UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PARTICIPANTE:

Maribel Montilla De La Cruz

MATRICULA:

16-10751

FACILITADORA:

Altagracia De Jesús Martínez

ASIGNATURA:

Historia de la Psicología

TEMA:

La Fundación de la Psicología
Tarea III

24/05/2017
Santo Domingo, Rep. Dom.
La Fundación de la Psicología (Wundt, la Psicología Alemana, el psicoanálisis
y aspectos relativos al siglo de Darwin y otros teóricos.)

Wundt ofreció al mundo dos sistemas de psicología distintos, lo que permaneció constante fue
la tradicional definición de psicología como estudio de la mente y de las leyes que la gobiernan,
pero sus supuestos sobre la mente, así como los métodos utilizados para investigarla, cambiaron
radicalmente.

Heidelberg, en este programa Wundt concebía la psicología como una ciencia natural, la mente
podía trasladarse al ámbito de las ciencias naturales como un método experimental. No
identificaba la mente con la conciencia como hizo después. El objetivo de la experimentación
era reunir los datos necesarios para realizar ciertas inferencias sobre los procesos inconscientes.

Leipzig, Wundt intentó encontrar un nuevo lugar para la psicología dentro del esquema
mandarín del conocimiento (filosofía). La alianza entre fisiología y psicología se va debilitando.
En las primeras versiones, la psicología estaba vinculada a la fisiología tanto en lo reduccionista
como en lo metodológico. En la cuarta edición solo se conservaba el vínculo metodológico y la
psicología fisiológica había pasado a ser sólo psicología experimental. Al igual que Freud y
James se fue alejando de su visión de la psicología como simple rama de la fisiología.

La psicología alemana tomo forma a partir de los valores de los Bildungsburger. La psicología
al ser la ciencia más directamente relacionada con la naturaleza humana, se debatía entre su
alianza con la conciencia materialista por un lado y la esperanza alemana de que el ser humano
no fuera solo cerebro, conciencia y conducta por el otro.
 1- Realización de un cuadro comparativo respecto a la fundamentación de la
Psicología.

Psicología Psicología Psicología Psicología laboral Psicología

clínica educativa infantil comunitaria
Se encarga de la Es una subdisciplina Se encarga del Es la rama de la Es un ámbito de
investigación, la de la psicología que estudio del psicología dedicada investigación de la
evaluación, el se encarga de comportamiento al análisis de la psicología en el
diagnóstico, el estudiar las formas del niño, desde su conducta humana cual, el objeto de
pronóstico, el en que se lleva a nacimiento hasta dentro del contexto estudio son los
tratamiento, la cabo el aprendizaje su adolescencia. de una empresa y colectivos y/o
rehabilitación y humano, De esta forma, durante el comunidades a
la prevención de especialmente en el esta rama de la desarrollo de un partir de factores
las cuestiones contexto de los psicología se trabajo. También se sociales y
que afectan a la centros educativos. centra en el utiliza la ambientales, a fin
salud mental. Se La psicología desarrollo físico, denominación de de realizar
trata de una rama educativa analiza los motor, cognitivo, psicología del acciones
de la psicología modos en que perceptivo, trabajo y de las orientadas al
que atiende las aprendemos y afectivo y social. organizaciones, ya mejoramiento de
condiciones que enseñamos y trata de Así es como los que puede analizar las condiciones de
pueden generar aumentar la psicólogos el comportamiento vida de la gente a
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optimizar el proceso. problemas en la utiliza privilegia
También trata de salud mental de un enfoque
aplicar los principios los niños. territorial,
y leyes de la participativo para
psicología social a quienes están
las instituciones y involucrados en
organizaciones sus procesos de
educativas. intervención,
intentando generar
cambios de largo
plazo en los
sistemas sociales
en los que esos
grupos están
insertos.
Subir un informe escrito a la plataforma virtual y debatir las conclusiones en
el aula.

Como ciencia, registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: cognitiva,
afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y
espiritual (creencias religiosas) de la experiencia humana.

La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las distintas escuelas o
teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de ésta, en general negando o afirmando la
existencia de ciertos fenómenos o principios (fenómenos objetivos observables, subjetivos o no
observables, etcétera). Desde las funciones de la mente, hasta el desarrollo infantil; desde cómo
los seres humanos y otros animales perciben, sienten o piensan, hasta cómo aprenden a
adaptarse al medio que les rodea y resuelven problemas. La psicología moderna se ha dedicado
a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente,
elaborando «teorías» para su descripción, comprensión y explicación. Estas teorías se basan
mayoritariamente en el método científico, y ayudan a conocer y explicar las condiciones y
motivaciones que determinan el comportamiento de los seres humanos, permitiendo en algunas
ocasiones la predicción de acciones futuras, ofreciendo la posibilidad de intervenir en ellas.

La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual el estudio
del comportamiento de animales, tanto como un tema de estudio en sí mismo (cognición animal,
etología), como para establecer medios de comparación entre especies (psicología comparada),
punto que a menudo resulta controvertido, por las limitaciones evidentes derivadas de la
extrapolación de los datos obtenidos de una especie a otra. La tecnología computacional es otra
de las metodologías utilizadas para elaborar modelos de conducta y realizar verificaciones y
predicciones.
A la psicología de la conciencia constituido en:

a) Los nuevos movimientos de la psicología y el destino de la psicología de la conciencia.

La psicología ya no se define como la ciencia de la conciencia sino como la ciencia de la

conducta. La historia posterior de los orígenes de la psicología como institución es una Historia
de dos Naciones.

El lento desarrollo en Alemania: La psicología obtuvo su autonomía bajo el régimen Nazi. La

generación fundacional de psicólogos se había resistido a convertir en mera psicotecnia. No
obstante en 1941 la psicología psicotécnica alemana gano reconocimiento burocrático como
campo de estudio independiente,

El Salto a los Estados Unidos: Es cierto sentido, la psicología alemana prospero en los estados
Unidos. Por ejemplo la Asociación Psicológica Norteamericana se fundó una década antes que
la sociedad alemana de Psicología experimental.

El futuro de la psicología residía, en gran medida en Estados Unidos, peros sería una psicología
muy distinta de sus raíces alemanas.

El destino de la psicología de la conciencia.

La psicología ya no se define como la ciencia de la conciencia sino como la ciencia de la

conducta. El lento desarrollo en Alemania: La psicología obtuvo su autonomía bajo el régimen
Nazi. La generación fundacional de psicólogos se había resistido a convertir en mera
psicotecnia.

Las teorías psicológicas de Wundt, Titchener y Kulpe ya no se enseñan. Por otro lado, si lo
consideramos la psicología de la conciencia como un campo de estudio dentro de la psicología-
la psicología de la sensación y la percepción - en vez de considerarla como la definición
universal de la psicología puede decirse que continua viva y goza de buena salud.
Nuestra disciplina incluye hoy mucho más que el estudio de la sensación y la percepción, que se
pierde en la plétora de áreas temáticas que configuran la psicología contemporánea. La historia
posterior de los orígenes de la psicología como institución es una historia de dos naciones

b) Conceptos y características de las distintas teorías o movimientos tomando en cuenta a

sus propulsores.

Las investigaciones sobre el movimiento aparente realizadas por Wertheimer (fenómeno phi) en
las que se produce la percepción de una forma o Gestalt que no se corresponde a ningún
estímulo físico ponen de manifiesto que los objetos se dan inmediatamente a la conciencia como
totalidades significativas, no como agregados de sensaciones elementales.

Rubio.

Según rubio, la psicología social es un estilo peculiar de acercarse a los fenómenos sociales y
que en el transcurso de su historia se han vertido diversos modelos teóricos y aproximaciones
metodológicas. Opina que esta disciplina es una forma de analizar la conducta humana y para
determinar los aspectos clave de este modo de análisis es necesario examinar el proceso
histórico que da lugar a la configuración de esta modalidad de conocimiento.

 Establecer la identidad de la disciplina

 Justificar nuestra invetigación actual, y
 Aprender del pasado lo que es util y no merece atención.

Gestalb.

Incluso antes de los estudios llevados a cabo por los miembros de la escuela de Wurzburgo,
cada vez era más evidente que la teoría empiritista -asociativa se enfrentaba a enormes
dificultades para explicar cómo los objetos de la percepción, organizados y significativos, se
crean supuestamente a partir de elementos sensoriales carentes de significado, CHristian von
Ehrenfels, con quien estudio Wertheimer, había empezado a formular un punto de vista
alternativo introduciendo el término Gestalt en la psicología. Cuando Ehrenfels introdujo su
hipótesis en 1890, dejo ambiguo el estado ontológico de las cualidades testificales o formales.
c) Características de la psicología del inconsciente y los diferentes aspectos a considerar
en el psicoanálisis.

La mente no consciente puede dividirse en dos grandes regiones: lo no consciente pero

fácilmente consciente (como los recuerdos en el sentido ordinario), y lo no consciente y
difícilmente consciente por existir unas fuerzas mentales que lo impiden; para distinguir los dos
tipos de mente no-consciente, Freud propone los términos "Preconsciente" o inconsciente en
sentido simplemente descriptivo, e "Inconsciente" o inconsciente en sentido dinámico y más
propio.

Freud concibió el inconsciente sólo como inconsciente individual, en el que se encuentran las
vivencias reprimidas del sujeto individual, pero Jung supuso, además del inconsciente
individual, el inconsciente colectivo, en el que habría que situar las vivencias comunes a toda la
humanidad o arquetipos y que se transmiten hereditariamente.

Freud estudió la mente mediante la exploración clínica, buscando los orígenes ocultos de la
conducta humana en el inconsciente, en los residuos primitivos de la infancia y de la evolución
a través de estudiar en sus pacientes:
1. Síntomas
2. Sueños
3. Conversaciones terapéuticas

Presentó el psicoanálisis como una revolución ya que representa el tercer gran golpe
(demostración de que el yo humano no es el amo y señor de su propia casa) a la autoestima del
género humano.
Estudiaba sus casos clínicos: Consideraba las conversaciones de sus pacientes como datos
científicos y la sesión analítica como un método válido de investigación.
Psicoanálisis
Se establecieron los fundamentos de su teoría sexual sobre la neurosis
Es el estudio sistemático de los deseos y complejos inconscientes (las palabras, actos y
producciones imaginarias como los sueños, fantasías, delirios, etc.) que motivan nuestras
acciones, es la cura por la palabra y sirve para reinventarnos.

Fases de su evolución

1. Estudio de la neurosis: inició explicando los fenómenos observados, basada en traumas

externos. Pero, pronto descubrió que los síntomas se debían al conflicto interno.

2. Teoría de los instintos: se concentró en los impulsos reprimidos en el inconsciente y a

finales de 1899 publicó la Interpretación de los sueños.

3. Psicología del yo: instauró su “psicología del yo” con un breve ensayo titulado
“Introducción al narcisismo”.

4. Desarrollo psicosexual: La personalidad se formaría en los primeros años de vida cuando

los niños se enfrentan a conflictos inconscientes entre sus propios impulsos biológicos
innatos y las exigencias de la sociedad Etapa oral: desde el nacimiento hasta los 12 o 18
meses Etapa anal: 12-18 meses hasta 3 años Etapa fálica: 3 a 6 años Latencia: desde los
6 años hasta la pubertad Etapa Genital: desde la pubertad hasta la adultez.

5. Tratamientos psicoanalistas: En su origen ligado a la comprensión y tratamiento de la

histeria. a) Catarsis (o método catártico) (antecedente del psicoanálisis).
2- Realización de lectura analítica del artículo que hace referencia a la
historia de la psicología en la República Dominicana, publicado por
González, el 4 de junio del 2010. Historia de la Psicología en República
Dominicana maspsicologia.com

Preparar un informe sobre este artículo el cual consiste en:

a) Características de acuerdo a la situación del dominicano.

El primer intento por describir psicológicamente al hombre dominicano está contenido en el

ensayo "La Alimentación y las Razas" del periodista, cuentista y sociólogo intuitivo
dominicano, José Ramón López (1866-1922), publicado por primera vez en Santiago de Cuba
en 1896 (véase López, 1991). La tesis de López se puede resumir en que la pobre salud física
del dominicano, su atrofia intelectual y su incapacidad para ascender a las formas más elevadas
de la vida civilizada, tienen su origen en la mala alimentación; ésta debilitó al hombre
dominicano, le empobreció la fuerza cerebral y lo hizo perezoso e indolente.

b) Descripción del primer congreso de psicología.

Del 10 al 20 de diciembre de 1953, se celebró en Santo Domingo el Primer Congreso

Interamericano de Psicología, acontecimiento de importancia trascendental para la psicología
americana, y sin lugar a dudas el hecho de más importancia para la Psicología en República
Dominicana antes de la fundación de los primeros departamentos de Psicología. Después de
infructuosas gestiones en busca de financiamiento realizadas ante la Secretaría de Educación
Pública de México y la Dirección General de la UNESCO, el Secretario General de la incipiente
Sociedad Interamericana de Psicología, el Dr. Oswaldo Robles se dirigió a su amigo el filósofo
dominicano Andrés Avelino García a fin de que explorara la posibilidad de que el Gobierno
Dominicano auspiciara la celebración del Primer Congreso Interamericano de Psicología. Fue
así como República Dominicana, país de escasa tradición en el estudio de la Psicología, se
convirtió súbitamente en el primer punto de reunión de los psicólogos del Continente
Americano.
c) Fundación de los departamentos de psicología.

Es necesario señalar los principales acontecimientos históricos que hicieron posible el desarrollo
de las condiciones para el nacimiento de dichos departamentos. En este sentido, el punto de
partida hay que situarlo en la desaparición de la tiranía de Rafael Leónidas Trujillo, bajo cuyo
régimen vivió el país desde 1930 hasta 1961.

Una de las primeras conquistas del proceso de democratización del país fue la promulgación de
una ley que garantiza desde entonces la autonomía de la Universidad estatal. La autonomía
universitaria trajo consigo la apertura de carreras no tradicionales en el país, iniciándose en
1963 la carrera de Sociología, la cual incluía entre sus asignaturas un curso de Introducción a la
Psicología y dos cursos de Psicología Social.

Además, se inició un amplio programa de becas para que profesionales dominicanos pudieran
especializarse o estudiar en universidades extranjeras con el compromiso de servir a la
Universidad a su regreso al país. Entre 1965 y 1966 se desarrolló un proceso de sustanciales
reformas internas en la estructura y en el funcionamiento de la ya autónoma Universidad estatal.

El Movimiento Renovador, como lo bautizaron sus propulsores, profundizó en el proceso de

democratización de la enseñanza superior en el país, facilitando a grandes núcleos de la
población el acceso a la educación superior, abriendo nuevas carreras tanto en las áreas
humanísticas y sociales como en las científicas y tecnológicas, y creando un Departamento de
Orientación Profesional para brindar asistencia múltiple a los estudiantes.
d) Característica de las primeras investigaciones, publicaciones y congresos.

A los pocos meses de la fundación del Departamento de Psicología de la Universidad Autónoma

de Santo Domingo (UASD), el 16 de octubre de 1967, se fundó el Departamento de Psicología y
Orientación, adscrito a la Facultad de Educación, en la Universidad Nacional Pedro Henríquez
Ureña (UNPHU), universidad privada fundada por iniciativa de un número considerable de
profesores que se retiró de la UASD en desacuerdo con el Movimiento Renovador previamente
mencionado.

Aunque este Departamento fue fundado por iniciativa del Lic. Malaquías Gil, educador y
pedagogo español, ex profesor de pedagogía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, la
Licenciatura en Psicología empezó a ser ofrecida en agosto de 1968, bajo la dirección de José
Cruz, entonces con grado de Maestría en Educación (con énfasis en Orientación y Consejo) de
la Universidad de Loyola, en Chicago.

Cruz fue sustituido poco tiempo después por el Dr. Rubén Farray, psicólogo graduado en la
Universidad de Lovaína, de sólida formación académica y con intereses de investigación en el
campo de la formación y cambio de conceptos.

Aunque José Cruz permaneció por muy corto tiempo al frente del Departamento de Psicología y
Orientación de la UNPHU, su nombre está vinculado en múltiples formas al desarrollo de la
Psicología en República Dominicana, pues además de que por muchos años fue profesor del
Departamento de Psicología de la UASD, en 1978 fue el ideólogo del cambio de la antigua
División de Psiquiatría e Higiene Mental de la Secretaría de Estado de Salud Pública y
Asistencia Social a la División de Salud Mental, iniciando por primera vez en el país los
servicios de salud mental comunitaria, y auspiciando junto con el Departamento de Psicología
de la UASD un programa de Maestría en Psicología Comunitaria, del cual él fue el primer
coordinador.
 Bibliografía

 http://definicion.de/psicologia-clinica/

 https://psicologiaymente.net/desarrollo/psicologia-educativa

 http://definicion.de/psicologia-infantil/

 http://definicion.de/psicologia-laboral/

 https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_comunitaria

 https://maspsicologia.com/historia-de-la-psicologia-en-republica-dominicana/

 https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/FUNDACION-DE-LA-
PSICOLOGIA/2088922.html

 http://www.psicocode.com/resumenes/7HISTORIA.pdf

 http://teoriasdelapsicologiaucv.blogspot.com/2012/10/la-psicologia-de-la-
conciencia.html

 http://historiadelapsicologia1ersemestre.blogspot.com/2010/12/la-psicologia-del-
inconsciente.html

 http://adriannaagarciaa.blogspot.com/2013/10/los-aspectos-generales-del-
psicoanalisis.html