
La solución del fenómeno-problema, se dará mediante la formulación de nuevos

conceptos, categorías y leyes (teorías) ya existentes, que se relacionan con
aquello y que, por tal razón, forman el marco teórico del fenómeno-problema.
Es importante advertir que el marco teórico de una investigación puede estar

conformado, además por datos o informaciones de carácter empírico, pero en
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forma conceptualizada, de tal manera que reflejan la realidad con cierto grado de
generalización y que conjuntamente con la teoría o las teorías pertinentes, sirvan
para definir el problema con la mayor precisión posible, para formular la hipótesis
más apropiada y permitan orientar la investigación hacia la más objetiva y
concreta interpretación de loshechos.
La explicación del nuevo fenómeno puede constituir una modificación a la teoría

original o una ampliación de la cobertura de la misma.
1.5.8. Hipótesis
En la filosofía de la ciencia, la hipótesis es una forma universal de desarrollo del

conocimiento científico, que consiste en un sistema de conceptos, juicios y
razonamientos, dentro del cual existe una suposición fundamental que, basada en
conocimientos ciertos, da origen a otras suposiciones, y cuya finalidad principal,
es explicar la realidad objetiva. De acuerdo a la concepción que pone de
manifiesto esta definición, la hipótesis está constituida no sólo por una suposición
sino por varias suposiciones y, además, por conocimientos ciertos o fidedignos
(empíricos y/o teóricos), que en su relación forman un todo sistemático.
La hipótesis nace como un intento de resolver el problema planteado y,

precisamente, por eso su origen se encuentra en la pregunta que contiene todo
problema científico correctamente definido. La interrogante hace surgir la
suposición fundamental de la hipótesis como su propia respuesta. La hipótesis
está implícita en lapregunta.
Toda hipótesis científica consta de una “base” y una “superestructura”. La base

está constituida por los conocimientos ciertos en los cuales se fundamenta la
hipótesis o mejor dicho, la suposición fundamental; y la superestructura consiste
en la explicación lógica o racional que se propone (suposiciones), y que debe ser
comprobada.
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A través de la hipótesis se pretende explicar hechos que las teorías existentes
son incapaces de explicar. La observación de hechos que hacen imposible la
explicación que las generalizaciones existentes dan a hechos de la misma clase,
hace necesario plantear nuevas explicaciones, al principio basadas en un número
reducido de hechos, que dan lugar a las suposiciones que las hipótesis contienen.
A partir de este momento la hipótesis se somete a un proceso de desarrollo a

través del cual se depura, se rectifica, se completa y al final, se comprueba como
verdadera, caso en el cual se transforma en teoría científica, o bien, se refuta y se
sustituye por unanueva.
Por otra parte una hipótesis puede ser comprobada o refutada en su integridad o
puede quedar comprobada sólo parcialmente. En este último caso se hace
necesario modificarla en sus aspectos refutados, y después de haberla depurado
es menester volver a someterla al proceso decomprobación.
No obstante lo dicho, el proceso de construcción de la hipótesis comprende dos

momentos fundamentales:
a) El de la elaboración de la suposición fundamental;y,

b) El del análisis de esta suposición y la inferencia de las consecuencias (otras
suposiciones) que de ella sederiven.
Los métodos que se utilizan para su elaboración son, principalmente, la analogía,

la inducción incompleta por simple enumeración y la deducción.
La hipótesis debe ser necesariamente comprobada. El criterio definitivo de su

veracidad es la práctica. Solamente a través del experimento científico, del
trabajo, de la actividad político-social de los hombres y de las demás
manifestaciones de la práctica, se puede tener certeza de las manifestaciones de
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la práctica, se puede tener certeza de la veracidad de una hipótesis.
Sin embargo, no siempre en cada momento, pueden comprobarse las hipótesis

directamente con la práctica.
Frecuentemente la comprobación se hace en forma indirecta, por los resultados

que de ellas se desprenden y por medio de otras hipótesis oformulaciones.
Dentro del proceso de la investigación, la hipótesis sirve al investigador para

orientarlo en la búsqueda de los datos: y en cuanto a los conocimientos, cumple
las funciones de generalizarlos y ampliarlos y, elaborar deducciones teóricas
intermedias, en virtud de que las hipótesis, lo mismo que las teorías, no existen
aisladas entre sí, sino que están relacionadas en un determinado sistema teórico.
La hipótesis científica, para ser tal, y no una mera conjetura o una simple
suposición, debe reunir los siguientes requisitos:
a) No ha de hallarse en contraindicación con la concepción científica delmundo;

b) No debe ser autocontradictoria;
c) Debe estar fundamentada en conocimientosciertos;
d) Debe ser suficiente para explicar los hechos que pretendeabarcar;
e) La explicación que ella ofrece debe ser la mejor entre las existentes para
conocer el fenómeno o fenómenos a que serefiere;
f) Debe estar articulada con el sistema de conocimientos o teorías científicas
existentes en relación a los hechos o fenómenos que se trate deexplicar;
g) Debe conducir a la previsión lógica de algunos hechos reales que permitan su
comprobación.
1.5.9. Objetivos de la Investigación
Este elemento del plan de investigación está constituido por los propósitos
conscientemente previstos que el investigador pretende alcanzar a través de su
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actividad. En cierto sentido, tales objetivos, resultan determinados por el marco teórico
de la investigación, por la definición del problema y por las hipótesis que se formulen; y
hasta donde sea posible, es conveniente que el investigador plantee los objetivos
distinguiendo entre los que se consideren generales y los que se estimen específicos,
para dar mayor precisión a lo que se trata de obtener como resultado de la
investigación, lo cual permitirá ordenar, en mejor forma las actividades que tendrán que
realizarse. Los objetivos generales expresa en términos genéricos o amplios, los
resultados o consecuencias que el investigador pretende que se produzcan con su
investigación.
Los objetivos específicos expresan con mayor detalle y precisión, en un grado de

mayor particularidad, los resultados o consecuencias que con su actividad espera
alcanzar el investigador.
1.5.10. Supuestos de lainvestigación
Toda investigación científica parte de supuestos que constituyen su fundamento y

que mediante conceptos, categorías y juicios reflejan las leyes objetivas de los
fenómenos. Los supuestos son parte integrante de las teorías científicas. Pero, en
las investigaciones concretas, adquieren el carácter de postulados, es decir,
afirmaciones que de momento y para los efectos de la investigación que se va a
emprender no necesitan ser comprobadas. Sin embargo, en el transcurso de la
investigación se van verificando en la medida que se van comprobando las
hipótesis que se basan enellos.
La especificación de los supuestos de una investigación es importante para

aclarar los fundamentos en que se apoya.
1.5.11. Bosquejo Preliminar detemas
El bosquejo preliminar de temas consiste en puntualizar, con el mayor grado de

análisis posible, los temas y subtemas que tendrá que atender el investigador
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para resolver el problema definido, procurando plantearlos en el orden lógico,
científico y técnico en que deben ser tratados. Es preliminar porque es seguro que
en el transcurso de la investigación surgirán nuevos temas o subtemas que será
preciso incorporar, o se presentará la necesidad de cambiar la
ordenaciónestablecida.
Es conveniente acompañar a esta temática una lista de los materiales de

referencia pertinentes que servirán para desarrollar cada uno de los temas.
La importancia del bosquejo radica en que él constituye una valiosa guía para la
recolección de los datos e informaciones y, en general, para la realización de la
investigación.
1.5.12. Determinación de losmétodos y las técnicas a emplear
En relación a este aspecto, el investigador debe, por una parte, hacer un

planteamiento breve acerca del enfoque metódico que dará a su investigación e
indicar los métodos particulares y específicos que empleará en ella.
Por ejemplo, que el enfoque será dialéctico, indicando en qué sentido, y que para
encontrar la causa del fenómeno a investigar utilizará el método de las
concordancias, de las diferencias o el combinado de las concordancias y las
diferencias; y, por otra, deberá puntualizar las técnicas que utilizará en la
recolección y ordenación de los datos, para medirlos y correlacionarlos, etc.
(ficheros, entrevistas, cuestionarios, observación, técnicas estadísticas).
1.5.13. Cronograma de Actividades
En este punto debe determinarse la secuencia de las actividades que se van a

realizar y el tiempo probable que consumirá su ejecución, tomando como
referencia la problemática planteada y el bosquejo preliminar de temas; y, en
consecuencia, para la atención de cada tema y subtema importante habrá que
Grupo 8
ordenar secuencialmente las actividades y asignar a cada una un determinado
tiempo de duración.
La determinación del tiempo deberá hacerse no sólo calculando la posible

duración de la actividad (una semana, dos meses, cuatro meses etc.) sino
también especificando las fechas de su iniciación y terminación (elaboración
decuestionarios…fecha de iniciación: 1 de diciembre de 1979; fecha de
terminación: 10 de diciembre de 1979),
El cronograma es el “itinerario” de investigador. Permite calcular el tiempo en que

sedesarrollarálainvestigaciónysucosto,asícomocontrolarelavancedeltrabajo.
1.5.14. Recursos
En materia de recursos habrá que prever los humanos, los físicos y financieros.
Según la naturaleza de la investigación, debe determinarse qué colaboradores
necesita el investigador, por ejemplo: un estadígrafo, un ayudante, dos
secretarias, un dibujante, etc., y desde luego, por cuanto tiempo.
En relación a los recursos físicos, es necesario establecer los instrumentos, el

mobiliario y el equipo que se utilizará en la investigación. La especificación de los
recursos humanos y físicos permitirá más adelante, estimar los recursos
financieros.
Los recursos financieros también deberán especificarse, y se calcularán en base

a los recursos humanos y físicos necesarios y al tiempo que dure la investigación.
1.6. Clases de Informes
En cuanto a su orden metodológico se clasifican en:
1.6.1. Informe Proyectivo (Anteproyectos y Proyectos)

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Un anteproyecto es una serie de etapas que aportan información y elementos que
ayudan a llevar a cabo una investigación, la función del anteproyecto es la de ser
un primer borrador o papel de trabajo que ha de conectar las ideas básicas sobre
la investigación. El informe presenta la propuesta de lo que se va a hacer. En la
metodología formal de la investigación, este informe se asimila al “proyecto de
investigación”. Contiene la descripción teórica del objeto de estudio. Resuelve las
preguntas fundamentales acerca del tema: qué, por qué, hasta dónde, cómo y
cuándo.
1.6.2. Informes Parciales: (Avances de Investigación)
Adentrados en la ejecución del proyecto se debe de preguntar el avance actual y

la comparación con lo planificado, se debe de saber la estimación de la fecha de
finalización. Los informes parciales tienen como objeto tratar el trabajo realizado
hasta cierto punto de la investigación, hacer precisiones nuevas del trabajo que
falta porhacer.
El periodo que cubre el informe parcial es pactado con la institución que exija el
informe o es determinado por las necesidades de la investigación. Los periodos
de presentación de los informes parciales quedan registrados en el cronograma
inicial. Además de informar acerca de la evolución del proyecto, sus resultados
esperados y su presupuesto, la más importante parte del informe parcial es el
análisis del desarrollo y las consideraciones del investigador acerca de las
actividades realizadas.
El informe parcial debe contener el nombre del proyecto, los objetivos y los
resultados alcanzados. En el cuerpo analítico del informe se debe tratar el
Grupo 8
desarrollo real de actividades contra el desarrollo propuesto en el cronograma
inicial, se deben estimar los resultados reales contra los resultados parciales
propuestos en el informe inicial y el avance hacia las metas fundadas enlos
objetivos.
Es importante, si el caso lo amerita, hacer informe del gasto real contra los rubros
propuestos, además de las posibles adiciones.
1.6.3. Informe Final (Disertaciones, Ensayos, Monografías y Tesis)
Es el documento que previo desarrollo del protocolo investigativo y posterior

ejecución del estudio permitirá presentar los resultados, conclusiones y
recomendaciones obtenidas del análisis de datos. Los textos de metodología, aun
cuando se contradicen diciéndolo, exhortan al investigador a diseñar su propio
modelo de informe final según el desarrollo de su investigación; los textos
dedicados al diseño del método, no estiman probable suponer un estándar
adecuado a todos los casos. Hay varios escritos que pueden resultar de gran
ayuda: manuales de tesis, protocolos para ensayos y disertaciones, normas
formales para artículos científicos, reglas de revistas científicas y publicaciones
universitarias. Es importante anotar que en este punto es imprescindible la
correcta asesoría de proyecto, bien sea en calidad de director, tutor, jurado o
lector.
En líneas generales en cuanto al contenido se pueden advertir dos partes

fundamentales en este tipo de informe:
Grupo 8
1.6.3.1. El ContenidoTécnico-Científico
Es la estructura conceptual acabada del proceso investigativo, presenta las

conclusiones conceptuales del proyecto según se hayan o no conseguido todos
los resultados esperados; este análisis es el aporte real de la investigación al
campo teórico que la contenía.
Es conveniente que este cuerpo contenga el nombre del proyecto, una breve
consideración teórica, un apunte crítico de los sistemas usados para analizar la
información y, con gran énfasis, los resultados y la discusión.
Según se titulen las partes de esta sección, es necesario hacer una clara
diferencia entre la exposición de hechos y la crítica, así como entre las
consideraciones teóricas y metodológicas.
Es prudente hacer un resumen general del proyecto; además de hacer la

información condensada del contenido, sirve para entender si se tiene clara la
totalidad del desarrollo.
Como una posible guía, los títulos de esta sección pueden ser: título, formulación
de problema (objeto de trabajo), metodología, resultados y discusión. Los demás
títulos pueden ser similares a los de la primera formulación de problema, tomando
en cuenta que las secciones prospectivas del proyecto no son necesarias, ya que
están superadas según lametodología
1.6.4. El Informe Administrativo
Para algunos trabajos científicos es necesario hacer claridad acerca de las

destinaciones presupuestales y el empleo de recursos del proyecto. Esta sección se
hace independiente de la científica, sirve para informar a las instituciones cuales
fueron los pormenores administrativos, generalmente para sus oficinas contables.
Grupo 8
Pero aun cuando no sean solicitados, es prudente conservar los datos económicos
de todos los proyectos, ya que es con este rigor que se gana experiencia para las
futurasinvestigaciones.
Grupo 8
CAPÍTULO II
TIPOS DE INFORMES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
2. Tesis
Etimológicamente el termino tesis proviene del griego thesis que significa

“proposición que se apoya con razonamientos” que exige la demostración de la
verdad. La tesis presenta los resultados de un importante trabajo de investigación
que contribuye al progreso de la ciencia. El aspirante al título de Contador Público
y Auditor presenta este escrito a la facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala después de haberse sometido a los
Exámenes de las Áreas Prácticas Básicas o bien, después de haber sido
exonerado de dichosexámenes.
3. Informe General del Ejercicio Profesional Supervisado (Eps)
El Ejercicio profesional Supervisado (EPS) es una proyección de la universidad

hacia los distintos sectores del país, realizada mediante programas de prácticas
académicas ligadas a los planes de estudio y llegar así a confrontar la teoría con
la práctica en un campo real de aplicación. Es un documento escrito que
presentan los futuros Contadores Públicos y Auditores, Administradores de
Empresas y Economistas a la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, luego de haber realizado un trabajo de campo
(generalmente desarrollado en algún departamento), para hacerse acreedores de
su título correspondiente.
Grupo 8
Este informe muestra una síntesis, dividida en temas de los resultados obtenidos
en el trabajo de campo realizado, temas que después le son asignados de
manera específica a cada uno de los integrantes del grupo para que presenten su
Informe Individual de EPS.
3.1. Informe Individual del Ejercicio Profesional Supervisado (Eps):
El objetivo fundamental del Ejercicio Profesional Supervisado consiste en que el

estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos durante la preparación
académica y profesional por medio de la experiencia , tanto estudiantil como
laboral en un contacto directo con la realidad nacional en donde la aportación
será útil para la solución de los problemas detectados .Dicho informe es
presentado por el aspirante al Título de Contador Público y Auditor a la Facultad
de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, luego de
la presentación del informe colectivo (general). El mismo contiene el tema
individual que del informe colectivo le fue asignado al interesado.
3.2. Tesis de Maestrías
Esta tesis es la exposición escrita de una investigación científica realizada

individualmente por el estudiante al final de sus estudios de postgrado para la
obtención de un grado académico que debe ser sostenida o demostrada mediante
pruebas y razonamientos apropiados. Tal documento debe cumplir con lo
establecido en la “Guía Metodológica para la elaboración del plan e informe de
investigación de Postgrado de Ciencias Económicas “Éstas las preparan los
profesionales graduados de la Universidad, luego de incorporarse a la Escuela de
Estudios de Postgrado, para obtener su respectiva especialización.
Grupo 8
CONCLUSIONES
 Debe existir una estrecha correspondencia entre el propósito, el objetivo y

el resultado de la investigación, por lo que el investigador deberá emplear
su juicio para decidir qué es lo realmente importante para ser transmitido.
 El informe se enfatizará en la metodología y técnicas empleadas, validez y

confiabilidad de los resultados, marco teórico de la investigación para
poder emitir la información necesaria para el interesado.
 Uno de los puntos esenciales para realizar la planificación es definir

¿Cuánto? cuántas entrevistas, cuántas encuestas, cuántas historias de
vida, cuántos grupos focales, esta pregunta tiene un principio de respuesta
y es las necesarias para que sean representativas.
Grupo 8
RECOMENDACIONES
 Existen investigaciones que combinan diferentes técnicas de recolección

de información, por ejemplo, grupos focales y entrevistas, o historias de
vida y entrevistas, es necesario que se tenga claro por qué se usa una u
otra o las dos en cada investigación.
 La organización del campo de investigación consiste en disponer de todas

las operaciones necesarias para su realización, lanzarse a investigar sin
una preparación adecuada puede demandar luego más tiempo que el
efectivamente necesario, por ello se debe preparar y darle la importancia
necesaria a cada uno de los puntos que forma el informe de investigación.
Grupo 8
E-GRAFÍA
1. http://clubensayos.com/Temas-Variados/Estructura-T%C3%A9cnica-
Del-Informe/170038.htm; página consultada el 28 de enero2017.
2. http://es.scribd.com/doc/79541625/Planeacion-y-Desarrollo-de-Un-Informe-de-
Investigacion; página consultada el 28 de enero de2017.
3. Documentodeapoyoaladocenciadepartamentodeáreacomún.Recopilación
Mínima para elaborar una tesis profesional o una Investigación documental.
Usac. Facultad de Ciencias Económicas.

Trabajo 2

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Contaduría Pública y Auditoria

PLANEACIÓN Y DESARROLLO INFORME DE INVESTIGACIÓN

El objetivo principal de un informe es la de dar a conocer y divulgar los resultados

En otras palabras, el informe es el documento donde se plasma todo la

1.1.1. Ética Académica

Es algo así como la condición que ostentará un juicio o un razonamiento, que

La objetividad, como la misma palabra lo indica, es propia del objeto, y de sus

Objetividad es sinónimo de realidad. La objetividad en el Informe Final se

1.2.2 Características Técnicas

El lenguaje juega un papel indispensable en todo trabajo intelectual. En el Informe

En el lenguaje escrito, la redacción adquiere un significado trascendental. De ella

La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las

En otras palabras es la parte del idioma que permite hablar y escribir

Debe aportar nuevos conocimientos o enriquecer los ya existentes. Debe cumplir

El aspecto formal, cobra mayor importancia en el informe. Sus partes deben

1.3. Consideraciones Generales

Existen diversos tipos de artículos, desde niveles básicos a avanzados. Lo

Muchos de nosotros siempre hemos pensamos... “pero si no se nada, no estoy

1.3.2 Organización por capítulos

La estructura de los capítulos se inicia desde el concepto general hasta llegar a la

Lo usual es dejar margen de 2.5 centímetros en las cuatro direcciones que

Ahora bien, La facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos

La numeración de las páginas se hará al centro de la parte inferior de cada

1.3.5 Gráficos y diagramas

1.3.6 Revisión del texto.

Al terminar el Informe, en este caso el primero será el borrador, se procederá a

1.3.7 Espaciado de Informe

El margen debe ser de 2.5 centímetros alrededor de lo escrito. Sin embargo el

1.3.10 Inicio de cadacapitulo

Estas deben mantenerse en una mínima proporción, es decir, que si la formula

1.3.15 Estilo de redacción

El análisis de las investigaciones publicadas indica que el estilo impersonal de

1.3.16 El tiempo de los verbos

En el informe final de investigación debe ser el presente. Los hechos quese

1.3.17 Resumen de cada capitulo

Cada capítulo debe comenzar con una descripción de la organización y finalizar

Se debe indicar la ficha al final del documento en la sección de bibliografía. Se

Una investigación debe llenar los siguientes aspectos:

a) La investigación requiere del levantamiento de nuevos datos, o el

c) La investigación científica se caracteriza por la utilización de procedimientos

1.5. El Plan de Investigación

El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas actividades que

El plan de Investigación prevé la realización de todas y cada una de las

1.5.2. Requisitos del Plan deInvestigación

▪ Definir el contexto ambiental del objeto deestudio.

1.5.3. Estructura del Plan de Investigación

En cuanto a la estructura del plan de investigación no existen normas rígidas por

Según el criterio sustentado en este trabajo, en general, la estructura de un plan de

Este arquetipo se ha elaborado partiendo de la suposición de que el problema

1.5.4. Justificación de laInvestigación

La justificación de la investigación consiste en las razones que el investigador

Se trata de especificar cómo la solución del problema posiblemente influirá en la

Este elemento del plan de investigación, encuentra su base principal en el

1.5.5. Planteamientos del problema a investigar

“El planteamiento del problema a investigar comprende varios aspectos y no sólo

1.5.6. Definición delproblema

En materia de la investigación, definir un problema significa especificarlo,

Especificación del Problema

La especificación del problema consistente en determinar con claridad y exactitud

Este es un enunciado no problemático, es solamente una proposición

La especificación del problema comprende también la identificación del punto de

Delimitación del Problema

Por su parte, la delimitación del problema consiste en fijar la unidad de análisis, el