CLAVES ÁREA D

Líderes en preparación
Preuniversitaria

ADMISIÓN 2018 - I
Créditos

DIRECTORA GENERAL ACADÉMICA

Jéssica Montoya H.

DIRECCIÓN DE LÍNEA
Carmen Alburqueque Valera

asistente académica
Susana Oña Cachique

COORDINACIÓN ACADÉMICA DOCENTE

Martín López Rocha
Manuel Delgado Oviedo

Encargado de editorial
Nicolás Castañeda Astudillo

supervisora edición academias

Mercedes Nunura Sánchez

PROFESORES RESPONSABLES
García Luis | Díaz Alex | Ríos William
Cruzado Christian | Cumpa Jeffry |Díaz Pedro
Barrionuevo Alejandro | Bautista Sergio
Castillo Juan | Soto Renzo| Cartagena Neil
López José | Martos Luis | Salas Juan
Suárez Hugo | Janampa Gregorio | Cóndor Martín
Moreno Juan| Yataco Saroff | Guizado Juan
León Dalia |Chavez Elvis |Solano Miguel
Laura Ever | Laura Edgar |Durán Martín|
Díaz Duber | Pulido Jaime | Escudero Enrique
Guzmán Enrique| Núe Pedro| Moreno Jesús
Oña Nguyen| Castillo Luis| Sarmiento Héctor
Rodríguez Randy|Cusihuamán José
Astoray Dony | Ramos Aaron | Caballero Christian
Vega Segundo | Mendoza José | Mamani Willy
Calderón Alejandro | Ruíz Luis | Llontop Manuel
Salazar Porfirio | Sarmiento Denner | Delgado Manuel
Obregón José | Alania Jesús | Albinagorta Víctor

PREPRENSA DIGITAL
DIAGRAMACIÓN SM
Karina Ubillús | César Agreda

COLABORADORES
Ursula Nunura | Betty Picoy |
Verónica Pacherres | Rosa Bardales

© Derechos Reservados Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.

Prohibida la reproducción total o parcial de este volumen | Edición 2017
www.pamer.edu.pe

SECCIÓN HABILIDADES
Habilidad Verbal
Texto 1
Este año la educación superior entra a una nueva etapa, pues
la oferta está dejando de dominar y estudiantes y padres tie-
nen mayor capacidad de decisión. Eso es bueno para todos,
excepto para las instituciones que no se preocuparon por la
calidad de su producto. Veamos.
La primera etapa de la educación superior en América Lati-
na, que llamaremos de demanda insatisfecha, duró desde la
fundación de las primeras universidades en el siglo XVI hasta
hace unos años. Allí, las pocas instituciones existentes no se
preocupaban en atraer alumnos, porque ingresar a ellas era
«una cosa de locos». La fuerza de esas instituciones decli-
nó hace unos 20 años, con la explosión de la oferta, etapa
en que se liberalizó el sector y aparecieron decenas de nue-
vas instituciones de todo tipo. Allí surgió una nueva locura,
pues todas las universidades, pequeñas o grandes, precarias
o bien financiadas, y tanto las «fáciles» como las que cuida-
ban la calidad, crecieron explosivamente. Pero hoy empieza
a pasar esa locura y aparece una etapa de empoderamien-
to de la demanda, donde la oferta se acerca a lo demanda-
do y los estudiantes pueden escoger a qué institución ingre-
sar. Pero más importante aún, ya se puede ver si la inversión
que hicieron las primeras familias dio los frutos esperados;
es decir, mejorar la vida de sus egresados. Hoy los padres ya
saben si el título que obtuvieron sus hijos o los hijos de sus
conocidos, en tal o cual institución, les sirvió para progresar
o si es un cartón que cuelgan en un taxi.
En esta nueva etapa se inicia entonces una competencia ma-
yor entre instituciones, pues empiezan a ser escogidas, o re-
chazadas, por la calidad de sus profesores, la utilidad de sus
programas, la pertinencia de su investigación o sus facilida-
des de infraestructura. Y así, mientras las que buscaron ga-
nancias inmediatas y no se preocuparon por la calidad de su
trabajo empiezan a perder alumnos, las buenas universida-
des, sin importar si son privadas o públicas, con o sin fines
de lucro, ven un ligero crecimiento. Hoy ya se puede aplicar
la esencia del marketing, que dice que in a competitive mar-
ket, the future of an enterprise is determined by how many
customers remain and are able to recommend it to others, but
not by how many customers it has. ¿Eso significa que desa-
parecerán las malas universidades? No, pero les será más di-
fícil ser rentables, y se favorecerán las buenas y preparadas.
Y por cierto, ahora que entrar a la universidad ya no es cosa
de locos, será más fácil para los entes rectores controlar la
calidad de la educación brindada, pues tendrán la colabo-
ración de padres y estudiantes, y de las reglas del mercado.
Recuperado de http://www.elcomercio.pe/opinion/
rincon-del-autor/
1. El autor se refiere, principalmente,
A) a la dinámica de la oferta y la demanda universitarias.
B) al rol de estudiantes y padres de familia en la
universidad.
Academias PAMER
EXAMEN DE ADMISIÓN
SAN MARCOS 2018 - I
C) al papel desempeñado por la universidad en el
tiempo.
D) a los indicadores del éxito de la gestión universitaria.
E) al rol del marketing universitario a través de los siglos.
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible
con el texto?
A) Los postulantes, en la actualidad, pueden evaluar
una amplia oferta.
B) El incremento de universidades se debe a un marco
jurídico propicio.
C) Las nuevas universidades son evaluadas considerando
el mercado laboral.
D) Se recomienda una universidad porque se la
considera de calidad.
E) La primera etapa de la educación superior fue
gobernada por la demanda.
3. En el texto, la expresión UNA COSA DE LOCOS implica que
A) el estudio enajenaba al futuro universitario.
B) el ingreso a la universidad era muy difícil.
C) la universidad era una pérdida de tiempo.
D) el universitario tenía algo de extravagante.
E) la universidad estaba distante de la realidad.
4. De la expresión en inglés se desprende que, para el autor,
la calidad de una institución se mide fundamentalmente
en una actitud de ________ de sus clientes.
A) aproximación B) persistencia
C) encomio D) lealtad
E) objetividad
5. Respecto del mercado universitario reseñado en el tercer
párrafo, se infiere que
A) la demanda continuará estando insatisfecha.
B) la oferta seguirá superando a la demanda.
C) la rentabilidad estará determinada por la calidad.
D) desaparecerán las universidades más recientes.
E) solo quedarán las universidades más antiguas.
Texto 2
El Centro de Estudios de Problemas Económicos y
Sociales de la Juventud (CEPESJU) dio a conocer una pre-
ocupante realidad: el embarazo en adolescentes continúa en
aumento. Según la Encuesta Demográfica y de Salud Fami-
liar (ENDES) del año 2014 realizado por el INEI, el 14,6%
de mujeres entre 15 y 19 años están embarazadas o han teni-
do hijos, lo que representa un aumento en comparación con
la misma encuesta del año anterior, en la que la cifra llegó
a 13,9%. Es decir que en nuestro país, de cada 100 adoles-
centes, 14 se encuentran embarazadas o han tenido un hijo.
Algo preocupante si se le añade que el 59% de estos emba-
razos son no deseados o no planificados.
1 Área D
 Examen de Admisión
Claves
San Marcos 2018 - I

Adolescentes (entre 15 y 19 años) alguna vez embarazadas

25,0%
21,7% 22,2% 21,5%
19,7% 20,3% 22,0%
19,3%
20,0%

13,7% 13,5% 13,9% 14,6%

15,0% 12,5% 13,2%
13,0%
12,2%
10,0% 11,9%
10,6% 11,3% 10,0% 10,2%
9,2%
5,0%

0,0%
2000 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Área urbana Área rural En e Perú

Fuente: ENDES 2002,2009,2010,2011,2012,2013,2014

Elaboración: CEPESJU

En Lima, el aumento es notorio si se comgara con la encuesta del año 1991/92 cuando el porcentaje fue de 4,4% mientras que
en el 2013 llegó a 10,6%. Este incrementó tieñe una clara relación con la poca o nula información sobre método anticoncep-
tivos. ENDES también compara la variable educación con un resultado llamativo aunque ya conocido: el 34,1 % de las mu-
jeres con solo educación primaria, en el rango de edad de 15 a 19 años, ya son madres o se encuentran en
estado, lo que contrasta con el 14,2% de mujeres que llegaron a la secundaria y el 6,4% a educación superior.
Por último, el estudio de ENDES señala que el porcentaje de adolescentes entre 15 y 19 años sexualmente activas,
pero que no tienen una pareja estable y que usan métodos anticonceptivos modernos, es de 62,6%, lo que representa una li-
gera disminución con el 63,7% del año pasado; por su parte, las adolescentes con pareja o conviviente que utilizan estos mé-
todos pasó de 46,9% a 42,9%.

Ministerio de Salud del Perú (2009). Balance político normativo sobre el acceso de las y los adolescentes a los servicios de
salud sexual, salud reproductiva y prevención del VIH-
SIDA. Lima: Ministerio de Salud del Perú.

6. Básicamente, el autor da cuenta B) careció de incremento de 2013 a 2014 en el área rural.

A) del embarazo en adolescentes y sus posibles causas.
B) del porqué de los embarazos no deseados en
adolescentes.
C) de la oferta y la demanda en el uso de métodos
anticonceptivos.
D) de la relación entre embarazo adolescente y nivel
educativo.
E) de la falta de infor mación sobre métodos
anticonceptivos.
7. En el texto, el verbo CONTRASTAR connota e
A) refuerzo de prejuicio.
B) simple comparación.
C) comprobación de hipótesis.
D) marcada diferencia.
E) notoria oposición.
8. A partir de las curvas expuestas en el cuadro, cabe inferir
que el índice de las adolescentes alguna vez embarazadas
A) disminuyó algo entre 2000-2009 en el área urbana
C) disminuyó ligeramente de 2013 a 2014 en el Perú.
D) se mantuvo constante entre 2012-2014 en el área
urbana.
E) aumentó ligeramente hacia el año 2014 en el
área rural.
9. Si el Gobierno desarrollase una eficaz campaña de
difusión sobre métodos anticonceptivos entre las
adolescentes en las zonas rurales, entonces sería posible
que
A) ya no hubiera, al fin, embarazos no deseados en todo
el territorio nacional.
B) disminuyera el porcentaje de embarazos adolescentes
en las zonas urbanas .
C) las mujeres que tienen educación primaria dejaran
de quedar embarazadas.
D) se produjera un descenso significativo en la
tasa de embarazos adolescentes.
E) los porcentajes de adolescentes embarazadas en
ambas zonas sean iguales.

Academias PAMER 2 Área D


Claves
10. Según los estudios referidos, ¿cuáles de los siguientes
enunciados son medidas adecuadas para reducir los
embarazos adolescentes?
I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos
II. Comprar métodos anticonceptivos modernos
III. Elevar el nivel educativo de las mujeres adolescentes
IV. Promover la sexualidad activa después de los 19 años
A) III y IV B) I y II C) I y III
D) I y IV E) II y IV
Texto 3
Me gustaría comentar brevemente el desacuerdo entre Karl
Popper Thomas Kuhn sqbre la naturaleza esencial de la cien-
cia sobre la génesis de las revoluciones científicas. Si entien-
do bien a Popper, la ciencia esta potencialmente al borde de
la revolución de manera básica y constante. Una refutación,
al menos si es lo bastante grande, constituye una de esas re-
voluciones. Por su parte, Kuhn da argumentos en favor de
que la mayor parte del tiempo dedicado al trabajo científi-
co es lo que él llama ciencia “normal”, y consiste en la reso-
lución de problemas; de modo que, para Kuhn, una revolu-
ción científica es una construcción a largo plazo y ocurre solo
raramente porque la mayoria de los científicos no está inten-
tando refutar las teorías vigentes. Ambas partes han presen-
tado sus posiciones con considerable detalle, pero me pare-
ce que hay una fisura importante en ambas teorías. Se tra-
ta simplemente de ¿cómo sabemos de qué trata la ciencia?
Realmente, tanto Popper como Kuhn basan en la
historia de la ciencia sus puntos de vista sobre la naturaleza
y estructura de la ciencia, y mi rumto principal es que la his-
toria de la ciencia no puede en la actualidad llevar esa car-
ga. Simplemente, no sabemos lo bastante como para permi-
tir que una estructura filosófica sea erigida sobre una funda-
mentación histórica. Por ejemplo, no podría haber mejor ilus-
tración de lo que es la ciencia «normal» que las investigacio-
nes experimentales que Faraday hizo sobre la electricidad en
la década de 1830. Esta es la opinión tradicional que se tie-
ne de Faraday, maestro de la experimentación que jamás en
su vida tuvo una idea teórica. Sin embargo, cuando se lee
sus apuntes personales, aparece un Faraday extraño. Desde
1821 en adelante, estuvo contrastando hipótesis fundamen-
tales acerca de la naturaleza de la materia y de la fuerza.
Como historiador, pues, debo mirar a Popper y a
Kuhn con una mirada recelosa. Ambos han suscitado asun-
tos de fundamental importancia; ambos han hecho profun-
das observaciones sobre la naturaleza de la ciencia; pero nin-
guno ha compilado y aducido hechos suficientemente fuertes
como para llevarme a creer que alguno de ellos haya capta-
do la esencia de la investigación científica.
Pearce Willlams, L. «La Ciencia Normal, las revoluciones
cientlficas y la historia de la ciencia». I. Lakatos y A.
Musgrave (eds.) (1975), La crítica y el desarrollo del cono-
cimiento. México: Grijalbo.
11. ¿ Cuál es el tema central del texto?
A) Consideraciones filosóficas sobre el desacuerdo entre
Popper y Kuhn en torno a los descubrimientos
B) Las ideas de Popper y de Kuhn acerca de la
experimentación científica a partir de los trabajos de
Faraday .
Academias PAMER
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
C) Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la
naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico.
D) Las diferentes concepciones de Popper y de Kuhn
sobre el desenlace de las revoluciones en las ciencias
E) Las diferentes nociones históricas de ciencia «normal»
en los trabajos filosóficos de Popper y de Kuhn
12. De acuerdo con el análisis desarrollado en el texto, Popper
considera que las revoluciones científicas podrían ser
______, mientras que Kuhn sostiene que son ______
A) reiterativas – espontáneas
B) discontinuas – continuas
C) efimeras – duraderas
D) permanentes – esporádicas
E) eventuales – persistentes
13. El sentido contextual del término PUNTO es
A) noción. B) objeción. C) problema.
D) caso. E) hecho.
14. Resulta incompatible con el texto señalar que, al leer los
apuntes personales de Faraday,
A) se desdibuja la idea de este como la de un mero
experimentalista.
B) h a l l a m o s u n a c l a r a i l u s t r a c i ó n d e l
funcionamiento de la ciencia «normal».
C) habría una base para establecer que la ciencia es una
actividad teórica.
D) se erosiona la concepción de la ciencia como
resolución de problemas.
E) se cuestiona la perspectiva kuhniana sobre la historia
de la ciencia.
15. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa adecuadamente
la conclusión del autor sobre el debate entre Popper y
Kuhn?
A) Se necesita más indagación histórica para
comprender la naturaleza de la ciencia y de
las revoluciones científicas.
B) Finalmente, el caso de Faraday es un claro ejemplo
de que Popper tiene razón sobre las revoluciones en
la ciencia.
C) En principio, la historia de la ciencia no puede
ser empleada para formular argumentos sobre la
estructura de la ciencia .
D) Debido a sus investigaciones históricas, la idea
de Kuhn está más cerca de la verdad que V’- la
concepción popperiana.
E) En ciencia, hay que dar más importancia a uno de
los aspectos de la investigación: las hipótesis y los
experimentos.
Habilidad Lógico-Matemática
16. Aldo, Juan y Raúl tienen profesiones diferentes: ingeniero,
físico y profesor, no necesariamente en ese orden. Cada
uno tiene un hijo que ejerce una de esas profesiones,
pero distinta a la de su padre. Además, cada hijo tiene
diferente profesión a la de los otros hijos. Si el ingeniero
3 Área D

Claves
es Aldo y el hijo de Juan es profesor, ¿qué profesiones
tienen Juan y el hijo de Raúl, respectivamente?
A) Físico e ingeniero B) Profesor y físico
C) Profesor e ingeniero D) Físico y físico
E) Físico y profesor
17. Ana, Belén, Carla y Débora obtuvieron las calificaciones
13, 14, 15 y 16 en un examen, pero no necesariamente
en ese orden. Se sabe que todas obtuvieron distintas
calificaciones, que Ana no obtuvo el menor ni el mayor
de estos puntajes, que Belén no obtuvo una calificación
par, que la calificación de Ana no es menor que la de
Belén y que la calificación de Débora es mayor que la de
Ana y Belén, pero no es mayor que la de Carla. ¿Cuánto
suman las calificaciones de Ana y Belén?
A) 30 B) 28 C) 29
D) 27 E) 31
18. En una caja hay 25 bolas blancas, 19 negras, 14 azules,
12 rojas y 11 amarillas. ¿Cuál es el menor número de
bolas que se deben extraer al azar para tener la seguridad
de haber extraído 15 bolas de un mismo color?
A) 66 B) 65 C) 52
D) 64 E) 67
19. Una balanza de dos platillos se encuentra equilibrada.
En uno de los platillos hay tres dados y una canica; en
el otro platillo hay dos dados, dos canicas y un borrador
que pesa 30 g. Los cinco dados tienen el mismo peso y las
tres canicas también pesan lo mismo. Además, los nueve
objetos pesan, juntos, medio kilo. ¿Cuántos gramos pesan
todos los dados juntos?
A) 200 g B) 160 g C) 350 g
D) 400g E) 500 g
20. La figura mostrada representa un trozo de cartón formado
por seis cuadrados congruentes, Al construir un cubo con
dicho trozo doblándolo por las líneas punteadas
Se obtiene:
A) B) responde: «Son más de las 4 de la tarde, pero aún no
C) D) que ya transcurrió desde las 3 de la tarde hasta hace
E) C) 16 h 25 min D) 16 h 33 min
Academias PAMER
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
21. Se dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas,
una de 250 g y otra de 500 g. Determine el menor
número de pesadas que se debe realizar para repartir los
5 kg de arroz de una bolsa en otras dos bolsas, una con
2,625 kg y otra con 2,375 kg.
A) 2 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5
22. Un barco navegó durante cinco días. El reporte de
navegación señala que el primer día navegó en la
dirección este, el segundo día navegó 40 2 km en la
dirección N45°E, el tercer día navegó 150 km en la
dirección oeste y el cuarto día navegó 100 km en la
dirección S30°E. Si el quinto día retornó al puerto de
partida navegando hacia el norte a una velocidad de
15  km/h, ¿qué distancia recorrió el quinto día?
A) 50 km B) 60 km
C) (50 3 – 40) km D) (40 3 – 50) km
E) 50 3 km
23. La siguiente figura está formada por segmentos
horizontales y verticales, y las medidas de los tramos están
en centímetros, Si se empieza en el punto M, ¿cuál es la
menor longitud que debe recorrer la punta de un lápiz,
sin separarla del papel, para dibujar dicha figura?
A) 860 cm 20 60 20
B) 900 cm 20 20
C) 880 cm 40 40
D) 840 cm 20 20
E) 920 cm M 20 60 20
24. Los amigos Ricardo, Raúl, Teodoro, Ulises y Víctor
viven en un edificio de cinco pisos, cada uno en un piso
diferente. Ricardo y Teodoro siempre usan el ascensor
cuando suben a visitar a sus amigos, y Saúl vive en un
piso adyacente a los de Ulises y Víctor, ¿Quién vive en
el cuarto piso?
A) Victor B) Saúl
C) Ricardo D) Ulises
E) Teodoro
25. ¿Cuál es la cifra de unidades del resultado de la siguiente
operación?
(3 × 5 × 7 × 9 × ... 101)101 + (2 × 4 × 6 × 8 × 10.. × 98)99
A) 5 B) 4
C) 3 D) 2
E) 1
26. Gisella le pregunta a Gabriela qué hora es y esta le
llegamos a las 5 de la tarde; además, dentro de 10 minutos
faltará para las 5 de la tarde la cuarta parte del tiempo
25 minutos», ¿A qué hora se refiere Gabriela?
A) 16h 18 min B) 16 h 50 min
E) 16 h 38 min
4 Área D
 Examen de Admisión
Claves
San Marcos 2018 - I

27. Un cubo compacto de madera de 1 m de arista es cortado A) R-P-T-S-Q B) R-S-T-P-Q C) R-Q-S-P-T

totalmente y en forma exacta en cubitos de 5 cm de arista. D) R-S-P-Q-T E) R-P-S-Q-T
Todos los cubitos obtenidos son colocados sobre un plano
horizontal en línea recta, uno a continuación de otro y
unidos por una de sus caras, formando una fila. ¿Cuál SECCIÓN CONOCIMIENTOS
es la longitud de dicha fila?
A) 420 m B) 400 m C) 440 m Matemática
D) 80 m E) 390 m
Aritmética
28. Sobre los vértices consecutivos de un octágono regular,
se colocan, respectivamente, fichas numeradas como 31. La negación del enunciado “Si Inés está bien de salud,
se muestra en la figura. ¿Cuántas fichas deben cambiar entonces ella sigue las indicaciones de su médico” es
de posición, como mínimo, para que el producto de los A) «Inés está bien de salud y no sigue las
dos números que se encuentran en los extremos de las indicaciones de su médico».
diagonales mayores sea el mismo? B) «Inés está bien de salud y sigue las indicaciones de
su médico».
2 22 C) «Inés no está bien de salud y no sigue las indicaciones
de su médico».
28 23
D) «Inés no está bien de salud y sigue las indicaciones
de su médico».
E) «Inés sigue las indicaciones de su médico o está
27 24 enferma».

26 25 32. Si la diferencia de dos números positivos es 2 y la suma

de sus cuadrados es 130, entonces la semidiferencia
positiva de sus cubos es
A) 6 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 195 B) 185 C) 193
D) 173 E) 183
29. Cinco amigas vestidas del mismo modo son interrogadas
por el agente de seguridad de un centro comercial, 33. En un número N de tres cifras, la suma de ellas es 18 y la
quien asegura haber visto a una de ellas romper el hilo cifra de las unidades es el doble de la cifra de las decenas.
de seguridad de uno de los relojes que están a la venta. La diferencia que se obtiene restando de N, el número
Ellas respondieron lo siguiente: formado al invertir el orden de sus cifras es 297. Halle el
Ana: «Olga es quien lo rompió». producto de las cifras de N.
Elisa: «Yo no lo hice». A) 192 B) 162 C) 234
Irma: «Úrsula no lo hizo». D) 108 E) 236
Olga: «Ana miente».
Úrsula: «EIisa dice la verdad». 34. El costo de alquiler de una máquina cortadora está dado
Si se sabe que solo dos de las amigas mienten, ¿quién por un costo fijo más un costo directamente proporcional
rompió el hilo de seguridad del reloj? con el tiempo del alquiler. Si 120 horas de alquiler tienen
A) Elisa B) Irma C) Úrsula un costo total de 80 soles y por 240 horas, el costo total
D) Ana E) Olga es de 140 soles, ¿cuál es el costo total del alquiler por
400 horas?
30. Los postes P, Q, R, S y T están ubicados en línea recta, A) 180 soles B) 240 soles C) 220 soles
en un mismo lado de una carretera, no necesariamente D) 200 soles E) 190 soles
en ese orden, y las distancias entre ellos se muestran en
el siguiente cuadro: Geometría

P Q R S T
P 0 km 5 km 4 km 2 km 9 km 35. Dos hermanos heredan un terreno que tiene la forma de
un cuadrilátero ABCD, como se muestra en la figura. Para
Q 5 km 0 km 9 km 3 km 4 km repartirse el terreno, ambos hermanos acuerdan dividirlo
R 4 km 9 km 0 km 6 km 13 km en dos partes triangulares y trazan una línea divisoria
S 2 km 3 km 6 km 0 km 7 km desde B hacia D, formando con los lados adyacentes a
D un ángulo de 90° y otro ángulo de medida igual al del
T 9 km 4 km 13 km 7 km 0 km
ángulo agudo que se opone a la línea divisoria. Dado que
el hermano menor se quedará con la parte de mayor área,
¿Cuál es el orden de ubicación correcta de estos postes
¿qué área tiene la parte que le corresponderá al hermano
a lo largo de la carretera, a partir del poste R?
mayor?

Academias PAMER 5 Área D

 Examen de Admisión
Claves
San Marcos 2018 - I

A) 9 2 m2 B Calcule ƒ(5).
16m A) –468 B) 368 C) 648
B) 10 3 m2 4m D) –568 E) –668
C) 8 3 m2 C
D) 12 2 m2 A Trigonometría
E) 7 3 m2
41. El ángulo de elevación con que se observa la parte
D
superior de un edificio, es de 45º como se muestra en la
36. En la figura, AM = MC, MN = 2AM y BN = BC. Halle x. figura. Sobre el borde del edificio hay una antena, cuya
parte superior se observa desde el mismo lugar, con un
N
ángulo de elevación cuya tangente es 1, 2. ¿ Cuál es la
q longitud de la antena?

B antena

E
d
i
x f
A q C i
M c
A) 30° B) 60° C) 45° i
45° o
D) 36° E) 72° 120

37. La gráfica muestra un parque que tiene forma rectangular. A) 36 m B) 24 m C) 18 m

Si el perímetro de la región sombreada es 94 m, halle el
D) 30 m E) 12 2 m
área del parque.
A) 420 m2 3m
42. Al copiar de la pizarra la expresión sen40º – sen20º, un
B) 360 m2 estudiante cometió un error y escribió cos40º – cos20°.
xm
C) 400 m2 Calcule la razón entre lo que estaba escrito en la pizarra
y lo que copió el alumno.
D) 480 m2 4m
E) 520 m2 A) 3 B) – 3 C) – 2 3
4xm
2 3
D) – 3 E)
Álgebra 2 3

38. El número N de presas consumidas en un periodo de comunicación

tiempo por cierta especie depredadora de una reserva
Lenguaje
ecológica está dado por
N = x2
43. En el texto siguiente, indique las palabras que deben
2x + 41 escribirse con mayúscula inicial por su condición: «Desde
20
los inicios del imperio incaico hasta nuestros días, nuestro
donde x es la densidad de presas, es decir, x es el número
país representa una de las zonas con mayor diversidad
de presas por unidad de área. ¿ Cuál es la densidad de
lingüística en el continente. En la actualidad, se calcula
presas para un depredador de esta especie, si consume
que hay cerca de 47 lenguas indígenas. La mayoría de
20 presas en cada periodo de tiempo?
estas es hablada en la amazonía, mientras que un grupo
A) 39 B) 37 C) 52
reducido se emplea en los andes como es el caso del
D) 45 E) 41
quechua y del aimara».
A) Andes – Quechua – Aimara
39. En un parque, usando una cuerda de 34 metros, un
B) Incaico – Andes – Continente
jardinero diseña un rectángulo cuya diagonal mide
13 metros. Si las longitudes de sus lados, en metros, son C) Imperio – Incaico – Amazonía
a y b, halle la diferencia positiva de los cuadrados de a y b. D) Imperio – Amazonía – Andes
A) 255 B) 105 C) 128 E) Amazonía – Quechua – Aimara
D) 119 E) 187
44. Mientras que el diptongo es una secuencia de vocales que
40. La función f está definida para todos los números reales forma una misma sílaba, el hiato es una secuencia que
positivos y cumple desarrolla sílabas diferentes. En virtud de este criterio, en
1500 «La lingüística es una ciencia que se ocupa del estudio
3 ƒ(x) + 2ƒ = 4x ; x > 0. del lenguaje» aparecen
x

Academias PAMER 6 Área D


Claves
A) cuatro diptongos y un hiato.
B) cinco casos de diptongo.
C) tres diptongos y dos hiatos.
D) cinco diptongos y un hiato.
E) seis casos de diptongo.
45. En la lengua española, hay secuencias de que apropiadas,
según la gramática normativa. Luego de analizar las
siguientes oraciones, determine la opción que contiene
una secuencia de que incorrecta.
A) Estoy convencido de que vamos a vencer.
B) Me enteré de que habías llegado ayer.
C) Confío de que estés diciendo la verdad.
D) Existe la posibilidad de que suspendan las clases.
E) No cabe duda de que en ese lugar se come bien.
46. De acuerdo con la normativa general, las palabras mo-
nosilábicas no llevan tilde; sin embargo, debe emplearse
la tilde diacrítica en ciertos monosílabos para precisar la
función del vocablo dentro el mensaje. Teniendo en con-
sideración lo anterior, en «No digas mas porque el que te
vio si que nos dio su testimonio. ¡Y que testimonio!» fal-
tan ______ tildes diacríticas.
A) dos B) seis C) cuatro
D) tres E) cinco
47. Luego de su primer día de clases, Anita entabla amistad
con Manolo y Esteban. Al querer hacer un contraste entre
ellos, y empleando una correcta puntuación, escribe la
siguiente oración:
A) Manolo es muy elocuente, Esteban demasiado parco.
B) Manolo es muy elocuente; Esteban, demasiado parco.
C) Manolo es muy elocuente: Esteban, demasiado parco.
D) Manolo es muy elocuente; Esteban demasiado, parco.
E) Manolo, es muy elocuente; Esteban, demasiado parco.
48. «Respetuosa, equilibrada y amorosa así debe ser una
buena relación de pareja». En el texto anterior, los dos
puntos (:) se deben colocar tras
A) amorosa. B) equilibrada. C) así.
D) ser. E) buena.
49. El sufijo -idad es una terminación de sustantivos
abstractos como claridad, debilidad, habilidad. A partir
de la explicación dada, se colige que tales sustantivos se
derivan a partir de un
A) adjetivo. B) sustantivo. C) adverbio.
D) pronombre. E) verbo.
50. En ciertos contextos, se puede emplear un hiperónimo
para hacer referencia a una palabra mencionada antes
en el enunciado. ¿En cuál de las siguientes opciones, la
referencia se fija mediante un hiperónimo resaltado en
negritas?
A) El hombre nacido en nuestra tierra piensa siempre en
la naturaleza. Como peruano, considera la historia
de los paisajes naturales.
Academias PAMER
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
B) Mi tío siempre va a ese lugar donde conoció a la
mujer de su vida. En efecto, esa hermosa alameda
le trae gratos recuerdos.
C) El biólogo de la Universidad hace experimentos
en el laboratorio. El científico espera hallar
algo relevante para la teoría genética.
D) Ese individuo suele ser cordial, respetuoso y algo
solemne. Las damas mayores dirían de él que es un
verdadero caballero.
E) Se ha comprado un automóvil muy funcional y de
aspecto elegante. Cuando lo veas, felicítalo por su
nuevo carro.
Literatura
51. «El padre de Héctor suplica a Aquiles». «La hermosa
Calipso retiene a su bienamado Odiseo». «Yocasta, su
mujer, reconoce la terrible verdad y se suicida en el
palacio». Estos enunciados se refieren secuencialmente
a las siguientes obras de la literatura griega:
A) Ilíada, Odisea y Edipo Rey
B) Orestíada, Ilíada y Edipo Rey
C) Edipo Rey, Odisea e Ilíada
D) Odisea, Ilíada y Edipo Rey
E) Edipo Rey, Ilíada y Orestíada
52. ¿Qué figura literaria se percibe en la estructura general
de la estrofa del poema «La niña de la lámpara azul», de
José María Eguren, que a continuación se presenta?
En el pasadizo nebuloso
Cual mágico sueño de Estambul,
Su perfil presenta destelloso
La niña de la lámpara azul.
A) Epíteto B) Hipérbole
C) Hipérbaton D) Anáfora
E) Metáfora
53. En la literatura peruana, surgen diversos movimientos o
tendencias; uno de ellos rechaza el tono intimista y opta
por una representación verosímil de la condición humana
y de la sociedad. Nos referimos al
A) arielismo B) realismo.
C) vanguardismo. D) modernismo.
E) costumbrismo.
54. ¿Cuál de las siguientes alternativas se corresponde con
uno de los rasgos de la narrativa de Julio Ramón Ribeyro?
A) Describe las acciones de sus personajes como una
búsqueda entusiasta del sentido vital.
B) Manifiesta una actitud escéptica como efecto
del examen del entorno social.
C) Representa exclusivamente el aspecto marginal y
degradado de la vida urbana.
D) El universo representado es el de las regiones
campesinas sin contacto con la urbe.
E) El tema de la relación entre la violencia social y la
formación individual es recurrente.
7 Área D

Claves
persona, familia y
relaciones humanas
Psicología
55. Pepito, un bebé de cinco meses de edad, vive con sus
padres, pero ellos por razones laborales salen de casa
desde las seis de la mañana hasta las nueve de la noche.
Durante ese tiempo, el niño queda bajo el cuidado de
la empleada del hogar. Cuando regresa, la madre quiere
cargar a su hijo para acariciarlo, pero el niño llora y no
quiere separarse de su cuidadora. El vínculo emocional
que tiene el bebé con la empleada del hogar se denomina
A) contacto. B) amor.
C) apego. D) empatía.
E) cariño.
56. Esther y su esposo viajan en compañía de sus hijos en
un vehículo de transporte público. Cuando ella paga los
pasajes con un billete de veinte soles, el cobrador le dice
que lo espere unos minutos porque no tiene cambio. De
pronto, comienza a amenazarlo, diciéndole que se va a
quejar a la empresa por tener trabajadores ineficientes, y
lo insulta con fuertes palabras. En esta situación, Esther
emplea un estilo de comunicación
A) asertivo. B) pasivo.
C) agresivo. D) pasivo agresivo.
E) eficaz asertivo.
57. Manuel atraviesa una época de cambios en la que forma
su propia identidad, así como su autonomía. En el
aspecto emocional, tiene una eclosión de la capacidad
afectiva para sentir y desarrollar emociones que se
identifican con el amor. En el nivel cognitivo, presenta
un pensamiento abstracto que le permite desarrollar su
capacidad para relativizar. Todavía, en algunas ocasiones,
tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una
emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de
la infancia; pero, en otras ocasiones, ya empieza a actuar
de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta
represión relativa de sus emociones. Se puede inferir que
Manuel se encuentra en la etapa denominada
A) segunda infancia. B) adultez tardía.
C) adultez temprana. D) adolescencia.
E) adultez intermedia.
58. Ricardo asiste a un ensayo musical y, al escuchar las
primeras notas, reconoce que forman parte de una
melodía en particular. Lo experimentado por Ricardo es
un proceso denominado
A) motivación. B) sensación.
C) memoria. D) atención.
E) percepción.
59. ¿Cuáles de los siguientes enunciados caracterizan el
aprendizaje cognitivo?
I. Crea la capacidad para aprender y modificar el propio
comportamiento.
II. Perfecciona las coordinaciones psicomotoras finas.
Academias PAMER
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
III. Desarrolla las habilidades para procesar lo aprendido,
almacenarlo en la memoria de largo plazo y
recuperarlo eficazmente.
IV. Perfecciona el pensamiento analítico y reflexivo
A) Solo II y IV B) II, III y IV
C) Solo III y IV D) I, II y IV
E) I, III y IV
60. Los estudios sobre la memoria han brindado, hasta la
fecha, interesantes datos sobre los procesos de control
en el recuerdo de la información. Determine el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados referidos a
la memoria.
I. La corteza cerebral frontal influye en la organización,
búsqueda, selección y verificación del recuerdo de la
información almacenada.
II. Un tipo de memoria es la de trabajo, definida
como un sistema atencional operativo que procesa
contenidos de la memoria de largo plazo.
III. La memoria es un sistema unitario que recepciona
información del medio externo para almacenarla
preferentemente en el lóbulo prefrontal.
IV. Conforme los años pasan, la memoria humana se
perfecciona; por ello, los adultos mayores recuperan
con mayor facilidad sus experiencias infantiles.
A) VVFF B) VFVF C) FFVF
D) FVFV E) FVFF
Educación Cívica
61. Un candidato que postula a la presidencia de la república
alega ser victima de graves vulneraciones a sus derechos
políticos de parte de las autoridades electorales,
afectaciones que le impiden desarrollar su campaña
electoral en igualdad de condiciones respecto de sus
competidores. Ante tal situación, decide presentar una
denuncia ante la Corte Interamericana de Derechos
Humanos. ¿Es correcta la decisión del referido candidato?
A) No, la denuncia debe presentarse ante la Organización
de Estados Americanos (OEA).
B) Sí, cualquiera tiene derecho a someter un caso a la
decisión de la Corte.
C) Sí, pero previamente la denuncia debe presentarse
en la Defensoría del Pueblo.
D) No, la denuncia debe presentarse en forma previa
ante la Corte Suprema de Justicia.
E) No, la denuncia se presenta ante la Comisión
Interamericana de Derechos Humanos.
62. Una madre de familia concurre a uno de los grandes
centros comerciales de la ciudad con sus dos hijos,
vestidos con trajes típicos de su lugar de origen (Puno).
Deciden ver una película, compran las entradas y, si bien
los dejan ingresar, son ubicados en la última fila de la sala
de cine. Ante ello, la madre reclama airadamente, pues
había asientos más cercanos a la pantalla que estaban
desocupados. En este caso, se está violando el derecho
A) al libre tránsito.
B) a la no discriminación.
C) al honor.
8 Área D

Claves
D) a la intimidad.
E) a la preferencia personal.
63. Tratando de cumplir con las promesas ofrecidas en su
campaña electoral para fomentar el deporte, el alcalde
distrital de Corocochay decide construir un estadio de
gran capacidad. A estos efectos, favorece en la licitación
correspondiente a una empresa constructora a cambio de
una importante suma de dinero. La empresa comenzó la
construcción del referido estadio, pero, luego de avanzada
30%, la abandonó. ¿Existe alguna responsabilidad del
alcalde?
A) No, porque se llevó a cabo una licitación de carácter
público y la empresa constructora obtuvo la buena
pro.
B) No, porque el alcalde no ha tenido participación en
la construcción, ya que ello es responsabilidad de la
empresa constructora.
C) No, porque la construcción de un estadio estaba en
su programa de oferta electoral y él cumplió al poner
en licitación dicha obra.
D) Si, hay responsabilidad por haber favorecido
a la empresa constructora en la licitación a
cambio de una importante suma de dinero.
E) Sí, hay responsabilidad porque toda obra de
construcción realizada con el dinero de los
contribuyentes debe ser concluida.
64. Tres dirigentes awajún, entre 20 y 23 años de edad, han
organizado una eficiente red de promoción y protección
de los derechos económicos, sociales y culturales de
su comunidad. Por este meritorio trabajo, un conjunto
de organizaciones sociales pertenecientes a esa etnia
asentada en las regiones de San Martín y Ucayali decide
postularlos como candidatos al Congreso de la República.
Sin embargo, la postulación es observada por la autoridad
electoral al no encontrarse los dirigentes inscritos en el
registro electoral. Indique qué establece el sistema jurídico
al respecto.
A) Es suficiente que sus partidas de nacimiento los
acrediten como mayores de 18 años.
B) Para el ejercicio de la ciudadanía se requiere
la inscripción electoral.
C) Es suficiente con la acreditación del Consejo de su
comunidad originaria.
D) La postulación es factible con el respaldo del
Gobierno regional respectivo.
E) La postulación se dará si media la Adjuntía de
Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo.
ciencias sociales
Historia del Perú y Universal
65. En relación con el poblamiento del continente americano,
se han propuesto teorías que postulan diversas rutas por
las que los seres humanos pudieron arribar a América.
Aunque cada teoría se basa en sus propias evidencias,
resulta claro que
Academias PAMER
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
A) todas las propuestas son excluyentes entre si.
B) los primeros pobladores fueron europeos.
C) estas rutas no se excluyen mutuamente.
D) el Estrecho de Bering es la única ruta válida.
E) el poblamiento tuvo una sola ruta desde Asia.
66. A inicios del siglo XVIII, la dinastía Habsburgo fue
reemplazada por los Borbones en el gobierno de España
y sus colonias. Las reformas fueron implementadas por
la nueva dinastía principalmente con el fin de
A) incrementar los ingresos de la Corona
provenientes de sus colonias.
B) combatir el avance del protestantismo en las colonias
hispanoamericanas.
C) defender a los indígenas de los abusos de las
autoridades coloniales.
D) dar mayor participación a los criollos y mestizos en
el gobierno colonial.
E) detener el avance de los ingleses en las colonias del
Imperio español.
67. Identifique dos asuntos que correspondan al gobierno de
Manuel Odría, conocido en la historia como el Ochenio
(1948-1956).
I. Obtención del dominio marítimo del Perú
II. Persecución de apristas y comunistas
III. Alianza con la oligarquia agroexportadora
IV. Inversión norteamericana en caucho y pesca
A) II y IV B) II y III C) I y III
D) III y IV E) I y II
68. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales,
el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo
hechos de piedra y el inicio del Holoceno trajeron como
consecuencia
A) la organización de grupos humanos en bandas de
cazadores especializados.
B) la aparición de los primeros imperios orientales
teocráticos y expansivos.
C) la invención de la escritura alfabética y el papel en
China, Fenicia y Egipto .
D) el surgimiento de sitios con arquitectura
temprana en el Creciente Fértil.
E) el surgimiento de las Ciudades Estado griegas (polis)
y su actividad comercial.
69. En el sistema feudal, las sociedades europeas medievales
fueron concebidas como compuestas por tres grupos
diferenciados: la nobleza, el clero y el campesinado.
La nobleza guerrera cumplía la función de defender a
los religiosos y campesinos de los ataques de pueblos
extraños; el clero estaba encargado de orar por la
salvación de las almas de los tres grupos; y, finalmente,
los campesinos, con su trabajo, brindaban al clero y a
la nobleza recursos para su manutención. Este tipo de
organización social ha sido llamado sociedad
A) estamental. B) semifeudal. C) absolutista.
D) clasista. E) monárquica.
9 Área D

Claves
70. Las trece colonias británicas en América del Norte
declararon su independencia en el año 1776. Para los
colonos, la independencia se justificaba en el derecho de
rebelarse contra un gobierno británico que consideraban
injusto, pues no protegía los derechos naturales e
inalienables de los hombres. ¿Cuáles de las siguientes
medidas británicas eran consideradas por los colonos
como un atentado contra sus derechos?
I. La falta de representantes en el Parlamento
II. El cobro de altos impuestos sin consulta
III. La imposición obligatoria del anglicanismo
IV. La implementación del sistema esclavista
A) II y III B) I y IV C) II y IV
D) I y II E) III y IV
Geografía
71. En la clase de Geografia, el profesor usa el mapa oficial
del Perú para indicar que entre Lima y Trujillo existe
una distancia de 565 km en el terreno. A partir de tal
información, podemos determinar que la distancia que
separa estos mismos puntos en el mapa es
A) 56,5 cm. B) 38,0 cm. C) 66,5 cm.
D) 46,0 cm. E) 70,6 cm.
72. El litoral peruano, a orillas de la cuenca del Pacifico,
integra el Cinturón de Fuego Circumpacifico, donde
ocurren más del 80% de los sismos que afectan a
nuestro planeta. En el borde del litoral llamado zona de
subducción, la placa oceánica de Nazca se introduce bajo
la placa continental Sudamericana a razón de 9 cm/año,
lo que da lugar a procesos de formación de
A) acantilados de paredes verticales.
B) cordilleras continentales andinas
C) ríos de la vertiente del Pacífico.
D) zonas hundidas debajo del nivel del mar
E) tablazos o terrazas marinas.
73. Las vicuñas y los pumas son animales silvestres que
comparten el mismo hábitat o lugar de vida en los
pajonales de la Puna, en la alta cordillera andina; sin
embargo, dentro de esta ecorregión cumplen diferentes
papeles funcionales, dando lugar a lo que se conoce como
A) bioma. B) nicho ecológico.
C) medio ambiente. D) ecosistema.
E) biogénesis.
74. Los glaciares en el Perú se ubican por encima de los 5000
metros de altitud, representan el 71 % deros glaciares
tropicales y constituyen el principal origen de los ríos y
lagunas en las diferentes vertientes hidrográficas del país.
Sin embargo, sus enormes cornisas, que son salientes
de varios cientos de metros, constituyen un peligro
potencial de destrucción porque pueden desprenderse
por gravedad y producir
A) huaicos. B) aluviones.
C) aludes D) llocllas.
E) avalanchas.
Academias PAMER 10
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
Economía
75 Claudia Mamani, una empresaria del sector turismo, paga
cada año a la entidad recaudadora de impuestos por
los siguientes conceptos: el cargo de gerente general, la
propiedad inmobiliaria familiar y la renta generada por
su empresa. En conjunto, los impuestos pagados son
A) temporales. B) indirectos.
C) intermedios. D) directos.
E) de emergencia.
76. Cada fin de semana, Patty elabora su presupuesto de
gasto, considerando el sueldo mensual recibido. La
segunda semana de setiembre ella gastó dinero por
lo siguiente: zapatos, corte de cabello, jabón, consulta
médica, pan y leche. Así los bienes que ella adquirió son
A) tangibles e intangibles por igual.
B) mayormente intangibles.
C) mayormente tangibles.
D) solamente tangibles.
E) solamente intangibles.
77. Patricia Pérez labora en el sector público desde el 2013 y
dedica su sueldo mensual recibido a cubrir su canasta de
consumo. En enero de 2017, ella consigue un puesto de
trabajo del sector privado, y aumenta en 60% su ingreso
mensual respecto de su anterior remuneración. Esto
implica que, como ella aumenta sus ingresos, entonces
disminuirá
A) el consumo de bienes de primera necesidad.
B) el factor de su ingreso que gasta en bienes suntuarios.
C) la proporción de su ingreso gastado en alimentos.
D) la adquisición de bienes suntuarios o de lujo.
E) el impuesto a la renta por su trabajo.
78. El nivel del producto bruto interno (PBI) permite calificar
una situación de crecimiento o recesión de una economía.
Determine un rasgo económico contundente con el PBI
en recesión.
A) Descenso del sueldo promedio del empleado
B) Incremento en el nivel promedio de producción
C) Aumento del sueldo promedio del empleado
D) Incremento en el nivel promedio del inventario
E) Variabilidad del sueldo promedio del empleado
79. Desde hace dos años, el presidente de un país comunica a
su nación las bondades del profeccionismo en el comercio
internacional. Si es así, ¿cuál de las siguientes medidas
económicas corrobora la prédica presidencial?
A) Establecer acuerdos internacionales sobre comercio
exterior
B) Desarrollar una política exportadora mínima con los
países
C) Prohibir la exportación de alimentos y medicinas
básicas
D) Favorecer la importación de medicinas y alimentos
esenciales
E) Mantener altos derechos aduaneros a productos
extranjeros.
Área D

Claves
80. La Oficina de Inversión Pública del Ministerio de
Economía y Finanzas atiende al público de lunes a viernes
y, por función, aprueba, según los parámetros técnicos, los
proyectos remitidos por las entidades del sector público
del país. Carmen, en cambio, trabaja todos los días de
la semana y administra su cebichería, ubicada en Villa
María del Triunfo. Rosa es gerente general de una de
las cadenas de venta al menudeo más importante de
Lima. Ella, como Carmen, trabaja todos los días, ya sea
en su oficina o supervisando los locales ubicados en los
siguientes distritos: San Isidro, San Borja y La Molina.
Si se considera a los agentes ecónomicos descritos, el rol
de cada uno de ellos en la economía es, según el caso
presentado, el siguiente:
A) empresa, Estado y familia.
B) Estado, familia y empresa.
C) empresa, familia y Estado.
D) familia, Estado y empresa.
E) Estado, empresa y familia.
81. En el Perú, entre los años 2008 y 2009, cinco cadenas de
farmacias intercambiaron información para elevar el nivel
de precio de algunas medicinas, según una investigación
del INDECOPI. El acuerdo entre ellas se tradujo, por un
lado, en un aumento de sus ganancias y, por otro lado,
en un perjuicio monetario del cliente. Según su nivel de
participación en la mala prática económica, cada una de
las distribuidoras fue multada con un monto detiminado.
En otras palabras, en este caso especifico, INDECOPI
penalizó
A) el cártel. B) el monopolio.
C) el monopsonio. D) el duopolio.
E) la competencia.
82. A propósito de la huelga magisterial de 2017, los
estudiantes de una institución educativa pública de la
región Puno debaten en clase sobre los derechos laborales
del profesor. Al respecto, el estudiante Pedro Catari afirma
correctamente que ________ es el organismo rector del
asunto en el planeta.
A) la OMC B) la ONU
C) el FMI D) la OIT
E) el PNUD
83. Debido a las características geográficas del país, una
provincia de la región Huancavelica tiene abundancia
de un recurso natural, el agua. Al respecto, el alcalde
provincial conoce la demanda por el líquido vital de
otras regiones vecinas, las ubicadas en la costa. Por ello,
él piensa generar un flujo de ingreso para la provincia
sobre la base de una modificación de la política tributaria
del país. Para lograr su objetivo, el funcionario debe saber
que la política tributaría es diseñada y propuesta por el
A) Banco Central de Reserva A) providencia divina.
B) Congreso de la República.
C) Banco de la Nación C) motor inmóvil.
D) Presidente de la República.
E) Ministerio de Economía y Finanzas.
Academias PAMER 11
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
84. Perú es uno de los países exportadores más importantes
de palta .en el mundo, En este marco, entre las principales
regiones productoras, La Libertad destina toda su
producción a la exportación y Lima, aproximadamente, la
mitad; en tanto que Junín y Áncash venden su producción
total en el mercado peruano. En consecuencia, ¿qué
región o regiones posee(n) una ventaja comparativa
internacional en la producción de palta?
A) Ancash y Junín
B) Solamente La Libertad
C) La Libertad y Lima
D) Lima y Áncash
E) Los cuatro departamentos
Filosofía
85. El hombre es un animal raro. Biológicamente, el ser
humano no tendría derecho a la existencia. A diferencia
de otras especies animales, carece de armas naturales
para sobrevivir, como garras o alas. Pero el hombre no
solo parece tener más inteligencia que los otros animales,
sino también otra especie de inteligencia, que le ha
permitido dominar su entorno y el planeta entero.
Bochenski, J.M. (1971). Introducción al pensamiento
filosófico.
Podemos deducir que Bochenski distingue al hombre
de los demás animales debido a que lo considera,
principalmente, un ser
A) natural. B) carencial. C) libre.
D) racional. E) metafísico.
86. Uno de los aspectos más conocidos de la gnoseología
de David Hume consistió en una crítica al concepto de
inducción y su justificación epistémica. De acuerdo con
ese enfoque, una de las conclusiones a la que llega es
que
A) podemos observar la conexión necesaria entre causa
y efecto.
B) la creencia en la causalidad solo es resultado
de la costumbre.
C) nuestra experiencia demuestra la uniformidad de la
naturaleza.
D) tenemos la capacidad de demostrar la evidencia de
la causalidad.
E) los filósofos escépticos han demostrado la inutilidad
de la razón.
87. Al postular las vías para demostrar la existencia de Dios,
Tomás de Aquino partió del hecho de que todas las cosas
se mueven y de que una cosa se mueve porque recibió
un impulso. Concluyó que debe de haber algo que sea el
origen del impulso de todas las cosas, sin que ello sea a su
vez impulsado por ninguna otra. Este impulso originario
lo identificó con el concepto aristotélico de
B) logos universal.
D) causal material.
E) espíritu absoluto.
Área D

Claves
88. La primera de las reglas metodológicas que Newton
propone a la investigación exige que no se admitan más
«causas» que las «verdaderas», es decir, aquellas que
se manifiestan y se acreditan en la explicación de los
fenómenos. Ahora bien, la existencia del espacio absoluto
y del tiempo absoluto no constituyen una «verdadera
causa» en el sentido que aquí se establece, pues ningún
fenómeno natural podría darnos noticia segura de ellos;
ninguna experiencia podría justificarlos o refutarlos. En
esta contradicción reside la crisis de la teoría newtoniana
de la experiencia y de allí surgen las principales objeciones
de sus adversarios.
Cassirer, Ernst (1986). El problema del conocimiento.
A partir de la lectura, se infiere que el método de
investigación newtoniano se contradecía, pues
A) resulta demasiado difícil encontrar causas verdaderas
como puntos de partida.
B) era imposible justificar empíricamente el
espacio y el tiempo absolutos.
C) el concepto de experiencia empleado por Newton ya
había sido cuestionado.
D) la tradición empirista propia del pensamiento
británico era insostenible.
E) la crítica racionalista exigía pruebas que desafiaban
la física de Newton.
ciencia, tecnología
y ambiente
Física
89. Un astronauta aluniza de emergencia sobre la superficie
de una de las cinco lunas mayores del sistema joviano,
Decide enviar el valor de la aceleración de la gravedad
local de la luna con la esperanza de que entiendan
el mensaje y lo ubiquen, Para calcular el valor de g,
construye un péndulo con una cuerda (inextensible)
de 1,8 m de longitud con periodo de 6,28 s para una
pequeña amplitud de oscilación, Conociendo que el valor
aproximado del periodo depende proporcionalmente
del cociente entre la longitud del péndulo y el valor locai
de la aceleración de la gravedad, determine dónde se
encuentra el astronauta.
Luna Amaltea Europa Ganimedes Io Calisto
Valor 0,020 1,314 1,428 1,800 1,236
de g m/s2 m/s2 m/s2 m/s2 m/s2
A) Europa B) Io
C) Ganímedes D) Amaltea
E) Calisto
90. La resistividad y la conductividad de un material obedecen
a una relación inversa con constante de proporcionalidad
igual a la unidad, En la figura se muestra un resistor de 2 cm
de longitud con un área de sección transversal de 6 cm2. La
resistividad del material del cual está hecho el resistor es
de 4,6 x 10–1Ωm. Si la diferencia de potencial entre los
Academias PAMER 12
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
extremos es de 2 V, determine la corriente que fluye por
el resistor.
A) 2,6 A
2
cm
B) 0,32 A
6
C) 2,76 A
=
A
D) 0,76 A
E) 0,13 A
L = 2 cm
91. Un tsunami se diferencia de una ola normal porque es
generado por un movimiento del piso oceánico y no por
la acción del viento. Consecuentemente, toda el agua se
mueve, no solo la capa superficial. Un tsunami típico tiene
una longitud de onda de 200 km y un periodo entre 15
y 20 minutos. Sobre la base de la información dada, el
rango de la rapidez con el que se mueve un tsunami es
de
A) 10 km/h a 13 km/h B) 100 km/h a 133 km/h
C) 600 km/h a 800 km/h D) 3000 km/h a 4000 km/h
E) 200 m/h a 1200 km/h
92. Cuando el astronauta Neíl Armstrong descendió del
módulo y pisó suelo lunar, el 20 de julio de 1969, su masa
total, incluyendo su cuerpo, traje espacial y equipamiento
de sobrevivencia era de aproximadamente 300 kg. El
campo gravitacional de la Luna es, aproximadamente, 1/6
del campo gravitacional de la Tierra. Si la aceleración de la
gravedad terrestre es aproximadamente 10,0 m/s2, Podemos
afirmar que
A) en la Tierra, la masa total de Armstrong es de 50,0 kg
y su peso es de 3000 N.
B) en la Tierra, la masa total de Armstrong es de 300 kg
y su peso es 500 N.
C) en la Luna, la masa total de Armstrong es de 50,0 kg
y su peso es 3000 N.
D) en la Luna, la masa total de Armstrong es de
300 kg y su peso es 500 N.
E) en peso de Armstrong en la luna y en la Tierra son
exactamente iguales.
Química
93. El etanodiol, conocido como glicol de etileno, es
poco volátil a temperatura ambiente y se utiliza como
anticongelante en los circuitos de refrigeración de motores
de combustión interna. Es también ingrediente en líquidos
para revelar fotografías, fluidos para frenos, etc. Respecto
de la molécula de este compuesto, se puede afirmar que
A) cumple con la regla del octeto.
B) es un diol primario.
C) tiene un –OH secundario.
D) su fórmula global es C2H4O2.
E) es ligeramente soluble en agua.
94. Para procesar minerales de oro, se aplica el proceso de
gravimetría-amalgamación a los minerales de alta ley en
oro y el proceso de cianuración a los minerales de baja
ley en oro. Si la reacción correspondiente a la cianuración
es
Área D

Claves
4Au(s)+8NaCN(ac)+O2(g)+2H2O(l)→ 4NaAu(CN)2(ac)+4NaOH(ac)
determine el valor de verdad (V o F) respecto de lo que
ocurre en esta reacción.
I. Se obtiene una solución básica
II. El oro se oxida y el oxígeno se reduce
III. La carga del ion cianuro es +1
A) VFF B) VVF C) FFF
D) VFV E) VVV
95. Si se sabe que el hidrógeno tiene tres isótopos (protio,
deuterio y tritio), ¿cuántos valores diferentes tendrían las
masas molares de las posibles moléculas que forma el
hidrógeno entre sus isótopos?
A) 5 B) 3 C) 4
D) 2 E) 6
96. Determine el valor de verdad (V o F) respecto del número
de oxidación del oxígeno.
I. Es +2 al formar compuesto con el flúor.
II. Es –1 cuando forma el peróxido de hidrógeno.
III. Al formar los hidróxidos, su valor es –2.
A) FFV B) VFV C) VVV
D) FVF E) VVF
Biología
97. Los vasos del floema están formados por células vivas,
pero sin núcleo, y se encargan del transporte de la savia
elaborada desde las hojas hacia el resto de la planta. Esta
savia elaborada está formada por productos de la
Academias PAMER 13
Examen de Admisión
San Marcos 2018 - I
A) respiración. B) fotosíntesis.
C) evaporación. D) transpiración.
E) fotorrespiración.
98. Las proteínas que van a formar los ribosomas ingresan
al núcleo a través
A) del retículo endoplasmático rugoso.
B) de los centrosomas y microtúbulos.
C) de vesículas del complejo de Golgi.
D) de proteínas transportadoras.
E) de los poros en la envoltura nuclear.
99. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados relativos a la clasificación de los organismos
vivos.
I. El Dominio es una categoría superior al Reino.
II. El taxón Familia incluye varias Clases.
III. Los cinco reinos son Archae, Monera, Bacteria,
Eukarya y Plantae.
IV. El taxón Clase incluye varios órdenes.
A) VFFV B) FVFV C) VFVF
D) FVVF E) VVFF
100. Existen varias evidencias en relación con la teoría de
la evolución propuesta por Charles Darwin. La ciencia
que utiliza fundamentos de filogenia para reconstruir la
historia natural de la tierra y de los taxa se denomina
A) embriología. B) paleontología.
C) biogeografía. D) bioquímica comparada.
E) citogenética comparada.
Área D
 EXAMEN DE BECAS ¡GRATUITO!
SAN MARCOS
INSCRÍBETE EN: http://www.pamer.edu.pe