HIPÓTESIS

El problema planteado es que existe una demora en la asignación de aulas y docentes para las
materias transversales de la universidad Minuto de Dios, lo cual es un factor que no solo afecta a
esta universidad en particular sino a otras instituciones, esto no solo afecta a la parte organizativa
de la institución sino también a los alumnos directamente, ya que por lo general se presentan
retrasos en el programa establecido previamente, lo cual termina influyendo en la educación de los
estudiantes.

Entre las posibles causas de este problema encontramos que en algunas instituciones, en el
momento de programar los horarios, primero se centran en las materias específicas de cada
carrera y por ultimo asignan las materias transversales, al hacerlo de esta manera se crea un
conflicto en la asignación de dichas materias.

Otra posible causa son los alumnos que se matriculan tarde, es decir, ya que las instituciones
establecen cierta cantidad de alumnos a cada curso, en el momento en el que llegan los alumnos
que se han matriculado pasadas las fechas, las instituciones deben hacer una reorganización y
reasignación de cupos en los cursos para los recién matriculados.
 OBJETIVO GENERAL

Debido a que la asignación de aulas y docentes para las materias transversales es un problema
que, aunque afecta en gran manera tanto a instituciones como a alumnos, es un problema que se
puede solucionar planteando una organización estructurada en el momento de realizar dicho
proceso.

¿Qué?

Ya hemos planteado que el problema a tratar es la asignación de aulas y docentes para las
materias transversales, un problema que afecta la parte organizacional en varios sentidos.

¿Cómo?

Existen varias maneras de solucionar este problema, pero la solución que trataremos en esta
ocasión es la que se conoce como metaheurística, el cual es un método o algoritmo que permite
hallar soluciones a problemas que tienen más de una solución posible debido a las diferentes
variables.

¿Para que?

Utilizando esta solución planteada, se busca que haya mayor eficiencia y un mejor resultado en el
momento de realizar las asignaciones de las materias transversales y así este proceso deje de
representar un inconveniente, logrando de esta manera un avance más en la optimización y mejora
de la calidad en la educación.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

El problema a tratar, es uno del que se podrían obtener varias soluciones diferentes, debido a que
intervienen muchas variables o factores que hacer difícil que se pueda abordar de una sola manera
y de forma sencilla o simple, por eso hemos concluido que una de las mejores maneras para lograr
una solución es con el método metaheurístico.

Para lograr esto se llevaran a cabo una serie de investigaciones y análisis del proceso de
asignaciones de aulas y docentes para las materias transversales y mediante un estudio de este
proceso, sugerir mejoras en la forma de realizarlo utilizando el método propuesto.

Una vez planteada la posible solución, se evaluara para saber si funciona de manera correcta o si
se puede mejorar aun más realizando de nuevo el proceso de análisis, estudio y proposición para
optimizar más la solución propuesta.
 TIPOS DE INVESTIGACION

Nuestra investigación esta documentada y es de tipo descriptiva para una mejor comprensión de
las personas que sigan abordando este problema y tomen como referencia nuestro trabajo,
teniendo en cuenta que nos hemos basado en información ya existente realizando una
investigación histórica revisando registros preliminares de otros proyectos similares. Podemos
agregar que por la forma en que implementaremos el método propuesto, podríamos decir que es
también una investigación de tipo experimental, ya que plantearemos una solución y la iremos
evaluando constantemente hasta lograr hacer que sea lo mejor posible, también utilizando una
metodología comparativa con procesos similares de otras instituciones educativas.
 METODOLOGIA

Uno de los factores en que nos basaremos, será en preguntar en la dirección de admisiones y
registros, la forma en que asignan las aulas y los docentes, las fechas limite para que los alumnos
se matriculen e inscriban materias, la infraestructura disponible, la cantidad de docentes
disponibles, etc. Con esta información se hará un análisis comparativo con las metodologías
propuestas en otras instituciones.

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