REPORTE DE PROYECTO COMUNITARIO

Nombre del alumno KENIA JERALDHINE GONZALEZ BASTIDA

Nombre de la escuela TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SAN FELIPE DEL PROGRESO
CCT 15EIT0016D
Número de Folio Asignado 08046-2016
Nombre del Proyecto CUNCPE
Eje de paz al que corresponde PAZ ECOLOGICA
Número de entrega 1
Horas proyectadas para la 200 HORAS
implementación de esta etapa del
proyecto

Problema a resolver EL PROBLEMA A RESOLVER ES QUE LA SOCIEDAD HAGA CONCIENCIA Y

PUEDA CUIDAR LO QUE NOS RODEA CREANDO UNA NUEVA CULTURA
QUE SE VEA REFLEJADA EN LA FOMA DE PENSAR RESPECTO A LA
ECOLOGIA PARA CREAR UN AMBIENTE SANO Y LIBRE DE
CONTAMINACION U OTRAS MEDIDAS EXCESIVAS, CUIDANDO LAS AREAS
VERDES, EVITANDO QUE HALLA MALTRATO ANIMAL Y VEGETAL .
Espacio donde lo voy a llevar a cabo TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SAN FELIPE DEL PROGRESO
EN EL EDIFICIO DE INGENIERIA CIVIL
Objetivos 1-LOGRAR UNA MENTALIDAD DE DESARROLLO SUSTENTABLE EN LOS
ALUMNOS DE LA INSTITUCION
2-CONCIENTIZAR A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE EL CUIDADO DEL
AMBIENTE
3-VIVIR EN UN AMBIENTE INTEGRALMENTE SANO Y AGRADABLE SIN
CONTAMINACION
4-EFICIENTAR LOS RECURSOS NATURALES
5-REFORZAR Y CUIDAR LAS AREAS NATURALES
6-LOGRAR UNA CONVIVENCIA SANA ENTRELA COMUNIDAD ESTUDIANTIL

1
 Y EL MEDIO NATURAL QUE NOS RODEA
Hipótesis
Metas semanales SEMANA 1-CONCIENTIZAR A LA POBLACION ESTUDIANTIL POR MEDIO DE
EXPOSICIONES Y VIDEOS DE EL CUIDADO DEL AMBIENTE
SEMANA 2- REPARTIR LECTURAS ACERCA DE LA ECOLOGIA Y SU
IMPORTANCIA EN NUESTRAS VIDAS
SEMANA 3 -HACER CONCIENCIA POR MEDIO DE DIPTICOS EN LA
SOCIEDAD ESTUDIANTIL PARA EVITAR LA CONTAMINACION
SEMANA 4- CONCLUIR CON LA PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR
MEDIO DE LA ELABORACION DE MATERIALES DIDACTICOS NOVEDOSOS
QUE FORTALESCAN LA RELACION AMBIENTE-HOMBRE

BENEFICIARIOS
ACTORES PARTICIPANTES INDICADOR Y
SEMANA

ACTIVIDAD A ACTORES PARTICIPANTES PORCENTAJE

RESPONSABLE INTERNOS (profesores, padres de EXTERNOS (actores de otros
DESARROLLAR espacios escolares u otros DE AVANCE
familia y alumnos de la escuela)
sectores) (%)

1 EXPOSICION DEL KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
CONCEPTO DE PAZ GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
ECOLOGICA -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
2 VIDEO PARA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
CONCIENTIZAR EL GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
CUIDADO DE LOS -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE

2
 ANIMALES -ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
3 VIDEO DEL CUIDADO DEL KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
AGUA GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
-PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
4 ENTREGA DE DIPTICOS DE KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
EL CALENTAMIENTO GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
GLOBAL -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
5 ENTREGA DE TRIPTICOS DE KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
LA CONSERVACION DE LOS GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
ECOSISTEMAS -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201

3
 -DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
6 CONFERENCIA DEL KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
CUIDADO DE LAS AREAS GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
VERDES -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
7 CONFERENCIA SOBRE LA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
CONTAMINACION DEL GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
SUELO -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
8 REALIZACION DE CARTELES KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
SOBRE LAS ESPECIES QUE GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
HABITAN ESTE ECOSISTEMA -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA

4
 -JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA

9 CONFERENCIA DE LA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
IMPORTANCIA DE LA GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
FAUNA Y LA FLORA -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA

10 LECTURAS REFLEXIVAS KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
SOBRE ESPECIES CON GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
AMENAZA DE EXTINCION -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA

11 EXPOSICION DE LA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
IMPORTANCIA DEL SER GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
HUMANO EN RELACION -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
CON LA ECOLOGIA -ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE

5
 ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
12 VIDEO DEL TERMINO DE LA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
ATMOSFERA GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
-PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
13 JUEGO DE MEMORAMA KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
DE ECOSISTEMAS GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
-PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
14 TRIPTICOS DE RECURSOS KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
NATURALES Y SU USO GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
RACIONAL -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE

6
 INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA
15 CONFERENCIA TALA DE KENIA JERALDHINE -JOSE ALFREDO PICHARDO -INGENIERO ELADIO ALUMNOS 25%
ARBOLES GONZALEZ BASTIDA. GONZALEZ. MORENO GONZALEZ 45-50.
-PADRES DE FAMILIA. -ALUMNOS DE
-ALUMNOS DE INGENIERIA INGENIERIA CIVIL GRUPO
CIVIL. 201
-DIRECTOR DEL TESSFP -ALUMNOS DE
ALFONZO CRUZ CERRANO INGENIERIA QUIMICA
-JEFE DE DIVISION DE
INGENIERIA CIVIL JOSE
ANTONIO ESPINOZA SORIA

Planilla de Equipo de Coordinación Central

NOMBRE DEL PARTICIPANTE ACTIVIDAD QUE REALIZA EN EL EQUIPO
KENIA JERALDHINE GONZALEZ BASTIDA COORDINA Y REALIZA TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA PLANEACION.

Planilla de Equipo de Ejecución

NOMBRE DEL PARTICIPANTE ACTIVIDAD QUE REALIZA EN EL EQUIPO
KENIA JERALDHINE GONZALEZ BASTIDA COORDINA Y REALIZA TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA PLANEACION.

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 Anexo 1.- Diagnóstico

1.-CONCEPTO DE ECOLOGIA
2-PORQUE ES IMPORTANTE CUIDAR EL AMBIENTE
3-CUALES SON LOS RECURSOS NATURALES
4-QUE ES LO MALO DE LA TALA DE ARBOLES
5-QUE ES LA ATMOSFERA
6-QUE ES EL ECOSISTEMA
7- CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA RELACION DEL HOMBRE CON LA ECOLOGIA
8-PORQUE ES IMPORTANTE CUIDAR LAS AREAS VERDES DE LA ESCUELA
9-QUE ESPECIES SE ENCUENTRAN EN EXTINCION
10-QUE ES LA FLORA
11-QUE ES LA FAUNA
12-QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL
13-CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
14-COMO PODEMOS CUIDAR ELL AGUA
15- EN QUE CONSISTE LA CONTAMINACION DEL SUELO
16- FORMA CORRECTA DE CUIDAR A LOS ANIMALES

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 Anexo 3.- Cuestionarios, tabulaciones de encuestas, información y otras
evidencias que sustenten el diseño y desarrollo del Proyecto Comunitario
CONCEPTO DE ECOLOGIA
La ecología es la rama de la biología que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su
entorno: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y
su ambiente afecta a propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas
y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás
organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
CONCEPTO DEL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente o medioambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, y biológicos externos con los que
interactúan los seres vivos. Respecto al ser humano, comprende el conjunto de factores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en su vida y afectarán a las generaciones futuras. Es

9
decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura
CONTAMINACION DEL SUELO
La contaminación del suelo es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia de sustancias
químicas. Se define como el aumento en la concentración de compuestos químicos, de origen antropogénico, que
provoca cambios perjudiciales y reduce su empleo potencial, tanto por parte de la actividad humana, como por la
naturaleza
CONCEPTO DE ECOSISTEMA
Un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde
se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el
mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos
dentro del sistema
CONCEPTO DE CALENTAMIENTO GLOBAL
Calentamiento global y cambio climático se refieren al aumento observado en los últimos siglos de la temperatura
del sistema climático de la Tierra y sus efectos
CONCEPTO DE FLORA
se refiere al conjunto de las plantas que pueblan una región (por ejemplo un continente, clima, sierra, etc.), la descripción
de éstas, su abundancia, los períodos de floración, etc. Es el conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar en
una región geográfica, que son propias de un periodo geológico o que habitan en un ecosistema determinado. La flora
atiende al número de especies mientras que la vegetación hace referencia a la distribución de las especies y a la
importancia relativa, por número de individuos y tamaño, de cada una de ellas
CONCEPTO DE FAUNA
La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son propias de un período
geológico. Esta depende tanto de factores abióticos como de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones
posibles de competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser sensibles a las perturbaciones que
alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores
de este.

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 Anexo 4.- Bibliografía y referencias documentales, hemerográficas y otras

-RÍOS, Mario GRAU (2006-01-01). Riesgos Ambientales En La Industria. Editorial UNED. ISBN 9788436259971.

-El Diccionario de la Real Academia Española

Plantas arvenses (InfoJardín)

-Christopherson, RW (1994) Geosystems: An Introduction to Physical Geography. Prentice Hall Inc.

-Tansley, AG (1935) The use and abuse of vegetational terms and concepts. Ecology 16, 284-307.

-Limusa (2002-01-01). Distrito federal/ Federal District: Educacion Ambiental. Editorial Limusa. ISBN 9789681854843.

-Evangelista, Ignacio Morell (1998-01-01). Plaguicidas: aspectos ambientales, analíticos y toxicológicos. Publicacions de la
Universitat Jaume I. ISBN 9788480212403.

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