UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELÉCTRÓNICA

DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

SÍLABO DE

PROGRAMACIÓN I

(Código 016C)

SEMESTRE ACADÉMICO: I

CONTENIDO

I- Sumilla
II- Datos Generales
III- Competencias Generales
IV- Programación de Competencias Específicas
V- Cronograma de Actividades
VI- Estrategias Metodológicas
VII- Materiales Educativos y Otros Recursos Didácticos
VIII- Indicadores, Técnicas e Instrumentos de Evaluación
IX- Temas de investigación
X- Bibliografía
 I. SUMILLA:

1.1 Importancia: La asignatura pertenece al área de formación básica, es de

mucha importancia en la formación del futuro ingeniero electricista, ya que le
permitirá adquirir los conocimientos necesarios para el uso de los diferentes
lenguajes de programación aplicados a la Ingeniería.

1.2 Propósito: La asignatura tiene por finalidad, iniciar al estudiante de

Ingeniería Eléctrica, en la utilización de los lenguajes de programación en
computadora con los cuales es factible lograr que un ordenador desarrolle
procesos analíticos con gran rapidez en corto tiempo; luego de haberse
formulado previamente el algoritmo que sistematiza el procesamiento de la
información.

1.3 Contenido: El contenido temático que se desarrollará son los siguientes:

Introducción. Conceptos básicos de programación.

Elementos para la construcción de algoritmos.
Estructura secuenciales en C++.
Estructuras selectivas en C++.
Estructura repetitiva en C++.
Estructura de datos en C++
Introducción al lenguaje de programación LabVIEW.
Aplicaciones de circuitos eléctricos en LabVIEW.

II. DATOS GENERALES:

2.1. Nombre del Profesor : Mg. RUBÉN GALEAS ARANA

Email : r_galeas_a@hotmail.com
2.2. Plan de Estudios : 2006
2.3. Carácter de la Asignatura : Obligatorio
Semestre :I
Prerrequisito : Ninguno.
2.4. Número de Créditos : Tres
2.5. Total de horas semanales : Cuatro
Horas teóricas : Dos
Horas prácticas : Dos
2.6. Fecha de inicio : 23 de enero de 2012
2.7. Fecha de finalización : 16 de marzo de 2012
2.8. Periodo Académico : 2011 – III
2.9. Nº de alumnos : 20

III COMPETENCIAS GENERALES:

Al término del curso el estudiante logrará las siguientes competencias:
1. Estará capacitado para resolver problemas simples y complicados mediante
algoritmos, los cuales al ser aplicados en un lenguaje de programación en
una computadora obtendrán la solución de diversos problemas.
2. Manejará el lenguaje de programación C++ y LabVIEW como una
herramienta muy útil que será aplicada en las diferentes asignaturas para
resolver problemas en los cuales se presentan casos repetitivos o
 información en donde se tiene que llegar a un punto optimo mediante
determinados procedimientos matemáticos y analíticos.

IV PROGRAMACIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Primera Unidad Didáctica: CONCEPTOS BÁSICOS E INTRODUCCIÓN A LA

PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA.

Competencias específicas: Observa y asimila los conceptos básicos, así

como también la metodología para solucionar diversidad de problemas por
medio de la computadora. Interpreta y pone en práctica problemas relacionados
con las operaciones básicas matemáticas. Asimila la parte operativa y practica
de un diagrama de flujo.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1.1 Conceptos básicos y Comprende y analiza la Asume con interés el
metodología para la importancia de los conceptos planteamiento del curso. Valora el
solución de problemas básicos en la solución de papel formativo de la metodología
por medio de problemas. para resolver problemas.
computadora.
1.2 Estructura básica de Señala e identifica la estructura Valora la importancia de los temas
un programa en C++. básica de un programa previos como base de la
programación.
1.3Tipos de datos en C+ Aplica adecuadamente los tipos Muestra seguridad al trabajar con
+. Operaciones básicas de datos simples en las los comandos de entrada y salida.
operaciones básicas.
1.4 Entrada y salida Reconoce correctamente los Valora la programación al
básica. códigos de entrada - salida, y la empezar a utilizar las sentencias
Estructura de control estructura secuencial de un correspondientes
secuencial problema
1.5 Estructuras de control Identifica y aplica la forma Muestra interés al interpretar la
Selectivas en C++. general de una estructura de importancia las diversas
control selectiva. sentencias de control selectivas.

Segunda Unidad Didáctica: ESTRUCTURAS DE CONTROL REPETITIVAS.

Competencias específicas: Reconoce las diversas estructuras de control

repetitivas como parte de la programación estructurada. Aplica y explica los
diversos comandos que se utilizan en la programación estructurada,
dependiendo del grado de dificultad de los problemas.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
2.1 Estructura WHILE y DO – Asimila en que casos es Valora la programación al
WHILE en C++ necesario utilizar la estructura empezar a utilizar las sentencias
do-while correspondientes
2.2 Estructura FOR en C++ Analiza en que casos es Respeta el pensamiento de los
necesario utilizar for demás.
2.3 Subprogramas en C++: Globaliza los conceptos Muestra conciencia sobre los
Funciones y Procedimientos anteriores. beneficios y las ventajas de las
funciones y procedimientos
2.4 Arreglo unidimensional Interpreta e identifica Participa y muestra seguridad
(vector) y bidimensional adecuadamente los tipos de para realizar las diversas
(matriz) en C++ arreglos unidimensionales y aplicaciones sobre arreglos
bidimensionales. unidimensionales y
bidimensionales.
 Tercera Unidad Didáctica: PROGRAMACIÓN GRÁFICA CON LABVIEW.

Competencias específicas: Reconoce y aplica los tipos de datos y las

diversas estructuras de control selectivas y repetitivas en LabVIEW. Aplica y
explica los diversos comandos que se utilizan en la programación estructurada,
con LabVIEW.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
3.1Tipos de datos en Aplica adecuadamente los Muestra seguridad al trabajar con
LabVIEW. Operaciones tipos de datos simples en las los comandos que trabajan en
básicas operaciones básicas. LabVIEW.
3.2 Controles e Indicadores Reconoce correctamente los Muestra seguridad al trabajar con
en LabVIEW. códigos de entrada - salida, y los controles e indicadores y sus
Estructura de control la estructura secuencial de aplicaciones utilizando estructuras
secuencial. un problema secuenciales.
3.3 Estructuras de control Identifica y aplica la forma Muestra interés al interpretar la
Selectivas en LabVIEW. general de una estructura de importancia las diversas
control selectiva en sentencias de control selectivas
LabVIEW. en LabVIEW.
3.4 Estructura de control Asimila en que casos es Valora la programación al empezar
repetitivas en LabVIEW necesario utilizar las a utilizar las sentencias
estructuras de control correspondientes.
selectivas en LabVIEW
3.5 Subprogramas en Reconoce la importancia de Muestra conciencia sobre los
LabVIEW. los subprogramas en beneficios y las ventajas de los
LabVIEW. subprogramas.
3.6 Arreglo unidimensional Interpreta e identifica Participa y muestra seguridad
(vector) y bidimensional adecuadamente los tipos de para realizar las diversas
(matriz) en LabVIEW arreglos unidimensionales y aplicaciones sobre arreglos
bidimensionales. unidimensionales y
bidimensionales.

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

- Teoría y práctica:
% Bibliografía
Sem Hrs Unidad Contenido Temático
Avance Básica
1.1 Conceptos básicos y metodología para la
solución de problemas por medio de
4T
1 1 computadora. 12,5 1y4
4P
1.2 Estructura básica de un programa en C++.
1.3 Tipos de datos en C++. Operaciones básicas
1.4 Entrada y salida básica.
4T Estructura de control secuencial
2 1 25,0 1; 3 y 5
4P 1.5 Estructuras de control Selectivas en C++.
Sentencia if-else y switch.
4T 2.1 Estructura while y do – while en C++
3 2 37,5 1y3
4P 2.2 Estructura for en C++
2.3 Subprogramas en C++: Funciones y
Procedimientos.
4T
4 2 2.4 Arreglo unidimensional (vector) en C++ 50,0 1; 3 y 6
4P
2.5 Arreglo bidimensional (matriz) en C++
Primer evaluación parcial
3.1 Tipos de datos en LabVIEW. Operaciones
4T básicas.
5 3 62,5 2
4P 3.2 Controles e Indicadores en LabVIEW.
Estructura de control secuencial.
 4T 3.3 Estructuras de control Selectivas en LabVIEW.
6 3 75,0 2
4P 3.4 Estructura de control repetitivas en LabVIEW
4T
7 3 3.5 Subprogramas en LabVIEW. 87,5 2
4P
3.6 Arreglo unidimensional (vector) y bidimensional
4T
8 3 (matriz) en LabVIEW. 100,0 2
4P
Evaluación final

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a. Conferencia o clase magistral.

b. Exposición.
c. Análisis de lecturas.
d. Método de preguntas.
e. Aprendizaje basado en resolución de problemas.
f. Se complementará con la exposición de los trabajos prácticos por los
alumnos y con una visita técnica.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Computadora personal y proyector multimedia, pizarra acrílica y plumones,

diapositivas (Power Point) y videos, textos, manuales, normas y software.

VIII INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se

aplica durante el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Comprende la evaluación conceptual, procedimental y actitudinal.
 La evaluación conceptual (teoría) forma parte de las pruebas escritas.
 La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de
procedimientos y habilidades numéricas y serán evaluados mediante práctica
calificada de acuerdo al avance académico.
 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su
comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
 La calificación en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a
pruebas y/o prácticas se calificará con nota cero.
 No existe rezagados de tareas académicas ni de control de lectura.

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Conoce, analiza, Cuestionarios escritos, Semana 1
comprende, relaciona y observación, auto
EVALUACION
expresa bien el contenido evaluación, trabajo en
DIAGNÓSTICA
temático programado para las clases, búsquedas
cada unidad en internet
Competencias y habilidades Observación del Durante el
numéricas. profesor, evaluación proceso
Actitudes: responsabilidad, personalizada, enseñanza –
EVALUACIÓN
interés en la materia, autoevaluación de aprendizaje.
FORMATIVA
honestidad, puntualidad, acuerdo al instrumento
trabajo de equipo, orden y de evaluación.
disciplina.
EVALUACIÓN Capacidad de análisis y Prácticas calificadas, De acuerdo al
 síntesis de información, Exposiciones, Control cronograma.
SUMATIVA manejo, aplicación y de lectura y pruebas
resolución de problemas. escritas.

CAPACIDADES

Indicadores Rubros Instrumentos Semana

Analiza, comprende y aplica los
conceptos básicos de la programación
en C++ EC Control de lectura. 3
Investigación formativa (IF):
 Tema 1: (entrega del primer
avance). Pruebas escritas de
Proyecto de aplicación práctica (PA): EP problemas. 4
 Temas 1 y 2 (entrega del primer PA
avance).
Analiza, comprende y reconoce la
importancia de la programación
estructurada en LabVIEW. EC Control de lectura. 7
Investigación formativa (IF):
 Tema 3: (entrega del segundo
avance). Pruebas escritas de
Proyecto de aplicación práctica (PA): EP problemas. 8
 Temas 3 (entrega del segundo PA
avance).

Donde:
EC : Evaluación cognitiva.
EP : Evaluación procedimental.

Proyecto de aplicación práctica (PA):

 Tema 1: Aplicación práctica de teoría de matrices con C++.
 Tema 2: Aplicación práctica de circuitos eléctricos con LabVIEW.

ACTITUDINAL

ACTITUDINAL CONDUCTA INSTRUMENTOS

OBSERVABLE
-Presencia respetuosa al control
de lectura Iniciativa, entusiasmo, - Control de
-Puntualidad en la entrega de creatividad. asistencia
informes - Fichas personales
-Participación activa en las de observación
prácticas. - Fichas de escala de
-Puntualidad a las clases teóricas valores
-Trabaja y respeta al grupo de
trabajo con Honestidad y
veracidad

SISTEMA
 PROMEDIO
TIPO DE EVALUACIÓN PESO NOTA PARCIAL
FINAL
Evaluación Cognitiva:
50%
EC Pi = Promedio parcial PF = Promedio
final
Evaluación Procedimental: Pi = 0,5EC+0,5EP
50%
EP PF=(P1+P2)/2
i =1,2,3

ENTREGA DE CONSOLIDADO DE NOTAS: Se entregarán 03 notas de

consolidado en este semestre académico.
 Semana 4: Entrega del primer consolidado de notas (P1).
 Semana 8: Entrega del segundo consolidado de notas (P2)

8.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN.

- Alcanzar en el promedio final (PF), una nota mínima de 10,5 puntos (en el
sistema vigesimal).
- Tener una asistencia mínima del 70% a las clases teóricas y prácticas.
- No se tomará exámenes de aplazados.

IX BIBLIOGRAFÍA

10.1 BÁSICA
1. Aquino Rivera, Aquiles/ Ríos Galeas, Henry. "PROGRAMACIÓN
ESTRUCTURADA APLICADA A C++". 2008.
2. Galeas Arana, Rubén/Edwin Llana Baldeón. “PROGRAMACIÓN GRÁFICA
CON LABVIEW”. 2011. Editorial Megabyte. Lima.
3. Cairo Battistutti, Osvaldo “METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION”.
2003. Alfaomega. Mexico.
4. Liza Avila, Cesar “ALGORITMOS Y SU CODIFICACION EN C++”. Lima.
2003.
5. Alan D. Osorio Rojas. “C++ MANUAL TEORICO PRACTICO”. España.
2006.
6. Jack W. Davidson. "DISEÑO Y PROGRAMACIÓN EN C++". 2004.
Editorial McGraw-Hill. Madrid.

10.2 RECURSOS EN INTERNET

 www.lawebdelprogramador.com.
 http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C%2B%2B
 www.monografias.com
 www.rgaleas.blogspot.com
Ciudad Universitaria, 18 de enero de 2012

______________________________________
Mg. RUBÉN GALEAS ARANA
DOCENTE FIEE
Docente Asociado, Nombrado a Tiempo Completo

APROBADO POR EL COORDINADOR ACADÉMICO DEL CICLO DE VERANO

2011-III.

Ciudad Universitaria, 20 de enero de 2012

___________________________________
Mg. RUBÉN GALEAS ARANA
COORDINADOR ACADÉMICO DEL CICLO DE VERANO 2011-III.
Docente Asociado, Nombrado a Tiempo Completo

APROBADO POR EL DECANO DE LA FACULTAD

Ciudad Universitaria, 20 de enero de 2012

_________________________________ ___________________________
MSc. BARTOLOMÉ SÁENZ LOAYZA Ing. DAVID HUÁRAC ROJAS
DECANO SECRETARIO DOCENTE