Taller de Análisis de Enfoques Investigativos

Por José Vicente Abad

Curso: Problematización y Líneas Fecha: 26/10/2017
Estudiante(s): Milton Andres Ortiz Escobar Nota:

COMPETENCIAS A EVALUAR
Analizar los enfoques de investigación para identificar sus fundamentos, sus propósitos, sus diferencias y sus relaciones.

Instrucciones: A partir de la lectura del texto de Cifuentes Gil sobre los enfoques de investigación, completar la siguiente matriz de análisis.

Empírico-Analítico Histórico-Hermenéutico Crítico-Social

Interés
Sentido (Propósito)
Paradigma (Perspectiva)
Fundamento Epistemológico
- Tipo de conocimiento que
busca generar
- Saberes y disciplinas
desde los que emerge y a
los que contribuye dicho
conocimiento
Técnico: predecir y controlar
Empiríco- analítico: intervención
directa con la realidad sensible.
Buscar reconstruir un orden
causal y desagregar en sistemas
Distributivo: posibilitar un
conocimiento censal
Pretende la producción de un
conocimiento objetivo. Se
privilegia la medición , el control
y la descripción del objeto de
interés epistemológico.
Se identifica con la producción
científica de las ciencias básicas
Práctico: ubicar y orientar
Histórico-hermeneútico: ubicar
determinadas prácticas dentro de
un marco histórico e interpretar.
Reconstruir para dar sentido.
Estructural: conocer y construir
sentido y subjetividad
Pretende desplegar procesos de
comprensión a partir de la
integración del objeto de
investigación en el devenir de un
entramado simbólico e histórico
con la finalidad de darle
continuidad a través de la
profundización en la búsqueda
de sentido.
Se identifica con los enfoques
metodológicos de la
fenomenología y la etnología
Emancipatorio: develar y
descomponer
Estudiar y transformar con el
objetivo de disolver las
dependencias.
Dialéctica: posicionar al objeto
de investigación como sujeto y
transformar la realidad a
estudiar.
Pretende transformas y
democratizas su objeto de
investigación, en la medida en
que restituye y transforma la
realidad que estudia.
Busca liberar el objeto de
estudia de un pretendido
silenciamiento u opresión a
partir del develamiento del
discurso y las prácticas que lo
constituyen

Fundamento Ontológico
- Noción de realidad
- Relación sujeto – objeto
Fundamento Axiológico
- ¿Qué valores promueve y
persigue?
- ¿Desde qué criterios
evalúa la calidad de la
investigación?
Fundamento Metodológico
- ¿Cuáles son los métodos
investigativos más
empleados?
- ¿Cuáles son las técnicas e
instrumentos de
recolección de datos que
más se favorecen?
Procura el distanciamiento con el
objeto de investigación. Y postula
una relación de independencia
entre el sujeto y el objeto de
estudio
Procura cierta simetría entre los
juicios que emite y su
concordancia con la realidad que
estudia.
Se caracteriza por la visión
determinista y causal de los
problemas de estudio. Sus
procedimientos plantean la
neutralidad y la objetividad
valorativa.
Método cuantitativo y el diseño
de herramientas censales:
encuestas y muestreos.
Técnicas de análisis con un
despliegue descriptivo: análisis
estadístico
Se fundamenta en la interacción
y vinculación con la realidad que
estudia a partir del
reconocimiento intersubjetivo y
la construcción dialógica con su
objeto de apetencia
epistemológico
Promueve un tipo de
conocimiento basado en la
comprensión de relaciones
contextuales e históricas
fundamentadas en
procedimientos dialógicos que
valoran el nivel subjetivo de la
realidad que desea investigar:
singularidad, historia, sentido
común, y diálogo.
Método cualitativo y crítico.
Procede a partir de
formulaciones conceptuales
sometidas a procesos de análisis,
comparación y analogía.
Produce un conocimiento
explicativo y estructural que
profundiza en el análisis del
discurso y la interpretación de
Se identifica con la producción
investigativa de las ciencias
sociales.
Afirma modos de interacción
intersubjetivos. Comprende su
objeto como una realidad
activa, participativa e
interdependiente que debe ser
esclarecida para valorar
críticamente sus posibilidades
de transformación.
Procura acuerdos
intersubjetivos,
confrontaciones dialógicas, y
valoraciones críticas de la
realidad social.
Promueve la acción
transformadora y
emancipadora, la creación de
compromisos y la producción
de un tipo de verdad
fundamentada en el diálogo y
la argumentación crítica.
Método de orden pragmático
que privilegia la investigación
como un modo de acción.
Desarrolla técnicas de orden
dialógico que privilegian los
actos del habla y el
reconocimiento de los
entramados simbólicos de la
realidad social.
relaciones de interés Aplica técnicas como el
epistemológico e histórico. socioanálisis, talleres, grupos
focales, programas de acción,
dinámicas de grupo y
En términos performativos observación participante.
procede a partir de la aplicación
de entrevista, análisis estructural
de textos, grupos de discusión ,
triangular e historias de vida.