ASISTENCIA TÉCNICA EN CARPINTERÍA PARA LA

ORGANIZACIÓN TERRITORIAL INDÍGENA TACANA-

CAVINEÑO (CARMEN ALTO Y TRIUNFO)

DEPARTAMENTO: BENI

PROVINCIA: JOSÉ BALLIVIAN

COMUNIDADES: CARMEN ALTO Y TRIUNFO

BENI – BOLIVIA

2017
 I. INTRODUCCIÓN

El Municipio de Reyes con las comunidades Carmen Alto y Triunfo ha formulado

un Plan General de Asistencia Técnica en el manejo de maquinarias y elaboración
de Muebles, dirigido a las familias de las comunidades Mencionados. Con el fin de
generar desarrollo para pequeños y medianos carpinteros esto genera desarrollo
rural, se presenta esta propuesta, con el fin de dar valor agregado a la materia prima
que es madera. Que las comunidades adquieran destrezas en la implementación
de herramientas metodológicas que propicien la vinculación de comunidades e
instituciones a la dinámica de gestión del desarrollo rural.

Ya que los productores tienden a tener problemas en el manejo de Maquinas de

transformación de madera debido a que falta la asociativídad de los productores y
la gran mayoría no tienen el dinero para pagar una asistencia técnica. Este proyecto
nace con la necesidad de los dirigentes y sus bases de crear confianza y suplir
algunas necesidades del campo esta asistencia técnica se ofrece al productor por
oferta mas no por demanda provocando una continuidad en el proceso.

Las Familias Campesinas productoras de Comunidad Carmen Alto y Triunfo, en su

gran mayoría son carpinteros que lo hacen de forma tradicional, la población a
atender son aproximadamente 40 familias, cuya base económica se sustenta en
este producto.

La asesoría técnica y la capacitación facilitan consolidar a los 40 familias;

encaminándolos a una producción de sus producción de manera tecnificada y que
empiecen a tener conocimientos sobre maquinarias de transformación de Madera,
la cual nos garantiza optimizar producción y de esta manera mejorar los ingresos
en la zona.

Generando un impacto favorable desde el punto de vista técnico en carpintería

porque permite a cada uno de los beneficiarios obtener conocimientos teórico y
práctico, sobre el diferentes maquinas que se maneja en la transformación de
madera; superando de esta manera la producción tradicional y permitiendo un
avance hacia la tecnología con mayor utilidad y rendimiento en la elaboración de
muebles.

Es de gran importancia la elaboración de muebles en zona para dar valor agregado

en esta zona e igualmente es favorecido el sector primario del Municipio de Reyes,
ciñéndose dentro de un contexto de desarrollo sostenible con plan de manejo de
bosque sin afectar los recursos, el entorno ni el Medio Ambiente como ocurre con
las prácticas tradicionales.

1.1. PROBLEMA

En la actualidad en el área rural de comunidad de Carmen Alto y Triunfo,

perteneciente al municipio de Reyes, localizado en límites de Riberalta, existen
muchos problemas por la falta de asistencia técnica en la elaboración de muebles,
pero de manera especial en manejo de maquinarias que ya fue instalada por el
gobierno Municipal en ambas comunidades, que tradicionalmente se limitaron a la
tala de bosques nativos, rocerías y quemas, poco a poco en este proceso fueron
afectando los suelos, la biodiversidad, la fauna, la flora y los ingresos económicos
de los productores.

Observándose esta problemática se presenta la propuesta del proyecto social

comunitario de asistencia técnica a carpinteros en los diferentes procesos en
transformación de madera hasta dar valor agregado a los muebles, y de esta
manera los carpinteros obtengan un producto óptimo para su comercialización.
1.2. JUSTIFICACIÓN

Destacándose que en la zona del área rural de las comunidades de Carmen Alto y
Triunfo no se cuenta con asistencia técnica en el manejo de maquinarias para
producción de muebles, los carpinteros no han tenido la oportunidad, ni el capital
del trabajo para mejorar el nivel de producción en muebles y los ingresos de su
familia y en el contexto no han existido programas orientados hacia tal sentido, se
justifica para que se beneficie la comunidad de este proceso.

Con el acompañamiento de profesionales, la ejecución del programa logrará que los

beneficiarios reconozcan las bondades de cada uno de sus componentes, las ponga
en práctica y hagan de su experiencia un proyecto de vida sostenible y favorable
para beneficio conjunto de la zona.

El trabajo práctico, es fundamental e importante los beneficiarios, ya que

complementa su formación en este rubro, brinda la oportunidad de adquirir y
transferir tecnología, ayuda al fortalecimiento de aptitudes como capacitado y lo
involucra en un trabajo social con las comunidades de la región.

El programa práctico, nos fortalece en la vida personal, complementa la parte

intelectual y social debido a la interacción con nuestro entorno y especialmente con
el medio ambiente haciendo participe a quienes nos rodean.
1.3. OBJETIVOS

1.3.1. Objetivo General:

Prestar asistencia técnica y capacitación a los socios, sobre el manejo y uso

adecuado de las maquinarias y elaboración de muebles en el taller de carpintería
en las comunidades Carmen Alto y Triunfo, para optimizar la producción.

1.3.2. Objetivos Específicos:

 Dar a conocer el uso y manejo adecuado de las maquinarias en el taller de

carpintería, sus aplicaciones y cuidado, mantenimiento y conservación.

 Prestar asistencia técnica sobre tareas de transformación sobre tablones de

madera y tableros (Corte, retestado, calibrado, cepillado, regruesado,
perfilado, moldurado, ensamblaje y uniones), para la elaboración de objetos
de madera, muebles, piezas de serie de carpintería.
 II. SITUACION DEL SECTOR MADERERO

2.1. Introducción

Se ha elaborado diferentes análisis de la situación del sector maderero de ambas

comunidades (Carmen Alto y Triunfo), coincidiendo en todo los casos, que este tiene
una importancia estratégica para el desarrollo económico del sector, debido a sus
diversas potencialidades que ven desde los recursos, la base de empresas
productoras y exportadoras y la exportación de mercados para productos de valor
agregado, elaborado con maderas provenientes del bosques. Sin embargo en todos
los estudios también se concluye que existe una serie de dificultades que impiden
que los sectores aporte, en la medida de lo esperado, al crecimiento económico a
través de su participación en el producto Interno Bruto, en la generación de empleos.
Entre las conclusiones se observa que tiene debilidades, en falta de conocimiento
en el manejo de las maquinarias para la elaboración de diferentes muebles, que les
impiden afrontar de manera adecuada los recursos que generen economía al sector.

2.2. Situación actual

La Organización Territorial Indígena Tacana-Cavineño con una superficie

2618286457 hectáreas cubierta de bosques.
El taller de carpintería está establecida en ambas comunidades (Carmen Alto y
Triunfo) disponibles con sus respectivas maquinarias para la elaboración de
muebles.
La deficiencia que tienen los socios es la por falta de conocimientos del manejo
adecuado y uso de las maquinarias para la elaboración de muebles.
2.1. Características de la región

2.1.1. Ubicación Geográfica

El Municipio de Reyes se encuentra ubicado al lado Oeste del departamento del

Beni la ubicación exacta de Reyes es la siguiente:

Fuente: Propia
 2.2. Ficha técnica de plan operativo anual forestal (POAF)

FICHA TECNICA DE PLAN OPERATIVO ANUAL FORESTAL (POAF)

a) General b) Especies
Razón Social (nombre Empresa,
ASL,TCO o Predios ) Especies nombre comun (nombre cientifico) DMC N. Aprov. Vol. Aprov. N. Total V. Total
"COMUNIDAD TACANA
CAVINEÑO " ALISO (Vachysia haenkeana C. Martius) 50 74 316,14 93 364,08
ALMENDRILLO (Apuleia leiocarpa ( J. Vogel) 50 499 1963,07 625 2229,31
Tipo de derecho:
Propiedad comunal BACURI (Rheedia gardneriana Miers) 50 9 45,46 12 59,37
CEDRO (Cedrela odorata L.) 50 20 75,49 25 84,68
Tipo de persona: ITAUBA (Heisteria sp) 50 7 17,5 10 23,72
Comunidad Indígena o Pueblo
Indígena
MANI (Pithecellobium carymbosum (Rich) 50 27 101,49 35 120,38
MURURE (Clarisia racemosa ) 50 69 206,67 87 241,06
Departamento :
Beni
PAQUIO (Hymenae courbail L.) 50 14 68,38 24 94,98
TAJIBO (Tabebuia sp) 50 8 32,26 12 38,5
Municipio:
Reyes, Riberalta, Santa Rosa TUMI (Amburana cearensis 50 99 378,95 126 432,39
TOTAL DE ESPECIES 826 3205,41 1049 3688,47
 III. MARCO TEÓRICO

3.1. Asistencia Técnica. Como una actividad gravada trajo consigo dos problemas
cuya solución plantea niveles diferentes de dificultad. El primero, quizá más simple,
pero de consecuencias jurídicas de mayor impacto, está referido a la situación de
inconstitucionalidad del gravamen en tanto el contenido del aspecto material de la
hipótesis de incidencia ha sido desarrollado vía decretos supremos, normas que
conforme a nuestro ordenamiento jurídico carecen de la jerarquía necesaria para
dicho propósito. Ello determina que la herramienta jurídica utilizada para incorporar
el gravamen en nuestro sistema ha violado el principio de legalidad .

3.1. Marco conceptual

Asesoría Técnica. Trabajo sobre determinado campo específico, cuya duración es

fijada por la magnitud y dificultad del problema a resolver, puede ser de un mes,
hasta años, puede ser fija o temporal.

Prácticas de las maquinarias y elaboración de muebles de madera. Orientados a,

proteger al medio ambiente y mejorar las condiciones de los trabajadores y su
familia de la organización.

Contaminación Ambiental. Se denomina contaminación ambiental a la presencia en

el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean
o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población,
o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso
normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La
contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de
sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del público.
3.2. Conceptos básicos sobre el proceso de aprendizaje

La capacitación es la adquisición por parte de las personas, de conocimientos

teóricos, técnicos y prácticos, que le permiten mejorar su desempeño en la
realización de una determinada actividad o tarea.

La capacitación implica cambios tanto en el nivel individual como colectivo. Los

individuos cambian tanto por la educación como por la experiencia. En las
instituciones, los individuos incrementan sus capacidades ya sea vía procesos de
educación formal o vía experiencias organizacionales, basadas en la toma
decisiones, en la resolución de problemas y en el aprovechamiento de las
oportunidades. La capacitación es un proceso de aprendizaje.

En el gráfico siguiente se muestra el modelo llamado el cono del aprendizaje 2 como

una referencia general tomada para el desarrollo de la estructura del contenido de
este plan de capacitación y asistencia técnica.

3.3. La Motivación: elemento central para el aprendizaje

Según diversos autores, la motivación es la fuerza que nos mueve a realizar

actividades. Estamos motivados cuando tenemos la voluntad para hacer “algo” y
somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese “algo” requiere durante el
tiempo necesario para conseguirlo.

De acuerdo a la teoría de Maslow las personas están motivadas por una jerarquía
de necesidades, las que determinan su grado de compromiso para hacer algo. En
ese marco, este plan de capacitación y asistencia técnica prevé desarrollar
actividades y mecanismos de motivación para los funcionarios, tanto como parte del
proceso general de implementación del plan, así como del desarrollo específico de
cada curso o taller a realizar.
4) La madera como materia prima para fabricar objetos:

Se la puede aplicar como un arte detallado o decorativo como ser en:

Carpintería: Los trabajos de carpintería incluyen la realización de piezas para la
construcción, como armazones, puertas, ventanas y suelos, y la elaboración de todo
tipo de muebles en madera común. El arte y la técnica de cortar, trabajar y
ensamblar madera para hacer estructuras es una de las labores más antiguas del
carpintero.

Problemas con la madera

Actualmente hay problemas para el uso de madera, muchos de ellos están

atendiéndose. No hay dimensiones estables, ni clasificaciones establecidas, ni
agencia para el control de calidad en aserraderos y madererías. Se manda madera
sin el secado debido, sin tratamiento por emersión después del corto y sin marcar
su clase. En la mayoría de las madererías se reclasifica la madera al antojo; no
saben estibar, ni labrar la madera y muchas veces vende madera infestada.

Conclusiones:

Muchas regiones en Bolivia presentan un gran potencial maderable, pudimos

evidenciar que regiones como Choré, Preandino-amazónico y Amazonía muestran
parámetros forestales altos sin embargo no se aprovecha su potencial al máximo y
peor aún lo poco que se explota no se lo hace cuidando la conservación de los
recursos forestales.

Los resultados muestran que las regiones productoras se encuentran en zonas con
distintos niveles de demanda de especies, por lo que se presume la necesidad de
enfocar la regulación como un proceso dinámico a efectos de equilibrar
oportunidades y beneficios del aprovechamiento forestal en las distintas regiones.

Debemos crear y aplicar políticas forestales que fomenten la inversión, la

investigación, procesos de industrialización, certificación, e integración de nuevas
instituciones para fortalecer la transparencia lograda en la regulación y hacerla más
ágil y eficiente.

Mientras las políticas de desarrollo al sector son definidas e instrumentadas, es

importante avanzar en estudios, propuestas y acuerdos sustentados en las leyes
vigentes y convenios internacionales para que los bosques generen una mejor base
de sostenibilidad social y económica por cumplimiento de funciones productivas no
maderables y servicios ambientales cuyos beneficios llegan más allá de las
fronteras nacionales.

3.4. Marco legal

La fundamentación legal de la presente asesoría, se fundamenta en la Constitución

Política del estado.

El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades,

de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en
condiciones dignas y justas.”.

Igualmente la asesoría, busca la conservación del Medio Ambiente, de conformidad.

Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley

garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo, como también; Es deber del Estado promover el acceso progresivo a la
propiedad de la tierra de los trabajadores agrarios, en forma individual o
asociativa, y a los servicios de educación, salud, vivienda, seguridad social,
recreación, crédito, comunicaciones, comercialización de los productos, asistencia
técnica y empresarial, con el fin de mejorar el ingreso y calidad de vida de las
OECAs.

Nueva Ley Forestal-Aspectos medio ambientales

La política de desarrollo boliviano, desde 1993, adopta los principios de desarrollo

sostenible, buscando un equilibrio lógico entre la utilización racional de los recursos,
es decir, el crecimiento económico y la disminución en los impactos negativos sobre
el medioambiente.

En ese sentido, se aprueba un nuevo marco jurídico forestal vigente desde julio de
1996. Ley 1700, nueva Ley Forestal.
La Ley 1700 se basa en los principios de desarrollo sostenible, su objetivo es regular
la utilización sostenible y la protección de los bosques y tierras forestales en beneficio
de las generaciones actuales y futuras.

Las exigencias de esta Ley satisfacen las normas internacionales de utilización de

madera proveniente de bosques manejados de forma sostenible.

Se adopta un mecanismo de concesión de la tierra, hasta por 40 años,

reemplazando los antiguos contratos de explotación.

La tierra es clasificada, de acuerdo a su uso, en: tierras de protección; tierras de

producción forestal permanente; tierras de cobertura boscosa aptas para diversos
usos; tierras de rehabilitación; y tierras de inmovilización.

El pago de patentes es por toda la concesión (US$ 1/há) y no sólo por la cantidad
de madera extraída.

Se conmina al aprovechamiento integral y no selectivo, lo que promueve la

explotación de especies alternativas.

Se facilita la incorporación de los sectores informales a la legalidad.

Se establece un mercado de concesiones, puesto que éstas son transferibles.

Como complemento a la Ley se elaboran los siguientes instrumentos normativos:

 Normas Técnicas y Reglamentación Complementaria.

 Normas Técnicas sobre Programa de Abastecimiento y
Procesamiento de Materia Prima.
 Normas Técnicas para la Elaboración de Instrumentos de
Manejo Forestal (Censos Comerciales, Planes de Manejo,
Planes Operativos y Mapas) en propiedades privadas con
superficies iguales o menores a 200 há en zonas tropicales y
subtropicales.
 Normas Técnicas para la Elaboración de Instrumentos de
Manejo Forestal (Inventarios, Planes de Manejo, Planes
Operativos y Mapas) en pro- piedades privadas o Concesiones
con superficies mayores a 200 há.
Sector Maderero. El sector maderero es el eslabón intermedio de la cadena de
madera y muebles. Este negocio es el receptor de una parte sustantiva de la
producción forestal. Los destinos de la producción maderera se orientan
fundamentalmente en la elaboración de muebles: ƒ Muebles. Por su parte, la
materia prima destinada a muebles presenta fundamentalmente dos etapas en el
proceso de producción. En primer lugar se encuentra la producción de chapas
laminadas de tamaño básico que entran como insumo para la segunda etapa, que
consiste en la fabricación de partes de muebles. Las demandas son sumamente
variadas en lo que compete a partes de muebles, y esta producción muchas veces
exige una inversión en activos fijos que incorporen tecnología específica. En otras
palabras, los fabricantes de ciertas partes de muebles tienen necesidad de realizar
inversiones en maquinaria que les permita realizar ciertos trabajos, pero no otros.
 IV. PROCESO METODOLÓGICO DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

La asistencia técnica estará a cargo y supervisado por el/la facilitador expertos en

el tema de carpintería.

4.1. Identificación preliminar

Esta actividad comprende sesiones de asistencia técnica y tiene el objetivo de

apoyar en el tema enfocado en carpintería. La reunión será organizada dentro la
comunidad Carmen Alto y Triunfo, y se hará participar a todo los socios de la
Organización.

4.2. Desarrollo de la Fase I de la Guía Metodológica

Esta actividad comprende sesiones de asistencia técnica con el objetivo de dar a

conocer la metodología teórica de las temáticas del manejo y uso adecuado de las
maquinarias y elaboración de muebles.

Paso 1: Establecimiento del grupo, comprende actividades de introducción a la

comunidad y motivación para el aprendizaje sobre el manejo y uso adecuado de
las maquinas en la carpintería de ambas comunidades.

Paso 2: Determinación del contenido técnico, se centra en el establecimiento de

una línea de base y un diagnostico con los participantes sobre la el manejo
adecuado de las maquinarias y elaboración de muebles de interés y los
problemas generales que se enfrentan.

Paso 3: Establecimiento donde se realizara la asistencia técnica.

Paso 4: Desarrollo de las actividades de aprendizaje, como componente central

de este paso, el grupo aprenderá a darle el manejo adecuado de las maquinarias
del taller y los temas específicos acompañados de dinámicas.
Propuesta de implementación de escuelas de campo

La propuesta de implementación de Escuelas de Campo de la Organización, será

descrita a continuación, para lo cual cada paso del proceso metodológico será
explicado en relación al tema indicado.

Establecimiento del Grupo

Como lo hemos mencionado anteriormente, la Escuela de Campo en carpintería es

un grupo de personas que se reúnen periódicamente para tratar sobre la
problemática en el manejo de las maquinarias. El establecimiento del grupo es un
paso muy importante, porque el éxito del trabajo muchas veces depende del grupo
que participa en la capacitación. Este grupo por lo general debe estar compuesto
por los socios (hombres y mujeres).

La asistencia técnica motiva al resto de personas de la comunidad a implementar

tecnologías innovadoras que ayudan a solucionar problemas locales.

Identificación de la comunidad

Las dos comunidades se encuentran en el municipio de Reyes, sin embargo, es

importante iniciar con una comunidad donde se pueda construir resultados que a
la vez motiven a realizar muebles en la otra comunidad. Algunos criterios:

• Elaboración de muebles como principal fuente económica.

• Que la necesidad de aprender el manejo adecuado las maquinarias sea de
carácter responsable por los socios.
• Que sus integrantes tengan interés en participar en procesos de asistencia
técnica y capacitación.
• No tener antecedentes de ser oportunistas ni manipuladores.
• Que el mayor interés sea mejorar sus capacidades, antes de acceder a
recursos.

Introducción a la metodología
Generalmente se realiza un acercamiento previo con los socios de la comunidad
quienes apoyan a convocar a los socios de ambas comunidades, éstos
constituyen los posibles participantes, para lo cual es necesario contar con el
mayor número de asistentes.

Auto-selección de participantes

Para lo cual se apoya a la organización a analizar ciertos criterios que

determinarán el grupo. Basados en nuestra experiencia proponemos:

• Tener interés en participar en la capacitación.

• Estar dispuesto a conocer el uso adecuado de las maquinarias en el taller
de carpintería.
• Estar dispuesto a elaborar muebles en su propio taller de carpintería.
• Estar comprometido con la Organización Territorial Tacana Cavineño.
Establecimiento de reglas de juego
Esto es definir en grupo los siguientes aspectos:

• Frecuencia de las sesiones (semanales o quincenales).

• Días y hora de reunión.
• Programa de actividades para la temporada.
• Roles y responsabilidades de los participantes y la organización.
Determinación del contenido técnico

La asistencia técnica y capacitación es un requisito básico para el desarrollo de la

misma, debe basarse en la realidad local y debe ser construido en forma
participativa. El contenido de capacitación define los temas de los mismos que son
ajustados constantemente por los participantes y por actividades de diagnóstico
como la prueba de caja.

Línea de base
Nos ayuda a conocer y analizar la situación social, económica y de conocimiento
de los participantes. También nos ayuda a identificar la situación actual del taller
de carpintería en ambas comunidades (Carmen Alto y Triunfo).

Diagnóstico participativo
Esta actividad tiene como objetivo aprender el manejo adecuado y uso de las
maquinarias y elaboración de muebles en ambas comunidades en el taller de
carpintería en la comunidad (Carmen Alto y Triunfo) del municipio de Reyes.

Establecimiento
Las Escuelas de Campo de Carpintería proponen un trabajo práctico, para lo
cual se establece un trabajo en la carpintería.

• Apoyar y coordinar el proceso de facilitación

• Participar en la planificación de las sesiones de capacitación.

• Coordinar horarios de las sesiones.
• Adecuar los sitios para la capacitación.
• Apoyar en la preparación de los materiales de campo.
• Responsabilizarse en actividades como: registro de asistencia.

Desarrollo de actividades de aprendizaje

Esta etapa constituye el desarrollo del currículum de capacitación y el desarrollo de

las sesiones típicas.

• Asistencia de los socios: antes de iniciar el taller se llenara la planilla

de asistencia.

• Bienvenida e inauguración: Una vez llenado la lista, una persona, que

generalmente es el presidente de la comunidad o cualquier otro
anfitrión, se dirige al público y da unas palabras de bienvenida.
• Introducción: El/la facilitador/a o un/a representante de la asistencia
técnica.
 • Plenaria: Cuando termina el recorrido de los visitantes, los guías los
conducen nuevamente al lugar de inicio donde se tiene alrededor de 20
minutos para una plenaria, dudas, preguntas, sugerencias o
impresiones son expresadas y respondidas por los organizadores. La
plenaria se realiza con el fin de mejorar los futuros días de campo o
ECAs y/o OECOM que se realicen.

• Clausura: La finalización del evento está a cargo de uno de los

organizadores, el cual concluye agradeciendo la participación de todos
e invita a un refrigerio realizado por los participantes si lo hay.

4.3. Desarrollo de la Fase II de la Guía Metodológica

Esta actividad comprende sesiones de asistencia técnica con el objetivo realizar

prácticas de manejo y uso adecuado de las maquinarias en el taller de las
comunidades de Carmen Alto y Triunfo.

4.4. Desarrollo de la Fase II de la Guía Metodológica

Esta actividad comprende sesiones de asistencia técnica con el objetivo realizar

prácticas en la elaboración de muebles de interés de cada socio.
 V. CONCEPTO Y MÉTODOS DEL PRESUPUESTO

La entidad determinara el presupuesto para la asistencia técnica según los enfoques

institucional, económico y funcional de acuerdo desarrollo de la entidad. Según los
objetivos planteados y las fases de ejecución del sistema de presupuesto durante
la asistencia técnica.
Cuadro: Propuesta del Presupuesto para la asistencia técnica

DESCRIPCION MESES
Gastos Unidad CANTIDAD COSTO COSTO
UNIT. (BS) TOTAL (BS)

1. Recursos Humanos
1.1 Personal Clave
1.1.2 Especialista en temas de carpinteria MES 3 5.000 15.000,00
Subtotal Recursos Humanos 15.000,00

3. Equipos y Material
3.1 Movilizacion, hodspedaje, alimentacion
DIAS 24 180 4.320,00
para la asistencia tecnica para el facilitador
3.2 Materiales didactico y de escritorio para
GLOBAL 1 500 500,00
la capacitacion y asitencia tecnica
3.3 Refrigerio GLOBAL 12 200 2.400,00
3.5 Otros (DATA SHOW) HORAS 72 100 7.200,00
Subtotal Equipos y Material 14.420,00

4.3 Otros servicios (tel./fax,

GLOBAL 1 400 400,00
electricidad/calefacción, mantenimiento)
Subtotal Oficina local/Costes de la
400,00
Acción

Subtotal Otros Costos/Servicios -

6. Subtotal costos directos elegibles de
29.820,00
la Acción (1-5)
VI. EJECUCION DE LA ASISTENCIA TECNICA

La ejecución de la asistencia técnica se realizará por fases:

Primera fase: Se Realizara taller de las temáticas del objetivo y criterios de la

metodología de enseñanza sobre el manejo y uso de las maquinarias para la
elaboración de muebles en ambas comunidades (Carmen Alto y Triunfo).

Segunda fase: Se realizara prácticas del manejo y uso adecuado de las

maquinarias en el taller de ambas comunidades.

Tercera Fase: Realizar prácticas en la elaboración de muebles en el taller de

ambas comunidades (Carmen Alto y Triunfo).

Esta división permitirá tener mayor control en la calidad del proceso de

capacitación, así como en el proceso de asistencia técnica durante el
aprendizaje para el beneficio de cada uno de los socios.
 VII. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
A continuación se presenta las fases de la ejecución de la asistencia técnica:

Cronograma de la Asistencia Técnica

ACTIVIDADES MESES
1 2 3 4 5 6 7
Realizar taller de las temáticas del objetivo y
criterios de la metodología teóricas de
enseñanza sobre el manejo y uso adecuado de
las maquinarias y elaboración de muebles en
ambas comunidades (Carmen Alto y Triunfo).
Realizar prácticas del manejo y uso adecuado de
las maquinarias en el taller de ambas
comunidades.

Realizar prácticas en la elaboración de muebles

en el taller de ambas comunidades (Carmen Alto
y Triunfo).
 Anexos

Anexo 1. Sesiones

Sesión Contenido Técnico Herramientas de Actividades

Aprendizaje

2
3

Anexo 2. Propuesta de sistema de documentación

Formato hoja de participación

Nombres Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Anexo 3: DIAGNOSTICO SOCIAL
LISTA DE SOCIOS

Número
de
Primer Segundo Apellido Apellido Apellido Nro Tipo de Lugar de Fecha de Estado Nivel de Ocupación
Sexo miembros
Nombre Nombre Paterno Materno Esposo Ducumento Documentó Expedición Nacimiento Civil Educación Principal
por
familia
Donaldo Olmos Quete 4162305 C.I. Beni 04/02/1980 H Soltero 7 Primaria Agricultura
Tomasa Tirina Cartagena 9004-240930 Run Beni 24/09/1930 M Soltero 1 Secundario Agricultura
Marcos Olmoas Quete 9273478 C.I. Beni 19/05/1989 H Soltero 1 Básico Agricultura
David Olmos Quete 5621442 C.I. Beni 23/06/1987 H Soltero 5 Primaria Agricultura
Raul Olmos Quete 4196488 C.I. Beni 13/02/1982 H Soltero 1 Intermedio Agricultura
Adana Guaribana Tirina 7585837 C.I. Beni 28/02/1961 H Soltero 8 Intermedio Agricultura
Carola Guaribana Ascarrunz 7635462 C.I. Beni 22/10/1999 M Soltero 1 Intermedio Agricultura
Lesly Mayo Cepa 12784032 C.I. Beni 08/07/1979 M Soltera 5 Primaria Agricultura
Rober Cartagena Franco 7659171 C.I. Beni 05/08/1984 H Soltero 1 Secundaria Agricultura
Henrry Cartagena Franco 9267797 C.I. Beni 27/04/1883 H Soltero 6 Ninguno Agricultura
Juanito Salvatierra Avila 7585843 C.I. Beni 13/04/1864 H Soltero 7 Básico Agricultura
Hernan Beyuma Eamara 7626816 C.I. Beni 13/02/1950 H Casado 5 Básico Agricultura
Bladimir Olmos Quete 1827829 C.I. Beni 06/08/1972 H Soltero 2 Secundario Ama de casa
Jorge Antonio Siani Yuchina 7588864 C.I. Beni 07/04/1984 H Soltero 5 Intermedio Construcción
Lucas Moyda Alvares ojo C.I. Beni 12/01/1959 M Soltero 4 Básico Agricultura
Justo Siani Marupa 4178811 C.I. Beni 20/07/1983 H Soltero 6 Básico Agricultura
 Número
de
Primer Segundo Apellido Apellido Apellido Nro Tipo de Lugar de Fecha de Estado Nivel de Ocupación Ocupación
Sexo miembros
Nombre Nombre Paterno Materno Esposo Documentó Documentó Expedición Nacimiento Civil Educación Principal Secundaria
por
familia
Luisa Cordero Ecuibare 7593552 C.I. Beni 23/05/1971 M Soltero 7 Primaria Agricultura Ganadero
Denis Caya Chimay 9273631 C.I. Beni 25/01/1993 H Soltero 1 Secundario Agricultura Ganadero
Carmen Silvia Subirana Cachari 5629589 C.I. Beni 07/05/1978 M Soltero 1 Básico Agricultura Ganadero
Ruben Idagua Apuri 7593890 C.I. Beni 02/09/1981 H Soltero 5 Primaria Agricultura Ganadero
Julian Porfirio Macuapa Rutani 5709828 C.I. Pando 06/06/1987 H Soltero 1 Intermedio Agricultura
Jose Luis Bucett Cuani 12943568 C.I. Beni 21/11/1987 H Soltero 8 Intermedio Agricultura Ganadero
Jorge Chamaro Cartagena 5590747 C.I. Beni 14/09/1972 H Soltero 1 Intermedio Agricultura Ganadero
Erian Eguez Cachari 5592943 C.I. Beni 02/11/1968 H Soltero 5 Primaria Agricultura
Alex Sandro Ayala Duran 7655683 C.I. Beni 17/06/1991 H Soltero 1 Secundaria Agricultura
Santos Subirana Cachari 7626997 C.I. Beni 18/04/1973 H Soltero 6 Ninguno Agricultura
Francisca Cachari Amutari 10834187 C.I. Beni 11/07/1962 M Soltero 7 Básico Agricultura Ganadero
Alexander Eguez Beyuma 7645855 C.I. Beni 28/05/1990 H Soltero 5 Básico Agricultura Construcción
Yildo Alex Ayala Cachari 10781464 C.I. Beni 02/10/1983 H Soltero 2 Secundario Ama de casa Otro
Juan Subirana Cachari 7605830 C.I. Beni 06/06/1980 H Soltero 5 Intermedio Construcción Agricultura
Dennis Subirana Cordero 10801536 C.I. Beni 03/10/1895 H Soltero 4 Básico Agricultura Ama de casa
Marco Antonio Ayala Duran 20853321 C.I. Beni 23/11/1993 H Soltero 6 Básico Agricultura Ama de casa
Geronimo Subirana Cachari 9264290 C.I. Beni 08/02/19---- H Soltero 4 Secundario Agricultura Construcción
Fatima Velasco Cachari 10786815 C.I. Beni 05/06/1992 M Soltero 6 Primaria Agricultura
Fabiola Camaconi Ayala 10810632 C.I. Beni 31/03/1984 M Soltero 5 Básico Agricultura
Lorenzo Ortiz Chao 9262009 C.I. Beni 23/07/1986 H Soltero 4 Secundaria Agricultura Ama de casa
Alex Aldo Ayala Duran 7655694 C.I. Beni 17/07/1987 H Soltero 3 Intermedio Agricultura
Elodia Marupa Cuadiay 7588397 C.I. Beni 24/02/1969 M Soltero 5 Intermedio Agricultura
Gilfredo Pacheco Chao 10807452 C.I. Beni 20/04/1992 H Soltero 5 Secundario Agricultura Ganadería
Julio Ayala Aramayo 7655019 C.I. Beni 22/06/1966 H Soltero 7 Básico Agricultura Otro
Guillermo Idagua Álvarez 4185556 C.I. Beni 01/09/1931 H Soltero
Miguel Marupa Cuadiay 13328492 C.I. Beni 12/12/1964 H Soltero
Victor Marupa Cuadiay 10786826 C.I. Beni 21/05/1958 H Soltero 5 Secundaria Agricultura Construcción
Arturo Tomicha Ruiz 1918012 C.I. Beni 09/09/1973 H Soltero 8 Intermedio Agricultura Otro
Jose Sena Salasar 12498499 C.I. Beni 10/05/19----- H Soltero 8 Secundaria Agricultura Otro
Ariel Mayo Rutani 10781406 C.I. Beni 24/12/1983 H Soltero Agricultura
Carlos Tomicha Ruiz 1904240 C.I. Beni 15/03/1961 H Soltero
Juana Loayza Méndez 12348561 C.I. Beni 04/08/1983 M Soltero
Neco Sena Fernández 5588618 C.I. Beni 12/11/1989 H Casado
Yda Arauz Escobar 5617345 C.I. Beni 06/08/1981 M Soltero Secundaria Agricultura
Nilo Tabo Ayala 10801804 C.I. Beni 10/01/1973 H Soltero
Ernesto Mayo Cartagena 12348498 C.I. Beni 04/06/1958 H Soltero Agricultura
Yexenia Guasama Vaca 10852801 C.I. Beni 29/09/1986 M Soltero Secundaria Agricultura
Jose Sena Fernández 10811304-1V C.I. Beni 14/05/1965 H Soltero Agricultura
Wilder Navi Salasar C.I. Beni 07/02/1878 H Soltero