UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL GOLFO DE MÉXICO

“Ciencia y Tecnología que Transforman ”

SECRETARIA ACADEMICA
COORDINACIÓN DE DOCENCIA Y TUTORÍA
COMPLEMENTO DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PR-DOT-01-F1/REV 01
Asignatura: Inglés VII Carrera: IP
Profesor: David Ramírez López Fecha: Septiembre 2017

Matrices de Valoración (Rubricas, Guía de Observación, Lista de

Cotejo)
Evidencia Actitudinal

Puntos a evaluar: Valor

1. Puntualidad y asistencia a clase. 20%

2. Disponibilidad de material para laborar en clase (copias, apuntes, libreta, libro, en 20%
su caso, etc.).
3. Mantener orden y Respeto hacia sus compañeros 20%

4. Participación activa, iniciativa y atención a la clase. 20%

5. Mantener el salón de clases. 20%

Notas importantes:

a) La calificación correspondiente al rubro 1 se asignará en base al resultado que arroje el

formato de registro de asistencias generado mediante el uso del SISESUDO. Para que el
estudiante se haga merecedor al porcentaje correspondiente a la puntualidad y asistencia
a clase deberá tomar en cuenta que el tiempo mínimo para asentar retardos es 15 minutos,
la lista se pasará al inicio de la clase.
b) En lo referente al punto número 3 el alumno deberá de evitar proferir lenguaje soez,
palabras ofensivas o expresiones con doble sentido que ofenda a otros alumnos dentro de
la clase de lengua extranjera. También se deberán mantener los celulares en modo
“vibrador” para evitar la interrupción de la clase.

Igualmente se solicita que se guarde respeto y compostura y se evite burlarse de los errores
de otros compañeros.

En caso de que inicie la clase y el profesor no haya llegado al aula, es

obligación del alumno permanecer en el aula y dedicar su tiempo a
realizar actividades relacionadas con la materia, el alumno que sea
encontrado fuera del aula, sentado en los pasillos sin invertir su tiempo
de forma constructiva será amonestado con una falta.
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Asignatura: Inglés VII Carrera: IP
Profesor: David Ramírez López Fecha: Septiembre 2017

Cualquier infracción relacionada con lo mencionado en este inciso b ameritará la perdida de

una décima (0.1) de la calificación en el rubro 3
c) En caso de que algún alumno este causando desorden en la clase el maestro aplicará la
medida que crea conveniente para detener dicho comportamiento, además tomará nota de
dicho comportamiento y se podrán restar decimas (0.1) a la calificación del rubro 3.
d) En el caso del punto 5 el grupo deberá mantener el salón limpio (sin basura en el suelo). Por
cada ocasión que se note basura en el salón todo el grupo perderá una décima.
e) El profesor no está facultado para justificar las inasistencias, por lo cual los alumnos que
requieran justificar faltas tendrán que dirigirse a la coordinación de docencia.
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Asignatura: Inglés VII Carrera: IP
Profesor: David Ramírez López Fecha: Septiembre 2017

Evidencia de desempeño: Video CV

Aspectos a evaluar:

Pronunciación adecuada 30%

Adecuado empleo de la gramática 25%
Ensayos para generar el video 15
Seguimiento de las pautas establecidas para el diseño y generación del video (*) 25%

1.- Entrega un video en formato digital (USB), en los tiempos establecidos, con calidad de imagen
apreciable y audio claro y entendible.

2.- Se puede notar un estilo formal al vestir y un escenario adecuado y limpio.

Guía de observación

Cumple
Aspectos a observar Valor % Observaciones
Si No

Pronunciación adecuada. Pronuncia las palabras 30%

de forma correcta y adecuada.

Adecuado empleo de la gramática. Respeta las 25%

normas gramaticales propias del idioma inglés.

Ensayos para generar el video. Presenta por lo 15%

menos un ensayo, de los diálogos a plasmar en el
video, ante el maestro para identificar áreas de
oportunidad.

Seguimiento de las pautas establecidas para el 25%

diseño y generación del video. Entrega un video
en formato digital (USB), en los tiempos
establecidos, con calidad de imagen apreciable y
audio claro y entendible, contextualización
adecuada (en el video se nota que se buscó
generar un contexto adecuado y de acorde a la
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temática que se busca representar, se usó un

vestuario adecuado, se estableció escenografía).

Evidencia de desempeño : Competencia auditiva, oral, escrita y hablada dentro del aula y
capacidad de autogestionar el aprendizaje.

Esta evidencia consiste en observar el uso del idioma inglés dentro del aula durante el cuatrimestre
a cursar, así como también en observar la forma en que el alumno autogestiona su aprendizaje
mediante la realización de glosarios y quizes además de la resolución de ejercicios extra.

Para la realización de esta evidencia, los estudiantes deberán formarse en parejas o tríos con el
objetivo de realizar círculos de estudio, resolver los ejercicios extra, estudiar para la resolución de
quizes, participar en círculos de lectura y conversación.

Valor dentro de la calificación final del cuatrimestre 12.5%

Puntos a evaluar Valor

1. Resolución de los ejercicios de las copias y quizes 15%
2. Uso del idioma inglés durante el desarrollo de la clase y presentaciones 15%
adicionales a las evidencias y círculos de lectura y conversación.
3. Realización de glosarios mínimo 200 palabras, numeradas y ordenadas 10%
alfabéticamente.
4. Ejercicios de lectura, participación en círculos de lectura y ejercicios de lectura. 20%
5. Entrevista individuales 20%
6. Entrega de redacciones 20%
Notas importantes:

a) Los glosarios se recibirán a mano con caligrafía legible y escritos usando bolígrafo. Se
recibirán en la última semana del cuatrimestre en horario de clases, solo se recibirá fuera
de clases bajo reservas del profesor con o sin consulta al tutor y director de la carrera. En
ningún otro caso se recibirá la evidencia fuera del horario de clases
b) Cada vez que un alumno se exprese en español perderá una décima (0.1) del rubro 2.
c) No hay recuperación para la segunda parte de la evidencia de desempeño.

El maestro se reserva el derecho de hacer los cambios que considere pertinentes en caso de que
surjan controversias o situaciones inesperadas.
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Lista de cotejo

Cumple
Trabajos a entregar Valor % Observaciones
Si No

Resolución de copias y quizes: Entrega las copias 15%

empleadas durante el curso, resueltas y en buen
estado.

Uso del idioma inglés durante el desarrollo de la 15%

clase y presentaciones adicionales a las
evidencias y círculos de lectura y conversación.:
Hizo el esfuerzo de emplear idioma inglés durante
las clases del cuatrimestre.
Realización de glosarios: Entrega los glosarios 10%
realizados durante el cuatrimestre.
Ejercicios de lectura, participación en círculos de 20%
lectura y ejercicios de lectura.
Entrevista individuales 20%

Entrega de redacciones 20%

Evidencia de conocimiento 1:

Examen final de la materia. 100%

El profesor se reserva el derecho de hacer los cambios que considere pertinentes en caso de que
surjan controversias o situaciones inesperadas.

Los trabajos escritos se entregan elaborados a mano siguiendo la siguiente rubrica:

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