3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

PROGRAMA​ ​ANALÍTICO​ ​DE​ ​LA​ ​UNIDAD​ ​DE​ ​APRENDIZAJE

PROGRAMA
​ ​ ​MÉDICO​ ​CIRUJANO
EDUCATIVO
UNIDAD​ ​DE
​ ​FARMACOLOGÍA​ ​I GRUPO: 3A,3B,​ ​3C,​ ​3D,​ ​3E
APRENDIZAJE

NIVEL​ ​EDUCATIVO: ​ ​LICENCIATURA

CLAVE​ ​DE​ ​LA​ ​UNIDAD​ ​DE​ ​APRENDIZAJE: LMC3122 SERIACIÓN: ​ ​Sin​ ​seriación
FECHA​ ​DE​ ​ELABORACION​ ​DE​ ​LA Otoño​ ​2013
PERIODO: Otoño​ ​-2017 UA:
13​ ​Julio​ ​2017
FECHA​ ​DE​ ​ACTUALIZACIÓN:
​ ​NOMBRE​ ​DOCENTES
Perfil​ ​del​ ​docente PERFIL

Médico ​ ​Dra.​ ​María​ ​de​ ​Lourdes​ ​Hernández​ ​Montiel

Formación​ ​y​ ​experiencia​ ​en
docencia​ ​e​ ​investigación Dra.​ ​Aztrid​ ​Vilchis​ ​Suárez
Experiencia​ ​laboral​ ​en​ ​el
campo​ ​de​ ​la​ ​asignatura
Dr.​ ​Juan​ ​Zamora​ ​Matlalcuatzi
QFB.​ ​Miguel​ ​Ángel​ ​Mejía​ ​Rodríguez

HORAS​ ​CLASE
HORAS TOTAL​ ​DE​ ​HORAS​ ​POR CRÉDITOS
INDEPENDIENTES PERIODO
HORAS​ ​TEORICAS HORAS​ ​PRÁCTICAS

1
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

10
120 40 0 160

UBICACIÓN​ ​DE​ ​LA​ ​UNIDAD​ ​DE​ ​APRENDIZAJE:

Área​ ​a​ ​la​ ​que​ ​pertenece:​ ​BÁSICA

Campo​ ​Formativo:​​ ​ ​BASES​ ​CIENTÍFICAS​ ​DE​ ​LA​ ​MEDICINA

Problema​ ​eje:​​ ​Siendo​ ​el​ ​médico​ ​un​ ​profesional​ ​que​ ​se​ ​vale​ ​de​ ​los​ ​conocimientos​ ​científicos​ ​que​ ​le​ ​permita​ ​sustentar​ ​con​ ​evidencias​ ​claras​ ​y​ ​precisas​ ​la​ ​resolución​ ​de​ ​problemas​ ​y​ ​toma​ ​de
decisiones​ ​clínicas,​ ​a​ ​través​ ​del​ ​dominio​ ​de​ ​las​ ​ciencias​ ​morfo-fisiológicas,​ ​diagnóstica,​ ​terapéuticas,​ ​a​ ​través​ ​de​ ​resolución​ ​de​ ​casos​ ​clínicos,​ ​ABP,​ ​APE,​ ​trabajo​ ​autodirigido​ ​e​ ​independiente,
desarrollando​ ​habilidades​ ​psicomotrices​ ​con​ ​prácticas​ ​complementarias.

Competencias​ ​Específicas​ ​del​ ​Campo​ ​Formativo

3.​ ​Adquirir​ ​y​ ​aplicar​ ​método​ ​clínico​ ​y​ ​toma​ ​de​ ​decisiones​ ​médicas:​ ​Utilizar​ ​el​ ​análisis​ ​de​ ​decisiones​ ​para​ ​optimizar​ ​la​ ​solución​ ​a​ ​los​ ​problemas​ ​de​ ​la​ ​medicina​ ​general.
6. Decidir el manejo terapéutico: Identificar, evaluar y aplicar oportunamente las opciones terapéuticas conducentes a preservar la salud, limitar el daño y evitar complicaciones mejorando o
preservando​ ​la​ ​calidad​ ​de​ ​vida​ ​del​ ​paciente.
14. Demostrar compromiso con la confianza y el manejo ético: Confrontar las instituciones y organizaciones que buscan ganancias económicas o políticas, que pudiesen anteponer sus intereses
por​ ​encima​ ​de​ ​los​ ​del​ ​paciente​ ​o​ ​los​ ​de​ ​la​ ​sociedad.

PROPÓSITO​ ​GENERAL​ ​(Contribución​ ​ ​para​ ​el​ ​Perfil​ ​de​ ​Egreso):

Proporcionar los principios científicos farmacológicos que le permitan comprender y describir los aspectos farmacocinéticos y farmacodinámicos de los principales fármacos con importancia
clínica como: antibacterianos, antimicóticos, antiparasitarios, psicofármacos, los principios para la clasificación de los fármacos por mecanismos de acción, para revisar sus efectos adversos,
contraindicaciones​ ​y​ ​sinergismos​ ​farmacológicos​ ​que​ ​fundamentan​ ​su​ ​uso​ ​clínico​ ​a​ ​fin​ ​de​ ​brindar​ ​atención​ ​médica​ ​de​ ​calidad.​ ​Lo​ ​anterior​ ​apoyado​ ​en​ ​prácticas​ ​de​ ​laboratorio.
Propuesta: Identificar y aplicar oportunamente las opciones terapéuticas conducentes a preservar la salud, limitar el daño y evitar complicaciones mejorando o preservando la calidad de vida del
paciente. Confrontar las instituciones y organizaciones que buscan ganancias económicas o políticas, que pudiesen anteponer sus intereses por encima de los del paciente o los de la sociedad.
Que​ ​los​ ​estudiantes​ ​adquieran​ ​las​ ​competencias​ ​necesarias​ ​para​ ​el​ ​uso​ ​racional​ ​de​ ​los​ ​medicamentos​ ​en​ ​su​ ​práctica​ ​clínica.

PROPOSITOS​ ​ ​ESPECIFICOS​ ​DE​ ​LA​ ​UNIDAD​ ​DE​ ​APRENDIZAJE

Aprendizaje​ ​declarativo:
Describir los elementos teórico - prácticos de la farmacología, el origen, las propiedades físicas y químicas, presentación, mecanismos de acción, indicaciones, contraindicaciones y efectos
adversos​ ​de​ ​los​ ​principales​ ​fármacos​ ​de​ ​importancia​ ​clínica​ ​referidos​ ​en​ ​el​ ​contenido​ ​temático.
Aprendizaje​ ​procedimental:
Desarrollar​ ​habilidades​ ​y​ ​destrezas​ ​para​ ​la​ ​toma​ ​de​ ​decisiones​ ​en​ ​la​ ​selección​ ​y​ ​manejo​ ​de​ ​los​ ​diferentes​ ​fármacos​ ​para​ ​la​ ​solución​ ​de​ ​problemas​ ​de​ ​salud​ ​individual​ ​y​ ​colectiva.

2
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

Aprendizaje​ ​actitudinal​ ​y​ ​valoral:

Fundamentar la toma de decisiones para el uso de los diferentes grupos de fármacos con el propósito de prevenir y tratar las diferentes entidades patológicas del individuo,
familia​ ​y​ ​comunidad​ ​con​ ​responsabilidad​ ​y​ ​ética​ ​profesional,​ ​de​ ​manera​ ​individual​ ​y/o​ ​en​ ​trabajo​ ​colaborativo.

FECHAS:​ ​01​ ​DE​ ​AGOSTO​ ​A​ ​01​ ​DE​ ​SEPTIEMBRE​ ​2017​ ​ ​ ​FECHA​ ​DE​ ​LA​ ​PRIMERA​ ​EVALUACIÓN:​ ​04-08​ ​DE
PRIMER​ ​BLOQUE
SEPTIEMBRE
TEMAS​ ​Y​ ​SUBTEMAS
HORAS​ ​ESTIMADAS
​ ​ ​ ​ ​ ​(HORIZONTES​ ​DE​ ​BÚSQUEDA)
UNIDAD​ ​I
2​ ​H
1. SESIÓN​ ​DE​ ​ENCUADRE
1.1. BIENVENIDA​ ​AL​ ​CICLO​ ​ACADÉMICO
1.2. MISIÓN,​ ​VISIÓN,​ ​OBJETIVO​ ​GENERAL​ ​DE​ ​LA​ ​LICENCIATURA​ ​Y​ ​PERFIL​ ​DE​ ​EGRESO
1.3. GENERALIDADES​ ​DE​ ​LA​ ​MATERIA
1.4. ESTRATEGIAS​ ​DE​ ​ENSEÑANZA
1.5. CRITERIOS​ ​DE​ ​EVALUACIÓN
1.6. ENTREGA​ ​DE​ ​LA​ ​UNIDAD​ ​DE​ ​APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
1.1 CONCEPTOS​ ​GENERALES​ ​Y​ ​DESARROLLO​ ​HISTÓRICO​ ​DE​ ​LA​ ​FARMACOLOGÍA 1H
1.2 RAMAS​ ​DE​ ​LA​ ​FARMACOLOGÍA:
2H
1.2.1 VÍAS​ ​DE​ ​ADMINISTRACIÓN
1.2.2 FARMACOCINÉTICA:​ ​ABSORCIÓN,​ ​BIODISPONIBILIDAD,​ ​BIOTRANSFORMACIÓN​ ​Y​ ​EXCRECIÓN
1.2.3 FARMACODINAMIA: RECEPTORES, FARMACORRECEPTOR, CLASIFICACIÓN DE LOS RECEPTORES, AGONISMO,
ANTAGONISMO, SINERGISMO, MECANISMOS DE ACCIÓN, TRANSPORTADORES, CAMBIOS BIOQUÍMICOS Y 2H
FISIOLÓGICOS.
1.2.4 POSOLOGÍA: DEFINICIÓN Y DOSIS (DOSIS TERAPÉUTICA, MÍNIMA, MÁXIMA, LETAL, TÓXICA, DE 2H
MANTENIMIENTO,​ ​DE​ ​CARGA)
1.2.5 FORMAS​ ​FARMACÉUTICA 1H
1.2.6 NORMAS​ ​PARA​ ​LA​ ​PRESCRIPCIÓN

QUIMIOTERAPIA​ ​(ANTIMICROBIANA)
1. ​ ​ANTIMICROBIANOS 20H
ASPECTOS​ ​GENERALES​ ​DE​ ​LOS​ ​ANTIMICROBIANOS​ ​Y​ ​SU​ ​CLASIFICACIÓN.

3
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

2. SULFONAMIDAS
CLASIFICACIÓN
FARMACOCINÉTICA
FARMACODINAMIA
POSOLOGÍA
INDICACIONES​ ​TERAPÉUTICAS
CONTRAINDICACIONES
REACCIONES​ ​ADVERSAS
INTERACCIONES​ ​FARMACOLÓGICAS
3. ​ ​ANTIMICROBIANOS​ ​BETALACTÁMICOS
3.1. ​ ​PENICILINAS​ ​(NATURALES​ ​Y​ ​SEMI​ ​SINTÉTICAS​ ​)
3.2. CEFALOSPORINAS
IMIPENEM​ ​O​ ​MEROPEM
1.1. MACRÓLIDOS​ ​(ERITROMICINAS)
1.2. TETRACICLINAS​ ​/​ ​ANFENICOLES
1.3. QUINOLONAS
1.4. AMINOGLUCÓSIDOS
1.5. ANTITUBERCULOSOS
1.6. ANTIPROTOZOOS
1.7. ANTIHELMÍNTICOS
1.8. ANTIFÚNGICOS
1.9. ANTIVIRALES
1.10. ANTIRETROVIRALES

PRÁCTICAS​ ​DE​ ​LABORATORIO:

1. Encuadre

2. Vías​ ​de​ ​administración,​ ​formas​ ​y​ ​presentaciones​ ​de​ ​medicamentos

4
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

Influencia​ ​de​ ​la​ ​vía​ ​de​ ​administración​ ​de​ ​los​ ​fármacos​ ​sobre​ ​la​ ​latencia,​ ​duración
e​ ​intensidad​ ​de​ ​efecto​ ​farmacológico
3.
4.
5.
6.
ESTRATEGIAS​ ​DIDÁCTICAS

SITUACIONES​ ​DE​ ​APRENDIZAJE RECURSOS​ ​DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS​ ​DE​ ​EVALUACIÓN

TEORÍA​ ​70%
LABORATORIO​ ​30%
Aprendizaje​ ​Declarativo:​ ​60%
a. Revisión​ ​bibliográfica Apoyo​ ​didáctico: Examen escrito estructurado de 50 reactivos, opción
b. Trabajo​ ​en​ ​equipo ● Material​ ​bibliográfico múltiple.​ ​ ​(50%)
c. Cuestionarios ● Computadora Resolver Cuestionario por semana de clases
d. Mapa​ ​conceptual ● Proyector anteriores​ ​(5%)
e. Cuadros​ ​comparativos ● Pizarrón Diseño y explicación de Mapa conceptual, evaluado
f. ​ ​ ​ ​ ​ ​Correlación​ ​clínica ● Presentaciones​ ​electrónicas con​ ​Rúbrica.​ ​(5%)
g. Software ● Marcadores Aprendizaje​ ​Procedimental:​ ​20%
ESCENARIOS: cuadros comparativos ,correlacion clínica
- Aula 10%
- Laboratorio Mapa​ ​mental​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​10%
Aprendizaje​ ​Actitudinal:​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​10%
Entrega oportuna, trabajo colaborativo, participación
en​ ​clase.
Actividad​ ​integradora:​ ​10%

5
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

SEGUNDO​ ​BLOQUE 04​ ​DE​ ​SEPTIEMBRE​ ​A​ ​09​ ​DE​ ​OCTUBRE​ ​2017​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​FECHA​ ​2DA​ ​EVALUACIÓN:​ ​ ​09-13​ ​OCTUBRE
TEMAS​ ​Y​ ​SUBTEMAS
HORAS​ ​ESTIMADAS
(HORIZONTES​ ​DE​ ​BÚSQUEDA)
UNIDAD​ ​II
2.1​ ​SOLUCIONES​ ​PARENTERALES
2.2​ ​Agonistas​ ​histamínicos
2.2.1​ ​Antihistamínicos:​ ​Antagonistas​ ​H1,H2,h3​ ​y​ ​H4
2.3​​ ​EICOSANOIDES:
2.3.1​​ ​ANALGÉSICOS,​ ​ANTIPIRÉTICOS​ ​Y​ ​ANTIINFLAMATORIOS​ ​NO​ ​ESTEROIDEOS​ ​(AINES)
2.4​ ​FÁRMACOS​ ​DE​ ​LA​ ​CORTEZA​ ​SUPRARRENAL​ ​(ESTEROIDES)
2.5​ ​ANTIGOTOSOS
2.6 FÁRMACOS QUE ACTÚAN EN EL TRACTO RESPIRATORIO (ANTITUSÍGENOS, EXPECTORANTES,
MUCOLÍTICOS​ ​Y​ ​BRONCODILATADORES​ ​-​ ​ ​ANTIINFLAMATORIOS​ ​) 15​ ​H
2.7​ ​FARMACOLOGÍA​ ​QUE​ ​ACTÚA​ ​EN​ ​EL​ ​TRACTO​ ​INTESTINAL:
ANTISECRETORES (INHIBIDORES DE LA BOMBA H+/ATPASA, ANTAGONISTAS DEL RECEPTOR H2 DE
HISTAMINA,​ ​OTROS)
2.8​ ​ANTIÁCIDOS
2.9 ​PROTECTORES DE LA MUCOSA GÁSTRICA (SUCRALFATO,ANÁLOGOS DE LAS PROSTAGLANDINAS,
SALES​ ​DE​ ​BISMUTO)
2.10​ ​FARMACOLOGÍA​ ​QUE​ ​ACTÚA​ ​EN​ ​LA​ ​MOTILIDAD​ ​GASTROINTESTINAL
2.10.1​ ​PROCINÉTICOS
2.10.2​ ​ANTIDIARREICOS
2.10.3​ ​LAXANTES

6
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

2.10.4​ ​ESPASMOLÍTICOS
2.10.5​ ​ANTIEMETICOS

PRACTICAS​ ​DE​ ​LABORTORIO

1. Farmacocinética​ ​l
2. Farmacocinética​ ​ll

ESTRATEGIAS​ ​DIDÁCTICAS 7
SITUACIONES​ ​ ​DE​ ​APRENDIZAJE RECURSOS​ ​DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS​ ​DE​ ​EVALUACIÓN
Apoyo​ ​didáctico: TEORÍA​ ​70%
h. Investigación​ ​bibliográfica ● Material​ ​bibliográfico LABORATORIO​ ​30%
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

j. Ensayo​ ​grupal ● Proyector Examen escrito estructurado de 50

k. Mapa​ ​conceptual ● Pizarrón reactivos, opción múltiple.
l. Software ● Presentaciones​ ​electrónicas Cuestionario por semana de clases
ESCENARIOS: ● Marcadores anteriores para retroalimentación,
- Aula Ensayo escrito individual y por
- Laboratorio equipos, evaluados con Lista de
- cotejo.
Aprendizaje​ ​Procedimental:​ ​30%
Mapa conceptual, cuadros
comparativos, cuadros sinópticos,
Resumen.
Aprendizaje​ ​Actitudinal:​ ​10%
Entrega oportuna, trabajo
colaborativo,​ ​participación​ ​en​ ​clase.
Actividad​ ​integradora:​ ​10%

TERCER​ ​BLOQUE 16​ ​DE​ ​OCTUBRE​ ​A​ ​16​ ​DE​ ​NOVIEMBRE​ ​2017​ ​ ​ ​FECHA​ ​3RA​ ​EVALUACIÓN:​ ​16-23​ ​NOVIEMBRE
TEMAS​ ​Y​ ​SUBTEMAS
HORAS​ ​ESTIMADAS
(HORIZONTES​ ​DE​ ​BÚSQUEDA)

8
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

UNIDAD​ ​III.
UNIDAD​ ​3:​ ​CARDIOVASCULAR
ANTIANÉMICOS:
HIERRO,​ ​VITAMINA​ ​B12,​ ​ÁCIDO​ ​FÓLICO,​ ​ERITROPOYETINAS
30​ ​H
TROMBOSIS​ ​Y​ ​HEMOSTASIA:
TROMBOLÍTICOS,​ ​ANTIAGREGANTES​ ​PLAQUETARIOS,​ ​ANTICOAGULANTES.​ ​INHIBIDORES​ ​DE​ ​LA​ ​FIBRÓLISIS
FÁRMACOS​ ​CON​ ​EFECTO​ ​INOTRÓPICO​ ​POSTIVO:
MODULADORES DE LA ACTIVIDAD ENZIMÁTICA, MODULADORES DE RECEPTORES CELULARES, MODULADORES DE SENSIBILIDAD
MIOCÁRDICA​ ​AL​ ​CALCIO
FÁRMACOS​ ​ANTIARRÍTMICOS:
CONCEPTO​ ​Y​ ​CLASIFICACIÓN,​ ​FÁRMACOS​ ​ANTIARRÍTMICOS​ ​DEL​ ​GRUPO​ ​I,​ ​II,​ ​III​ ​Y​ ​IV.
FÁRMACOS​ ​QUE​ ​ACTÚAN​ ​EN​ ​EL​ ​SISTEMA​ ​RENINA​ ​–​ ​ANGIOTENSINA
IECA,​ ​ANTAGONISTAS​ ​NO​ ​PEPTÍDICOS​ ​DE​ ​LA​ ​ANGIOTENSINA​ ​II,​ ​INHIBIDORES​ ​DE​ ​LA​ ​VASOPEPTIDASA,​ ​INHIBIDORES​ ​DE​ ​LA​ ​RENINA
FÁRMACOS​ ​VASODILATADORES:
ANTAGONISTAS​ ​DE​ ​LOS​ ​CANALES​ ​DE​ ​CALCIO,​ ​AGONISTAS​ ​DE​ ​LOS​ ​CANALES​ ​DE​ ​K,​ ​HIDRALACINA,​ ​NITROPRUSIATO.
FÁRMACOS​ ​ANTIANGINOSOS:
NITRATOS,​ ​BLOQUEDORES​ ​B-ADRENÉRGICOS
ANTAGONISTAS​ ​DEL​ ​CALCIO
​ ​FÁRMACOS​ ​HIPOLIPEMIANTES

LABORATORIO:

1. Determinación de los índices susceptibilidad a los efectos de los fármacos (DE50,

DT50,​ ​DL50)
2. Determinación​ ​de​ ​la​ ​actividad​ ​anticoagulante​ ​de​ ​la​ ​heparina

LABORATORIO

ESTRATEGIAS​ ​DIDÁCTICAS
SITUACIONES​ ​ ​DE​ ​APRENDIZAJE RECURSOS​ ​DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS​ ​DE​ ​EVALUACIÓN
9
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

m. Investigación​ ​bibliográfica Apoyo​ ​didáctico: TEORÍA​ ​70%

n. Trabajo​ ​en​ ​equipo ● Material​ ​bibliográfico LABORATORIO​ ​30%
o. Ensayo​ ​grupal ● Computadora Aprendizaje​ ​Declarativo:​ ​50%
p. Mapa​ ​conceptual ● Proyector Examen escrito estructurado de 50
q. Software ● Pizarrón reactivos, opción múltiple. Cuestionario
ESCENARIOS: ● Presentaciones​ ​electrónicas por semana de clases anteriores para
- Aula ● Marcadores retroalimentación, Ensayo escrito
- Laboratorio individual y por equipos, evaluados con
Lista​ ​de​ ​cotejo.
Aprendizaje​ ​Procedimental:​ ​30%
Mapa conceptual, cuadros comparativos,
cuadros​ ​sinópticos,​ ​Resumen.
Aprendizaje​ ​Actitudinal:​ ​10%
Entrega oportuna, trabajo colaborativo,
participación​ ​en​ ​clase.
Actividad​ ​integradora:​ ​10%

CRITERIOS​ ​PARA​ ​LA​ ​EVALUACIÓN​ ​FINAL

10
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

● Al inicio del periodo se establecerá un contrato de aprendizaje firmado por los alumnos en el cual aceptan los criterios de evaluación y realizar un máximo desempeño
académico​ ​para​ ​el​ ​logro​ ​de​ ​las​ ​competencias​ ​de​ ​la​ ​UA.
● La evaluación final de la UA Fisiología Humana I considerará dos aspectos: a) desempeño en los aspectos conceptuales o de ​teoría ​(corresponderá el 70% de la calificación) y el
b)​ ​desempeño​ ​en​ ​los​ ​aspectos​ ​prácticos​ ​en​ ​el​ ​laboratorio​ ​(corresponderá​ ​el​ ​30%).
● La​ ​suma​ ​de​ ​los​ ​porcentajes​ ​correspondientes​ ​a​ ​las​ ​evaluaciones​ ​de​ ​teoría​ ​(70%)​ ​y​ ​laboratorio​ ​(30%).
● El estudiante deberá cumplir con el 80% de asistencia, en caso de exceder el 20% de inasistencias totales en el periodo, pierde el derecho de presentar examen ordinario y se
pasa​ ​directamente​ ​a​ ​extraordinario.
● Para lograr EXCENTAR la UA Fisiología Humana I se requerirá obligadamente que el alumno obtenga una calificación mínima de 9.0 (nueve), resultado de la suma de los
porcentajes​ ​correspondientes​ ​de​ ​teoría​ ​(70%)​ ​y​ ​de​ ​laboratorio​ ​(30%),​ ​es​ ​decir​ ​que​ ​obtenga​ ​al​ ​menos​ ​una​ ​calificación​ ​de​ ​9.0​ ​(nueve)​ ​tanto​ ​en​ ​teoría​ ​como​ ​en​ ​laboratorio.
● Aquellos alumnos que no logren alcanzar el promedio de calificación de EXCENTO, tendrán que presentar examen ORDINARIO, en donde la calificación mínima para acreditar es
6.0​ ​(seis).
● La calificación final de la UA considerando que los decimales con 0.6 se redondearán al número entero siguiente mayor (siempre y cuando la calificación sea APROBATORIA a
partir de 6.0). Calificaciones con decimales inferiores a 0.6 es decir 0.59 o menores no subirán al número entero siguiente mayor, sino se redondeará al número entero
correspondiente,​ ​ej.​ ​ ​5.59​ ​ ​se​ ​redondea​ ​a​ ​5.0​ ​(cinco)
● Por​ ​otra​ ​parte,​ ​calificaciones​ ​finales​ ​menores​ ​a​ ​6.0​ ​(seis)​,​ ​es​ ​decir​ ​5.98​ ​o​ ​5.99​ ​no​ ​subirán​ ​al​ ​número​ ​entero​ ​siguiente​ ​mayor​,​ ​sino​ ​se​ ​redondeará​ ​a​ ​5.0​ ​(cinco).
● Los​ ​criterios​ ​para​ ​la​ ​evaluación,​ ​tanto​ ​de​ ​los​ ​aspectos​ ​teóricos​ ​y​ ​de​ ​laboratorio​ ​por​ ​separado,​ ​considerarán​ ​los​ ​siguientes​ ​aspectos:
● Promedio​ ​de​ ​las​ ​3​ ​evaluaciones​ ​parciales​ ​mediante​ ​examen​ ​estructurado​ ​en​ ​el​ ​periodo​ ​correspondiente​ ​Aprendizaje​ ​declarativo​ ​(65%),​ ​Aprendizaje​ ​procedimental​ ​(20%),
Aprendizaje​ ​actitudinal​ ​(5%)​ ​y​ ​Actividad​ ​integradora​ ​(10%).

BIBLIOGRAFÍA​ ​BÁSICA:
● Bases​ ​Farmacológicas​ ​de​ ​la​ ​Terapéutica​ ​Goodman​ ​y​ ​Gilman,​ ​Laurence​ ​L.​ ​Brunton.​ ​Onceva​ ​Edición.​ ​2006
● Farmacología​ ​Básica​ ​y​ ​Clínica​ ​Velásquez.​ ​Lorenzo​ ​/​ ​Moreno​ ​/​ ​Leza​ ​/​ ​Lizasoain​ ​/​ ​Moro​ ​/​ ​Portolés​ ​18ª.​ ​Edición.​ ​Editorial​ ​Médica​ ​Panamericana.​ ​2008.
● Manual​ ​de​ ​Prácticas​ ​del​ ​Laboratorio​ ​de​ ​Farmacología​ ​I.

REFERENCIAS​ ​ ​COMPLEMENTARIAS​ ​(IMPRESA):

● Farmacología​ ​Médica.​ ​Nicandro​ ​Mendoza​ ​Patiño​ ​1ª​ ​Edición.​ ​Editorial​ ​Médica​ ​Panamericana.​ ​2008.
● Diccionario​ ​de​ ​especialidades​ ​farmacéuticas.​ ​PLM.​ ​Editorial​ ​Intersistemas.​ ​56a​ ​ED.​ ​2010
● Vademécum​ ​farmacéutico.​ ​Editorial:​ ​inf​ ​profesional​ ​especializada.​ ​18ª​ ​ ​Edición.​ ​2006
● Farmacología​ ​Básica​ ​y​ ​Clínica.​ ​Bertram​ ​G.​ ​Katzung​ ​11ª​ ​ed.​ ​México.​ ​Editorial​ ​ ​Mc​ ​Graw​ ​Hill.​ ​ ​2010.
● Vademécum​ ​Académico​ ​de​ ​ ​Medicamentos.​ ​Rodríguez​ ​Carranza​ ​Rodolfo.​ ​5ª​ ​ed.​ ​Editorial​ ​ ​Mc​ ​GRAW​ ​HILL.​ ​2009
● Diagnóstico​ ​Clínico​ ​y​ ​Tratamiento.​ ​Stephen​ ​J.​ ​Mcphee,​ ​Maxime​ ​A.​ ​Papadakis.​ ​48ª​ ​edición.​ ​Editorial​ ​ ​Mc​ ​Graw​ ​Hill/intera.​ ​2009
● Guía​ ​de​ ​Farmacología​ ​y​ ​Terapéutica.​ ​Rodríguez​ ​Carranza​ ​R,​ ​Vidrio​ ​López​ ​H,​ ​Campos​ ​Sepúlveda​ ​AE.​ ​2ª​ ​Edición.​ ​México:​ ​Mc​ ​Graw-Hill​ ​Interamericana​ ​Editores;​ ​2009.
● Principios​ ​de​ ​Farmacología:​ ​Bases​ ​Fisiopatológicas​ ​del​ ​Tratamiento​ ​Farmacológico.​ ​David​ ​E.​ ​Golan,​ ​Armen​ ​H.​ ​Tashjian​,​ ​Ehrion​ ​J.​ ​Armstrong,​ A​ pril​ ​w.​ ​Armstrong​,​ ​3a.​ ​Edición,​ ​Editorial
Lippincott​ ​Williams​ ​&​ ​Wilkins,​ ​2012
● Manual​ ​Merck.​ ​Editorial​ ​Mosby.​ ​11ª​ ​ ​Edición.​ ​2007
● Farmacología​ ​Texto​ ​y​ ​atlas​ ​Lüllmann​ ​/​ ​Mohr​ ​/​ ​Hein.​ ​6​ ​°​ ​edición.​ ​Ed.​ ​Médica​ ​Panamericana​ ​2010.

11
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

● Rapid​ ​Review​ ​Pharmacology.​ ​Thomas​ ​L.​ ​Pazdernik,​ ​Laszlo​ ​Kerecsen.​ ​Second​ ​Edition.​ ​Editorial​ ​Mosby-Elsevier.​ ​USA,​ ​2007
● Rang​ ​&​ ​Dale's​ ​Pharmacology.​ ​Humphrey​ ​P.​ ​Rang,​ ​Maureen​ ​M.​ ​Dale,​ ​James​ ​M.​ ​Ritter,​ ​Rod​ ​Flower.​ ​Sixth​ ​edition.​ ​Editorial​ ​Elsevier.​ ​USA,​ ​2007
● Medical​ ​Pharmacology​ ​and​ ​Therapeutics.​ ​Derek​ ​Waller​,​ ​Andrew​ ​Renwick​,​ ​Keith​ ​Hillier​.​ ​Editorial:​ ​Saunders​.​ ​Nº​ ​Edición:​ ​2nd.​ ​Año:​ ​2005
● Principles​ ​of​ ​Pharmacology:​ ​The​ ​Pathophysiologic​ ​Basis​ ​of​ ​Drug​ ​Therapy.​ ​David​ ​E.​ ​Golan​,​ A ​ rmen​ ​H.​ ​Tashjian​ ​Jr.​,​ ​Ehrin​ ​J.​ ​Armstrong​,​ ​Joshua​ ​M.​ ​Galanter​,​ ​April​ ​W.​ ​Armstrong​,​ ​Harris​ ​S.
Rose​.​ ​Editorial:​ ​Wolters​ ​Kluwer/​ ​Lippincott​ ​Williams​ ​&​ ​Wilkins​.​ ​Nº​ ​Edición:​ ​2e​ ​Año:​ ​2008.
● Remington:​ ​The​ ​Science​ ​and​ ​Practice​ ​of​ ​Pharmacy​ ​(edition​ ​with​ ​Facts​ ​and​ ​Comparisons:​ ​DrugfactsPlus).​ ​Alfonso​ ​R.​ ​Gennaro​.​ ​Editorial:​ ​Lippincott​ ​Williams​ ​&​ ​Wilkins​.​ ​Nº​ ​Edición:
21th.​ ​Año:​ ​2005

FUENTES​ ​DE​ ​INFORMACIÓN​ ​ELECTRÓNICA​ ​DE​ ​APOYO:

@ A​ ​First​ ​Course​ ​in​ ​Pharmacokinetics​ ​and​ ​Biopharmaceutics.​ ​David​ ​Bourne,​ ​Ph.D.​ ​2010.​ ​http://www.boomer.org/c/p1/
@ Basic​ ​Pharmacokinetics.​ ​2000​ ​Michael​ ​Makoid,​ ​Phillip​ ​Vuchetich,​ ​Umesh​ ​Banakar.​ ​http://pharmacy.creighton.edu/​ ​pha443/pdf/Default.asp​.
@ FACULTAD​ ​DE​ ​MEDICINA​ ​UNAM​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​http://www.facmed.unam.mx​.
@ NATIONAL​ ​LIBRARY​ ​OF​ ​MEDICINE​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​http://www.nlm.nih.gov/
@ MEDSCAPE​ ​(MEDLINE)​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​www.medscape.com
@ INTERNATIONAL​ ​HEALTHCARE​ ​SERIES​ ​(MICROMEDEX)​ ​ ​ ​http://www.micromedex.com/
@ REVISTAS​ ​DE​ ​FARMACOLOGÍA​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​http://www.medbioworld.com/index.php
@ FOODS​ ​AND​ ​DRUG​ ​FEDERATION​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​http://www.fda.gov/opacom/hpnews.html

FUENTES​ ​DE​ ​CONTENIDOS​ ​AUDIOVISUALES:

1.

DRA.​ ​AZTRID​ ​VILCHIS​ ​SUÁREZ DRA​ ​MARÍA​ ​DE​ ​LOURDES​ ​HERNÁNDEZ​ ​MONTIEL
NOMBRE​ ​Y​ ​FIRMA​ ​DEL​ ​DOCENTE NOMBRE​ ​Y​ ​FIRMA​ ​DEL​ ​DOCENTE

DR.​ ​JUAN​ ​ZAMORA​ ​MATLALCUATZI QFB​ ​MIGUEL​ ​ÁNGEL​ ​MEJÍA​ ​RODRÍGUEZ

12
3IT

UNIVERSIDAD​ ​AUTÓNOMA​ ​DE​ ​TLAXCALA

Facultad​ ​de​ ​Ciencias​ ​de​ ​la​ ​Salud
Licenciatura​ ​en​ ​ ​Médico​ ​Cirujano
Plan​ ​ ​2012

NOMBRE​ ​Y​ ​FIRMA​ ​DEL​ ​DOCENTE NOMBRE​ ​Y​ ​FIRMA​ ​DEL​ ​DOCENTE

DRA.​ ​NORA​ ​VIOLETA​ ​VARGAS​ ​GARNELO

RESPONSBLE​ ​DE​ ​ACADEMIAS

DRA.​ ​MARÍA​ ​DE​ ​LOURDES​ ​HERNÁNDEZ​ ​MONTIEL

COORDINADORA​ ​DEL​ ​PE​ ​MC

13