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Charles Morgan nos dice: “nadie puede ser realmente un artista sin sufrimientos”;
pero ¿a qué tipo de sufrimiento se refiere? y ¿de qué tipo de artista estamos
hablando? Pues se refiere al artista escritor, al que innova sobre algún tema que
cree que su trabajo puede enriquecer o hasta llegar a cambiar la perspectiva,
investiga y crea nuevas ideas sobre éste y donde las ideas de otros sólo sirven de
base y catapulta para su trabajo.
Este tema que nos ofrece Peter Woods no se refiere a un sufrimiento físico si no
más bien a algo mental, al umbral del sufrimiento mental que se nos está
presentando en esta etapa de nuestro trabajo de innovación en esta Licenciatura
en Educación, como el ejemplo más claro. Nos dice que en la actividad creativa
de análisis de datos hay un punto crítico en la comunicación de las ideas así como
en la generación de las mismas.
En este punto del trabajo en ocasiones nos parece tener las mejores ideas antes
hechas pero de repente se nos pueden ir de la mente y tratamos de reconstruirlas
pero ya nos llegan a parecer algo vacías, inadecuadas o faltas de originalidad y se
dice que es en este punto de rechazo a nuestro propio trabajo donde se puede dar
un fracaso y abandono del proyecto.
Este estado mental crítico es hasta cierto punto necesario, es como un requisito
que tenemos que pasar si queremos que nuestro proyecto cobre la madurez
deseada. Pero esto es sólo un estado psicológico originado por una falta de
adaptación física, mental y situacional necesarias para llevar a cabo este tipo de
trabajos. Para contrarrestarlo se nos sugiere paz y tranquilidad, pero a la vez
prisa, esto es elaborar un plan de trabajo con fechas para los puntos estratégicos
de nuestra investigación, pero debe ser algo realista y no algo que afecte la
calidad del trabajo ni el bienestar personal.
Se dice que comúnmente nos sentimos cansados, pero esto es originado por la
falta de preparación o trabajo básico inadecuado, para esto hemos de recurrir a
elementos básicos del carácter como lo son la confianza en la propia capacidad,
paciencia y no esperar una recompensa demasiado rápido y soportar las
dificultades y revisiones, ánimo y determinación para preservar en la tarea,
explorar todos los caminos y emplear todos los recursos disponibles, de igual
manera también es necesario poner en práctica ciertos trucos para evitar los
bloqueos mentales, por ejemplo una caminata, contemplar un panorama diferente,
hacer una exposición imaginativa, algo de ejercicio físico. También es necesario
saber identificar entre auténticos bloqueos y bloqueos auto inducidos.