Compte-Rendu – Atelier Evaluation Diagnostique de la Compréhension de

l'oral Vire Février 2011

Appareil d'évaluation diagnostique à la fin de la 3ème ou à l'entrée en

seconde

Objectif : Création de groupes de Compétences en CO

Modalités :
-Utilisation de deux documents sonores avec des thématiques différences
-Possibilité pour les élèves de répondre en français ou en allemand
-Fiche d'auto-évaluation des stratégies d'écoute

Il est important que les rubriques soient bien comprises par les élèves

Document 1: Audiolingua : http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article1224

Thème : Sauzay-Programm
Niveau :A2/B1
Durée : 1'38
Nombre d'écoute : 3

Grille de compréhension pour l'élève ( à distribuer en 2 parties)

Partie 1 : Emettre des hypothèses sur la thème central(1) et/ou les
confirmer/corriger (2)
Partie 2 ( après avoir plié:découpé la partie 1): Comprendre les
différentes thématiques

Répondez en français ou en allemand :

Thema des Dokumentes (1)

Thema des Dokumentes ? (2)


Gastfamilie

Schule

Programm

Bilanz
Grille de correction pour le professeur

Réponses attendues niveau

Thema des Elle parle de la France / de la Rochelle A1
Dokuments séjour/échange en France/ à l'étranger A2

Thema des Elle parle de la France / de la Rochelle A1

Dokuments séjour/échange en France/ à l'étranger A2

Gastfamilie - un père, une mère, une soeur plus jeune, A2

- un village près de la Rochelle A2
- une maison A2
- âge et prénom de la soeur A2
Schule - les professeurs ont été gentils A2
- elle avait du mal à suivre en cours, sauf en B1
maths
- les différences entre les classes en France et B1+
en Allemagne
Programm - Paris, Bordeaux, Futuroscope A1
- elle a fait du cheval B1
Bilanz - différence d'habitudes alimentaires et pour la B1
nourriture
- amélioration de ses performances linguistiques B1
- nouveaux amis B1
- la famille d'accueil était gentille B1

Items A1 : 3 Items A2 : 7 Items B1(+) : 7

Document 2 : Perspektiven 2nde . Editions Nathan Piste 29
Thème : Klimawandel
Durée : 2'40
Nombre d'écoutes : 3

Grille de compréhension pour l'élève

Répondez en français ou en allemand :

Thema

Herr Binder
Beruf
Spezialität
Und im Jahre
2150 ?

Positive und
negative
Konsequenzen
für Deutschland

Grille de correction du professeur

Thema - climat A2
- réchauffement climatique B1
Herr Binder – - spécialiste A1
Personenangaben(B - professeur à la fac de Münich A2
eruf, - spécialiste en météorologie A2
Spezialität, - spécialiste du climat A2
Und im Jahre 2150 - il fera plus chaud B1
? - le niveau de l'eau montera B1
- il y aura le même climat en All qu'en Italie B1/B2
actuellement
positive und - positif pour le tourisme : il fera plus chaud, B1
negative il y aura plus de soleil
Konsequenzen für
Deutschland
- peu de neige : problèmes pour le ski B1
- maladies : Malaria B1
- trop de chaleur dans les villes :dangereux B1
pour les petits enfants et les pers âgées

Items A1 :1 Items A2 : 4 Items B1 : 7 Items B1/B2 : 1

Fiche d'auto-évaluation des stratégies d'écoute employées
( à faire compléter aux élèves à l'issue de l'évaluation de la
compréhension auditive )

Mes stratégies d'écoutes oui non

Je me concentre du début à la fin
Je suis attentif aux voix pour identifier les personnages et
la nature de l'échange
Je m'appuie sur les mots connus, reconnus et transparents pour
construire du sens
Je rassemble les informations concernant le lieu et le temps
Je repère les idées principales à partir des mots-clefs
J'essaye de deviner la suite du message – j'émets des
hypothèses
Je me sers d'indices pour avancer dans la compréhension du
document
Je prends des notes et les classe
Autres stratégies :
…...........................................................