SESIÓN DE APRENDIZAJE

Modelado con plastilina

I. DATOS INFORMATIVOS
 DOCENTE :

 GRADO Y SECCIÓN :

 FECHA:

 AREA :Arte

 PROPÓSITO : Hoy aprenderemos a modelar alimentos nutritivos con plastilina.

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

II.

Área curricular de Arte

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Se desplaza en el espacio
Apreciación siguiendo ritmo sencillo e Aplica el modelado de objetos de su entorno
artística imitando diferentes empleando plastilina.
personajes de la naturaleza.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

ENTO

Tiemp
MOM

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERI

S

A_LES

o
-Dialogamos planteando a los estudiantes las preguntas: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora?,
¿Ta gustaría pintar?,¿Te gustaría formar algo con la plastilina?
_La docente muestra figuras de alimentos y pregunta: Pizarra 1
5
Tiza M
in
figuras
INICIO

¿Qué observan en las figuras?

¿Serán alimentos nutritivos?
¿Para qué nos sirven?
¿Te gustaría trabajar con la plastilina?
¿Conocen la técnica del modelado?
Anotamos sus predicciones.
-Propósito de la sesión: : Hoy aprenderemos a conocer un poquito más sobre los alimentos
nutritivos, aplicando la técnica del modelado con plastilina.
 -Acordamos las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la presente sesión.

-La docente entrega a cada uno de sus estudiantes las plastilinas.

-Le comunica la importancia de trabajar dicha técnica, la cual se desarrolla la sensibilidad, plastilina
creatividad y el pensamiento crítico.
-Forman figuras con el material de manera creativa. Papelotes
-Exhiben sus trabajos, clasificando los alimentos en reguladores, energéticos… plumones
DESARROLLO

Limpia 6
tipo 0
M
Lápices in

Colores.

Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy?,¿’Qué actividades realizamos?, ¿por qué es importante

modelar con la plastilina? barro 1
CIERRE

Trabajo para la casa: 5

Utiliza el barro para modelar diversas figuras de manera creativa. M
in

Lic. Docente de aula