Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Historia de la Psicología

Tema:
Unidad No. 4

Sustentado por:
Cristina Muñoz

Matricula:
17-1710

Facilitador:
Tomasina Vásquez

Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en
plataforma y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes
actividades:

1-Elabora una síntesis respecto al contexto neurofisiológico. Tomar en

cuenta los distintos aspectos y puntos de vistas esenciales de los diferentes
teóricos que influyeron en el contexto neurofisiológico

Neurofisiológico

La Neurofisiología es la rama de la fisiología que estudia el sistema nervioso.

En cualquier acción o conducta de todo organismo está presente el sistema

nervioso. Cualquier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones
funcionales de dicho sistema. La neurofisiología se ocupa de desvelar cómo
funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de
conductas que manifiestan los organismos. Sin embargo, a pesar de los
avances producidos en la investigación, sobre todo en los aspectos
bioquímicos y eléctricos, se tiene la convicción de que es mucho más lo que se
desconoce.

La Neurofisiología se fundamenta en los estudios del Premio Nobel español

Dº Santiago Ramón y Cajal, quien en 1891 postuló la Ley de la polarización
dinámica de las neuronas. Esta Ley indica que lascorrientes, que conducen
información dieléctrica, en las células nerviosas (neuronas) fluyen desde las
ramificaciones dendríticas hacia el cuerpo de la neurona, donde se procesa
dicha información, y de éste hacia las ramificaciones terminales o axones,
para contactar a través de la sinapsis con otra u otras neuronas. Además,
Ramón y Cajal descubrió que el sistema nervioso no es una madeja
neuronalsino una red de células nerviosas (neuronas) exquisitamente
interconectadas sí pero manteniendo su individualidad.

Comprende, por tanto, el estudio de las neuronas, sus funciones, la

transmisión del impulso nervioso, la contracción muscular y el estudio de los
diferentes órganos de los sentidos; a través de los sentidos, los organismos
pueden ver, oír, oler, gustar y sentir el contacto. Todasestas sensaciones se
reciben gracias a la presencia de células especializadas en captar estímulos
determinados, los receptores, y de ellos depende la representación que un
animal tiene de su entorno.

Los principales hechos establecidos por la neurofisiología elemental tenidos

en cuenta en la construcción de modelos de redes neuronales son:

• Un cerebro gran cantidad de neuronas. El número de neuronas de un cerebro

humano se ha estimado en más de 1011 neuronas.

• Las neuronas consisten en un cuerpo celular, una estructura dendrítica

arbórea y un axón. Las neuronas son células vivas con un metabolismo similar
al encontrado en el resto de células. Así el cuerpo celular o soma contiene un
núcleo, vesículas, mitocondrias y otros orgánulos. A diferencias de otras
células, además posee dendritas y axón. Las dendritas forman una estructura
arbórea inmensa que puede extenderse por amplias áreas de un cerebro, los
axiones pueden llegar a tener más de un metro de longitud.

• Las neuronas generan potenciales eléctricos. Los potenciales eléctricos o

potenciales de acción, también llamados pulsos eléctricos o chispas de voltaje,
son fenómenos electrofisiológicos provocados porque las membranas
celulares de las neuronas tienen propiedades activas que las hacen excitables o
sensibles a potenciales eléctricos procedentes de otras neuronas. Estos
potenciales eléctricos se originan usualmente en el extremo del axón y se
propagan a lo largo de su longitud.

2. Respecto al contexto Neurofisiológico y aportes de los principales

teóricos: -

a- Respecto al contexto Neurofisiológico y aportes de los principales

teóricos:

a- Más sobre: Mercadotecnia de la frenología (Flourens y el método

de ablación y el método sobre el clínico.

Nacido el 15 de abril en Maureilhan, cerca de Béziers, Pierre Flourens (1794-

1867) terminó sus estudios de Medicina en la Universidad de Montpellier
cuando contaba diecinueve años. En París trabajó con el botánico Agustín de
Candolle (1779-1841) y con el paleontólogo Georges Cuvier (1769-1832),
dedicándose después durante muchos años a la neurofisiología. Siguen a
continuación algunos datos sobre la biografía de este autor que fue miembro
de l’Académie des Sciences de France desde 1828 y su secretario permanente
(Secrétaireperpétuel) entre los años de 1833 y 1866.

En 1833, fue nombrado profesor de anatomía en el Colegio de Francia y en

1838, diputado por la comuna de Béziers. Elegido miembro de la Academia
Francesa en 1840, en competición con Víctor Hugo (1802-1885), recibió la
Légiond’honneur en 1845. Se retiró completamente de la vida política en 1848
y aceptó la cátedra de Historia Natural en el Colegio de Francia en 1855.

En sus primeros trabajos experimentales estudió la función del laberinto

vestibular del oído en palomas mediante la extirpación de los canales
semicirculares. Al seccionar el canal semicircular, encontró movimientos
anómalos de la cabeza. Al cortar las fibras nerviosas a estos órganos no se vio
afectada la audición, que se suspendió cuando se cortó la papila basilar.
Flourens propuso que los canales semicirculares están involucrados en el
mantenimiento de la postura y equilibrio. Se formuló la hipótesis de que una
lesión en los canales semicirculares era responsable de la anteriormente
descrita sintomatología vestibular.

Flourens es reconocido como un pionero de la teoría moderna de la función

cerebral, según la cual el cerebro actúa como unidad funcional, aunque
determinadas funciones son controladas por partes específicas. Llegó a esta
teoría utilizando métodos de ablación y estimulación y realizando muchas
investigaciones experimentales con mamíferos, especialmente conejos y
palomas. La extracción del cerebelo conducía a la pérdida del sentido del
equilibrio y a la falta de coordinación muscular del animal. Al separar los
hemisferios cerebrales se interrumpían todas las funciones cognitivas en las
palomas. Propuso Flourens que la corteza cerebral, el cerebelo y el tronco del
encéfalo funcionan a nivel global como un conjunto completo, equipotencial y
coordinado con todas las demás partes. Flourens avanzó en la obra de Julien-
Cesar Legallois (1770-1814) sobre las funciones de control respiratorio del
bulbo raquídeo. Informó que la médula es responsable de las funciones vitales,
como la circulación y la respiración. Observó que la eliminación de la médula
oblonga resulta en la muerte de la animal.
 b- Extracto de la fuente original: Broca descubre el centro del habla
(Mapeo del cerebro.)

Paul Pierre Broca (Sainte-Foy-la Grande, Burdeos, 28 de junio de 1824 - 9 de

julio de 1880) fue un médico, anatomista y antropólogo francés. Fue un niño
prodigio, consiguiendo graduarse simultáneamente en literatura, matemática y
física. Ingresó a la escuela de medicina cuando tenía sólo 17 años y se graduó
a los 20, cuando la mayoría de sus contemporáneos apenas comenzaban sus
estudios médicos.

Broca estudió medicina en París. Pronto se convirtió en profesor de la cirugía

patológica en la Universidad de París y un notable investigador médico en
muchas áreas. A la edad de 24 años fue reconocido con premios, medallas y
posiciones importantes. Sus trabajos científicos tempranos tuvieron que ver
con la histología del cartílago y hueso, pero también estudió la patología del
cáncer, el tratamiento de aneurismas y la mortalidad infantil.

c- Estudios de principios del siglo XX sobre el sistema nervioso y el

comportamiento humano (Ver teorías y teóricos)

El sistema nervioso recoge información sobre el mundo exterior, y también

sobre el estado del propio organismo, analiza y compara esta información,
decide cuál es la respuesta adecuada en cada momento y la ejecuta, almacena
la información para uso futuro, y planea la estrategia a largo plazo.

El comportamiento humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser

humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores
de la persona, los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la
relación, la hipnosis, la persuasión, la coerción y/o la genética..

El comportamiento humano desde los inicios de su historia se ha tratado de

estudiar y comprender, esto para tratar de aprovechar sus características en el
desarrollo de actividades o mejorarlo para permitirle al mismo vivir de una
mejor manera, ya sea observando sus fortalezas, mejorando esos aspectos y
tratar de disminuir las debilidades aumentando la atención en los puntos en los
que generalmente el ser humano suele fallar.
Opinión Personal
En cualquier acción o conducta de todo organismo está presente el sistema
nervioso. Cualquier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones
funcionales de dicho sistema. La neurofisiología se ocupa de desvelar cómo
funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de
conductas que manifiestan los organismos.