...

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Portadas

Tip's en fichas 4 ~ri Tel: (55) 53-94-20-45

portadas

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\\~t\8 JJltoo'''''~ Tel: (55) 53-94-20-45 Tip's en fichas 4 ~7an

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Portadas

Tip's en fichas 4 @(;rl Tel: (55) 53-94-20-45 3

l .:..,P La eornunlcocten es un acto indispensable en la vida de fodos los seres vivos, esto -§_fir .,11 propicia una mejor convivencia y fortalece las relaciones que existen entre ellos. Para r:=:;;;;=::.,a j~~ comunicarse, algunos animales realizan movimientos, producen aromas 0 emiten

.'!"~ , sonidos. No todos los sonidos son iguales y coda uno tiene su nombre especffico, por

;~. e7lft!1! ~ ~ 0iJl ~ S!

Los seres humanos para comunicarse utilizan distintos tipos de lenguaje, entendiendose por este un conjunto sistematico de signos.

EI signo IingUfstico tiene dos elementos inseparables: el significado y el signlflcante.

i bicicleta i

EI significante es la palabra en sf.

EI significado es 10 imagen mental con 10 cual relacionamos las palabras que escuchamos.

mfmico movimientos y gestos corporales

[~]~~

. t 'fi oral

PIC ?gr~ co sonidos

dlbujos

escrito signos graficos

~~~~I

I("~ TAN

TAN f:/ auditivo sonidos especfficos

Escribe dentro del cfrculo el numero que co

tipo de lenguaje.

1. mfmico

2. ptc to qr oflc o

4. escrito

m~lf~

fo

.

.

.

5. auditivo

o

r J

Una anecdota en un relato breve sobre un acontecimiento vivido por alguien, puede ser un suceso curioso, dlvertido 0 interesante .

Si la cneodoto es oral, es libre; si es esc rita considera 10 siguiente:

a) Escribir titulo

b) Precisar 10 que sucedi6

c) Indicar donde y cuendo aconteci6 la cneodoto

d) Quienes participaron en el suceso

e) lIustrar 10 sucedido

Redacta una onecooto personal, considerando estas ilustraciones.

Mis vacaciones

Mi primer bicicleta Tip's en fichas 4 @OI1 Tel: (55) 53-94-20-45

Lenguaje y anecdota

:{lf~ EI cuento es una narraci6n breve y amena; su contenido representa hechos tcntosticos e

, imaginarios. pero siempre resulta divertido y entretenido leer 0 escuchar un cuento.

, En un cuento se presentan tres momentos:

-Inieio 0 planteamiento: se presentan a los personajes mencionando el tiempo y lugar donde sucede.

-Desarrollo 0 nudo: se relatan todos los acontecimientos con detalie. los personajes se ven envueltos en alguna aventura 0 conflicto muy interesante.

-Final 0 desenlace: Se soluciona el asunto presentado y osi el cuento termina. Por 10 genera!, los cuentos se transmiten de padres a hijos.

Lee el siguiente cuento, comenta el contenido con tus cornpofieros.

EI puerco y el burro

----------------------------------------------

Ordena estos enunciodos de modo que tenga la secuencia del cuento que lefste.

( ) Y sentfa su lome muy lastimado y adolorido.

( ) EI puerco dej6 de comer al enterarse de que muy pronto seria sacrificado.

( 3 ) EI borrico acept6 que efectivamente trabajaba mucho.

l EI cerdo Ie comentaba al burro acerca de 10 mucho que trabajaba. l EI asno resignado transportaba agua y lena.

l Cierto dlo caminaban tranquHamenteun cerdo y un burro par la granja donde vivian. ) EI puerco comprendi6 que era mejor trabajar y ser utH.

Lj J EI pequefio cerdito declo sentirse a gusto comiendo bien y no tener 10 molestia de trabajar.

) Finalmente el burrito acept6 que el trabajo Ie conservaria la existencia. l EI burro Ie dio a entender que pronto serio sacrlficado.

VOCABULARIO

borrico: lomo: acarrear: uti!: sacrificar:

Asno.

Espalda de los cuodrupedos. Transportar.

Que sirve.

Matar reses para el consumo.

Elcuento

rJt1"'<""'"

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5

Para expresarnos numericamente es importante conocer nuestro sistema de numeroclon decimal.

Se llama sistema de numeraci6n al conjunto de reglas que nos permiten representor en forma escrita 0 por medio de sirnbolos a la gran diversidad de nurneros que 10 forman.

EI sistema de numeraci6n que actualmente manejamos es de base 10, raz6n poria

.0 cual se Ie conoce como decimal.

Pora leer y escribir correctamente una cantidad es importante conocer la posici6n que ocupa cada drgito dentro de la rnl Observa el cu

rsrno. ~
adro slgulente:
•
•
-
30. close 20. close 10. close
c d u c d u
millon millon rnlllon milla~ millar millar centeno decena unidad
1 5 7 4 9 8 3 2 9
c:- (') , ~) n ?~l
:::J <. ~ ordEmes

lIumina la cantidad que se encuentra esc rita en la parte superior.

~

----------------------------------------------

(. C6mo leerras las cantidades siguientes ? EscrTbelas.

3524 ~

8526 ~-------------

12721 _

20002 _

34010 ~ ___

6342 ___

18~7 ___

30609 _

4037 ~ ___

99320 ~~~--~--------~

Tip's en fichas 4 @an Tel: (55) 53-94-20-45 6

LecluIQ '/.""""" .. c:antldad ..

Gracias a los osrronomos que han estudiado los movimientos de los astros y la luz que emanan de ellos. conocemos parte del unlverso. ese inmenso espacio donde se encuentran todas las cosas.

EI Universo esto integrado por galaxias, agrupaciones de millones de estrellas, polvo c6smico y astros.

Nuestra galaxia se llama Via Lactea, en la cual se encuentra el Sistema Solar. formado a su vez por planetas, sate lites, asteroides y cometas que giran alrededor del Sot estrella que se caracteriza porque tiene luz propia. Los planetas son astros opacos sin luz propia Y de acuerdo a su oonstltucton se clasifican en planetas rocosos (Mercurio, Venus, Tierra y Marte), planetas gaseosos (Jupiter, Saturno y Neptuno) y un planeta Ilquido (Urano). Por su tornono se clasifican en: planetas pequeiios (Mercurio. Venus, Tierra, Marte y Pluton) y planetas gigantes (Jupiter, Saturno, Urano y Neptuno). Los planetas anillados son: Jupiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Nuestro planeta, es la TIerra y tornolen forma parte del Sistema Solar, 10 ruta que sigue 10 Tierra alrededor del Sol se llama orblta 0 trayectoria. Cada planeta tiene su propia 6rbita.

Entre Marte y Jupiter se encuentran los asteroides que son miles de poquenos fragmentos de roca.

Los cometas son astros formados por particulas de materia y gases. Estan compuestos por tres secciones: nucleo. cabellera y cola. rombten tienen 6rbita alrededor del Sol, pero es mucho mas amplia.

Los sah!lites son astros pequenos que giran alrededor de un planeta. La Luna es el sah!lite natural de la TIerra.

Colorea de amarillo el Sol, de cafe los planetas, de gris los sate lites, de verde los asteroides y de naranja los cornetas. Marca con azul las 6rbitas de los planetas.

Relaciona los astros con sus nombres.

Venus

Pluton

) Mercurio

) Sol

) Urano

) Saturno

) Tierra

)Neptuno

) Jupiter ) Marte

Elementos del Sistema Solar

--------

----- ---,~

...... ,

... ,

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_ ... - -_

......

...

...

" ,

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, I ,

, , ,

,

, ,

I ,

I

, ,

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-2Q-45

7

EI sentido del tacto se localiza en 10 piel.

AI tocar las cosas podemos conocer su forma, temperatura y consistencia. Si nos quemamos 0 herimos hace que sintamos dolor.

La piel es capaz de percibir estimulos y sensaciones como 10 presion, el dolor. el frio y elcalor.

Las terminaciones nerviosas del sentido del tacto se distribuyen por toda 10 superficie de 10 plel,

La piel ssto formada por dos capas distintas: una capo externa y delgada conocida con el nombre de epidermis, otra interna y mas gruesa lIamada dermis, donde se localizan terminaciones nerviosas. Bajo 10 dermis se encuentra el tejido odiposo 0 groso.

La dermis contiene vasos sanguineos, corpusculos sensltlvos. glandulas sebccecs. glandulas sudoriparas y folTculos pilosos.

La pie I ocupa una gran extensi6n del cuerpo hurncno. es fuerte, flexible, resistente y capaz de autorregenerarse. A troves de aberturas rnlnusculos que se lIaman pores. se eliminan algunos sustancias t6xicas del cuerpo por medio del sudor.

La funci6n de 10 piel consiste en defender 01 organismo contra 10 invasi6n de germenes pat6genos del medio ambiente, es uno barrera de protecci6n contra los golpes, 10 humedad, el frio 0 el color.

lIumina de rojo 10 epidermis, de rosa 10 dermis, de amarillo el tejido graso, de verde las glandulas sudoriporas y de anaranjado 10 glandula seboceo.

pelo

poro

epidermis

vasos sanguineos

nervios

dermis

terminaci6n del nervio

tejido graso

---------------------------------------------

Completa:

1. Localizaci6n del sentido del tacto:

2. Estimulos y sensaciones que percibe lo ptel: _

3. Capas que forman lo piel:

4. Aberturas por donde se elimina el sudor: _

5. Funci6n de 10 piel: _

----------------------------------------------

Recomendaciones y cuidados pat'a montener el sentldo del tacto.

La suciedad y el polvo del aire sa adhieren a tu pieL impidiemdole una transptraci6n adecuada, por 10 que es conveniente baflarte dlorlo.

Exponerte por mucho tiempo sin protecci6n alguna a 10 radiaci6n soior; es un grave riesgo, cuando 10 hagos usa cremas con protector solar.

Evita las cortaduras, quemaduras 0 raspaduras que pueden lesienar tu piel y disminuir tu sensibilidad t6ctil.

r)LjOdk"",,",

Tip's en fichas 4 ~'ari Tel: (55) 53-94-20-45

EI sen1ldo del tacto

•

La Tierra es un astro que realiza dos movimientos, el de rotoclon y el de traslacion. AI movimiento que realiza la Tierra sobre su propio eje se Ie llama movimiento de rotacion.

Este movimiento se efectua de oeste a este y la Tierra da una vuelta completa en 24 horas.

Algunas consecuencias del movimiento de rotoclon son:

a) La suceslon del dia y la noche.

b) La determinacion de los puntos cardinales ( Norte, Sur, Este, oeste ).

c) EI movimiento aparente de los astros.

d) La desviacion de vientos y de las corrientes marinas.

e) La forma achatada de la Tierra en los polos y ensanchada en el Ecuador.

AI mismo tiempo que la Tierra gira sobre su eje, se desplaza alrededor del Sol. a esta trayectoria se Ie conoce como movimiento de traslacion, su recorrido tarda aproximadamente 365 dias.

Este movimiento origina varios fenomenos:

a) La suceslon de las estaciones ( primavera, verano, etcno, invierno ).

a) EI cambio de la bovedo celeste en el curso del ono,

b) EI cambio aparente en el tcrnono del Sol. durante el perihelio, punto mas cercano al Sol. este se ve mas grande y en el afelio, punta mas distante. se ve rnos-pe.querto.

En el movimiento de troslcclon de la Tierra se marcan cuatro posiciones que definen las estaciones: dos solsticios ( el Sol esta mas aleJado del Ecuador) y dos equinoccios ( el dia y la noche tienen la misma duroclon ).

EI paso de la Tierra de un equinoccio a un solsticio 0 viceversa, indica un cambio de estoclon.

Escribe los elementos que participan en el movimiento de rotoolon y explicalo.

--_

--_

.....

.....

_-___

---

----- -

Movimiento de Rotacion

Escribe-elnombre -de 'j;;;-estacio~;- donde ~orresponde -:; explica-el ~vimiento "d; tra~acion-y~~ consecuencias.

Movimiento de Troskrcton

Movlmlentos de 10 nerro

6rbita terrestre

---

<,

. . "-

equmoccro -, <,

---- - - _a~e!!.o_ ---O~':.'~~liO -,

21 dejunio solsticio

,

22 de diciembre I /

solsticio

-,

"-

<,

23 de septiembre equinoccio

Tip's en fichas 4 @Oll Tel: (55) 53-94-20-45

9

~ Gracias al sentido del gusto, localizado en el paladar y en la lengua, nos es posible

m~ identificar las sustancias Ilquidas 0 solid as mezcladas en la saliva, conocidas con el nombre de sobor.

La lengua es un organa carnoso situado dentro de la boca, y que ocernos de su funclon gustativa, interviene en la articulacion de palabras y degluclon.

En 10 superficie de la lengua se encuentran las papilas, que por su forma, pueden ser: fungiformes (en forma de hongo), caliciformes (en forma de cohz). filiformes (en forma de hilo). coroliformes (en forma de corola).

Solo las papilas fungiformes (situadas en to punta, bordes y dorso de 10 lengua) y callciformes (forman una v en la base de la lengua) tienen botones 0 corpusculos gustativos, los cuales, si son estimulados con los sobores. se producen sensaciones gustativas, que a su vez: se transmiten a troves de fibras nerviosas hacia el cerebro, donde ohl se interpretan.

Las papilas filiformes (las mas numerosas que ocupan el dorso lingual) y coroliformes octuon por el tacto y por su sensibilidad a los cam bios de temperatura.

Las papilas recogen cuatro sa bores fundamentales: dulce, salado, 6cido y amargo; el sabor que el hombre puede percibir mas facilmente es el amargo y despues el ccldo. el salado y por ultimo el dulce.

En el siguiente esquema ilumina de azul la zona donde se percibe el sober dulce (en la punta): de amarillo, el sabor salado (zona anterior a la punta): de verde, el sabor ocido (zonas laterales): y de ro]o. el sabor amargo (en la base de 10 lengua).

Pega coda letrero en su lugar correspondiente, tomando en cuenta toda la informacion anterior.

r------,

ocldo

L ..J

r------,

papilas

I fungiformes I

L ..J

r------,

amargo

L ..J

r------,

epiglotis

L ' ..J

r------, ooldo

L ..J

r------,

uvula

L ..J

r------,

salado

L ..J

r------,

amlgdala

L ..J

r-------,

I papilascaliciformes I

L ..1

r------, dulce

L ..1

Completa:

1. t.ocollzocion del sentido del gusto:

----------------------------------------~----------------

2. Parte donde se encuentran las papilas gustativas: ,--- _

3. Closlflcoolon de las papilas gustativas: _

4. Parte que transmite las sensaciones gustativas 01 cerebro: _

5. Sabores que percibe el hombre: _

Recomendaciones y culdados del sentido del gusto.

No consumas en exceso alimentos irritantes 0 golosinas ricas en sustancias acid as. Evita comer alimentos muy calientes.

Asea con frecuencia tu boca y as! evltoros infecciones.

EI senlldo del gusto

TIp'S en fichas 4 ~T Tel: (55) 53-94-20-45

10

jf);; EI bosque es una region natural con menos veqetocion que la selva, sin embargo

!i19'. ~. favorece el crecimiento de una gran variedad de vegetales y animales. porque se ubica ~ en zonas frlas y templadas de las sierras.

Los bosques se clasifican considerando los niveles de altitud:

J a) Los bosques de hojas caedizas pierden sus hojas durante el . rt~.'\ \'

otono (robles, nogales, arces). TEItCE .. ~. A.

b) En los bosques mixtos tcrnbien crecen arboles que '1'IIJ;} . ''It

conservan su follaje durante todo el ono (pinos, encinos). S~e:L -,

c) Los bosques de conlferas se localizan a una mayor altura que los demos ;,..,. ()_~ ... ~ ~ 'f ~~

(oyameles, ocotes. cedros). ~St?"':':'~L ~

EI clima de los bosques es templado y humedo, pero en el verano hace mas ~~ .' . -·of

calor y durante el invierno mas frio.

AI ras del suelo crece musgo, Ilquen y hongos.

Entre los animales que habitan en los bosques se pueden citar los siguientes: topos, jaballes, zorros, osos negros, lobos, pumas, mapaches, tlacuaches, liebres, ardillas, lechuzas, conejos y venados, entre otros. Tornbien abundan marlposas, aranas, escarabajos, gusanos y en los rios. truchas.

Los bosques representan una fuente de vida para todos los seres, incluso para el hombre mismo, yo que de los arboles se obtiene 10 madera para fabricar papel, muebles, sustancias medicinales e industriales, sin olvidar que en este ecosistema se genera gran cantidad de oXlgeno, indispensable para la vida.

La tala inmoderada y la falta de retorestcclen. son factores que propician la desopcncion de los bosques trayendo graves consecuencias que el hombre lornentoro si no tiene mas conciencia y respeto hacia la naturaleza.

En 10 Republica Mexicana, los bosques se localizan en Baja California, Chihuahua, Durango, Michoacan, Jcllsco. Pueblo e Hidalgo, principalmente.

Escribe la informacion que se te pide acerca de los bosques.

1. Clima: --:- _

2. Flora: _

3. Fauna:------------------------------------

4. Localizacion:-------------------------------------

5. Productos que se obtienen: ~_

La vida de muchos seres depende del bosque. iCuidemoslos!

Los bosque. Tip' s en fichas 4 ~i1 Tel: (55) 53-94-2()"45

" EI abecedarlo 0 aJfabeto en un conjunto de letras de una misma lengua. Los fenicios
fo inventaron la escritura cttobetlcc. de chi pas6 a Grecia. aRoma y posteriormente los
t espofioles la trajeron a Mexico.
EI abecedario que empleamos hoy en die se com pone de 29 lefras, dentro de las cuales
, 5 son vocales y todas las demos se conocen como consonantes.
--~
EI abecedario se utiliza para ordenar oltobeticcmente: archivos, diccionarios. \
enciclopedias. catalog os. bibliotecas. entre otros. A'F ~~~
Para ordenar cltobeticomente. no s610 debes considerar la primera letra de la ~'LL .. IS:, "\
-R
palabra. sino todas las demos en caso necescrio. Ordena olfcbetlcomente cada columna dell al 5,

) cabello ) caballo

) cabalfstico ) cabana

) caballete

) Europa

) America ) Africa

) Oceania ) Asia

) aretillo

) amapola ) alhelf

) azucena ) alcatraz

) radio

) televisi6n ) radar

) fax

) sctellte

) mariposa ) oruga

) larva

) crisolido ) insecta

) Usumacinta ) Lerma

) Ponuco ) Grijalva

) Papaloapan

) Hidalgo ) Juarez

) Zapata ) Diaz

) Madero

) Indico

) Pacifico ) Artico

) Atkmtlco ) Antortico

"j,t~v.-: EI dlccionario es ellibro que contiene las palabras de una lengua. ordenadas

mj~ oltobeticomente: en el se explica el significado de cad a polobro. osl como su ortografia.

, Despues de coda palabra encontrar6s una 0 varias abreviaturas, las cuales te

cuxilioron para su clasificaci6n.

'" AI buscar palabras en el diccionario considera las siguientes

recomendaciones:

Los sustantivos y adjetivos se encuentran en singular. Las palabras con glmero se deben buscar por el Los verbos siempre estan escritos en infinitivo.

Consulta la secci6n de abreviaturas en el dic

eficaz adj. '" _

camis6n aum. = _

habladuria d. =c:__ _

gacela f. = _

hebreo m. = _

significado:

globo s. _

alia adv. _

frutilla dim. _

uno sing. _

Jesusn.p. _

enaguas pl. _

quien pron. _

repetir v. _

con prep .. _

doce nurn.

---------

Relaciona las siguientes abreviaturas con su significado, juega "Tripas de gato" (recuerda que no se deben tocar las Ifneas£ni los letreros) .

•

£ £

•

'.:' .' ~

... " ".

~ ~

EI abeeedario y el usa del dleelonarlo

11

h EI. sentido del.olfato se encuentra en 10 narlz, 6rgano que limpia, humedece y calienta el

~~ oire que respirornos.

'¢:Ii EI camino que siguen los olores hasta IIegor 01 cerebro. comienza en las fosas nasales, las

. cuales estcn tapizadas en su interior por una membrana conocida con el nombre de

~. pituitaria, esto tiene como funci6n captor los olores y transmitirlos 01 bulbo olfatorio, que )}!J posteriormente se encorgora de conducirlos hasta el nervio olfatorio pora de chi. hacerlos IIegar hasta el cerebro.

La pituitaria 0 mucosa nasal tiene un color rojizo en 10 porte inferior y un color amorillento en 10 parte superior. La pituita ria roJa tiene como funci6n calentor y filtrar el aire dejando el polvo y las impurezas adheridas a 10 mucosidad que se produce en esta zona. La pituitaria amarilla nos permite reconocer los distintos olores.

Las poredes internas de 10 noriz forman numerosos pliegues, IIamados cornetes, que retienen y calientan el aire inspirado.

EI aire que penetra a 10 noriz. tam bien se purifica de polvo y germenes filtrondolo a troves de los pelillos 0 cilios que recubren 10 mucosa.

Las ctHulas olfativas son superficiales, de forma cilindrica, dan origen a breves cilios rigidos 0 pelos olfatarios que constituyen en bulbo y nervio olfatorios.

Los olores bcsicos que percibe el olfato son: floral, mentolado, acre, alcanforado, almizclado, etereo y putrido.

En el hombre el sentido del olfato esto poco desarrollado en comparaci6n con el de otros vertebrados.

Pega coda letrero en su lugor correspondiente.

r-------, cornetes

L .J

r-------,

I bulbo olfatorio I

L ...J

r-------,

I celulos olfativas I

L .J

r-------, pituitaria

L ...J

r-------,

I nervio olfatorio I

L ...J

r-------,

pelillos 0 cilios

L ...J

Completa:

1. Localizaci6n del sentido del olfato: _

2. Funci6n de 10 nariz: _

3. Membrana que copto los olores: _

4. Color de la pituitoria que calienta y filtra el aire: _

5. Olores boslcos que percibe el olfato humano: _

Recomendaciones para cuidar el sentido del oltato.

AI soriarte aprieta suavemente uno de los dos lados de 10 nariz, nunca debes sonarte con fuerza y 01 mismo tiempo ambas fosas, pues esto te puede provocar sordera.

Ten el buen hcblto de utilizar un paiiuelo limpio para asear tu noriz. No introduzcas cuerpos extra nos en tus fosas nasales.

EI senHdo del oIIato

Tip's en fichas 4 @arr Tel: (55) 53-94-20-45

12

~ En una tabla de _""ocI6 n pre porclonol se orqonlzcn dolo; en forme sencillo.
la proporclen dlrecta se presenta cuando al aumentar una variable, aumenta la otra en
la misma proporclen: 0 cuando disminuye una, tombien disminuye la segunda.
eCuantas lJantas se requieren para que 5 autos puedan correr?
g;:v
.0
(J
Variables 6 1 2 3 4 5
0
" magnitudes til 4 8 12 16 20 Observa las diferentes situaciones en que puedes utilizar las tablas de variaci6n proporcional y completolos para que se te facilite resolver los siguientes problemas.

~$J 1 5 10 15 20 25
.
~ 2 5

3

4

2

15

~ 1 10 20 30 40 50
q~ 6
~(; 25 porclon 1 2 3 4 5 6
.~~ 4
'!t5" '5
~, 20
cJ -
~ 3
~" . Tobias de varlael6n proporelonal

eCuantos metros de tela se necesitan para elaborar los

uniformes de Educaci6n Flsico de los 25 alumnos de 4°

grado, si para cada uniforme se utilizan 2 m? .... 1 ..J

6

eCuantos refrescos habra en 50 paquetes con 6 latas cad uno? .... 1 __ --l

eCuanto se pcooro por el total de refrescos, si cada

paquete cuesta 25 pesos?

Calcula los ingredlentes que se necesitan para preparar

fresas con crema para el nurnero de personas que se indi-

can en la tabla de variaci6n proporcional.

Tel: (55) 53-94-20-45

1:

'J,_lf~ EI relato es la narraci6n de algun acontecimiento, ya sea real 0 imaginario. Se puede

m expresar en forma oral 0 escrita.

AI relatar un suceso es importante seguir un orden cronoloqlco. es decir, mencionar los hechos conforme fueron sucediendo.

Para redactar un relato es necesario planear y organizar los acontecimientos, puedes utilizar un esquema 0 cuadro slnopflco.

• I I

II :11 : -,..,;....o-.."Tf

L....~~_..J_wl ""; I I I

.... ~:

." 1"*

.C ,) I

I •

I .. I' .t . I CS

L .:-::= :.! ..1. 1. _

R"eiCidOnaeiSiQuiente 7eiOto Zc,nsuimagen:- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --

I=n hi r-llrlriArnn Ac;r-rihA An nroso v con tus orooias oalabras este relato.

Todo se acaba

Yo vi una flor hermosa por la manana,

fresca y graciosa, blanca y lozana;

i que fresca estaba i sobre su tallo

se balanceaba.

Del sol el rayo ardiente al mediodia

marchit6 lentamente su lozonlo:

que triste y que mustia, la conternple en silencio lIeno de angustia.

AI declinar la tarde la vera muerta, polido y yerta,

triste y sornbrlo: sopl6 la briso.

sus hojas se esparcieron

como ceniza.

Elrelalo

rJ,J"<""~

Tip's en fichas 4 ~~ari Tel: (55) 53-94·20·45

La Luz se propaga en linea recta y puede ser a troves del aire, del agua e inclusive en el

vac~. .

En la naturaleza existen cuerpos que emiten luz como el Sol, las estrellas, los relornpoqos. a estos cuerpos se les llama luminosos al igual que a las krmporcs. las velas y los focos encendidos.

Todos los cuerpos que reciben la luz ya sea natural 0 artificial reciben el nombre de cuerpos iluminados.

Tomando en cuenta la capacidad que tienen los cuerpos para permitir el paso de la luz, est os pueden ser:

Transparentes: la luz atraviesa sin dificultad.

Translucidos: son cuerpos que impiden ver con claridad a troves de el. Opacos: no permiten el paso de los rayos luminosos.

Durante la trayectoria de la luz es posible observar dos fen omen os:

Reflexion: la luz cambia de direccion, IIega a un cuerpo choca contra el y refleja.Observa que la luz rebota al encontrar en su camino un

obstcculo. especialmente si es un objeto liso 0 brillante.

Refraccion: la trayectoria y velocidad de la luz se desvian al pasar de un tJj medio como el aire, a otro diferente, como el agua 0 el vidrio.

AI refractarse, hace que los objetos se yean mas I

grandes 0 mas chicos, mas cercanos 0 mas lejanos. -d-

Clasifica estos cuerpos en luminosos e iluminados.

~&?--

~I~

.......... _-_ ...... -

Los espejos son superficies planas y pulidas que reflejan la luz, En ellos observamos perfecta mente las imagenes de los cuerpos que se reflejan.

Las lentes son discos de vidrio que han sido pulidos por ambas caras, dondoles.tormos especificas; por eso las imoqenes que refractan pueden tener cam bios: mas pequenos. mas grandes, invertidas, dobies, etc.

aComo verias un objeto a troves de estas lentes? Dibujolos.

h EI sonido es la forma de energia que emiten los cuerpos al vibrar. Las vibraciones se

1!:1Q'_ ~ producen cuando un cuerpo se agita, golpea, frota, sopla 0 se rompe.

'¢Ii. . EI sonldo se propaga a troves de ondas sonoras realizando movimientos ondulatorios.

J Las ondas sonoras se transmiten en todas direcciones por el aire, -, .. 0f'. -. el agua, la tierra, los metales, la madera, etc.\{ O~ \

EI sonido viaja mas rcpido por el agua que por el aire. ~~ ~ ) .. 1 .. \

Algunas caracterfsticas del sonido son la intensidad (sonidos fuertes y debiles) y ~

el tone (sonidos agudos y graves).

EI sonido tornblen se refleja en forma de eco, ya que parte de la energia sonora es absorbida cuando choca con un cuerpo. pero la otra se refleja yes la que IIega a nuestros oidos nuevamente.

Tip's en fichas 4 E9nri Tel: (55) 53-94-20-45

La lUI Y "I sonldo

15

lIumina los slmbolos patrios y realiza una cornooslclor respetarlos.

la importancia que tiene para los mexicanos el

Simbolos Patrios

Tip's en fichas 4 ~rT Tel: (55) 53-94-20-45

La dlscuslen es un diotoqo entre varias personas donde se analiza cuidadosamente un asunto 0 el contenido de una materia.

AI participar en una discusion es necesario que coda persona tenga una informacion previa del tema a discutlr. con el proposito de exponer sus opiniones 0 razones. Para que en 10 discusion exista orden y respeto. debe haber un moderador. es decir. 10 persona que concede el uso de 10 palo bra a coda participante. vigilando el tiempo que intervienen. Iomblen es importante nombrar un secretario pora que registre los acuerdos y se den a conocer 01 termino de 10 dtscuslon.

Recuerda que 10 argumentacion es explicor con razones por que se apoya 0 desaprueba una idea u

opinion.

Organiza una discusi6n con tus

I.lgunos temas que puedes discutir con tus compofieros son:

I) Como formor 0 incrementar 10 biblioteca circulante del salon de closes.

») Como utilizar el servicio de prestorno a domicilio de 10 biblioteca del aula. :) Visitor algun lugar de lnteres, relacionado con los contenidos de estudio.

I) Como colaboror en grupo para arreglar las areas verdes de tu escuela.

i) Reafirmar algun tema de cualquier asignatura. ., . 4 rJtl-;oo'i'

TIp s en flc has ~"a n I dlscusloo yargumenlacion

Tel: (55) 53-94-20-45

17

La Luna es el unico satelite natural de la Tierra y es 49 veces mas pequerio que esto. Marte tiene dos lunas, Jupiter diecisiete, Saturno diez, Urano cinco y Neptuno dos.

La Luna tarda en dar una vuelta a la Tierra 29 dlas y 12 horas.

La superficie lunar esto cubierta de polvo, rocas y crateres, y en ella no existe viento ni oxigeno.

La Luna presenta diversas form as 0 fases, debido a su movimiento de traslaci6n que realiza en una 6rbita eliptica.

Las fases lunares son: Luna IIena (iluminada totolmente). Cuarto menguante

(Ia parte iluminada va reduciendose]. Luna nueva (se oscurece totalmente) '''' "

NUEVA.

Y Cuarto creciente (el gajo de la parte iluminada va creciendo).

Observa la ilustraci6n y escribe el nombre de la fase lunar correspondiente a la informacion de cada recuadro.

Hay __

Hay __

porque se aprecia un gajo de luz que va creciendo

--~~---

~~/ -~ ",

, ,

, ,

~ ,

I \

I '

I \

I \

I \

I ®lJ "

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, ,

\

Hay _

porque su cara est a totalmente iluminada

I I

\ ,

, /

, /

, ,

-, ~' f" ~~,,,.

.... _ - ' __.-

"

porque se aprecia el gajo de luz que va disminuyendo

Hay _

porque su cara oscura

que se encuentran alrededor del Solo la Tierra que

producen eclipses, [lnterposlcion de un astro entre otros dos).

Un eclipse se presenta cuando los rayos del Sol no iluminan, total 0 parcialmente un astro porque se interpone otro cuerpo celeste. Los astros deben estar en linea recta para que se forme el co no de la sombra.

Los eclipses de Luna son mas frecuentes y ocurren cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, ensombreciendose esta total 0 parcialmente.

EI eclipse de Sol se produce cuando la Luna se interpone entre la TIerra y el Sol y oculta total 0 nnr""""1ln"",tA la luz proveniente del Sol.

Pega los letreros para que sepas a que tipo de eclipse se refiere. Descrfbelos en tu cuaderno.

'----------,

Eclipse total de Luna

_________ .J

J Luna, sus lases y sus eclipses

r---------, r---------, r----------,

I Eclipse parcial de Luna I Eclipse total de Sol I Eclipse parcial de Sol

L - - - - - - - - _.J L - - TIP~;;;;- f;h;- 4"@aoft Te'1:(5~53-9:;:;045- - -1~

il ~ EI enunciado es una 0 varias palabras que expresan una idea completa. Los enunciados

f· , pueden ser: declarativos, interrogativos, exclamativos, e imperativos.

, Los enunciados declarativos proporcionan una informacion, dan a conocer una noticia.

Luis salta del avian ~

Los enunciados interrogatlvos se escnben entre siqnos

de interroqoclon l, ? >'

l,Luis salta del avian? . II,

Los enunciados exclamativos expresan estados de animo como emocion, sorpresa. felicidad, tristeza; se escriben entre signos de odrnlroclon i !.

iLuis salta del avian!

Los enunciados imperativos se utilizan para dar ordenes 0 hacer una supllco: tornblen pueden reflejar enojo 0 fastidio. Por 10 general en estos enunciados se \ escribe una coma despues del nombre de la persona a la que se Ie da la orden y al final punto.

Luis. salta del avian.

Lee los enunciados siguientes, enseguida escribe sobre la linea, declarativo. interrogativo, exclamativo 0 lmperotlvo sequn corresponda:

Dos patos y una tortuga

En una fuente de aguas cristalinas vivian

dos bellos patos y una tortuga. _

Los tres eran amigos. _

Ciert6 die. la fuente se seco y los patos con

gran pesar decidieron marcharse. fueron muy tristes a darle la noticia a la tortuga. -Nos marcharemos en busca de otra fuente don de La tortuga pregunto

-eQue voy a hacer. si me abandonan? ===

i Me quedore sola y sin agua ! _

Los potos Ie advirtieron.

-vendrcs con nosotros aunque no puedas volar. _

Iendros que ir mordiendo una rama para sostenerte. _

_ -_:011"'"

Cuando un campesino via por los aires a los tres animales exclorno: ~

i Como una tortuga puede volar ! ~ ..

Y observando el cielo 10 cornprobo. _

Closes de enunclodos

rJtl""°"'"'

Tip's en fichas 4 ~?ari Tel: (55) 53-94-20-45

19

Resuelve las cuestiones siguientes y encontrar6s la soluclon al crucigrama.

1. Uolcoclon del Colegio Militar en 1847.

2. Batalla donde el ejercito enemigo exigia que

se Ie entregaran las armas.

3. Pais que atravesaba por una crisis econornlco. politica y social.

4. Coronel que dirigia a los cadetes del Colegio Militar.

5. Presidente de Mexico durante la Invasion norteamericana.

6. Se reconoce su independencia en los tratados de Guadalupe Hidalgo.

7. General mexicano que dijo: "Si tuvlerornos parque, ustedes no estarian cqul",

8. Terrltorio que formaba parte del estado de Coahuila.

9. Actitud del general Santa Anna en San Jacinto.

10. General que comandaba al ejercito norteamerica no.

13 de sepHembre de 1847

f:Al""<"""'

Tip's en fichas 4 ~~ari Tel: (55) 53-94-20-45

2!

l. ,ti EI enunciado es la unidad minima de comunlcocion. puede estar formado por una 0 ~~h varias palabras. Existen dos tipos de enunciados:

, Unimembres: carecen de verba y constan de un solo elemento.

. Bimembres: IIevan verba y eston formados por sujeto y predicado.

Se denomina sujeto explielto a la persona. animal 0 cosa de quien se habla. se identifica con la pregunta aQuien? EI sujeto tcello 0 Implfclto no aparece en el enunciado. s610 se

.1 {fj . identifica con la terminaci6n vocal.

EI predleado es to do aquello que se dice del sujeto. se reconoce con la pregunta aQue hace? Tanto el sujeto como el predicado pueden estar al principio. en medio 0 al final del enunciado.

EI mrclec nominal 0 sustanllvo es 10 palabra que contiene el significado principal del sujeto. mientras que el nucleo verbal es la parte esencial del predicado. si faltara cualquiera de estos nucleos el enunciado carecerfa de significado.

Lee con otenclon.

Amor maternal

Caminando por el bosque. una zorriro se distrajo 01 perseguir una agil liebre olvldcndose par completo de su pequeno zorrito. Despues de caminar un buen rotc. se dio cuenta de que 10 habra extraviodo.

La angustiada madre 10 busco en vane por todos los caminos. If Sus vecinos y amigos veion triste y afligida a 10 pobre zorra. ~He-

A cada uno Ie preguntaba: c4l?

~

-eHan visto a mi hijo que se me ha perdido?

-jOh! 10 sentimos mucho hermana zorro. pero no 10 hemos visto. ~

En ese momento IIego un viejo coyote y al escuchar la conversaci6n prequnto: -eC6mo es tu hijo?

- Mi pequeno es blanco. su hoclco es de color ember. sus ojitos ozules. su

piel de terciopelo. su cola afelpada. sus orejitas de ante y de

seda - dijo la zorra.

-iAh! pues el que yo acobo de ver morir en el camino

laganoso. con orejas gachas. hocico suclo. cola I

flaco - afirm6 el viejo coyote. Lanzando un fuerte gemido 10 zorro exclorno: -iEse es mi querido hijo! EI coyote muy sorprendido y confundido la mir6. Ella entre sollozos coment6: . Hermano coyote para una madre no hay hijo feo.

Ruben M. Campos

I. Cierto dlo. una zorrita perdi6 a su ccchorro en el bosque.

~. La angustiada madre 10 busco en vane por todos los caminos. ~. La veian muy triste todos los animales.

l, aHan visto ustedes a mi hijo que se me ha perdido? i. La zorra gimio: i Ese es mi querido hijo !

-----------------------------------------~----

n estas oraciones hay un sujeto toclto, escribe dentro del porentesis de quien eston hablando, toma en

:uenta la conluqoclon del verbo; eQuien 0 quienes?

. Se dlo cuenta de que 10 habra extraviado t. A cada animal Ie preguntaba por el zorrito

L aHan visto a mi hijo que se me ha perdido? ( _

I. Es blanco. tiene cola afelpado y patitos de seda

i. Aeabo de ver a un zorrito prieto ;.to y predlcado

Tip's en fichas 4 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

21

Los ofdos est6n situados a ambos lados de la cabeza.

EI sentido del oido nos permite percibir 10 que ocurre a nuestro alrededor, funciona como un radar.

EI oido comprende el sentido de audici6n y el sentido del equilibrio. EI oido se divide en tres secciones:

a) Oido externo: pabell6n u oreja, conducto cuditivo externo, gl6ndulas ceruminosas y pilosidades.

b) aido medio: membrana del timpano, martillo, yunque, estribo y trompa de Eustaquio ( conducto que comunica al oido con la faringe ).

c) Oido interno: ventana oval. ventana redonda, laberinto ( caracol y canales semicirculares ) y nervlo

cudltlvo.

La funci6n del oido es recoger las ondas sonoras que viajan a troves del aire mediante el siguiente procedimiento:

EI pabell6n capta el sonido y sus ondas son orientadas hacia el interior del oido por el conducto eudltlvc externo. Las gl6ndulas que cubren este conducto segregan cerumen, sustancia que protege la parte interna del oido; tornblen tiene vellosidades 0 pilosidades cuya funci6n es retener el polvo 0 particulas extremes que se introducen.

Cuando el sonido lIega a la membrana del timpano empieza a vibrar y el movimiento se transmite a la cadena de huesecillos martillo, yunque y estribo; estos comunican dicho movimiento a otra membrana conocida como ventana oval. que a su vez pone en movimiento elliquido lIamado perilinfa, Este liquido se encuentra en la cavidad lIamada laberinto, compuesto por el caracol y los canales semicirculares.

En el caracol estcn los verdaderos receptores que recogen el movimiento de la perilinfa. De esta manera el sonido, transformado en movimiento, se transmite al cerebro convertido en corrientes electricas que viajana troves del nervio cudltlvo conectado a los receptores del corocol,

Ilumlna de rosa el oido externo, de amarillo el oido medio y de anaranjado el oldo interno. Escribe en los porentesis los nurneros de las partes del oido.

) ventana oval ) yunque

) timpano

) vellosidades

) trompa de Eustaquio ) ventana redonda

) estribo

) nervlo cudltlvo

) caracol

:~Od~q~Ie~~re~~~d~~--------------------------------

I'I.tiende a tlempo las molestias de la garganta, asi evitar6s infecciones en el oldo, :1 uso prolongado de audifonos produce sordera. i Evitalos !

"0 permanezcas por mucho tiempo en lugares donde el ruido sea intenso y molesto.

~mPlJ~-----------------------------------------

1,- En el oido se localizan los sentidos de:

1,- Conducto que capta las ondas sonoras para transmitirlas a la membrana del timpano: -------j,- Secciones en que se divide el oido: ---------------------~-------

1,_ Cadena de huesecillos que transmiten las ondas sonoras a 10 largo del oido medio: _

i.- Membrana que se localiza entre el oido externo y el oldo medio:. .

9 senfldo del oKlo Tip's en fichas 4 @an Tel: (55) 53-94-20-45 22

Recuerda que un esquema es la representaci6n grafica organizada y resumida de las ideas principales de un terno. asi como la relcclen que existen entre elias.

Un esquema destaca y distribuye la informacion en forma clara, sencilla y breve. Puedes usar indicadores como: recuadros, flee has, naves, corchetes, numeros 0 letras. En cualquier asignatura te sera utH elaborar esquemas.

Investiga las caracteristicas de los animales vertebrados y con base en la informaci6n presentada, forma un esquema. ( Titulo, caracterfstica general, clase, caracterfsticas de cada clasificaci6n, ejemplos J.

L- 1._M_A __ M_rF_E_Ro __ s ~11 ~ 2_._A_V_E_S ~11 ~ 3_._R_EP_T_IL_ES ___

I s.rsces I

4. ANFIBIOS 0 BATRACIOS

o) Tienen plumas y picos bJ Carecen de dientes

o) Sufren metamortosis

bJ Su pie I es hurnedo y delgada

* reno. sapo, salamandra

c) Reptan

bJ Sus extremidades son cortas 0 carecen de elias

* avestruz, tucon. gallina

* huachinango, trucha, tibur6n

c) Son viviparos

bJ Se alimentan de leche al nacer

c) Respiran a troves de branquias b] Eston cublertos de escamas

* tortuga, serpiente, cocodrilo

* ballena, delfin, hombre

Tienen esqueleto

Arma un esquema con la siguiente informaci6n acerca de 10 que te proporcionan algunas vitaminas y minerales, y en que alimentos se pueden obtener. Usa indicadores

Ayuda al crecimiento normal y
mantiene la buena salud de ojos y
piel. 1
Ayuda a que los alimentos se
transformen para la obtencion de
energfa. 3

Ayuda a favorecer la cslrnllocion
de colcio. fosforo y otros
minerales. 5
Ayuda a la formocion y
mantenimiento de huesos
y dientes. 7 Berros. colflor. cereales. carne, leche. huevo.

queso. 3

Zanahoria, calabacitas. espinacas, higado. leche.

Ayuda a mantener el buen
funcionamiento del sistema
nervioso. 2
Ayuda a que los dientes. encfas y
huesos se mantengan sanos.
4 Ayuda a que el organismo
aproveche mejor los alimentos.
6
Ayuda a transportar oxigeno en
la sangre. desde los pulmones
a cada celulo. 8 VITAMINAA VITAMINA Bl
1 2
VITAMINA B2 VITAMINAC
3 4
I FOSFO,O 6
VITAMINAD
5
6 E Leche, mantequilla. vema de huevo. otun. 5

Chile poblono. guayaba. fresa. naranja. limon.

4

23

Frijol, lentejas, cereales. higado, pan integral. 2

Cereales. polio. pescado. carne de res y cerdo. pan.

Esquemas

Tip's en fichas 4 ~ii Tel: (55) 53·94·20-45

Tortilla, frijo!, avena. leche, cornoron fresco. 7

Frijol. calabacitas. haba. espinacas.

durazno. 8

6

Existen varias teorias ace rca del origen del hombre americano, pero la mas aceptada sugiere que los primeros pobladores pasaron por el Estrecho de Bering ( lIamado asi en honor del ge6grafo ruso Vitus Bering) aprovechando una epoca de glaciaci6n sucedida hace miles de ones.

Durante este periodo se extendieron inmensas capas de hielo por la superficie de 10 Tierra produciendo "puentes" que el hombre aprovech6 para cruzar a otros lugares. No se tiene un dato exacto acerca del momenta en que el hombre hizo su aparici6n en America pero se calculan unos 40 000 enos A.C.

Hay diversas opiniones acerca de la forma en que lIegaron esos primeros pobladores, pues mientras unos opinan que lIegaron en pequenos grupos que oun se dedicaban a la recolecci6n, otros afirman que estas psquenos comunidades entraron al Nuevo Mundo como cazadores especializados que yafabricaban puntas de proyectil.

Estos primeros pobladores de America lIevaban una vida nemcdc (andaban de un lugar a otro ) habitando en cuevas 0 en campamentos al aire libre.

La evoluci6n de las primeras sociedades americanas die ron como consecuencia la agricultura y la domestlccclon de animales; 10 que les permiti6 convertirse en sedentarios ( que viven en un solo lugar ). Poco a poco estes pobladores se establecieron en las zonas mas diversas del continente y fueron odoptondose a los mas diversos entornos ambientales creando con el tiempo culturas tan extraordlnarias como la olmeca, maya, inca, etc. que nos muestran la capacidad creativa que desarroll6 el ser humane en America a partir del hielo, el frio y el territorio inh6spito que 10 acogl6.

Describe 10 que significa cada escena.

Tip's en fichas 4 ~arr Tel: (55) 53-94-20-45

Origen del hombre americana

2

s;,~ Durante mucho tiempo el hombre desconoci6 la forma real de la Tierra.

Inicialmente crefan que era plana porque observaban las grandes dimensiones de nuestro planeta.

Los griegos descubrieron la redondez de la Tierra bas6ndose en que la sombra de la Tierra, que se observaba durante un eclipse de Luna, era redonda.

Despues. gracias a los viajes de circunnavegaci6n se comprob6 la redondez de la Tierra.

Actualmente podemos asegurar, por las fotos tomados desde el espccio. que la Tierra tiene forma elfptica o geoide, es decir una forma especial de la Tierra: achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador.

Los cart6grafos, para elaborar mapas y representaciones de la Tierra han creado lineos imaginarias, asf pueden estudiar con mayor facilidad los diversos aspectos ffsicos de la Tierra y localizar exactamente un punto en nuestro planeta.

Los puntos cardinales son referencias de orientaci6n para ubicarnc s en un lugar especffico de la Tierra y son: Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (W).

EI Ecuador es el paralelo mayor que divide a la Tierra en Los paralelos son Ifneas imaginarias que van de Este a disminuyendo de tornorio al acercarse a los palos.

Los paralelos m6s conocidos son: el Cfrculo Polar Cancer en el Hemisferio Norte 0 Bo-

reol. el Cfrculo Polar Antartico y Iroplco de Sur 0 Austral.

Los meridianos son Ifneos imaginarias que van de Norte a an semicfrculos que van del Polo Norte

al Polo Sur y son perpendiculares a los paralelos. Cad a 0 corresponde a 1 horo. son 24 en total; el

meridiano que divide al Oriente de Occidente, es el meridiano 0 0 de Greenwich. A partir de este meridiano se empiezan a contar los dem6s.

EI Eje Terrestre es la recta imaginaria que atraviesa la Tierra por su centro, del extremo superior al inferior, es decir, del Polo Norte al Polo Sur respectivamente.

lodos los meridianos y porolelos en conjunto, se les conoce como coordenadas geograficas y est6n marcados con un numero. de esta manera podemos lccollzcr cualquier sitio con exactitud.

I Norte y Sur.

cfrculos paralelos al Ecuador y van

~elaciona las Ifneas imaginarias de la Tierra con su nombre.

>Aarca con azul los porclelos. de rojo al Ecuador, de verde los meridianos y de naranja al Meridiano de :;reenwich.

tpresentacl6n de 10 TIerra (poralelas y merldianas)

) Eje de Rotaci6n ) Polo Norte

) Polo Sur

) Ecuador

) Tr6pico de Cancer ) Cfrculo Polar Artico

) Tr6pico de Capricornio ) Cfrculo Polar Antortico ) Hemisferio Boreal

) Meridiano de Greenwich Tip's en fichas 4 @arl Tel: (55) 53-94-20-45

25

«~ ~ ~-U#V~~~4U-~"

16 ~~~~g._

------------------------------------------~---

~esuelve las cuestiones siguientes y encontroros la soluci6n al cruclgrama.

1. Cuna de la Independencia de Mexico.

2. Lugar donde se decret6 la abolici6n de la esclavitud.

3. Pueblo en donde se inici6 el movimiento de Independencia.

t Capacidad para autogobernarse sin depender de nadie.

5. Pols del que se independiz6 Mexico.

I. Es considerado el Padre de la Patria.

Incendi6 la puerta de la Alh6ndiga de Granaditas.

I. General sspcnol que se neg6 a entregar la plaza de Guanajuato.

'. Capitan que comandaba al ejercito Insurgente.

O. Se Ie conoce como el "Siervo de la Nacl6n".

6 de sepfiembre de 1810

'2 iO
II I I f--
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3 I I 6 f--
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4 I 5 I r--
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f-- I
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8 I f--
9 I
'-- rJll'"O-

Tip's en fichas 4 ~~ari Tel: (55) 53-94-20-45

26

...... -.--------------------------------~ .....................•••••••••••

EI nombre oficial de nuestro pais es Estados Unldos Mexicanos, comunrnente se Ie

denomina Mexico 0 Republica Mexicana.

Nuestra Republica es representativa, democrdtlcc y federal, integrada por 32 entidades, de las cuales 31 son estados y un Distrito Federal, todos regidos por la Constituci6n. EI articulo 40 Constitucional sen ala que cada estado es outonomc y libre para elegir a sus representantes y tener sus propias leyes, siempre respetando la Carta Magna.

Cada estado esto dividido en 121 municipios, estes son la unidad bosico de la Federacion. EI D.F. esto organizado en 16 delegaciones politic as para una mejor administraci6n.

EI pueblo mexicano elige a sus gobernantes: Presidente de la Republica, gobernadores (para cada Edo.), presidentes municipales (para cada municipio) y jere de gobierno (s610 para el D.F.).

Mexico defiende su soberania porque tiene el poder y el derecho de organizarse sin intervenci6n extranjera.

Mexico forma parte de America del Norte y limita al Norte con Estados Unidos de Norteamerica, al Oeste con el Oceano Pacifico, al Este con el Golfo de Mexico y el Mar de las Antillas, y al Sur con Guatemala y Belice.

La extensi6n del territorio mexicano es de 1958201 km2 •

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••• ••••• m ••• ~.

Anota dentro de cada porentesis el numero que correspond a a cada estado.

OC~ANO

ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA

MAR DE LAS ANTILLAS

PACIFICO

) Aguascalientes ) DistritoFederal ) Morelos ) Sinaloa
) Baja California Norte ) Durango ) Nayarit ) Sonora
) Baja California Sur ) Estado de Mexico ) Nuevo Leon ) Tabasco
) Campeche ) Guanajuato ) Oaxaca ) Tamaulipas
) Coahuila ) Guerrero ) Puebla ) Tlaxcala
) Colima ) Hidalgo ) Queretaro ) Veracruz
) Chiapas ,.. ) Jolisco ) Quintana Roo ) Yucatan
) Chihuahua ) Michoacan ) San Luis Potosi ) Zacatecas
Mltxico, RepubRca Federal Tip's en flchas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45 27 iN; EI sentido de la vista reside en los Oj05.

i]VvY1 La vista nos permite conocer, opreclor y admirar el mundo que nos rodea. l(;:It Las principales partes de los ojos son:

La cornea es una membrana transparente que cubre la pupila y el iris.

La pupila es el orificio que se encuentra en el centro del iris y controla la entrada de luz. EI iris es la zona que tiene color, abre y cierra la pupil a y asi controla el tornono de esto. EI cristalino es una lente que coptc. enfoca y proyecta las lmoqenes,

La esclerotica es la membrana blanca que se ve al exterior, es fibrosa.

La coroides es la membrana intermedia que tapiza por dentro todo el globo del o]o. excepto la cornea. La retina es la membrana mas interna, delicada y blanda donde se proyecta la imagen invertida, esto se transform a en un impulso nervioso.

EI humor acuoso es un liquido transparente e incoloro que lIena todo el espacio entre el cristalino y la cornea.

EI humor vftreo es otro Ilquido gelatinoso que lIena el resto del globo ocular.

EI nervio optico se conecta con la retina y Ileva al cerebro los impulsos nerviosos, donde se interpretan y enderezan las imcqenes.

Para que la imagen pueda lIegar hasta el cerebro, es necesario que primero pase a troves de la pupilo. despues sea enfocada por el cristalino, atraviese el humor vitreo y se fije e invierta en la retina, y de ahi el nervio optico se encarga de conducirla hasta el cerebro.

Los principales defectos visuales son la miopfa, la hipermetropfa y el astigmatismo.

En la miopfa, el ojo ve los objetosalejados como irnoqenes borrosos. en la hipermetropfa, sucede 10 contrario, los objetos cercanos se yen con dificultad. Mientras que en el astlgmatismo las lineas se cruzan al momento de leer 0 de escribir.

lIumina de verde el iris, de gris el humor acuoso, de amarillo to cornea, de azul marino el cristollno. de rojo el nervio optico. de azul claro el humor vltreo. de morado la retina, de anaranjado la coroides, de cafe la pupila y de blanco la esclerotico,

Escribe dentro del porentesls el nurnero que corresponda a cad a parte del ojo.

S

9

) iris

) humor acuoso

) cornea

) pupila

) esclerotlco

) nervio optlco

) retina

) coroides

) humor vitreo

) cristalino

Completa:

1. toccjzcclon del sentido de la vista: _

2. Estructuras del ojo humano: _

3. Membranas que forman el globo ocular: _

4. Parte que controla la entrada de la luz: _

S. Principales defectos visuales: _

----------------------------------------------

Recomendaciones para culdar tu vista.

Realiza los trabajos 0 tareas escolares de preferencia con la luz del dia. Visita al oftalmologo, cuando tengas molestias al leer 0 escribir.

Evita estar frente al televisor durante mucho tiempo.

Tip's en fichas 4 @Ciri Tel: (55) 53-94-20-45

28

EI senfldo de la vista

Nuestro pais forma ahora una unidad; tiene una organizacion politica y social, un idioma, una ley, una religion, en pecos palabras una cultura uniforme.

Pero no siempre ha sido osi. en epocas antiguas, 10 que hoy es Mexico, se dividia desde el punto de vista cultural, en dos areas una al Norte poblada principalmente por ncrnodos lIamada Aridocrnerlcc, otra al Sur habitado por pueblos sedentarios y clvlllzodos conocida como Mesoamerica.

Esta zona abarcaba el centro, sur y sureste de Mexico, Guatemala, Honduras, EI Salvador y parte de Nicaragua y Costa Rica.

Los pueblos mesoamericanos tuvieron las siguientes caracteristicas:

Utilizaron un boston plantador lIamado coa, cultivaron el maiz y 10 transformaron en nixtamal y despues en masa.

Produjeron popel, aguamiel, pulque. Practicaron sacrificios humanos, construyeron plrornldes. eran poftelstos. etc.

Mesoamerica esta formada por una serie de areas 0 regiones que tienen caracteristicas individuales. Fueron grandes agricultores, cultivaron sobre todo el rnoiz. alimento principal de los pueblos mesoamericanos, calabaza, frijol y una infinidad de plantas medicinales.

Practicaron lo cerornlco y Jlegaron a desarrollar culturas extraordinarias que han maravillado al mundo entero, tal es el caso de los olmecas, rnovos. mixtecos, zcpotscos. aztecas, etc.

lIumina de cafe la region de Arldoornerlco y de verde Mesoamerica. Localiza las civilizaclones que florecieron en estas regiones. Escrloe sus nombres y coloca a cad a una su imagen correspondiente.

1.- chichimeca 2.- teotihuacana 3.- mexica

4.- tolteca

5.- tecpaneca 6.- purepecho 7.- maya

8.- olmeca

9.- zapoteca

10.- mixteca

7

5

6

9

------------------------------------___;.---------

(1)

i

(6)

~

(5)

61

(2)

8(4)

lkfJ

(10)

Mesoamerica y Aridoamerica

rAl"'·-

Tip's en fichas 4 ~7ari Tel: (55) 53-94-20-45

(7)

29

• .- Iii - ••••••••......... ...--. ••• -. • • .---.- ;; • • • • • • • • • • • • • • ••••••••••

La Republica Mexicana la forman el territorio nacional, 10 poblacion que vive en elia yel gobierno que 10 rige.

EI territorio est6 constituido por todo 10 que hay dentro de sus limites: tierras. aguas, espacios oereos. costas, suelos y subsuelos (yacimientos petroleros, minas y mantos acuiferos) .

La poblacion mexicana est6 integrada per todos los habitantes que han nacido en el pais, por los hijos de los mexicanos nacidos en el extranjero, por los que nacieron en el extranjero y han elegido la nacionalidad mexicana y per algunos extranjeros que viven en

nuestro pais.

EI gobierno mexicano es democrdflcc, representativo y federal. EI gobierno federal de Mexico est6 dividido en tres poderes:

a) EI PO,der Legislativo est6 forrnado por el Congreso de la Union, que a su vez esto integrado per la Camara de Senadores y la Camara de Dlputados, y cuya funcion prlncipol radica en elcboror. aprobar 0 modificar las leyes que rigen la vida social del pais; tornbien discute los problemas del pais y vigila las acciones y el buen desernpeno de otros poderes.

b) EI Poder Ejecutivo 10 ejerce el Presidente de 10 Republica, quien es elegido cada seis enos, sin haber reeleccion. Este poder promulga y ejecuta las leyes aprobadas por el Congreso de 10 Union; tornbien propone la creoclon de nuevas leyes. AI Presidente 10 auxilian las Secretarias de Estado y la Procuraduria General de la Republica.

c) EI Poder Judicial se deposita en once ministros propuestos per el Presidente y es el encargado de impartir justicia de acuerdo con la leyes, es decir, vigila que los ciudadanos cumplan con elias; tornblen es el responsable de resolver conflictos que surgen entre las personas y entre los orocnos del poder publico. Este poder reside en 10 Suprema Corte de Justicia de la Nacion, en el Tribunal Electoral, en los Tribunales Colegiados y Unltarios de Circuito y en los Juzgados de Distrito .

Completa el mapa conceptual considerando la informacion anterior.

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Los Poderes de la Federaci6n

Legislativo

Funcion

I

Funcion

I

l.....----...r----,II .___ -r-------'

I I

Repre entado per Representado por

I

Integrado por

I

Judicial

I

Representado por

I

I

Integrado por

I

,--_J

Los Podere. de Ia Federoclon

Tip's en fichas 4 @On Tel: (55) 53-94-20-45

30

~~fl~

~.

"!!. V!f~.:

a) lntroducclen Momento en donde se presentan los personajes. dentro del espacio-tiempo en que van

o ocurriendo los hechos narrados. Este momenta debe ser breve.

Principio

La nerrcclen es una forma de relatar de manera oral 0 escrita los acontecimienfos ocurridos en un viaje, en una fiesta, en una clase 0 en una sltuoclon de la vida diaria. Algunas narraciones se bosan en hechos imaginarios, tal es el caso de las leyendas 0 de los cuentos.

Dentro de una norrocion se distinguen tres momentos importantes:

b) Nudo. Trama Parte mas extensa 0 interesante de la norrccion. en ella se desarrollan las acciones mas

o emocionantes y fascinantes del relato.

Climax

c) Oesenlace o Final

Aqui el autor presenta una solucion, aclara conflictos y por 10 generaillegan a feliz termino los hechos presentados a 10 largo de la norroclon.

EI final debe ser impredecible pero natural y logico.

Lee la siguiente norrocion. identifica sus momentos principales, guiate por las ilustraciones.

EI raton del campo y el raton de la cludad

Un raton que vivia en la eluded. durante sus vacaciones decidio visitar a su primo que vivia en el campo. -Hola primo aDeseas comer rnolz. trigo o bellotas?

-No- contesto el raton de la ciudad.

Prefiero los exquisitos manjares que hay en la ciudad.

Despues de presumir con lujo de detalles sus costumbres y diversiones que habia en la ciudad, el raton del campo deslumbrado por tantas novedades decidio regresar con su primo a la gran ciudad.

Aillegar, el ratoncito del campo exclorno:

-iEs mas grande de 10 que imaginaba!

Sin mayor problema entraron a la cocina de una pastelillo ocornpcficdo de un suave queso.

Se encontraban tan entretenidos disfrutando de que estaba a punto de capturarlos. Los dos Ya repuesto del susto. el ratoncito del campo -Prefiero comer alimentos sencillos, que Av,-,r""or

y sin temor alguno decidieron comer un delicioso

que no se percataron de la presencia del gate huyeron 10 mas rcpido que les fue posible.

aCual sene tu actitud si vivieras una sltuocion parecida a la del raton de campo? Narrala.

Realiza una ncrrocion esc rita de un cuento, de manera organizada y clara. Considera 10 siguiente para mantener el lnteres.

1. aComo se llama el cuento? -----------------

2. aAcerca de que 0 qulen se trata? _

3. aComo inicia el cuento?~ _

4. aComo opcreclo el problema 0 situacion? _

5. aCu61es fueron las consecuencias? ----------------------------

6. eQuien resolvi6 el problema y c6mo 10 hizo? --------------:==:::-----------:;-31 Tip's en fichas 4 .~ Tel: (55) 53-94-20-45

La nanacl6n

Se lIaman formas de relieve a las irregularidades fisicas de un territorio y se crean como pa~e. de la combinaci6n entre las fuerzas internas y externas de la Tierra, que modifican al poiscje.

Las principales formas del relieve son cuatro:

·~~~Montaiias: elevaciones de terreno con pendiente, cuando eston agrupadas forman

cadenas rnontonosos 0 sierras. ~A

Llanuras: extensas regiones planas de terrene.

localizadas cerca de las costas.

Mesetas 0 altlplanlcies: regiones planas con una altitud mayor que las lIanuras: generalmente se localizan entre zonas montofiosos. Depreslones: regiones que tienen un nivel mas bajo que el terreno que las rodeo, en algunas de estas zonas se encuentran lagos y lagunas. '

Colorea las formas de relieve que existen en Mexico, segun la clave.

montorios (cafe) lIanuras (verde) mesetas (amarilla)

Mexico se caracteriza por sus sierras 1 . Sierra Madre Orientdl: corre pa

2. Sierra Madre Occidental:

3. Cordillera Neovolcanlca:

..e::n-£j~ Golfo de Mexico y en el Cofre

4. Sierra Madre del Sur: corre Neovolconico hasta el Istmo de 5. Sierra Madre de Oaxaca: se inicia en el Pico de Orizaba y termina en el Istmo de

Tehuantepec.

6. Nudo Mixteco 0 Sierra Atravesada: recorre ellstmo de Tehuantepec.

La Altlplanicle Mexlcana es el territorio comprendido entre la Sierra Madre Oriental y la Sierra Madre Occidental, termina donde comienza la Meseta de Anahuac.

Mexico cuenta con grandes rios que en su mayor parte nacen en 10 alto de las montonos y desembocan en el mar. Por 10 tanto las vertientes mas importantes son la del Atlantico y la del Pacifico. Los recorridos de las aguas de los rfos se les conoce como curso y cuando estes lIegan a otro rio, lago 0 mar, se dice que alii desembocan. EI cauce de los rios comprende el espacio por donde viajan sus aguas y su caudal es la cantidad de agua que corren en ellos.

algunas de elias son: costas del Golfo de Mexico. las costas del Pacifico.

del Oceano Pacifico y termina cerca del

del Pacifico, desde la Cordillera

Localiza en el mapa cad a accidente geografico.

Localiza los rios en el mapa y relaciona, odemos ilumina de azul fuerte los rios que desembocan al Golfo y de azul claro los que lIeguen al Pacifico.

( ) Lerma

) Colorado

) Coatzacoalcos ) Balsas

) Pcnuco ) Tuxpan ) Bravo

) Usumacinta ) Papaloapan

( ) Grijalva

Tel: (55) 53-94-20-45 32

) Nudo Mixteco

) Pico de Orizaba

) Sierra Madre Occidental

) Sierra californiana

) Sierra Madre del Sur ) Cofre de Perote

( ) Sierra Madre de Oaxaca

( ) Sierra Madre Oriental

Relieve, orografia e hldrogralia de Mexk:o

Las fracciones comunes nos permiten representar nurnerlcornento la porci6n de un entero 0 de un conjunto.

f3 (J .i. La mitad de globos ~ 2 son blanc os.

En una fracci6n com un se observan dos elementos: el numerador que representa el numero de partes iguales que se han tomado del entero y el denominador que indica el nurnero de partes iguales en que 5e divide el entero. EI denominador senolo el

nombre de la fracci6n:

numerador 3 ~

denominador 4 V tres cuartos

1 Angel se comi6

4 un cuarto de pastel.

Representa en los siguientes modelos y conjuntos la fracci6n de la izquierda y anota su nombre.

2

3 3

2 4

3 4

2 5

4 6

5 7

4 8

6 9

5 10

Relaciona la fracci6n que se representa en cada figura.

Fracclones comunes

un medio

Tip's en fichas 4 @oii Tel: (55) 53-94-20-45

Jff; EI sistema locomotor sostiene y da movimiento al cuerpo humano, esto constituido por

~, ~ huesos, articulaciones y mesculos (sistema oseo y sistema muscular).

'¢:d EI sistema oseo esto formado por articulaciones y por 206 huesos (es el so porte del cuerpo humano).

Los huesos son duros y resistentes, debido a las sales de calcio que contienen. Tomando en cuenta su forma los huesos pueden ser largos, cortos y pianos.

La union que existe entre dos 0 mas huesos recibe el nombre de articulaciones. Existen articulaciones moviles en rodillas y codes: sernlrnevlles en vertebras y fljas en el crcneo. EI esqueleto sirve como sosten a los orqcnos vitales como el corozon, los pulmones y el cerebro. Para su estudio se divide en tres regiones:

Cabeza (huesos de croneo y cara).

Tronco (huesos de columna vertebral y torox).

Extremldades superiores e inferiores (huesos de brazos y piernas).

Algunas lesiones causadas por caidas, golpes 0 movimientos bruscos pueden ser:

Una torcedura (estiramiento violento de los ligamentos de una ortlcolcclon). una luxacion (el desacomodo de un hueso), una fractura (ruptura 0 fisura de un hueso) 0 un esguince (desgarre 0 ruptura de un

ligamento).

Escribe en el porentesls el nurnero que Ie corresponde a cada hueso.

Tronco

) costillas ) esternon

) columna vertebral

Extremidades superiores

( ) clavicula

( ) hurnero

( ) cubito

( ) radio

( ) falanges

Cabeza

( ) frontal

( ) parietal

( ) temporal

( ) occipital

( ) maxilares

Extremidades inferiores ) tibia

) perone ) rotulo

) femur

----------------------------------------------

Culdados para mantener en buen estado el sistema locomotor. -Cuida tu postura: camina, sientote y ccuestote siempre erguido.

-Alimentate en forma complete, variada y balanceada para no sufrir desgarres, lesiones 0 deforrnocion de la

columna, asi como raquitismo que es lo deficiencia de calcio y vitamina D. -No levantes objetos excesivamente pesados.

-Evita juegos bruscos que pueden lesionarte.

Contesta:

----------------------------------------------

1. aQuienes forman al sistema oseo? _

2. eCual es la funcion del esqueleto?-----------------------------

3. eEn donde se encuentran las articulaciones fijas? _

4. eQue formas pueden presentar los huesos? _

5. aQue es una articulacion?'------------------------------

Elsl.lema locomotor Tip's en fichas 4 ~ri Tel: (55) 53-94-20-45

34

- ---

Jl'Vl EI esqueleto necesita de los musculos para moverse.

~_ ~ Los musculos son tejidos que se extienden y se contraen, jalan y mueven a los huesos. los '<;;:W cuales est6n unidos entre sf por medio de tendones, siendo bandas de tejidos resistentes.

J EI cuerpo humano tiene aproximadamente 500 rnusculos que cubren y mueven algunos huesos y forman parte de ciertos orqonos como el corozon. los intestinos y el estornoqo. A los rnusculos los cubre y los protege la plel.

Existen 2 variedades de musculos: estriado y liso.

a) Los rnusculos estriados: forman 10 que cornunrnente conocemos como carne, recubren los huesos. son el6sticos y su movimiento es voluntario, ya sea flexionando 0 estirando una parte del cuerpo.

EI corozon es el unico orqono que est6 formado por musculo estriado pero con movimiento involuntario. b) Los musculos llsos: constituyen orqonos como el estomcqo. los ririones, los intestinos, etc. Su movimiento es involuntario.

Escribe en el porentesis el nurnero que corresponde a cada rnusculo.

) masetero

) cuadrfceps

) recto anterior ) trapecio

) dorsal

) pectorales ) abdominal ) deltoides

) bleeps

) trfceps

) sartorio

) gluteos

) gemelos

) tendon de Aquiles

) esternocleidomastoideo

Cuidados para fortalecer los museules,

EI ejercicio ffsico es recomendable para mantener en buenq forma a los musculos.

En tu climentocion debes incluir suficientes protefnas y vitaminas, sin olvidar ingerir agua natural. Debes recibir luz solar principalmente en la manana, pero con rnoderocion.

Contesta:

.iCu61 es la funcion de los musculos? ~ _

• iPara que sirven los tendones? _

· iQue recubre y protege a los muscotose _

· iCu61es son los tipos de rnusculos que existen? _

· iQue organo est6 formado por musculo estriado con movimiento involuntario? -----------'sistema muscular TIp's en fichas 4 @CirT Tel: (55) 53-94-20-45 35

Observa cuidadosamente el siguiente cuadro que representa escenas de 10 clvltzocton olmeca.

E~ribe a coda escena el nurnero que corresponda de acuerdo a 10 informacion que se te proporciona.

~~Ur;n~ gcl,e~03s~p"'0-r"s~a-cKe-rd"0""t-eOCs'-l, ~gI6~~u~Sc'7e;;;;;pobladores que se establecieron en la es decir tenlan un gobierno teocra- en varios dioses, siendo el principal

AHiplanicie Mexicana. Sus principales tico. Quetzalcoatl (serpiente emplumada).

ciudades fueron: La Venta, Tres Dentro de su or Rendlan culto al Sol. a la Luna y a otros

Zapotes, Las Mesas, San Lorenzo y San estaba la clase fen6menos naturales. EI jaguar era un

Andres Tuxtla. En cada ciudad cons- por los animal sagrado para elios.Constru-

truyeron suntuosos templos y palacios. pueblo veron templos en forma de piramides

Fue tal la influencia de la cultura campesinos, para realizar sus sacrificios 0 colocar

olmeca sobre los otros pueblos de nos. sus of rend as. Para medir el tiempo

Mesoamerica que se Ie conoce como De 10 uni6n entre y nahuas crearon un calendario que nombraron

·Cultura Madre", surge una nueva cultura: la tolteca. TonalamatL su numeraci6n era a base

de puntos y ray as.

4.- Los olmecas tenian la ventaja de poder sembrar. cultivar y cosechar durante to do el ana ya que aprovechaban las tierras fertiles que se encontra ban a las orillas de los rios Papaloapan, Coatzacoalcos y Grijalva.

EI maiz, el chile, la calabaza, y el frijol fueron la base de su alimentaci6n. Iornblen se dedlcaron a la caza, pesca y recolecclon de frutos y rolces,

5.- Podemos apreciar el arte olmeca en las ·Cabezas Colosales' esculpidas en basalto.

Los olmecas tenlan por costumbre escribir sus observaciones 0 acontecimientos importantes sobre piedras mediante una escritura jeroglifica. No conodan el bronce, ni el hierro, pero sus armas las hacian con madera, piedra y obsidiana.

6. - Practicaban la alfareria y la ceramica, sus vasijas las hacian de barro y las decoraban con colores negro, gris y blanco.

En esta culture son tlpicas las figurillas antropomorfas y zoomorfas. Practicaban el trueque en sus actividades comerciales, algunos productos que intercambiaban fueron: el hule, la concha y el cacao.

'--DC ..... De De ocac~ ~ ~~~~

Escribe dentro del pcrentesls 10 letra que correspond a a coda cuestlon,

o QUElZALCoATL

ILm CABEZAS COLOSALES

~ TONALAMATL

[[]TRUEQUE

[@] PAPALOAPAN, COATZACOALCOS Y GRIJALBA

) Nombre del calendario olmeca.

) Deidad que representa a una serpiente emplumada.

) Rios que favorecleron la agricultura en la zona olmeca.

) Esculturas olmecas que destacan par su grandeza y belleza. ) Forma c;!e comercio que practlcaban los olmecas.

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45

36

CIvHlzaclon oImeca (pueblo mesoameric:ano)

~-~{:('~~~~~~~~~' ..k ~ cId ~)) 12 c& ~ ~ /f92.

Resuelve las cuestiones siguientes y encontroros la soluci6n al crucigrama,

1, Antigua embarcaci6n con velos,

2, Lugar donde naci6 Crist6bal Col6n.

3, Isla a 10 que Col6n lIam6 San Salvador, 4, Nombre del nuevo continente.

5, Descubridor de America,

6. Se Ie conoce como Viejo Mundo,

7. Pais que reinaban los Reyes Cat6licos,

8. Puerto de donde parti6 Col6n el 3 de agosto de 1492,

9. Apellido del marino que exclamo i Tierra a la vista!

10. Nombre de una de las carabelas,

rUde octvbre de 149'

~
-
- '3
rr- - -
r-- - 4 I 5 I
16 I I ~ 7
- r-- ~
r-- - r-- ~
- 9 I ~
18 I I .__
- pO Tip's en fichas 4 ~rr Tel: (55) 53·94-20-45

37

EI sustantivo es la palabra que sirve para designar a personas, animales 0 cosas. Exis~n varias clases de sustantivos, entre las cuales se pueden cltor las siguientes:

Cornun: A este grupo corresponden los seres que tienen ~

caracteristicas similares entre sf. W alumno

Propio:

Son nombres que se utilizan para distlnguir a un ser de los demos de su rnisma especie, Siempre se escriben con rnovusculo.

~ Roberto

Abstracto: Indican cualidades, defedos 0 tenornenos. M tristeza

"'<l:I~ rnexlcorio

Colectivo: Expresan en sin~ular un conjunto de seres de ... ~.o ~ •

su rrusrno especie, ~:i5 gentlo

Patronimico: Son apellidos que provienen del nombre del padre en las antiguas familias esponotcs,

Gentilicio:

Designan la nacionalidad de las personas,

Escribe en ellugar correspondiente el sustantivo abstracto

Escribe el sustantivo gentilicio adecuado, considera la nacionalidad de cada nino,

espcnol ~ ~
broslleno
mexicano <;
jopones ~
orobs am or

belleza

elegancia pobreza tristeza

Anota los patronimicos de los nombres siguientes,

Gonzalo Rarniro Benito Hernon Pedro _

Sancho Domingo Ramiro ----- Diego Velasco _

caserio

Clasllicaclon del sustantlvo

enjambre

cardumen

pinar

paNada

Tip's en fichas 4 ~rT Tel: (55) 53-94-20-45

38

1 16

nurneros mixtos

Encierra en un rectonqulo las fracciones impropias.
2 5 6 6 3
--
3 4 8 3 9 3
Subraya las fracciones propias.
2 4 9 4 10 5
-- -- --
5 2 9 6 8 3 7 4

8 7

3

2 3

Entre mas se divida un entero en partes iguales, la fracci6n resultante sera cada vez mas pequena.

Observa el siguiente cuadro:

...----r---,

1 8

>

1 4

>

>

2

Las fracciones comunes pueden ser propias 0 impropias.

En una fracci6n cornun propia, el numerador es menor que el denominador, la fracci6n siempre es menor que el entero.

3 5

6 8

2 4

fracciones propias

En una fracci6n cornun impropia, el numerador es igual 0 mayor que el denominador.

4 2

5 3

8 8

fracciones impropias

Un nurnere modo se expresa con un entero y una fracci6n pro pia.

3 4

3

4

2

6

2

Encierra en un drculo lo fracci6n mayor de cada
7 4 6
2 4 6 8 8 8 8
2 4 5
-- --
8 5 4 3 5 5 5 5 ----------------------------------------------

4

3 4

EB EB EB EB EB

®®®

2

6

Fracclones propias. Impropias y n"mero. mixtos

rXl"""""T

Tip's en fichas 4 ,~/arl Tei: (55) 53-94-2045

Los cuerpos pueden estar en reposo 0 en movlmlento.

Un cuerpo esto en movimiento cuando cambia de posicion 0 de lugar, y podemos decir que es un movll.

Para que un cuerpo se mueva es necesario que alguien 0 algo ejerza una fuerza sobre el. Un movimiento puede ser lento 0 rapido, todo movimiento se caracteriza por tener una trayectoria, 10 cual puede ser recta, curva 0 circular; dichas trayectorias son los caminos que los cuerpos recorren 01 rnoverse. estas distancias se miden en unidades de longitud. Los elementos del movimiento son:

Distancia: es el espaclo que un cuerpo recorre entre un punta y otro. Para medir distancias usamos las medidas de longitud; en distancias cortas usamos el metro, en distancias largas el kllemefro. que es mas apropiado.

Tiempo: es ellapso empleado por un cuerpo en recorrer una distancia.

Velocidad 0 rapidez: es 10 distancia que se recorre en una unidad de tlempo. por ejemplo, el metro por segundo (m/s) 0 el kilornetro por hora (km/h).

Puedes calcular 10 velocidad a troves de esta sencilia formula.

distancia (Iongitud recorrida) Velocidad =

tiempo (Iapso empleado)

v= .s, t

Escribe el tipo de trayectoria que recorre coda rnovll.

k1\ -'-0

_. - t JI

Ordena de mayor a men or 10 velocidcd que recorren los siguientes peces.

pez vela km/h.

pez volador _

salmon _

km/h.

Tip's en fie has 4 @ClrT Tel: (55) 53-94-20-45

40

EI movlmlento

,

- ,

La mayor parte del territorio mexicano est6 rodeado por mares y oceonos. siendo estes grandes extensiones de agua salada con diferentes movimientos conocidos como:

Olas: son movimientos visibles causados por el viento.

Corrientes marinas: son movimientos continuos de las aguas frias 0 calientes de un rio 0 mar en una direccion determinada.

Mareas: son movimientos sumamente lentos y alternativos, durante los cuales el nivel del agua sube y baja.

Las costas mexicanas ocupan la zona costera, la zona insular (conjunto de islas mexicanas) y el mar territorial, siendo este la parte del mar que se integra al territorio nacionai, extendiendose a 12 millas nauticas a partir de las costas.

La zona economica exclusiva de Mexico, abarca 200 millas naulicas a partir de las costas y es ellugar donde los mexicanos pueden explotar las riquezas marinas.

Las islas son extensiones de tierra rodeadas por agua, emergen de los mares. Un archipielago es un conjunto de islas relativamente cercanas.

La peninsula es la superficie rodeada por el mar, excepto en la parte que se une al continente.

Los arrecifes son grupos de rocas y corales cubiertos por el agua de los mares; se encuentran a flor de agua.

Un golfo es una entrada amplia de mar que bono las costas de esa porci6n de tierra. Una bahla es una entrada del mar en lo costa y algo menor que el golfo.

Un cabo es una saliente de tierra que avanza dentro del mar en forma de punta.

Identifica y escribe los nombres donde corresponda a: una isla, orchlpieloqo. peninsula, arrecife, golfo, bahia, cabo, olo. corriente marina y marea baja.

-~---

#---

~~. ~ .. ,

-.'- --

_".. ....

LHorale. de Mexico

Tip's en fichas 4 @arT Tel: (55) 53-94-20-45

41

Escribe a cad a escena el nurnero que corresponda de acuerdo a la informacion que se te proporciona.

4.- Su forma de goblerno era teocratico: los sacerdotes regian la vida del pueblo, ell os indicaban las normas y leyes que deblan aplicarse

a la comunidad. .

La disciplina y buena organizaci6n sociol. polltlco. econ6mica y religiosa permitieron el florecimiento de esta civilizaci6n.

2.- Los teotihuacanos demostraron ser magnificos arquitectos. dentro de su ciudad construyeron templos. y grandes residencias. Teotihuacan fue una color: sus edificios, y templos principalmente y plrornldes del Sol. de Quetzalc6atl.

011 DB 041"081 o.o-oc""">OO_,__"'-"""'....,...,~~

3.- Esta civilizaci6n era politeista, entre sus deidades se encontraban Tlaloc, dios de la lIuvia; Quetzalcoatl. dios del viento y la sabidurTa; HuehueteotL dios del fuego; Xipetotec. diosa de la fertilidad.

Los teotihuacanos tenian la creencia de que todas las personas que merion ahogados iban a descansar al Tlalocan, tam bien tenian par costumbre incinerar a sus muertos.

...oe-oe- 00- oe De oc we .. .c -.c ~ ClIO

1.- Teotihuacan, tue un gran centro religioso donde se celebraban ceremonias muy importantes como la del Quinto Sol, donde segun la leyenda los dioses Nanahuatzin y Tecuciztecatl ofrecieron sus vidas para dar origen al Sol y a la Luna.La fiesta del Fuego Nuevo era una de las celebraciones de mayor importancia para los teotihuacanos, esta ceremonia se realizaba cada 52 onos,

5.- La agricultura fue la base de la economia. cultivaban maiz, chile, trijoL jitomate. nopal, algod6n y la biznaga. Se alimentaban con la carne de vena do. coyote y palomas.

Los agricultores y artesanos vivian en barrios y aldeas cercanos a la zona urbana pero sus casas eran de madera. barro y adobe.

6.- Los teotihuacanos se dedicaban a la cesteria, a la eeramiea y a la alfareria; elaboraban vasijas y figurillas de berre,

Utilizaban la obsidiana en la fabricaci6n de armas y herramientas, pues no conodan los metales. Gracias al comereio tuvieron influencia sobre otros pueblos.

Escribe dentro del porentesls 10 letra que corresponda a coda cuestlon.

AGRICULTURA

I@] CESTERjA, CERAMICA Y ALFARERjA

[gJ TEOCRATICO

[[J NANAHUAlZlN Y TECUCIZTECATL

10 QUElZALCOATL

) Dlos del viento y la sabiduria que adoraban los teotihuacanos. ) Tipo de gobierno por el cual se regian los teotihuacanos.

) Dloses que dieron origen 01 Sol yolo Luna, segun 10 leyenda del Quinto Sol.

. (

) SOn algunas de las actlvidades que practicaron los teotihuacanos. ) Base de la economia teotihuacana .

Tip's en fichas 4 @0rT Tel: (55) 53-94-20-45

Clvtlzacl6n teoIIhuacana (pueblo mesoamerleano)

((~

"

RA<IIPlvA 1m ~lJAstiones siauientes v encontroros la soluclon al crucloro

1. Organizacion que fomenta la unidad entre los
pueblos.
2. Ciudad donde se encuentra la sede de la 13 I I I I I
ONU.
3. Relacion entre amigos 0 pueblos en armonia.
4. Organismo que promueve la ciencia y la
tecnologia.
5. Actitud que se manifiesta en momentos de
desgracia.
6. Slnonlrno de armonia, tranquilidad.
7. Considera las costumbres y tradiciones de un
pueblo.
8. Es uno de los enemigos de la humanidad.
9. Es el mayor tesoro de una noclon.
10. Organismo que considera a los paises de
America. 24 de ocIubre de 1945

Tip's en fichas 4 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

Todos los verbos que contienen la terrnlncclon aba, abas, abamos, aban se escriben con b.

Conjuga los sigulentes verbos en tiempo copreterito.

cantaba

cantabas

cant6bamos

cantaban

Las terminaciones bundo y bunda lIevan b.

utiliza las terminaciones bundo y bunda para comprender el contenido del texto.

A este vaga, no Ie agrada pasar par el dep6sito de basura ya que par ahf

se desprende un olor nausea . Slernpre 10 ccornpcno su perro que tiene un

aspecto treme cuando alglln otro perro Ie quita sus huesos se

ea deja a su enemigo casi rnori _

pone furi y

Las terminaciones ble y bilidad siempre se escriben con b.

Anota el adjetivo y el sustantivo que correspond a acado verbo, observa el ejemplo. sustantivo

verbo adjetivo
Ejemplo: estar estable
culpar
contar
disponer
negociar
irritar estabilidad

Se escribe b despues de las sflabas CU, ha, he, hi, ho y hu.

Completa con bias palabras siguientes:

~ cu_eta ~ cu_ierta

W~~i_ernaci6n 0 ha_a

l}ij;) J cll_ico f!!> he_reo

Oriogroffo de 10 b

/ ~""ole. ... ""
Cll _ ito ~ Cu _ a
t5i cu _ 0 ~ ha _ itaci6n
:1@ he_ ilia e;@e cu_ ilete Tip's en fichas 4 @Oll Tel: (55) 53-94-20-45

Llamamos tiempo al estado de la atmosfera existente en un lugar y en un momento determinado.

EI clima es el promedio de los estados del tiempo de un lugar, es decir, se refiere a un estado permanente de la atmosfera. EI clime varia de un lugar a otro.

Los componentes del cllrno son: temperatura, presion ctmosferico, humedad, vientos y precipitaciones pluviales a lIuvias.

Los factores que determinan el clime son:

AHltud: altura del lugar can relccion al nivel del mar. Latitud: distancia que existe can respecto al Ecuador. Distancia: longitud existente entre el mar y el lugar.

Colorea las zonas climoticos que existen en Mexico considerando la clave.

conoce como

r---.,

1.- L~.:!...O_...J

r---., 2.- ROSA

L ...J

3.- r VERDE -,

L ...J

4.- r AMARILLa

L ...J

Calida humedo Calida sernlhurnedo Templado

Seeo

A la entre

q ~ ecosistema.

1'1{;:II Los ecosistemas, que pueden ser grandes regiones naturales.

. Las regiones naturales que existen en n son muy variadas, ya que dan lugar a

~ una diversidad de paisajes can caracteristicas comunes como el suelo. el climo. la flora y >8 lafauna.

Las principales regiones naturales de Mexico son:

Selva humeda: de clime colldo-hurnedo. can lIuvias todo el aria. Selva seca: de clima cclido-semlhumedo. can lIuvias en verano.

Bosque: de clima templado a frio, can lIuvias todo el aria a en una estoclon. Matorrales 0 pastizales: de clime sec a can lIuvias escasas.

Marina: varia segun la zona a region.

can caracteristicas similares forman

Colorea las regiones naturales de Mexico, sequn la clave.

! Bosque
~ Matorrales
Q Selva seca ~ Selva humedo

CRma. V reg lone. nol,"ale. de Mexico

Tip; s en fichas 4 ~ari Tel: (55) 53-94-20-45

45

r>. rT\ ~~

1 2

=

2 4

AI comparar dos fracciones, toma en cuenta que siempre sera mayor la que se encuentre a la derecha sobre la recta nurnerlco,

Observa que las fracclones equivalentes ocupan el mismo punta en la recta nurnerlco. de esta manera una misma fracci6n se puede expresar con diferentes forrnos.

Las fracciones equivalentes tornblen se pueden representar en un mismo rnodelo,

~W~=

3

3 9

=

4 12

2 6

=

=

Anota las fracciones equivalentes a la fracci6n dada,

EB @
= 0 = 0 = 0
2
~m ~ m
= 0 = 0 0
4 Para obtener fracciones equivalentes s610 basta con multiplicar el numerador y el denominador por el mismo nurnero.

3 6

=0

2

+=0

2

r

3 4

2 2

2 3

x

x

x

--=

4 4 0 1 5 0 2 3
X -- = -- X = -- X -- =
5 4 2 5 7 3
~.,<"'~
racclones equlvalenles Tip's en fichas 4 ari Tel: (55) 53-94-20-45 46 , ~' , ';,:;;; ~~':'~~~~6~ ':~~~;:C:"~: ';;:';:0: 'h~~:~~: ~:: ;e~:~:; ~~~~ ';":';;;n:; ': '

• ~~S~~i~!r~~I~~a~~~~~~sq~~n~~t~~~~~~~d~~~~e~:~~:O~a~~~~~'indiVidUaleS,

comprendiendo nuestros derechos de igualdad, libertad y seguridad, garantizando de esta manera que nadie pedro disfrutar de privilegios especiales.

EI resto de los orticulos, lIamados derechos sociales, determinan la forma de gobierno de Mexico, protegen a nuestras familias, nuestro patrimonio y nuestro trabajo.

Como mexicano es un deber conocer la Carta Magna para defender nuestros derechos y cumplir con nuestras obligaciones, csl podremos convivir arm6nicamente y con justicia .

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Investiga y elige el articulo constitucional que corresponde a cada texto. CONTENIDO

GARANTiAS INDIVIDUALES 0 DERECHOS SOCIALES

ARTicULOS

DERECHOS

DERECHO A LA IGUALDAD

DERECHO A LA IGUALDAD

DERECHO A LA EDUCACION

DERECHO A LA IGUALDAD

DERECHO A LA ELECCION DE OCUPACION

LIBERTAD DE EXPRE510N

LIBERTAD DE IMPRENTA

LlBERTAD DE A50CIACION

LlBERTAD DE CREENCIA5

DERECHO A LA 5EGURtDAD

L- I LI __ D_ER_E_C_H_O_A_L_T_R_A_B_A_J_O~

Derechos y obllgaciones de los mexlcanos

EN LOS E5T ADOS UNtJX,G MEXICAI'Q; TOOO INDtVtIU) roz.AAi:t DE LAS GAM'lT116 CU OTORGA

LA CO'ISTIn..aOl POLi TICA

EN MExiCO NO EXI5TE LA E5CLAV1iUD Y 51 LOS E5CLAV05 EX1lUtlJER05 ENTRAN AL TERRtTORIO NAC1<WL !'OR ESE sao HEOIQ LOOMi 5U UBERTJI>.

TWA PERSa'IA TIENE DEREOlO A REClBIR a:u::JOOl, E5 CB.IGAlaIO TERfYlII'IAR LA PRIMARIA Y LA 5E01'IDAR1A •.

LA CU DEBE 5ER GRA1UTA Y LAlCA.

==TENEfi05==DEREOlO==A=LA=PROTECCl==OI==~~~ HQ'YIBRE5 Y LASI't'UJERE5 ~ IQJ.4..ES

J.ffi"E LA LEY.

5E LE PUEDE IiY'PEDlR CU 5E DEDlCU ItuJSTRlA c()y£RC10 0 Q.J.llOOER EL I J A. 51EI'WRE Y ClJANDO ~ LI eros

EXI5TE LIBERT AD PARA e::HBlR Y PlI!LlCAR ESCRITOS EOBRE Q.J.llWER TEfI\A RESPET ANDO 51 EMPRE LA I'fORAL YLAPAZPOBLICA

5E GAlUMIZA LA LIBERT AD DE A50CIARSE 0 RELtlRSE PACiRCMl:NTE COO Q.J.llWER PROP6siTO LI CITO.

TWA PERSa'IA PUEDE PROFE5AR L1BREfl'a1TE LA REUGiOO CU ttJ6 LE AGRADE. 5lEI'WRE CU NOCOOSTlTUYA LtI DELITO.

E5TABLECECULASJGJI6YTIERRAS COMPRENDIDA5 EN
TERRlTORIO NACl<WL AS! COf1"() a 51 ea S Q PERlWECEN A
LA N ACION. E5TE ART! CULO RAClONALIZA Y PROTEGE LOS
REru<505 NATURALES.
GARANTIZA CU LOS TRABAJADORES GOCEN DE CCKl1QONES
.:nJ5T AS DE TRABAJO; UNA JORNADA MAxiMA DE 8 HOR/6,
P AGO DE VACACIONES Y AGJINALDO, ENTRE 0TRA5
PRE5TACIONE5. Tip's en fichas 4 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

47

Observa cuidadosamente el siguiente cuadro que representa escenas de la clvillzocion tolteca,

~~~~~~~~>«-<>C:¥~~J.~ _"'_O«;<"""""",,,,="""'''''''''''><>G_'''=:;l~=><>C~_,

Civilizacion tolteca: "Artista, hombre sabio y civilizado".

1~7rib;"~~7:~~T;:-~~ chichimeca y la ~;I;;:;;==-

I procedente del noroeste del pais, ! doncello Chimalman. fueron padres a Quetzalcoall. dios del bien y de la IPoCO a poce; s: fue adentrando al ide Ce Acatl Topiltzin QuetzalcoatL sabiduria; a Tezcatlipoca. dios de la

,Valle de MexIco hasta Ilegar a ifundador de Tula. sagrada guerra; a Tlaloc, dios de la lIuvia y de

I mezclarse con los herederos de la I de los toltecos. I' la agricultura; a Ehecatl, dios del

culture teotihuacana. surgiendo de ,Algunos ieron en viento; a Tonatiuh, dios del Sol; a

I esta uni6n la civilizaci6n tolteca, i Cholula, donde i Huehuetecctl. dios del fuego,

Ellos aprendieron las artes y oficios de - es para Las luchas internas, religiosas y politicos

Ilos teotihuacanos y fueron tan i rendir culto causaron la decadencia de ruio.

Idedicados 01 estudio que los II Los toltecas eron por

I,conocieron como verdaderos maes- lreyes, por 10 que ierno fue

tros en las ciencias, rnonerquice.

~3O'~,,=ue<"~~${F~"~>-i~~

14,- Su economia se apoyaba en la 5,- Destacaron en la arquitectura, el 16,- Se dedicaban 01 comercio. !agricultura, cultivaban rnoiz. frijol. templo dedicado a Quetzalc6atl. en tambienelaborabantelasdealgodon

I calabaza. maguey, aguacate, su representaci6n de Tlahuizcalpan- y tejian palma, Fueron magnificos cacahuate y legumbres, tecutli. "Senor de lo Aurora" 0 "Estrella orfebres quienes trabajaban el oro, el I Fueron buenos guerreros, manejaban de 10 manana", se encuentra corona- cobre y la plata, Tornbien trabajaban :habilmente el arco y la flecha y a los do por grandes columnas conocidas 10 piedra, el hueso, la perla. el ornbor Ipueblos que vencian les exigian como atlantes, Elaboraban una y la concha con gran habili[tributo cerornlco fin a y de color amarillo dod.Destcicoron en Moternctlcos. I Con las invasiones toltecas en Yucatan, conocida con el nombre de ceramica Astronomia y Astrologia, asi como en

I se observa una mezcla del artetolteca tipo mczcpc, 10 rnusico. danza y plnturo.

!ydel maya.

~~~~~~~>E<:::=-O-~~-.o&oc--~~.og~

Escribe dentro del pcrentesis la letra que correspond a a cada cuestion.

[[J TLAHUIZCALPANTECUTLI

1m POLITElsTA

I@] CE ACATL TOPILTZIN QUETZALCOATL

m AGRICULTURA, CAZA V PESCA

o ATLANTES

) Religion que practicaban los toltecas,

) Esculturas toltecas que sobresalian por su altura, ) Templo dedicado a Quetzalcoatl.

) Principales actividades que realizaban los toltecas, ) Sacerdote que fundo la ciudad de Tulo.

CMIlIaclon toHeca (pueblo mesoamerlcano)

Tip's en fichas 4 @arr Tel: (55)53-94-20-45

j,tV,.. EI artfculo es la palabra que se escribe antes del sustantivo para indicar el genero

~J~ (masculino, feme nino 0 neutro) y el numero (singular 0 plural) de este.

~ la clasificaci6n de los articulos es la siguiente:

'" RTfcULOS SINGULAR PLURAL

DETERMINADOS

el

los masculino
las femenino
un os masculino
unas femenino
10 .kJ ®

al
del Indican que se habla de un sustantivo espedfico.

la

INDETERMINADOS

un

Indican a una persona, animal 0 cosa no conocida.

una

NEUTRO

Indica que no es ni masculino ni femenino.

Se usa para acompaiiar a conceptos 0 ideas.

CONTRACTOS

Se forman con palabras donde existe una contracci6n.

a-el------------7~------~----~ de - el------~

Encierra los artfculos que encuentres en el siguiente trabalenguas.

Llev6 una carta el cartero al cartista

pera al sacar el cartero delante del cartista la carta enseii6 al cartista el cartero una cartera

quedondose el cartista con la carta y la cartera del cartero. alo puedes creer?

Anota los articulos que completen adecuadamente el La oruga

Estaba entreO hojas de lechuga o insignificante oruga

yO verla don Modesto

exclam6 con horror y haciendo 0 gestos -iDios santo y poderoso!

Nunca he visto animal tan asqueroso. peroO siguiente dia

contento perseguia

corriendo sin cesar de rosa en rosa,

a esa oruga transformada en rnoriposc. Desnudo 0 vicio 0 coraz6n espanta mas si ObriliO 0 oro en el reluce

su aparente belleza nos seduce

y seguimos 0 mal que nos encanta.

Ie

Enderralos illt[CulOscie Coda refran y CiOSlficaiOsentu cuOdern.o.- - - - - - - - - - - - - - - - - -En boca del mentiroso, 10 cierto se hace dudoso. AI que de ajeno se viste, en la calle 10 desvisten. Cuando el rio suena, agua lIeva. Del plato a la boca se cae la sopa. to poco agrada y 10 mucho enfada.

tos articulo.

Tip's en fichas 4 @on Tel: (55) 53-94-20-45

4!

AI comparar fracciones de igual denominador, s610 es necesario considerar el valor del numerador y se vera cual tiene mayor 0 men or valor.

3 4

5 10

<

7 10

2

>

4

1 2

Si se comparan fracciones con diferentes denominador, se deben convertir a fracciones equivalentes.Realizc los demos ejercicios.

5 6 5 X 2 10 6
Y = > --
4 8 4 X 2 8 8
3 =
Y -- =
3 6
4 6 = A
y =
6 12
, .
2 5 ~I""- ~/n.
y =
5 15 10
Y --
12
3 17
~ -- y =
$> 4 20 =

=

liumina las fracciones que se te indican, cornporolos

-----------------

mayor, men or e igual.

2

D

4

2 6

D

2 3

3 4

D

2 10

3 8

D

5

Fracclones camunes ( > , < , e = )

Tip's en fichas 4 ~rT Tel: (55) 53-94-20-45

~

La foca esla tranquila.

~~

Esa foca juguetona se entretiene"'con una psqueno pelota.

Cuando el adjetivo calific lvo se encuentra en el predicado a veces va ocornponodo de los verbos ser 0

estar. * )i

-- - --

EI adjetivo es un modificador directo del sustantivo.

EI adjetivo calificativo describe las caracteristicas, cualidades 0 defectos del sustantivo. AI escribirse concuerda con el genero V numero del sustantivo que

ocornponc.

;,::1/,

La toca es graciosa.

AI terminar de leer el texto subraya de rojo los sustantivos V de amarillo los adjetivos calificativos.

Las focas nos entretienen y divierten en los circos, en los acuarios 0 en los zooloqlcos. pero conoce mas aspectos de su vida.

Las focas

Las focas viven principalmente en las regiones trias del Circulo Polar Artico, les agrada nadar en mar abierto V son consideradas excelentes nadadoras. Poseen extremidades cortes. cubiertas por una capa de cerdas espesas. Algunas focas tienen un pelaje manchado, otras son de color uniforme.

Para comunicarse entre si emiten sonidos semejantes a un ronco ladrido 0 a un mugido suave. A menudo dan la lrnpresion de ser animales perezosos, ya que gran parte del dio reposan,

duermen V se calientan bajo los rayos del sol. ~

A pesar de ser animales inofensivos, constantemente se yen acechadas por el ~""",,. .

peligro, ya que muchas embarcaciones pesqueras se dedican a cazarlas para obtener

de elias su ptel. su grasa y su carne. "e"'>'

------------------------------

----------------

Anota el adjetivo calificativo que rnos convenga a cada sustantivo.

nadar en mar _

Viven en regiones _

Sus extremidades son _

Su pelaje es y sus cerdas son _

Emiten un Iadrido 0 un _

No causan dono alguno por

eso son animales _

Por dormir y calentarse bajo los royos del

sol se les considera animales _

EI adjeflvo collflcoflvo

Tip' 5 en fichas 4 @Oii Tel: (55) 53-94-20-45

Observa cuidadosamente el siguiente cuadro que representa escenas de la civilizacion tecpaneca,

I~~~~ =""","""',_,,-~;::??-

! i

I

I

i

1

I

I

!.ZCAPor .

1,- Los tecpanecas acaudillados por Acolhua, fundaron Azcapotzalco, lugar situado al noroeste dellago de Tex-

I coco. Demostraron ser buenos guerreros V no pas6 mucho tiempo para que los pueblos vecinos conocieran su gran ambici6n V poder bellco,

Asi cuando Ilegaron los mexicas al Valle de Mexico, al Senor de Azcapotzalco Ie pidieron tierras para establecerse. quedando de esta manera bajo su dependencic.

4,- AI caerTexcoco~,~e""I"'im-~op~e-ri>Co-te"'c~pOca-_ 15.- Viejo V cansad::::::: :::::::::::-::;: neca fue mas poderoso V domin6 a angustiado e intranquilo, puesto que cuando los chichimecas, mexicas V : los dames pueblos del Valle de Mexico. sus adivinos Ie habian dicho que tlaxcaltecas, cansados del maltratov ' Tezozomoc fue un gobernante tirano Nezohuolcovotl pronto 10 venceria. abuso que recibian por parte de los :

! V d espi a dado, com eti6 m uc h as Sintiendo que su muerte se aproximaba tecpanecas decidieron unir sus fuerzas : injusticias V emple6 a los mexicas I mand6 Ilamar a sus hijos para v torrnor la TripleAlianza integrada par i como soldados mercenarios para prevenirlos contra Nez chuclcovotl. los senores de Texcoco, Tenochtitlan y i engrandecer el senorio tecpaneca, Dej6 el poder a Tayauh, pero Maxfla Tlacopan. ~

usurp6 el trono y fue proclamado rey Despues de su derrota, Azcapotzalco I de Azcapotzalco, 'se convirti6 en un mercado de I esclavos.

--oc>-oc 0" CIC oe-.oc:~~~~~~~~~l

2,- La supremacia del imperio tecpaneca se puso de manifiesto cuando se

apoder6 de Culh Tlatelolco.

Durante el los

3,- Tezozomoc, rey tecpaneca, otcco al unlco rival que quedaba en pie:

Iexecce.

Su prop6sito era quitar la vida al rev lxtlilxoohltl V en pleno campo de batalla 10 mat6.

Nezahualcoyotl, hijo del rey presericlo ' desde 10 alto de un orbol de capufin ' c6mo asesinaban a su p odre.El : heredero logr6 escapar V refugiarse en ' la regi6n de Huejotzingo V Tloxcclc.

mas impo neco. Todos los pueblos tributos,

Escribe dentro del porentesis la letra que correspond a a coda cuestiori,

m IXTLll.XOCHITL

lill TEZOZOMOC

I[EJ TEXCOCO, TENOCHTITLAN V TLACOPAN

iCIJACOLHUA

rm:J NETZAHUALCOVOTL

) Rey tecpaneca que sornetlo a los pueblos del Valle de Mexico, ) Senores que integraron la Triple Alicnzo.

) Caudillo que fundo Azcopotzolco.

) Rey de Texcoco, asesinado por Tezozornoc.

) Rival de Tezozornoc. por haber asesinado a su padre,

Tip's en fichas 4 @a'ii Tel: (55) 53-94-20-45

Clvlllzacion tecpaneca (pueblo mesaamericano)

((~ c4..~})

lIumina esta calavera del grabador mexicano Jose ","U'..IU'-"U para el pueblo mexicano la tradici6n de rendir culto a

y escribe en tu cuaderno 10 que significa

Dio de muerios

(Jtl"";'""~

Tip'senfichas 4 ~'ari Tel: (55)53-94-20-45

La flcha descriptiva es un resumen de los datos mas importantes de un animal, una planta o un objeto.

Para elaborar fichas descriptivas con informaci6n veraz y completa es necesario investigar sobre el tema y consultar en el diccionario los terrninos desconocidos.

Lee la informaci6n que se te proporciona y elabora las fichas descriptivas. Puedes investigar en otras fuentes y consultar el diccionario. EI mono orono de manos negras

(Ateles geoffroyi) pertenece a ......-; . ..,..~"'

la clase de los mamfferos y a la orden de los primates. Estos monos se ubican en el Sureste de Mexico y Centroornerico. Viven en grupos de 10 a 35 individuos que defienden un territorio. Se encuentran crias de todas las edades en cualquier epoco del ono: tienen general mente una cria a la vez y el perfodo de gestaci6n de estos monos es de 139 dies. Realizan imitaciones de ataque para intimidar a los enemigos potenciales. Tienen una cabeza pequerio y su pulgar es poco desarrollado; el pelaje es basto y sedoso. Las extremidades y la cola de estos animalitos son muy largas en relaci6n al cuerpo. Su coloraci6n superior es grisacea o pordo. en los costados es amarilla y en las partes inferiores, claras. Este mono orono es frugivoro, pues en un 90% su alimentaci6n consta de frutas; tornbien come pollos. huevos e insectos. Su peso es de 6 a 8 kg aproximadamente. eSabfas que el mono orofio de manos largas vive hasta 20 enos en cautiverio?

FICHA DESCRIPTIVA DE UN MONO ARANA

Nombre cientffico: _

Clase: _

Orden:------------

Alimentaci6n: _

Peso: _

Longevidad: _

Camada: _

Gestaci6n: _

Distribuci6n geografica: _

Rasgos ffsicos: _

Costumbres: _

---------------------------------------------

-
FICHA DESCRIPTIVA
DE LA VIOLETA
Familia:
Numero de especies:
Caracteristica de sus flores:
Colores de las flores:
Habitat:
Caracteristicas de las violetas amarillas:
Formas de sus hojas:
Utilidad: La fic:ha desc:ripfiva

La violeta es una planta herboceo de la familia de las vlolcceos. La violeta da flores caracterfsticas, con dos petolos curvados hasta arriba y tres hacia abajo. Existen unas 300 especies de violetas, no todas de color rnorcdo. ya que algunas son rojas y otras blancas 0 amarillas. Ciertas variedades tienen incluso dos tonos diferentes en la misma flor. Numerosas flores desarrollan semillas en unos capullos pequenos. las violetas se desarrollan especialmente en terrenos humedos y bosques poco densos, pero tornbien crecen al borde de los caminos

y en pleno campo. ~

Las especies que dan flores amarillas r

suelen tener el tallo mas alto y ramificado, ,

sus hojas son acorazonadas.

Existen especies que tienen hojas

lanceoladas, circulores. ovaladas, entre otras.

Son toclles de cultlvor. son decorativas y de sus petolos se extraen aceites naturales, utilizados en la perfumerfa, pues estas pequencs flores tienen un intenso aroma.

Tip' 5 en fichas 4 ~cirl" Tel: (55) 53·94-20-45 54

Sobre la calavera pega ozucor previa mente colorea con pinturavegetal del color que desees. En el centro escribe tu nombre.

Reliena la calabacita con tiras de papel crepe torcido de color naranja.

Practica los siguientes ejercicios de caligraffa.

..NIOJIIM' .JIIIINORl/#I#$/I##()JfII1 ifMO/JIIII ~ /~JlI/ ~ ~IJ'I/~

~ II/O/IJWI IN.ICV.IIJIIII IIIJ/IM ~ ~, 61f011/111//1 I~

~.~~ ~ ~1If1J()lJ.

~ "1101#'/1 ~ ~

//#/IIOPitf/ll ~JlJlCYIIIJJJ ~ IJI'IYIII.II

Elaboraci6n de una calavera

Tip's en fichas 4 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

l.:..p EI teatro es el arte de representar escenificaciones, siendo estas una forma de ~i;_f;r";d comuniccclon. donde los actores nos muestran situaciones reales 0 ficticias, y que van ~ j_,P;d dirigidas 01 publico para dories un mensaJe 0 hacerlos reflexionar sobre algun tema. EI

~ (IF . actor debe tener buena voz, dicci6n y movimientos coordinados.

~. EI escenario es el sitio en el que se realizan las representaciones, las cuales lucen mucho

l"l I~ con los vestuarlos, es decir, los trajes y vestimenta que usan los actores para que su

. !f If'I participaci6n se muestre mas real.

Todos los decorados y obJetos que se presentan en una obra forman parte de 10 escenografia, asi se forma el ambiente propicio donde se llevoro a cabo una obra de teatro.

En eilibreto encontramos a los personaJes de 10 obra y sus dialogos 0 parlamentos se introducen con el nombre de quien habla, seguido de un punto y un gui6n largo.

Tomblen aparecen las acotaclones escritas entre porentesis. donde se detallan y especifican las expresiones, movimientos, gestos y efectos especiales que coda personaje ejecuta.

Escenifica este gui6n teatral con algunos de tus compai'ieros.

Pueden elaborar 0 adaptor el escenario, 10 escenografia y el vestuario acorde a esta obra. Tomblen pueden usar mascaras.

La gallinita roja y el grana de trigo Personajes: gallina, perro. gato.

Erase una vez una go IIi nita roja. Un buen die, poseondose por 10 granja, encontr6 un grano de trigo. GALLlNA- (Hablando con entusiasmo) iAh que maravilla! lnvitore a mis amigos a sembrar este grano de trigo. (Dirigiendose a los animales) eQuien me 'quiere ayudar a plantar este grana de trigo? PERRO.- (Desganado) Yo no, estoy muy cansado.

GAIO.- (Bostezando) Yo tampoco, tengo mucho suei'io. GALLlNA.- Pues entonces, 10 hare yo. Asi 10 hlzo. y el grana se transform6 en bellas GALLlNA- (Dirigiendose a sus amigos y mostrando I PERRO.- Yo no, estoy muy cansado.

me quiere ayudar a desgranar este trigo?

GAIO.- Yo tampoco, tengo mucho suefio. GALLlNA- Pues entonces, 10 hare yo.

Y osl, 10 gallinita obtuvo muchos granos de trigo ...

GALLlNA- (Dirigiendose a sus amigos) eQuien quiere IIevar este trigo 01 molino para que hagan harina? PERRO.- Yo no, estoy muy cansado. GAIO.- Yo tampoco, tengo mucho suei'io. GALLlNA- Pues entonces, 10 hare yo. Entonces, el trigo se convirti6 en harina ... GALLlNA- (Dirigiendose a sus orniqos) eQuien quiere cocer una tortita con esta harina? PERRO.- Yo no, estoy muy cansado. GAIO.- Yo tampoco, tengo mucho suei'io. GALLlNA- Pues entonces, 10 hare yo. Asi. amas6 10 harina, Ie dio forma y 10 puso en el homo. GALLlNA.- (Mostrando 10 tortita) eQuien quiere comer esta tortita? PERRO.- (Gritando) iYo quiero! GAIO.- (Gritando) iYO tomblen quiero! GALLlNA.- No, ustedes [nol (sei'ialando) porque tu estes muy cansado y tu tienes mucho suei'io. (viendo 10

tortita) Pues entonces, iMe 10 comere yo!

EI guion teatral

Tip's en fichas 4 @an Tel: (55) 53·94·20-45

56

Las fracciones nos permiten representor la oorclon del total de un conjunto

4 2

=

12 6

Una fracci6n se puede expresor en su minima expresi6n simplificandola, es decir dividiendo tanto el numerador como el denominador entre el mlsmo nurnero, Observa:

3
= porque
9 3
3 -:- 3 EB entonces
=
9 3
E[=]) lIumina la fraccion que se te indica, en cada caso simplifica tu resultado.

,-------------~~--~~----~

fl"l ¢l ~ 4jf

j;) .«~ ~(4~

6

=0 =0

12

Observa los payasos y expresa tu respuesta en forma de

2 12

=0 D

o Estcn aleg,~

o. No lIevan ccscobel

o Su cabello es rlzodo

o Tlenen rnejlkis Slmpllicoclon de Irocclones comunes

o E~6n trlstes

o Toenen flece rJll""·-

Tip's en fichas 4 ~7ari Tel: (55) 53-94-20-45

La energla es la capacidad de un cuerpo para producir un trabajo 0 movimiento.

J1m, ~. EI calor es una manifestaci6n de energfa, se encuentra relacionado con la temperatura ~ pero son diferentes. EI calor se transfiere de los cuerpos calientes a los cuerpos fries:

es el fen6meno ffsico que transforma materiales y sustancias; el calor puede producir:

:lJ; :: dilatacion (cuando los cuerpos aumentan de volumen); contrccclcn (cuando los cuerpos

- se enfrfan y disminuyen su tamaRo); ebulllclon (cuando hierve un liquido); cocclon (cuando los alimentos sufren transformaci6n al cocerse); putrefaccian (cuando los alimentos sufren descomposici6n).

La cantidad de calor se expresa en calorlas y se mide con un calorimetro.

EI calor se puede producir por frlcclen. por el paso de una corriente elE~ctrica a troves de un conductor y por reacciones qufmicas, entre otras.

Algunos materiales como la plata, el cobre. el aluminio y materiales cer6micos son buenos conductores de calor, debido a que al agitarse sus molecules se transmiten energfa unas a otras.

Sin embargo al vidrio, al agua, al aire, a la lana, a la tela de algod6n y al unicel. entre ofros. se les conoce como aislantes porque no son buenos conductores de calor.

Recuerda que los cuerpos selldos transmiten con mayor facilidad el calor que los cuerpos liquidos 0 gaseosos.

La luz y el sonldo tornbien son manifestaciones de energfa.

La electricidad es otra forma de energia que se manifiesta por medio de luz y calor. Todos los aparatos electrlcos emiten luz. calor 0 producen sonidos.

Existen otras formas de energfa conocidos como h!rmica, nuclear, rnecdnlco. qufmica, radiante, etc.

La temperatura es el grado de calor que tiene un cuerpo. si 10 temperatura de un cuerpo baja, libera calor; si oumento, ha absorbido calor.

Para medir la temperatura se usa el termemefre.

Escribe el nombre de la energia que representa cada imagen.

Escribe dentro del porentesls F si es falso 0 V si es verdadero.

) EI calor dilata los cuerpos.

) La temperatura se mide en calorias.

) Los metales y materiales cer6micos son buenos conductores de calor. ) Para medir el calor de los cuerpos se utiliza el term6metro.

) EI calor es 10 energio que se tronsfiere de los cuerpos calientes 0 los cuerpos frios.

Calor, temperatura y energia Tip's en fichas 4 @arl Tel: (55) 53-94-20-45 58

'1l V. La historieta es el relato que se escribe en forma breve, ocornporiodo de imagenes 0

~." vinetas. .

~. Una historieta por 10 general tiene los siguientes elementos:

. Los carteles, que son los recuadros donde se narra 10 que representa cada escena.

Pueden escribirse arriba 0 abajo de cad a vifieto.

Los globos encierran los dialog os que cada personaje dice 0 piensa.

Las onomatopeyas son las palabras que representan ruidos 0 sonidos y se emplean para enfatizar las acciones de la historia.

En ocasiones, las tiras c6micas no tienen texto, yes para que cad a quien interprete sus imoqenes,

wenta los dioloqos de los personajes de la tobulo "La liebre y la tortuga" que se te presenta en forma de historieta.

LA LIEBRE QUE IBA MUUUY ADELANTE, SE DETUVO Y SE SENTO A DESCANSAR PLACENTERAMENTE ...

LA TqRTUGA AVANZO PASO A PASITO, HASTA QUE LLEGO A LA ANSIADA META.

Queopinas?

@"~1'

Tip'senfichas 4 van Tel: (55)53-94-20-45

59

D hlsIorieta

Observa cuidadosamente el siguiente cuadro que representa escenas de 10 civilizaci6n chichimeca.

t~~~~~~~~~~

I Civilizaci6n habitante de cueva, bebedor de sangre de animales".

I

Escribe a coda escena el nurnero que Ie correspond a de acuerdo a 10 informaci6n que se te proporciono.

!~~~eX610tl,exPlor6V 3~:s~r;~ig~~

! lnvodlo a los toltecas. terminando osi conqulsto Io parte el Valle de tenian cutto colectivo. Los chichimeeas

! la grandeza de Tula. Mexico. Sornetlo tuvieron como dios principal a

! Guiados por Xelotl. los ehichimecas se Culhuacan V Tonatiuh. dios del Sol.

! establecieron cerca de Izovuco para aband mbres Tornblen rendian un culto especial a

luego pasar a Tenayuca. Am vivian en la diosa de la Tierra que representaba

'j cuevas V se alimentaban con carne a la fecundidad V a la agricultura.

I cruda. sus alimen Los chichimecas tcrnblen fueron

I Tornblen reeolectaban hierbas. frutos acolhuas 0 vivieron en asimilando la lengua de la region V osl

! V raices silvestres. Texcoco V con el paso de los enos siguieron creciendo culturalmente.

I hicieron de su eiudad un gran senorlo.

ejemplo de cultura V belleza.

r:-:- ;e=::;:;';:-::.- 5.- En Tenovuco los===i~~

I mejoraron la calidad de sus olirnentos. truveron plrornldes rnuv rudimentarias. tuvieron varios reyes: X610tl. Nopaltzin. I Labraron la tierra sembrando maiz. [Lo plrornlde de Tenayuca se cpovo Tlotzin. Quinatzin. lxtlllxochltl. NetzaI frijol, algod6n.legumbres V magueves. ! sobre otras cinco que es+cn su- huolcovotl. Netzahualpilli. entre otros. ! Confeccionaron prendas de algod6n. I perpuestas. estas superposiciones Sin embargo. por su sabiduria V sensiI por 10 que dejaron de utilizar las pieles : representaban la costumbre de bilidad destac6 el rev Netzahualide animales con las que se vestian. I renovar el Fuego Nuevo. coyotL gobernante justo. amante de I Para cazar utilizaron al arco V la flecha. I Los ehiehimecas destacaron en ella nah.:raleza V de las bellas artes.

I pulieron la obsidiana V el silice con los I trabajo de la ceramica. r:or 10 qUt~ se Este rev fue el mas importante en los

I cuales fabricaban sus flechas. ',Ie conoce como c erorruco IpO tiempos antiguos de Texeoco.

i I tenayuca

~~>3fF_l ~3[j 30'0 ~._~~~~~~~

Escribe dentro del porentesis 10 letra que correspond a a coda cuesti6n.

lIT!] ACOLHUAS

1m NOPALTZIN

@.J NETZAHUALCOVOTL 0 TEXCOCO m TONATIUH

) Rey de Texcoco sabio y justo conocido como el rey Poeta.

) Nombre con el que tcrnblen se les conoda a los chichi me cas. ) Fue el dios principal de 10 civilizaci6n chichimeca.

) Caudillo chichimeca que someti6 a los pobladores de Culhuacan.

( ) Ciudad que lIeg6 a ser un senorio de los rncs importantes del Valle de Mexico.

ClviHzaelon ehlehlmeea (pueblo mesoamerlea~O) TIp' sen fichas 4~rT Tel: (55) 53-94·20-45

Ji"R; La selva es una region natural que se destaca de las demos par 10 exuberante de su

€1!t'_ ~ vegetacion y 10 diversidad de su founo.

lc;:ii En Mexico encontramos selva humeda 0 selva siempre verde y selva seca 0 selva baja.

EI clima de 10 selva humedc es calido humedo con Iluvias todo el ono. el de 10 selva seca ~ es calido semi humedo con Iluvias en verano; por este motivo es facil encontrar rios muy >M caudalosos, odernos de lagos y pantanos.

En la selva humedo hay arboles de maderas finas y preciosas como 10 caoba y el palo de rosa, osi como otros arboles como el cacao, el hule, el zapote. Tombien encontramos arbustos, helechos, musgos y Ilquenes.

En 10 selva sec a encontramos arboles mas bajos como el copol. el papelillo, el colorin. Tombien hay arboles de maderas finas como el ebano y el cedro rojo.

La selva para 10 industria es importante, pues de ella se obtienen materias primas para elaborar medicamentos y sustancias utiles como el letex. caucho, chicle, madera y carbon.

Entre 10 fauna de 10 selva humedo encontramos muchos insectos, viboras, monos, ocelotes, jaguares, armadillos, cocodrilos y aves como tucanes, guacamayas y cccctoes.

En 10 fauna de 10 selva seca hay coyotes, ardillas, zorrillos, armadillos, iguanas, tortugas, comadrejas y aves como palomas, patos y chachalacas.

Mexico cuenta con zonas selvotlcos humedos en los estados de Veracruz, Chiapas, Campeche y Yucatan. La selva seca 10 podemos apreciar principalmente en los estados de Oaxaca, Guerrero y Michoacan.

Colorea todos los espacios para que se te facilite cortar y pegar el rompecabezas en tu cuaderno.

-----------~----------------------------------

Escribe 10 formccion que se te pide acerca de 10 selva humedo y la selva seca.

1. Clima: _

2. Flora: _

3. Fauna:: _

4. Locolizoclon: ------

5. Productos que se obtienen: _

La selva es el hogar de muchos seres que viven en armonia, no 10 destruyamos.

La selva Tip' sen fichas 4 %ii Tel: (55) 53-94-20-45 61

:t,_l~~ La fabula es una nerrcclen basada en la fantasia y en la cual pueden participar personas,

# " animales 0 cosas, actuando, reflexionando 0 criticando los defectas 0 cualidades de los

. seres humanos.

Las f6bulas se pueden escribir en prosa 0 verso,

AI final de cada fcbulc. por 10 general se encuentra una moraleja, es decir. un conseJo 0 enseiianza moral que el autor da a los lectores.

Lee la siguiente fobulo. encierra la moraleja.

Los dos amigos y el oso

Ados amigos se oporecio un oso. EI uno muy miedoso,

en las ramas de un crbol se asegura; el otro abandonado a la ventura,

se finge muerto repentinamente.

EI oso se Ie acerca lentamente

mas como este animal, segun se cuenta, de ccdoveres. nunca de alimenta

sin of en de rio 10 registra y toca,

tornblen Ie olio la nariz y la boca,

no Ie siente el aliento,

ni el men or movimiento.

Entonces el cobarde,

de su gran amistad haciendo alarde, del orbol se desprende muy ligero, corre y abraza al componere.

Y al fin dice: Lo que hube notado

es que el oso te decfa algun recado. Dijo: Aparta tu amistad de la persona Que si te ve en peligro te abandona. Samaniego

---------------------------------

Ordena cronolcqlccrnente los enunciados siguientes, ascribe en tu cuaderno el ~~~idod;l~i6b~I;----

observa que se utiliza otro lenguaje.

l Ellenador muy molesto Ie respondlo que Ie aconsejaba no confia.en los amigos que hu en cuando

mas se les necesita. @ ~

J EI otro lefiodor Ie suplico muy angustiado que no 10 abandonara. ~-.- ......

~

l Moraleja: Si un amigo te abandona en momentos diffciles, no merece tu amistad

J EI oso Ie husmeaba las piernas, los brazos y finalmente la cara.

l En un claro del bosque, dos amigos lenodores fueron sorprendidos por un oso. l EI miedoso lenccor. despues de ver que el oso se alejaba corrlo hacia donde 5e encontraba su

asustado amigo, queria saber que Ie habfa dicho. @ @

J Viendo que el oso se aproximaba, el lenador se deio coer. fingiendo estar muerto. J Despues de un buen rato el lencdor que estaba trepado en el orbol bc]o.

l Uno de ellos. al ver que se acercaba el oso corrio para ponerse a salvo, trep6ndose al orbol mas alto.

t&

J EI oso creyendo que estaba muerto, se dio media vuelta y se olejo.

VOCABULARIO

ventura: Suerte, riesgo,

fingir: Dar a entender 10 que no e5.

alarde: Gala que se hace de alguna coso.

Laflibulo

Tip's en fichas 4 @Oll Tel: (55) 53-94-20-45

62

r'~ ~..L4-~ &~~ ~ ai~) 20tk~~/9/0 ~~~~ ~ ..;:;;r,N.~~

~~~.~ -???bzt.q.~

1. Mes en que se inicia la Revoluci6n Mexicana.

2. Nombre del vapor que condujo a Diaz hacia

Europa.

3. Ultima palabra del lema 'Sufragio efectivo, no ... "

4. Plan en el cual se desconoce a Diaz como presidente.

5. Jefe revolucionario que encabez6 la lucha en el Norte del pais.

6. Ciudad donde los hermanos serdon intentaron iniciar el movimiento revolucionario.

7. Fue exiliado hacia Paris despues de mas de 30

ones de mantenerse en el poder.

8. Organiz6 y dirigi6 el partido antirreeleccionista.

9. Luch6 bajo ellema de "Tierra y Libertad".

10. Ciudad que tomaron las tropas de Orozco y Villa.

20de novlembre de 1910

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45

j}f./' La entrevista es un recurso por medio del cual se obtiene direcfamente la informacion de

.,;;~ algun suceso 0 acontecimiento importante.

,., La entrevista se puede aplicar de manero oral 0 escrlta.

. Antes de re:<;lizar una entrevista es importante tomar en cuenta sus tres momentos:

* h~resentac,on, desarrollo y conclusionesj y los siguientes aspectos:

Concertar una cite con la persona que se desea entrevistar.

• Formular un cuestionario considerando la informacion que se quiere obtener. * Asistir con puntualidad ala cltc.

• Presentar al entrevistador mencionando brevemente sus antecedentes. * Desarrollar la entrevista en un ambiente de amabilidad y cordialidad.

* Escribir fielmente la informacion obtenida durante la entrevista.

* En el cierre se presentan las conclusiones al grupo y se agradece la porticipoclon del entrevistado.

Lee con atenci~n est a supue~ta entrevista realizada al emperador azteca, en donde habla detalladamente a cerca de su octltud frente ol intruso espofiol durante el sitio de Mexico - Tenochtitlan.

-Buenos dlos respetable Tlacatecuhtli, es para mi algunos acontecimientos que ha vivido. Quisiera darnos una breve reseno acerca de su vida

-P?r supuesto, yo n,ad en el senorlo d~ Tlatelolco y mi Cuouhternoc. significa "Aguila que cae".

MI padre fue el celebre Tlacatecuhtll mexica Ahuizotl y mi madre la respetable dama TlilalcCipati niet d I lamoso poeta Netzahualcoyotl. contraje matrimonio con la bella doncella Taculachpo. ,a e -Alliegarlos espofioles a la capital del gran imperio mexico. aQue cargo desemperiobo usted dentro del gob'

de Moctezuma? ierno

-Yo era sumo sacerdote del barrio de Tlatelolco, territorio heredodo de mi madre, rcrnoien era uocorecon 0 sec General en Jefe del Ejercito del Imperio.

-Pero si mal no recuerdo, usted paso a la historia con el titulo del ultimo emperador azteca.

-Es verdad, despues de celebrar los ritos funerales de mi tfo CuitlCihuac, el pueblo necesitaba urgentemente

quien 10 dirigiera en la defensa de la ciudad ante lo presencia de los hombres blancos, osi que me eligieron parc

asumir el poder.

-aQue proyecto lIevaba en mente al ser designado emperador?

-Ante el peligro cornun que amenazaba a todas las tribus indigenas, mi ideal era que todas unieran sus esfuerzo

para defenderse de los intrusos extranjeros. Desafortunadamente nadie cornprendlo. ya que algunas tribus er lugar de ayudar, se montuvieron divididas por los odios engendrados en guerras sangrientas, otras tomaron unc actitud de indiferencia ante la destruccion del Imperio y 10 que es peor oun. muchas tribus ayudaron servilments al conquistador y miles de sus hombres colaboraron para sitiar la ciudad de Mexico - Tenochtitlan.

-aCree ud. Que esta fue la causa por la cual el imperio mexica cayera?

-Indudablemente que sf. ya que sin guerreros, sin viveres. sin agua potable y to cporicion de enfermedade

mortales troidos por los espofioles. mi gente se vic derrotada, prefiriendo morir antes que rendirse al enemigo. La invasion duro 93 dlos hasta el 13 de agosto de 1521, que por coincidencia oxtrofio mi pueblo conmernorobc el dio miquitztlL es decir muerte. Cuando todo estaba perdido, decidf salir con mi familia en busca de un puebk amigo, al cruzar el lago fuimos sorprendidos por soldados espofioles y para evitar que atacaran a mi ocornponontes. me vi obligado a entregarme.

Y por ahora disculperne. pero en este momento sere conducido ante la presencia de Hernan Cortes. -Hasta luego senor emperador y gracias por compartir sus experiencias en el sitio de la Gran Tenochtitlan.

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Para proteger la condici6n y calidad de vida de todos los ninos y nifios del mundo, la Organizaci6n de los Naciones Unidos (ONU), elabor6 y proclam6 la Declaraclon de los Derechos del Nino en 1959.

En este documento se establecen los derechos fundamentales que todo nino debe gozar sin importar su sexo. color de piel, religi6n 0 close social, como el derecho a la vida, el de tener un nombre y una nacionalidad, una familia que 10 proteja y Ie brinde amor, alimentaci6n, vivienda, educaci6n, servicios medicos y diversion.

Las autoridades publlcos y la sociedad vigilaran que se respeten todos los derechos de la nifiez, de 10 contrario, estes octuorcn para brindar ayuda y procurando que los nines reciban cuidados y tratamientos en caso necesario.

• • • • •

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Lee las pancartas, analiza los textos y comenta con tus comporieros si se respetan todos los derechos de la nlnez. considerando las vivencias que han tenido.

Tengo derecho a recibi educaci6n gratuita y obligatoria

Tengo derecho a ser protegido del abandono, explotaci6n econ6mica y contra el desempefio de cualquier trabajo peligroso.

Tengo derecho a los servicios medicos y que las instituciones me protejan incluso antes de mi nacimiento, como el Institut Mexicano del Seguro Social [IMSS), el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia [DIF), la Secretarfa de Salud [SSA), ellnstituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE) y el Fondo Internacional de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF).

Los derechos de los Nino.

L..ItJ""""""

Tip's en fichas 4 ~cari Tel: (55) 53-94-20-45

Para sumar 0 restar fracciones con igual denominador, es importante sumar 0 restar unicamente los numeradores colocando en la fracci6n resultante el mismo denominador.

Ejemplo: 2. 1~

4

+

5

+

4

4

5

5

5

Para sumar 0 restar fracciones con diferente denominador, se debe buscar un denominador cornun. obteniendo fracciones equivalentes.

Observa:

-~.

113

--+ 244

1 porque -- X

2

2 2

2

= --+

4

1 4

3 4

, Escribe dentra del cuadro el signa + 6 - segun canvenga.

+0+= 5 +0+= 2 -90-2 11
-- =
4 5 6 6 6
-80-3 5 903 12 -80-3 5
= -- -- =
7 7 7 12 12 12 6 6 6 Resuelve el ejercicio siguiente:

~~~
1 0 1 1 0
--+ = parque -- X + --
3 6 3 2 6
0.
~~c *"
3 2 0 2 2 =0+ 3 0
--+ porque -- X -- =
8 4 4 2 8 Suma 0 resta, obten fracciones equivalentes:

5 6

2 3

Suma y resta de fracclones

0+ 7 0 6 1 6 0 0
= -- - --
12 9 3 9
~
0+ 2 5 5 0 0
-- = 0 - =
9 4 2 4 CltJ""·"""

Tip's en fichas 4 ~oari Tel: (55) 53-94-20-45

Los folletos son documentos que nos proporcionan informacion precisa sobre un tema . ..... -t_lf~ EI folleto general mente se presenta como trfptico, es decir, en una hojo doblada en tres ~ jil! partes 0 en varias hojas formando un cuadernillo .

• '-:;"'''-6'-_... 'Para elaborar un folleto se utilizan im6genes y texto breve. En la car6tula del folleto

A . podemos advertir el tema que nos quieren informer. debe ser muy lIamativa para

~. despertar el interes de los lectores.

~ rn Los folletos se utilizan para dar a conocer: el funcionamiento de instituciones, compra-

'. !f 61 . . venta de productos, promociones turfsticas, informaci6n sobre c6mo cuidar nuestra salud,

etc.

EI cartel es otro medio de informaci6n que comunica mensajes visuales, breves y directos. Se elabora en grandes cartulinas, con textos breves que transmiten allector un mensaje completo y claro. EI color y las im6genes juegan un papel muy importante para comunicar el mensaje.

Arma este trfptico que se encuentra en desorden. Dobla y peg a sobre las pestafias. Despues elabora un cartel con dibujos y palabras del mismo tema.

~--------------------~-~

.

I I

Tu cuerpo te pertenece, nadie puede tocarlo.

iEvita estar solo en parques y jardines!

r---~~----~--------~-'

Camina por lugares

seguros, iluminados y concurridos.

i~

NUMEROS DE EMERGENCIA CRUZ ROJ A: 55 57 57 57 BOMBEROS: 57 68 34 77 FUGAS DE GAS: 52 77 04 22 INFORMACION: 040 LOCA TEL: 56 58 1111 POLICIA JUDICIAL: 061

CENTRO DE INTEGRA CION JUVENIL, A, C.: 52 12 12 12

APRENDE A OJJI:),AR1E

• 4·

~ ~ ~_J

iNo aceptes regalos de personas desconocidas!

~~~~ G~ '2

L- ~_~

r-------~~~~~~--_r-, • I

y comunicar a mis amigos estas simples medidas. iPor una ciudad segura!

I •

6:

L- __ ~~ ~-~

r---------------------,-,

I

I

iNc des tu direccion ni tu telefcno a exrrcftcsl

Si estes solo, NO Ie abras la puerta a nadie.

---------,

-------------------------

-----------

I 51

~ _L_J

I I I I t

3:

L- ~_~

Contesta:

Tema del folleto _

Destinatarios _

Fin que persigue -----------------------------------

Tema del cartel _

Destinatario-------------------------------------

Fin que perSigue-------------------------:--r@:r:;;;;;;;-- -:-...........-...........----

TIp's en fico has 4 v a--rl' Tel: (55) 53-94-20-45

Carteles y lollelos

Los animales que son consumidores tienen diferente tipo de ollrnentoclon. esto depende en gran medida de las caracteristicas del aparato digestivo que coda uno tiene.

En los carnivoros los dientes caninos se encuentran muy desarrollados yo que estes

tienen 10 funci6n de desgarrar la carne que consumen. ~-;. ~

En los roedores el tornono de sus dlentes incisivos es mayor y '.s.: ,~;f"

tienen mas filo para queles permita roer tccjrnente sus alimentos.', ' ~

Estudia el cuadro donde se clasifican algunos animales de acuerdo a su alimentaci6n

Alirnentoclon
a) herbivoros hierbas
b) fitofagos hoja
c) granivoros semiJIas
d) frugivoros frutos
e) xil6fagos madera
f) icti6fagos peces
g) insectivoros insectos
h) hemat6fagos sangre
i) nscrotoqos codcveres
j) omnivoros conejo, cabra

ccrocol. grillos

gajjina, gorrion

chlmponcs. gorila

polilla, termita

pelicono. foca, nutria

reno. lagartija

chinche, pulga, piojo

zopilote, buitre, hiena

hombre, zorri/lo, mapache, osos

Clasifica en tu cuaderno los siguientes animales segun Usa el cuadro slnoptlco,

ntaci6n que consumen.

\ ,

'!IIo.V,='" "'_...no:

I I I I

----_ .. ,.

Claslflcaclon de anlmales sagun su allmentaclon

rXl,--

Tip's en fichas 4 ~~ari Tel: (55) 53-94-20-45

142

EI pronombre es 10 palabra que se utiliza en lugar del nombre.

Gracias a los pronombres personales se pueden sustituir los nombres de las personas mencionadas en la oraci6n.

En el siguiente recuadro se clasifican los pronombres personales; observa cu6ndo se utilizan.

Singular

plural

yo, mi. conmigo

persona que habla

nosotros. nosotras

persona con quien se habla

usted 0 tu. tl. contigo

ustedes

el. ella, ello. sf, consigo

persona de quien se habla

ellos, elias, sf, consigo

Los pronombres personales Ilevan el mismo g€mero y nomere de la persona a quien se refiere. Ejemplo:

Un pastorcito disfrutaba al hacer bromas. Los pastores estaban cansados de sus mentiras.

~. ~

EI disfrutaba al hacer bromas.

Ellos estaban cansados de sus mentiras.

Escribe los pronombres personales que sean necesarios para entender la historia del Pastorcito mentiroso.

En un lejano pueblecito vivian unos pastores que a diario lIevaban a pastorear a sus reba nos en verdes praderas, pero en cierta ocasi6n ...

nuestras actividades para auxiliarte y tranquilamente nos has engaiiado. [No 10 vuelvas a

_____ hemos dejado

AI siguiente dio. los past ores escucharon nueva mente ...

Quiero ver la cara de ___ cuando se den cuenta que los engaiie otra

_____ hemos venido a

ayudarte, pero _

nos has engaiiado

jAuxilio el lobo acaba con mis ovejas!

r-----'

Los pronombres personales

rJLl"""~

Tip's en fichas 4 ~'ari Tel: (55) 53-94-20-45

Observa cuidadosamente el siguiente cuadro que representa escenas de la civilizaci6n mixteco.

Escribe a cada escena el nurnerc que corresponda de acuerdo a la informaci6n que se te proporclono.

4,- En la agricultura emplearon herramientas tales como: cuchillos, punzones y estacas, Tenlan como base de su alimentaci6n el maiz, pero tambien consumlan frijol, colobozc. chio. chile, cacao, aguacate, vainilla, frutas y carne de animales que cazaban 0 pescaban,

Los mixtecos cultivaron el hule V numerosas tlores,

2,- Los mixtecos eran reyes, por 10 que su era monerqulee. dec1an y ""',n<>Trtnr,r

Figuran dos reyes' de Tilantongo Tzahuindanda, Formaron cuatro Coixtlahuaca, Tilantongo, Tutultepec, Cada uno era independiente porque tenlan leves y autoridades propias,

,."...."-,....~..,,.."""".,~~

3,- La religi6n de los mixtecos era politeista,

Venera ban al Sol y a QuetzalcOatL pero su dios principal fue Yoztaltepetl o Corazon del Pueblo quien era adorado en su templo construido en las montonos de Axiutlo.

Otros de sus dioses fueron: Culebra de Le6n V Culebra de Tigre,

Dentro de sus ceremonias religiosas ofrec1an copal y pajaros,

5,- Fueron hoblles orfebres, trabajaron con facilidad el oro, lo plata, el jade, la turquesa, el crista I de roco. la perla y la obsldlono, Dominaron tecnicas del

I,aminado y fundido del oro V la plata, Los palacios y tumbas se distinguieron por sus maravillosos mosaicos de piedras perfecta mente ensornbkidos.

En el interior de algunas tumbas se encontraron: diademas, pectorales, I anillos y mascaras de obsldlono.

~~~3CJ04[J ao4'C 20

6,- Los mixtecos utilizaban la piel del venado 0 la tela del maguey para elaborar codices donde plasma ban esc en as de la vida de los reyes. sacerdotes, dloses. costumbres 0 hechos importantes de sus vldos. Adernos conoc1an la geometria, la aritmetica V la astronomia.

Crearon un calendario para medir el tiempo V precisar el momento de las cosachcs.

1.- Los mixtecos provenlan de un pueblo guerrero y valiendose de su superioridad y habilidad para manejar las ormas se apoderoron de las tierras fertiles de los pueblos veclnos,

Los mixtecos recibieron la influencia cultural de los olmecas, zopotecos. teotihuacanos y toltacos.

Aderncs los zapotecas les pagaban trlbuto. estes les llama ban "gatos salvajes",

Escribe dentro del porentesls la letra que corresponda a cada cuesti6n:

I[J POLITEisTA I@] ORFEBRERiA [[] YOZTALTEPETL 0 COIXTLAHUACA, TILANTONGO I@] MONARQulA

) Actividad propia de las personas que elaboran alhajas, joyas de oro, plata y obsldlono. ) En esta forma de gobierno, los reyes disponen y hacen cumplir su voluntcd.

) Religi6n donde es permitido venerar a varios dloses.

) seriorlos importantes del pueblo rnixteco.

) Principal dios al que rendian culto los mixtecos, Clvlllzacl6n mlxteca (pueblo mesoamerlcano)

rA.l"'<""'I'

Tip's en fichas 4 ~~an Tel: (55) 53-94-20-45

'1Lf~ ~:~s~~:~;:os son palabras que se escriben diferente pero con un significado Igual 0

, ~ ~

Error sin corregirse es ... _ .,.

precisamente equivocarse.

Lee con atenci6n el texto siguiente.

La humildad

Entre todas las flores de la creocien se ha elegldo a la violeta como slrnbolo de humildad.

Esta flor es pequena comparada con el lirio, la azucena y el alcatraz; su carola tiene un matlz menos vivo que el clavel y la amapola. Pero posee la vlrtud de exholcr perfume exquisito sin hacer ostentacion de su precloso don. Parece que se esconde al amparo de sus grandes hojas circulares.

Escribe en cada espacio el sin6nimo correcto para que el porroto tenga el mismo significado.

Sencillez alarde escogido ocutto chica tiene color cualidad naturaleza hermoso

La _

Entre todas las flores de la se ha a la violeta como sfmbolo de humildad.

Esta flor es comparada con ellirio, la azucena y el alcatraz; su carola tiene un _

menos vivo que el clavel y la amapola. Pero la de exhalar perfume exquisito sin hacer

_____ de su don. Parece que se al amparo de sus grandes hojas circulares.

Los antonimos son palabras q

entre sf tienen un significado opuesto 0 el sentido de los enunciadOS.~.~ ::

brece. "" .

,.

contrario. Son utiles para I

Observa y describe todos los detalles de este paisaje. veloces - lentos lejos - cerca aprisa - despacio grande - pequeno encima - debajo blanco - negro estrecho - ancho largo - corto travieso - tranquilo agradables - desagradables

<il

Un conejito __ descansa sobre la piedra __y un conejito __ se esconde en la piedra .

iPuedes ver al conejo que se encuentra __ de las hojas secas? Pero estoy segura que no podrfas ver al __

conejo que se resguarda dentro de su madriguera, situada justomente de la hojarasca. Si estuvieras en

el campo verdaderamente.

A ese conejo que esto __ de sus componeros Ie encanta saltar entre los matorrales, es muy ---; sin

embargo aquel conejito que se encuentra del orbol es muy _

Aquel otro conejito mira detenidamente esos dos caminos, uno es ---V __ ,10 conduce al bosque, el otro es __ y __ y 10 IIeva hacia la laguna. iCual escogera?

Los conejos son y corren _, mientras que las tortugas son --'1 caminan . Tornblen. los conejos

son roedores , no as! los ratones que son ani males -----::::--:-- rAl""""'l'

Palabras slnonlmas y antonlmas Tip's en ·fichas 4 wari Tel: (55) 53-94-20-45

71

35

1 sumando 1 20

La resta 0 sustroccion es la opera cion inversa a la cdiclon. que nos permite encontrar la diferencia entre dos cantidades.

Observa:

20

15

1 sumando 1 + 1 sumando 1 = 1 suma 1 1 suma 1 -I sumando I

15

+

D

D

35

Toma en cuenta que siempre se resta el numero menor del mayor.

~ arID

D

D

D

----------------------------------------------

En una carrera de 1 500 m pianos, los competidores han recorridc. to siguiente distancia:

(, Que distancia Ie falta a cada uno, para Ilegar a la meta? Escribe las restas y resuelvelos,

~

I 680 I

D

D D D

D D D

B

D

D D D

7

Realiza las sustracciones siguientes y de acuerdo a los resultados descubre un mensaje para ti.

697 - 450 = _

831 - 310= _

487 - 162 = _

854 - 767 = _

390 - 65 =

143 - 56 =

893 - 568 = _

192 - 25 = _

599 - 399= _

685 - 36 = _

951 -109= _

376 - 51 = ---- 651 -564= ----

Resla 0 suslracci6n

2 345

8

9 10 11 12

La Navldad

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45

h La regi6n natural de los matorrales y pastizales tiene un clima seco. donde lIueve con muy

~~; poca frecuencia durante el ofio.

'¢:iIi En estas zonas 6ridas hace mucho calor durante el dia y demasiado frio por 10 noche. La vegetaci6n de los matorrales consta de arbustos y 10 de los pastizales, por pastos

. altos.

41. Las plantas de los matorrales y los pastizales tienen tallos esponjosos y gruesos, protegidos >f!! por una capo cerosa que impide su deshidrataci6n, sus roices son muy largos y sus hojas se transforman en espinas.

Algunos de estas plantas son 10 biznaga, el cactus, el nopol. el agave.

Oentro de este ecosistema es cornun ver correcaminos, conejos, liebres, berrendos, zorras, roedores, codornices, lagartijas, serpientes, escorpiones, alacranes, orofics. aves de rapina e insectos.

La extensi6n de los desiertos ha variado a 10 largo del tlernpo. sin embargo hoy en dla el hombre ha intentado cultivar 10 tierra y criar ganado con el objeto de convertirlos en lug ares propios para 10 supervivencia humana.

Mexico tiene grandes desiertos en su zona norte, principalmente en Sonora, Baja California y Durango.

Colorea todos los espacios para que se te facilite cortar y pegar el rompecabezas en tu cuaderno.

Escribe 10 informaci6n que se te pide acerca de las zonas deserticos como los matorrales y pastizales.

1, Clima:-----------------------------------...,1

2. Flora: ~

3.Fauna:--_--------------~----------------------------~~

-ii"

4. Localizaci6n: --;·~i~~

'5. Productos que se obtienen: ~ ~

La maravilla de la vida en el desierto se contempla. Los malOlTales y pastfzales (deslertos)

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45

.'~

Las palabras terminadas en cion se escriben con c, observa que todas elias se derivan de una palabra cuya terminaci6n es to 0 do.

Ejemplos: relato relcclon curado curocion

Escribe derivados de las sigulentes palabras: discreto

pedido

-,~-<

aclamado _,. .. ~

canto

voriado

directo

nutrido

bend ito

fabricado

AI tormor el plural de palabras terminadas en z es importante escribirlo con c.

Ejemplos: juez

jueces

voz

voces

Escribe el plural de las siguientes palabras:

a nuez .~ pez

if cruz Ji/~ luz

~ 16piz ~ lombriz _

~ feroz

~ cicatriz _

~fJ' tenaz

cir se escriben con c; excepto los verbos: ser,

Los verbos cuya terminaci6n toser, coser, asir.

Escribe el inflnltlvo de cada verbo, no olvides a

vencido vencer agradecido agradecer
favorecido zurcido
complacido nacido
convencido bendito.
lucido merecido
~ dicho conducido Las palabras diminutivas que terminan en cite. ecito, cleo. ecico, cillo, ecillo y sus femeninos se escriben con c.

Los diminutivos de palabras que se escriben con 5 en la ultima

silobo conservan la s. Ejemplo: 050 osito

Escribe los diminutivos de las siguientes palabras de acuerdo a las terminaciones que se te indican.

cP

f-vw ::~::6n _

q(. gorri6n

Orlografia de la c

cito

cita

ecito

ecita

pan flor

sol

nube

madre _

______ vue Ita _

pobre

cruz

pez _

Tip's en fichas 4 @an Tel: (55) 53-94-20-45

2.- EI gobiemo zapoteca en un prin- 3.- Su economia se opovobo en 10

cipio fue i ente agricultura.

Cultivaban rnoz. frijol, calabaza. chiao chile, jitomate V cacao; tornblen recolectaban frutas como el zapote V 10 anona.

La tierra la trabajaban comunalmente I construyendo tenazas V canales de riego conocidos como acequias

En la agricultura emplearon herra-I rnlentos sencillas: cuchillos. estacas, punzones, etc.

~ ""~""""'_""'_~_''_''oo~_,",",,''_ F-'_=-=*~O-C"'~f~""~~~~~

1. - EI pueblo zapoteca se dividTa en nobles, caciques V sacerdotes (clases privilegiadas), en comerciantes (clase media) V la mayor parte del pueblo pertenecTa a la gente cornun. en donde habra campesinos, cazadores, cargadores, pescadores, orfebres, etc. La familia era la base de la sociedad zapoteca V educaban a sus hijos con el ejemplo.

segu1an sobre las Algunos Zaachila I,

Cocijoezay Su capitalfueZaach puesto en honor de su primer soberano as1 Ilamado.

4.- Practicaban una religion politeista 5.- Los zapotecas sobresalieron en la cuvos dioses los relacionaban con las orfebreria y la ceramica, destacando fuerzas naturales. Rend1an un culto es- las urnas de bano y las vasijas antropecial al dios supremo V creador: Pije- pomorfas representando a sus dioses, Tao.Otros dioses fueron Pitao CozobL sacerdotes y guerreros. Lograron gran dios del rnoz: Cocijo, dios del rave V perfecclon en los tejidos V adomos de Pitao Pecala, dios de los suenos, Cre1an plumas.

en la tona 0 nagualismo, poder male- Fueron tornbien magnificos joyeros. fico de una persona para convertirse Construyeron templos, palacios, plazas en animal V causar dono a sus ene- y esculturas para los reyes 0 caciques. mig os.

6.- Conodan la aritmetica, geometria V astronomia, su nurneroclon era a base de puntos V burros. su escritura fue ideografica V fonetica.

Las principales ciudades zapotecas fueron: Monte Alban, ciudad sagrada donde sepultaban a sus guerreros, sacerdotes 0 gobemantes, Mitla que fue su capital religiosa, Teotitlan del Valle vZaachila.

Escribe dentro del porentesls 10 letra que corresponda a coda cuesti6n.

IITl PIJE TAO

10 FAMILIA

[[!] AGRICULTURA IlIl MONTE ALBAN Y MITLA

I@) NAGUALES

) Base de la economia zapoteca.

) Dlos supremo y creador a quien los zapotecas Ie rendian culto especial. ) Ciudades importantes que construyeron los zapotecas.

) Base de la sociedad zapoteca.

( ) Tenian poder rnoletlco para convertirse en animales y causar dono a sus enemigos.

Clvillzaclon zapoteca (pueblo mesoamerlcano) Tip's en fichas 4 @arT Tel: (55) 53-94-20-45

Para multiplicar una cantidad por 10, 100 6 1000 tan s610 es necesario anotar el multiplicando y agregar tantos ceros como tenga el mUltiP~icador. Observa:

183 x 10 = 1 830 20 x 10 = 200 0 .;v

183 x 100 = 18 300 20 x 100 = 2 000 •

183 x 1 000 = 183 000 20 x 1 000 = 20 000

Realiza las multiplicaciones siguientes:

93xl0= _

650 x 100 = _

52 x l 000 = _

137 x 100 = _

58 x 10 = _

324 x 1 000 = _

631 x 100= _

742xl0= _

7 x 1 000 = _

Escribe 10, 10061 000 segun convenga:

342 x = 34200 78x = 780 520x = 5200
36x =36000 24x =24000 60x =6000
125x = 1250 930x =93000 159x = 1590
j]@ ~ ~@@ ~ 8A AI dividir entre 10, 100 6 1 000, s610 se debe escribir el nurnero que se va a dividir y recorrer el punta decimal hacia la tantos lugares como ceros se encuentren en el divisor.

Observa: 348: 10 = 34.8 348: 1 000 = .348

Si la cantidad a dividir

se eliminan de acuerdo al nurnero de

Observa:

25 000 : 10 = 2 500

25 000 : 1 000 = 25

----------------------------------------------

Efectua las divisiones siguientes:

Ejemplos: 93: 10 = 9.3

8.4:10=.84

12300: 100 = 123

785: 1 000 = _

3123:1000= _

80000:1000= _

137: 100 = _

78.9:100= _

4900: 10= _

600 : 10 = .

4.87: 10 = _

50000: 100 = _

Anota el divisor 10, 10061000, tomando en cuenta el resultado de cada division.

Ejemplos: 198: 100= 1.98 2 790 : 10 = 279 28 542 : 1 000 = 28.542
267: =.267 1200 : =12 683 : = .68(
6000 : =6 767 : = 7.67 4000 : = L
495 : = 49.5 8000 : =800 65348 : = 65.34c Mulllplicacion ydlvlsl6n con 10, 100, 1000

Tip's en fichas 4 @0Ii Tel: (55) 53-94-20-45

~~

.,~~ Presente, cuando la occlon ocurre en el momenta en que se habla (ahora).

Pasado, cuando la occion ya suced.o [preterito] u ocurno en otro momento (antes). Futuro, cuando la occlon apenas va a suceder [despues).

EI verbo es la palatm que expresa ccclen. movimiento, poslcn 0 existencia y para indicor el tlempo. el verbo se conjuga. Los tiempos pnncipales son:

Escribe el texto en tu cuaderno conjugando los verbos subrayados primero en presente y despues en futuro.

~\ \ 1/

----~ ~V---

1~~

La hormiga y la cigarra

IQue verano mas caluroso! iComo trabajo la

'1

laboriosa hormiguita, pues acarre6 gran cantidad

de provisiones hasta el clmccen de su hormiguero!

- Amiga hormiga - Ie dijo la cigorra - eOlste

las melodias que toque en mi violi,,?

- iOh1 perdon senora cigarra - se disculpo la hormiguita - no pude hacerlo ...

Tuve que reunir mis provisiones para sobrevivir el invierno.

- iQue tonta! Hay que gozar de 10 vida, cantor, relr. bailor, como yo ...

Y asf las hormiguitas siguieron su

ardua labor bajo el sol abrasadcr. Pero un dia lIego el temible inviemo. Entonces la hormiguita encontr6 a la cigarra

casi cubierta por la nieve. pues nadie Ie tendio la mano porque ,ella vivlo alegre y olvidO el trabajo, Ina fue previsora como 10 hormiga.

--------------------------------------------_.

lIustra tus textos.

.r=> ------~~-;-----o-- -C;----C; --,- -- - --\

o , I

o 1

I I , ,

\ \

I I . ,

, , ,

I

\ \ \ I I I I I

\

\ \ ,

I I ,

, ,-

_- ---"'"

o

Pasado, presente y futuro

rAl"""-

Tip's en fichas 4 ¥ori Tel: (55) 53-94-2045

II Sabemos que en el amblente marino surgi6 10 vida.

~ La distribuci6n de especies ani males y vegetales dentro de 10 region marina es abundante

y variada. Sobre 10 superficie de los mares hay una gran infinidad de microorganismos que

J reciben el nombre de plancton (zona superficial). La zona IItoral comprende desde 10 superficie hasta los 200 metros de profundidad.

Cerca de 10 costa viven cangreJos. pulpos. pelfcanos. gaviotas. focas y morsas. En alta mar es factible ver ballenas. delfines, tiburones y una gran variedad de peces.

En el mar hay una zona de penumbra. donde los peces adquieren tonalidades oscuras. adem6s de que muchos son ciegos y se orientan por 6rganos extremadamente sensibles. aquf es posible encontrar cachalotes. calamares y peces diversos.

Por ultimo. se encuentra 10 zona abisal. donde reina una total oscuridad. La mayoria de los peces que viven aquf 5610 miden unos cuantos centimetros, tienen form as muy extra nos y 6rganos luminosos que les permiten orientarse. est os ani males adquieren tonalidades oscuras y son completamente ciegos.

La regi6n marina de Mexico se ubica en las costas. el mar territorial y 10 zona Econ6mica Exclusiva.

Escribe 10 informaci6n que se te pide acerca de 10 regi6n marina.

1. Seres que se encuentran en 10 superficie del mar: _

2. Fauna propia de 10 costa: _

3. Fauna que se encuentra en altamar: _

4. Animales que habitan 10 zona de penumbra: ------------------------

5. Zona donde 10 mayoria de los peces son ciegos y emiten destellos luminosos: -----------EI mar es 10 esperanza de 10 humanidad.

La region marina

Tip's en fichas 4 .~ Tel: (55) 53-94-20-45

Las palabras hcmenlmes se escriben y se pronuncian igual pero tienen significados dlferentes de acuerdo al contexte en que se emplean.

EI delicioso aroma a cafe sale de esa taza cafe.

Busca los significados de las palabras hom6nimas:

bota bota bota bote bote bote

9:>f)~ It:~ .--..,,:~~ 11

Escribe enunciados con estos hom6nimos. ~

-s:

banco __

banco __

rio _

. ,

..' riO ------------------------------------------ _

~ .... ~~.

~ vela-------------------------------------------- __

, ~vela--------------------------------------------------------------------

pero tienen diferente significado y ortograna. azahar Flor de naranjo ~OHmone<o.

Las palabras hometoncs se pronu asar Exponer un manjar ~a 10 occion del fuego.

Busca los significados de los palabras y escribe en tu cuaderno oraciones utilizondolos.

~

cr hosto

,

~ . ~"lf'~"'"''

e§- -" ~

=

arrollo -------------------------

asta

casa __

caza __

sierra

~

~

~ sien

_ tam

arroyo-------------------------

taza ~

Tip's en fie has 4 @OfT Tel: (55) 53·94·20-45

palabras homonlmas y ham6fonas.

Observa cuidadosamente el sigulente cuadro que representa escenas de lo civilizacion purepecho,

4<AJII ceDIICeCllI oe ~ .... c ~ ~""'_",",,_"_""'0000 ..... ~1

.Escribe a cada escena el nurnero que corresponda de acuerdo a la informacion que se te proporciona.

;r.-.,.....,.....,.....,_O-'"""~~ ... os C4 .. OC*"' .,.... _ _,_,.....~~

'1.- Los primeros purepechcs Invadleron 2.- EI gobierno de los torascos era 3.- EI rev Tangaxoan I traslad61a capilas regiones de Zacopu y las riberas del monarquico: el rev tenia como auxi- tal del imperio a Tzintzuntzan. Durante

logo de patzcuaro. liares en sus funciones a su gobierno derrotaron a los aztecas

Expulsaron a los nahuas que vivian en dor, al capitan del pues los guerreros torascos fueron los

esa regi6n lIamada Michoacan por 10 ciques. La i . unlcos a quienes nunca pudieron

que a los purepechas tornbien se les poITticamente vencer Iosvictoriosos ejercitosmexicas.

conoela con el nombre de michucas barrio hab1a un EI rev Tangaxoan II nego ayuda a los

que significa "Los que viven en la hizo posible la mexicas durante la invasi6n espanola,

region rica en pescodo", purepechc. y despues de la caida de Mexico-

Los aztecas los lIamaban "michoa- en patzcuaro. AI Tenochtitlan. el rev se present6 ante

canes' que qui ere decir "los amos del los esporioles para rendirles pleitesia.

pescado". Los mexicas 10 lIamaron Calzontzi.

4.- La sociedad de los purepechos estaba formada por nobles, grandes sefterea y plebeyos 0 macehuales, siendo los artesanos, agrlcultores y esclavos. Su indumentoria consistia en una largo camisa sin mangas; ell os vestian con telas generalmente blancas adornadas con bordados. Los sacerdotes y guerreros tenian trajes mas vistosos y elegantes. Tornblen usa ban adornos en los labios y en las orejas.

5.- Los purepechos fueron siempre muy laboriosos: la pesca, la agricultura y las artesanias fueron sus principales actividades. Tejian hobirnente las fibras de algod6n y maguey. Sobresalieron en la elaboraci6n de mosaicos de plumas yen la preparaci6n de pintura pellererna y laca con las que decoraban objetos de cer6mica: ollas, jicaras, janos, etc. Tornblen trabajaron admirablemente el cobre, oro, plata y obsidiana.

6.- Su religi6n era politeista, rendian un culto especial a su dios principal: Curicaveri, dios del fuego y de la guerra. Los sacerdotes Ie mantenian encendido el fuego sagrado. Tornblen adoraban a Xaratanga, diosa de la Luna. Durante sus ceremonias los sacerdotes se pinta ban de negro y ofrendaban cop ol. joyas, flores y sacrificios humanos. Sus templos recibian el nombre de Vacatas.

Escribe dentro del porentesls la letra que corresponda a cada cuestlon,

[[£] PESCA, CAlA AGRICULTURA Y ARTESANiAS l@] TARIAcURI [@] CURICAVERI

m MICHOACAN rn:l PINTURAS Y LACAS

) Principales actfvidades del pueblo purepecho.

) Deidad a quien en su honor los purepachos mantenian encendido el fuego sagrado. ) Notable rev quien fundo la capital del imperio purepecho en P6tzcuaro.

) Famosas sustancias con las que los artesanos tarascos decoraban objetos de cer6mlca. ) Region donde se establecieron los purepechos 0 torascos.

Clvlllzael6n purepeeha 0 tarasca (pueblo me,oamerieano) Tip' s en fichas 4 @CirT Tel: (55) 53-94-20-45

'1L ~ La descrlpcion nos permite conocer con lujo de detalles las cualidades 0

m~~ caracterfsticas de una persona, de un objeto 0 de algun acontecimiento importante.

- Ii Una descripci6n tiene que ser 16gica, apegada siempre a la realidad, debe resaltar

... ~ hcbltos. defectos, costumbres, torncnos. formas y aspectos del ser u objeto de estudio.

-' AI describir un paisaje es importante tomar en cuenta ellugar donde se localiza, osi

, r, ~ . .. como los organismos 0 seres que en el habiten.

Para realizar una descripci6n es conveniente considerar los pasos siguientes:

a) Elaborar preguntas acerca de las cualidades 0 caracterfsticas externas de 10 que se desea describir.

b) Contestar las preguntas anterlores.

c) Ordenar las respuestas para realizar la descripcl6n 10 mas completa y detallada posible.

Lee la sigulente descripci6n:

Platero yYo

'Platero es pequeno. peludo, suave; tan blanco por fuera, que se dina todo de algod6n, que no lIeva huesos. S610 los espejos de azabache de sus ojos son

\ \

duros cual dos escarabajos de cristal negro.

\

\

,

\

\

\ \ ,

"

,

"

I

\~ tk

,

'Ii>

r~

I ,

,'@

- -_ .... "

Lo lIamo dulcemente "Plctero". y viene a rni con un trotecillo alegre que parece ,

que se rie. ... I

--

Come cuanto Ie day. La gustan las naranjas, mandarinas, las uvas moscateles~_ .. __ .r "

todas de ornbor los higos morados, con su cristalina gotita de miel. /'

Es tierno y mimoso igual que un nino, que una nina, pero fuerte y seco I como una piedra. Cuando pas eo sobre ~I, los domingos, por las Ulti~as \

callejas del pueblo los hombres del campo, vestidos de limpio y '~,

despaciosos, quedan rnlrondolo: n~ '\

-Tiene acero ... ~ {B> \

Tiene acero y plata de luna, al mismo tiempo. A\../'

Ramon Jimenez '~

Elige el personaje del cual se habl6 en la descripci6n Realiza la descripci6n de I otro animal en tu

sobre la linea punteada.

- "

./ \

/ \

/ I

I I I

,

I

,

,

,

I

I

/

,,""- ..... _"

I , ,

I

/

~/' ,

/

,/

La descrlpclon

jf'lJ; EI dimorfismo sexual comprende las caracteristicas externas que permiten diferenciar

q_ ~ ala hembra del macho, es decir, se pueden diferenciar sexualmente.

V Algunas caracteristicas son: el color, el tamario, el peso y la presencia 0 ausencia de

J 6rganos espedficos como cuernos, espolones, melenas, etc.

EI dimorfismo sexual indica el momento en que los animales han alcanzado su madurez sexual y eston listos para reproducirse.

A veces el dimorfismo sexual es muy notorio y focilmente se distingue el macho de la hembra.

Forma parejas uniendo con una linea.

,.. -- __ -

,

\ \ I I

/~-,--------,,---- (j',

/ ,

I '

I -,

I I

" - - _ - - - __ a ./"-,1

- - _- /

....... __ /

,

<, .._---- ---------

r-------------,

1 La lombriz intestinal macho 1 1 muestra en su extremo inferior una 1 1 curvatura y es mas pequeno que 1 Iia hembra. 1

L. .J

r-------------,

1 EI quetzal macho tiene plumaje 1 Illamativo, las hembras son de 1 1 n:enor tornono y su plumaje no es 1 1 VIStOSO. 1

L. .J

r-------------,

1 Los mamiferos machos son gene- 1 1 ralmente de mayor peso y corpu- 1 1 lentos. En cambio las hembras son 1

1 mas ogiles y sus glondulas mamarias se desarrollan. 1

L. .J

r-------------,

1 EI escarabajo macho es de mayor 1 1 tcrnono y posee unas mandibulas 1 1 mas desarrolladas que las de la 1 1 hembra. 1

L. .J

r-------------,

1 Enun pez abisal, el macho es 1 1 pequeno y vive como poroslto de 1 1 la hembra hasta quedar unido a 1 1 ella. 1

L. .J

Tip's en fichas 4 .~ Tel: (55) 53-94-20-45

Dlmorflsmo sexual

mj._l!~ ....

j

.

.

La silaba est6 formada por la letra 0 conjunto de letras que se emiten en un s610 golpe de voz.

Tomando en cuenta el nurnero de silabas que se encuentran en una palabra estas

pue:~_ '0' ~~ mer @lJ por

~ me-sa If:. pi-no iZJ) ta-mal

fj) se-mi-lia ~ ma-ce-ta 6 pe-Io-ta

tetrasilabas ~ te-le-to-no ~ ma-ri-po-sa ~ es-cri-to-rio

polisilabas ~ fe-rro-ca-rri-le-ro bl-blio-te-co-rio ~

Una palabra se divide en silabas cuando no cabe completa al final del rengl6n 0 cuando es necesario conocer el nurnero de silabas que 10 forman.

monosilabas

blsilabas

trisilabas

Divide en silabas las palabras siguientes, no olvides que los diptongos y triptongos forman una sHaba.

campamento cuidados instructor
excursi6n viento outobus
Cuautla cantimplora sal
medicamento refugio metal
flor Pachuca agua

tf Algunas veces el se ccentuo la vocal debil,
~ form6ndose asi una
/
Ejemplo: rno-iz ri-o
. Separa en silabas las palabras que a continuaci6n se presentan:

leido Aida sandia
~ raiz Raul bahia
energia tenia Rosa ITa
alheITes tio caida
pais poesia Saul Tomando en cuenta el nurnero de silabas que forman una palabra clasifica las siguientes palabras de origen nohuotl en tu cuaderno.

chipil - nino lIor6n chic - semilla

ohlqulquite - cesto hecho de varas

pinacate - escarabajO~ chachalaca - ave

tlatoani - sacerdote

tuza - topo

biznaga - planta rodeada de espinas tolteca - sabia artista

calpulli - barrio

La silaba

toto pO - tortilla de maiz tostado tianguis - plaza mercado

~

Cuouhternoc - aguila que cae

achicopalado - triste chapopote - petr61eo crudo

popote - carrizo

tejolote - piedra redondo

petaca - caja de petate

tecuhtin - rey

temascal - bono termal

Tip's en fichas 4.~ Tel: (55) 53-94-20-45

verde

crece

en los bosques. una especie de las confferas. conos 0 pinos,

en Navidad.

Recuerda que los sustontivos concuerdan con los odjetivos en genero y mimero: tcmblen existe concordoncio entre el verba y el sujeto con respecto a la persona y numero.

Este Un Aquel

hermoso

es

grande frondoso

produce odorno

Completa el texto eligiendo las palabras correct as.

La higuero

La higuera ____:originaria del Centro y

Sur de America, se en todos los poises

_____ , en los terrenos _

Sus frutos, los _

comestibles y estes provistos de espinas .

. Esta plonto resiste sin cuidados en los terrenos mas secas y pobres.

Algunas variedades ~ un _

forraje para el ganado.

Las condones eston compuestas por coplos, que generalmente se ccornpcncn con musico. La copla es una estrofo que comunmente tiene cuatro versos, pero no siempre es csi, Las canciones expresan los sentimientos de las personas y describen su vida cotidiana.

Subraya can rojo los verbos que concuerdan can "10 patito", con verde, los que concuerden con "los patitos" y con azul los que concuerden con "el pato". Recuerda que los verbos deben estar conjugaos.

S ~

JP

La potito,

de canasta y con rebozo de bolita, ''It ~i

va al mercado '.

a comprar todas las cosas del mandado, "

se va meneando 01 caminar • ~

como los borcos en alta mar. "

,.& .. La potito,

f~: h~o~~~~~d~ con rebozo de bolita,

" por 10 caro que esto todo en el mercado,

como no tiene para comprar

se paso el die en regatear .

...t.I< ..

LAPATITA

(conci6n infantil) Francisco Gabilondo Soler

La patlto,

va corriendo y buscando en su bolsita centovitos para dories de comer a sus pati os,

porque ya sobe que al regresar .,_--- J

toditos elias preguntaran:

iQue me trajiste, mama cuocuoe iQue me trajiste, cuorccuccuce

Sus potitos

van creciendo y no tienen zapatitos, y su esposo

es un pato sinvergOenza y perezoso, que no do ncido para comer

y la potito, pues que va a hacer, cuando Ie pidon, contestore. --Coman mosquitos, cuorocuocuo.

La concordancla y 10 copla

TIp's en fichas 4 @Ci'n Tel: (55) 53·94-20-45

99

«": -- Desde el inicio de las grandes civilizaciones, el hombre tuvo la inquietud de tener una forma precis a para medir el tiempo.

En un principio los hombresobservaban el movimiento de los ostros. para establecer el momento adecuado en el cual tenian que sembrar, cosechar 0 realizar sus ceremonias. Pero gracias a su dedicocion y constancia lograron construir aparatos para medir el tiempo hasta lIegar a disefior los relojes actuales .

.0 Recuerda: el reloj meconico es el mas usual, en el se observan 12 divisiones, cada division

representa una hora.

Tornbien tiene 2 agujas: el minutero (Ia mas grande) que indica los minutos y el horario (Ia mas que senolo las heros.

1 hora = 60 minutos ( , ) cad a hora se divide en 60 minutos.

1 mlnuto = 60 segundos ( " ) y cada minuto se forma por 60 segundos. Algunas otras unidades para medir el tiempo son:

EI dla que tiene 24 horas.

La semana que tiene 7 dias.

EI ano que tiene 12 meses. tombien tiene 52 semanas 0 365 dies.

En un mes hay 30 0 31 dies. febrero es la excepcionvo que solo tiene 28 dios, pero si el ono es I tenore 29 dies: el mes tornblen tiene 4 semanas. ....JI Ellustro tiene 5 ofios.

La decada tiene 10 enos. EI si910 tiene 100 enos.

EI milenlo tiene 1000 enos.

Recuerda que para convertir de una unidad mayor a una menor, se multiplica por la equivalencia y para convertir de una unidad menor a una ma or se divide entre la e uivalencia.

Anota dentro del rsctonqulo la unidad de tiempo que mas convenga:

Darun beso I

*,~.: ~. ===;---'

~. Banarsel L --,::!__

': ~ ~ '" Aprender a leer y

~

-------------------------------

Re"Zorta- ~ 1;;;1[';;; pu-;rt~da~ y~uelve a armar los reotonqulos con datos equivalentes. -- "'\

~-.. r---~-------j ---- \

I -- ..... -.. I' I ---- "\0> \

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I I Sen.. <, - -.. -.. llano ..::: - 28 6 29 dias I ... - / '§J

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Vida de algunos insectos I

~======:

Periodo de vacaciones

Nacimiento de

Medldao de Hempo (Iustro. decada. olglo y mHenlo) el reloJ y el calendario

Tip's en fichas 4 -@arT Tel: (55) 53-94-20-45

100

EI sistema Inmunologico es un conjunto de mecanismos naturales de defensa que protege al organismo ante lopresencio de cualquier agente potoqeno (virus, bacterias, prozoos y hongos).

Este sistema se encuentra en todo el organismo, pero los directamente responsables de generar anticuerpos son los globulos blancos 0 leucocitos, que se encuentran en la sangre, asf como en los vasos y los gangllos linfaticos.

La inmunidad es la propiedad de un organismo para no contraer una enfermedad cuando entra en contacto con bacterias, virus 0 toxinas (sustancias nocivas liberadas

por el microbio que provocan los sfntomas de la enfermedad).

Un anticuerpo es una sustancia especffica que se encarga de destrulr a todo microorganismo capaz de provocar alguna enfermedad de fndole infecciosa.

Los agentes patogenos son organismos extra nos que causan enfermedades 0 infecciones.

Un antigeno es una sustancia que dentro del organismo, estimula la Iormoclon de anticuerpos. Los factores que determinan el buen funcionamiento del sistema tnrnunoloqlco son: la edad, la allmentacion y el descanso.

La inmunidad puede ser natural (desde el nacimiento, se es inmune por naturaleza a muchas enfermedades) 0 adquirida, que a su vez puede ser inmunidad activo 0 pasiva.

La inmunldad activo es una proteccion de largo duroclen, pues el cuerpo genera anticuerpos despues de estar en contacto con algun agente pctoqeno. Esta inmunidad se adquiere al haber padecido alguna enfermedad, que forman do los anticuerpos necesarios se supera y no se repite; tombien se adquiere por medio de la vocuncclon (que previene enfermedades). Las vacunas son sustancias que contienen microorganismos debilitados 0 rnuertos. al ser introducidas al organismo, se origina 10 enfermedad, pero muy atenuada; el cuerpo reacciona y su sangre produce anticuerpos especfficos contra los microorganismos productores de tal enfermedad, quedando de esta manera Inmunlzado. La vocunocion puede ser oral 0 inyectada y se aplica a personas sanas, ciertas vacunas se aplican en varias etapas y en algunas se necesitan dosis de refuerzo para aumentar 0 renovar 10 inmunidad.

Es importante que se registren las vacunas aplicadas en 10 Cartilla Nacional de Vocunccion.

La Inmunldad paslva es una protecclcn que act0a de inmediato, pero es de corta durocion. es decir temporal.

Esta inmunidad se utiliza en casos graves (mordedura 0 picadura de alg0n animal ponzonoso). pues 01 aplicarse un suero, la persona recibe los anticuerpos 0 correspondientes para neutralizar los efectos del germen potoqeno y lograr la curocion. A diferencia de las vacunas, los sueros son muy utiles persona enferma, pues act0an ropidornente. Algunas enfermedades que se pueden tratar con

ferina, rabia y la picadura 0 mordedura de I

Con la cplicocion de vacunas y sueros. la humanidad tiempos pasados, eran temibles y causa ban epidemias

cion puede salvar 10 vida de una

hepatitis, tetonos. varicela, tos

asolada por enfermedades, que en ando un gran n0mero de muertes.

Pega las imagenes para ilustrar correctamente la informacion.

lQu, lQu, lQu, lQu, lQu,
,,1 ,,1 ,,1 ,,1 ,,1
.. Sustancia de aspecto Sustancia que

tronsporente que contrarresta 10

contiene anticuerpos ccclon de un texico

Cuolquier sustoncro nociva para el organismo que provoca una respuesta inmunitaria, consistente en la produccion de anticuerpos.

sostcnclo preparada con microorganismos debilitados 0 muertos. capaces de producir

anticuerpos. Su funci6n es provocar un estado de inmunidad contra una enfermedad determinada.

Sustoncio especifico que produce el organismo como recccion de defensa ante 10 presencia de un antfgeno 0 cuerpo extra no. Se provoca su oporlcion con las

vacunas.

y sirve para neutralizar los efectos de germenes pat6genos.

a veneno.

Aunque parezca lncreible. durante miles de enos los habitantes de Europa, Asia y Africa, desconodan la existencia de otro continente: America, y hace apenas un poco mas de 500 enos estos dos mundos tuvieron conocimiento uno del otro.

Enterate de c6mo sucedi6 esta hozcno que cambi6 la vida de los habitantes del Viejo Mundo y transform6 la cultura de las civilizaciones de Mesoamerica.

AI aumentar el comercio entre Europa y Asia hubo necesidad de buscar nuevas rutas para Ilegar a la India, pais de donde procedian especias y otros productos apreciados por los europeos. i Era urgente encontrar otro camino! Ante tal situaci6n un navegante genoves, que tenia la certeza de que la Tierra era redonda, solicit6 el apoyo econ6mico del rev de Portugal Juan II para emprender tal empresa; el monarca no se convenci6 del proyecto que Crist6bal Col6n Ie present6 y Ie neg6 su ayuda.

Sin desanimarse, Col6n solicit61a ayuda de los reyes de Espana, Fernando de Aragon e Isabel de Castilla, que entusiasmados por la propuesta de Col6n decidieron financiar el viaje.

EI 3 de agosto de 1492, Col6n al frente de dos carabelas y una nco. zarp6 del Puerto de Palos. Martin Alonso Yanez Pinz6n estuvo al mando de "La Pinta", su hermano Vicente fue capitan de "La Nina" y Col6n dirigi6 "La Santa Maria".

varios dias de navegaci6n y cuando los marineros empezaban a desesperarse, Rodrigo de Triana grit6 "[Iierro a lavista!"eI12deoctubrede 1492; America habia sido descubierta. Col6n desembarc6 en una isla que los nativos Ilamaban Guanahani y que el nombr6 San Salvador ( actualmente se llama Watling).

CoI6n realiz6 tres viajes mas, Ilegando hasta las costas de America del Sur. Sin embargo Col6n muri6 el 20 de mayo de 1506 sin saber que habia descubierto un nuevo continente.

Y fue Americo Vespucio el que dlseno los primeros mapas de las tierras reclen descubiertas, esto es la raz6n par la cual se Ie lIam6 America a nuestro continente.

Ordena cronol6gicamente.

) Dos carabelas y una nao zarparon del Puerto de Palos en busca de una ruta mas directa hacia la India. ) Col6n recibi6 ayuda econ6mica de los Reyes de Espana para emprender tan desafiante viaje.

) La tripulaci6n empezaba a tener conflictos porque no Ilegaban a tierra firme.

) Crist6bal Col6n realiz6 cuatro viajes a America, sin saber que habia descubierto un nuevo continente.

( ) Col6n lIeg6 ? la isla Guanahani pero ella nombr6 San Salva~or p~r ser I~~~ra tierra que vieron.

EI descubrlmlento de America TIp sen fichas 4 ~an Tel: (55) 53-94-20-45 102

1------1 if
lem unidad de longitud
D + ;(~
unidad de superficie ~
1 em' '" r.... Reeuerda que en toda figura geometriea es posible ealeular su area (espacio que oeupa) 1't' y su perimetro (eontorno de la rnlsrno).

~ 'It; 0 ~

t

u r a

EI cuadrado sombreado mide 3 em de lado, por 10 tanto su perimetro es de 12 em y su area de 9 ern',

EI cuadrado punteado mide 2 em de lodo, por 10 tanto su perimetro es de 8 em y su area mide 4 em',

EI resultado del perimetro se expresa en m. drn, em, mm; mientras que el resultado del area en m', dm", em', rnm-,

Obten el perimetro y el area de los siguientes euadrados y rectonqulos:

base

P = I x4

A= bxh

Cuadrado 1 mide

Cuadrado 2 mide

Cuadrado 3 mide

u r a

base

em por lodo. su perimetro es de __ em y su area es de __ em',

em por lado, su perimetro es de __ em y su area es de __ em',

em por lodo. su perimetro es de __ em y su area es de __ em',

Rectangulo 4 mide __ em de base y __ em de altura, su perimetro es de __ em y su area es de __ em',

Rectonqulo 5 mide __ em de base y __ em de altura, su perimetro es de __ em y su area es de __ em'.

Cuadrado 6 mide __ em por lado, su perimetro es de __ ._ em y su area es de __ em', Cuadrado 7 mide __ em por iooo. su perimetro es de __ em y su area es de _~ em'.

Rectangulo 8 mide __ em de base y __ em de altura, su perimetro es de .: __ em y su area es de __ em', Reetangulo 9 mide __ em de base y __ em de altura, su perimetro esde __ em y su area es de __ em',

Reetangulo 10 mide __ em de base y __ em de altura, su perimetro es de em y su area es de __ em'.

RelGc:16n enlr. perimelro yarea TIp' s en fichas ~ Tel: (55) 53-94-20-45 103

"J.tlf~ Un cuadro slnopHco se elabora pr,esentando los datos esenclales de un texto, usando la

, menor cantidad de palabras.

. La organizaci6n de un cuadro sin6ptico considera el tema, los subtemas y sus contenidos, seporondolos por medio de lIaves 0 corchetes.

EI tema es el asunto general que se presenta en el escrito.

Los subtemas contienen la informaci6n de aspectos particulares del tema.

Los contenldos integran las ideas principales del tema en forma breve y concise. manteniendo un orden de importancia.

Ordena la informaci6n que se te presenta en un cuadro sin6ptico. Organfzalo por tema, subtemas y contenidos, usa las lIaves 0 corchetes.

•

~I L* -'

{C= p
rc=J 12
{ I· ~ [ <--I· _----'

POLIEDROS

'-- __ P_R_IS_MA_S~_...JII 2 PI RAMI DES

CUERPOS REDONDOS

2 Poliedros limitados por una base poliqoncl de tricmgulos, que se unen en un punto

•

Son 10 esfera, el cono y el cilindro.

CLASIFICACION DE CUERPOS GEOMETRICOS

Elabora un cuadro sin6ptico con el contenido del siguiente texto.

[Culdcdo con las quemaduras!

Las quemaduras son lesiones debidas a la acci6n del calor y las que producen los productos ccusticos. Como principales causas de quemaduras se encuentran: el sol, el contacto con Ifquidos hirvientes, metales 0 cuerpos s61idos que han alcanzado una temperatura muy elevada, la electricidad, las llamas y el contacto 0 ingesti6n de productos cousticos,

Las quemaduras por su gravedad se clasifican en:

Quemaduras de primer grado: hay simple enrojecimiento de la piel.

Quemaduras de segundo grado: se producen ampollas, ocasionadas por 10 general por Ifquidos hirvientes. Quemaduras de tercer grado: se destruye todo el espesor de la pie I y hasta los otros 6rganos mas profundos como huesos y musculos.

Es importante considerar las siguientes medidas para prevenir quemaduras: aislar estufas y radiadores, colocar siempre los cazos y sartenes con el mango hacia adentro, guardar cerillos en lugares altos y cerrados. Mantener los productos cousticos lejos del alcance de los ninos.

Proteger enchufes y electrodomesticos, no exponerse largo tiempo al sol y menos sin protecci6n.

a c:uadro sln6pt1c:o Tip's en lichas 4 ~ Tel: (55) 5~94-20-45 10.

~ Existen movimientos migratorios cuando las personas cambian de residencia y pueden ser: \~ Emigracion: es la salida de las personas (emigrantes) de su lugar de origen.

InmigracJon: es la lIegada de las personas {inmigrantesj a un nuevo lugar para quedarse. En estos movimientos migratorios pueden intervenir dos factores:

aj FIslcos: Los huracanes, inundaciones 0 terremotos que ocasio nan una gran destruccion en las poblaciones.

bj Sociales: EI desempleo, injusticia, hambre y pobreza hacen que la gente busque mejores lugares para vivir.

Generalmente las migraciones se realizan desde las zonas rurales a las ciudades 0 de un pars a otros mas desarrollados. Este fen6meno se produce porque la gente quiere habitar en lug ares con mejores condiciones de vida, sin embargo esto propicia graves problemas: como el abandono de tlerras cultivables, y la formaci6n de asentamientos humanos sin control. esta scbrepobloclen dificulta la prestaci6n de servicios bcsicos {agua potable, luz. recolecci6n de basura, drenaje, vigilanciaj.

La mayor ccncenneclen de pobloclon se presenta en las ciudades, principalmente en las del Centro del pols, en Monterrey y Guadalajara.

Lee cuidadosamente y contesta.

produce cuando Emilio y su familia

cuando a tu escuela lIega un nino de

salen de su pueblo para ir a vivir a la

Chihuahua porque a su papa 10

Ciudad y osi sus hijos puedan ir a la

trasladaron por parte de su

escuela?

bajo? _

'" Por 10 tanto ellos son _

"' <; _ ..... -~~- .• ~

------~~ ..

'" .

,~::Iotanto~sson

""·V

... ---- -_

~ .....

eQue movimiento migratorio se

lID _

produce cuando la regi6n donde vive

produce cuando el papa de Fabian

Pedro se inund6 y fue evacuada al

lIega a los Estados Unidos para

pueblo mas cercano en forma

trabajar en una zona agricola?

E. U. A. Lo considera un

Tip's en fichas 4 @CirT Tel: (55) 53-94-20-45

La migracl6n

105

-r: ..., La unidad del Sistema Metrico Decimal ,es el metro, Y, 10 utilizamos para medir longitudes. EI metro se divide en 10 partes iguales (dm), a su vez cada dedmetro se puede dividir en 10 partes iguales (cm) y cad a centfmetro tiene 10 partes iguales lIamadas milimetros (mm).

Como puedes observar el metro se divide en 10 decimos. 100 centesimos 0 1000 rnilesirnos .

.0 Podemos representor en forma mas sencilla 10 anterior:

SUBMULTIPLOS

UNlOAD

dm

m

cm

mm

o

1 m = 10dm

o

o

1 m= 100cm

o

o

o

1 m = 1000 mm

o

1 dm = 10 cm

o

o

1 dm = 100 mm

o

1 cm = 10 mm

Realiza las siguientes conversiones y escribe en los drculos del 1 al 10 considerando que el valor de su medida sea de menor a mayor. Fijate en el ejemplo.

~· ... O .~JO

Su espesor mide

Su lorgo mide 0.5 m

Su altura mide

____ m

____ m

____ m

5dm

____ dm

___ dm

____ drn

50cm

____ cm

____ cm

____ cm

____ mm

____ mm

____ ,mm

+---2.095' ....

~o

Su altura mide

Su largo mide

Su ancho mide

Su altura mide

____ m

____ m

____ m

____ m

____ dm

____ dm

____ dm

___ dm

____ cm ____ mm

___ -,cm ____ mm

____ cm ____ mm

____ cm

____ mm

~

Su longitud mide

Melfo, decimetro, cenlime1ro y rnIIfmeIfo

____ m

____ m

___ dm

__ ~_dm

____ cm

__ ~_;cm

La longitud de su diametro mide mm

Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45

____ mm

106

I'~~P~') 2'1 ~ _d~~

Resuelve las cuestiones siguientes y encontroros la soluci6n al crucigrama,

1. Ejercito formado por Guerrero e Iturbide.

2. Forma de gobierno de Mexico despues de la

Independencia.

3. Palo donde se iza la bandera.

4. Simbolo que representa a lo Pat ria.

5. Plan con el cual se utiliza por primera vez la bandera tricolor.

6, Cualidad que debe existir entre los mexicanos.

7. Lugar donde se tom6 como bandera un

estandarte de la Virgen de Guadalupe.

8. Lugar donde se ha nacido.

9. Color que slgnifica heroismo.

10, Utiliz6 un estandarte como bandera durante la guerra de Independencia,

24 de febrero de 1821

rr-
2 I I I I 3
r- I--
I--
4 1 I I I 5
fott. '--
I-- r-
r6 11 9 1 1
I
7 1 1 I I
L...-
110 I I 1 Tip's en fichas 4 @0'rT Tel: (55) 53-94-20-45

107

MASCULINO FEMENINO
SINGULAR este ese aquel esta esa aquella
PLURAL estos esos aquellos estas esas aquellas , :,J Los adjetivos demostrativos acompanan al sustantivo e indican la distancia a la cual

~fitj se encuentra un objeto en relcclon a la persona que esto hablando.

~l 0,:,m~eo=1 ~~a pe~ma~"a

Los adjetivos demostrativos concuerdan con el sustantivo al que ocornpcnon. ambos lIevan el mismo gimero y numero.

Los adJetivos demostrativos son'

Escribe el adjetivo demostrativo que mas convenga a cada sustantivo.

MASCULINO

FEMENINO

cerca menos cerca lejos

cerca menos cerca lejos

cornlon cam Ion cornlon

camioneta camioneta camioneta

camiones

camiones camiones

camionetas camlonetas

Los adjetivos posesivos 0 pertenencia, determinan qulsn es el

propietario del objeto del que

Los adjetivos posesivos son los siguientes:

SINGULAR mi tu su nuestro nuestra
PLURAL mis tus sus nuestros nuestras Los adjetivos posesivos siempre se anteponen al sustantivo.

t. MI ""''' e, prlrnero. _ ~-:. N,,,,,,,, pai. posse uno qron

~ ~~~ riquezanatural.

Anota sobre la linea el adjetivo posesivo que complete adecuadamente cad a cuestlon,

EI equipo de Mario pcrticlpo en el torneo de su escuela. Su entrenador reportlo los uniformes sin fllorse en los

nombres de los participantes, y en ese momento se creo una gran confusion. ~

IVeamos que sucedl6! J

A ' t t .is? ~ i Esta no es playera ! ~~

i Es esta __ chamarra ? <- coso es os son __ e~ --

~ ~ I Mlren bolon esde piel! ffi

<- Es este __ short ? ~

r--r---T-i--T--'

I tu 1 nuestro 1 tu 1 tus 1 ml I L __ 1-_ -- -L- _1 __ -L-_.J

Los adJeHvos demoslraflvos y poseslvos Tip's en fichas 4 ~ Tel: (55) 53-94-20-45 108

Para expresar el peso de algun objeto 0 cuerpo es conveniente utilizar las medidas

..- - de peso.

1"C EI gramo ( 9 ) es la unidad fundamental de las medidas de peso.

o Observa que el gramo resulta proctlco para determinar el peso de objetos pequenos,

-~ ~ ~ ~

00 19 19 2g

Aunque muchos medicamentos contlenen compuestos en cantidades menares al gramo, por 10 que su contenido se expresa en miligramos ( mg ).

Sin embargo en la vida diaria es mas cornun realizar las compras por kilogramos ( kg), vo que un kilogramo equivale a 1 000 g. R

o 100g

1kg

1 kg = 1 000 9

19

Observa:

Que al comprar 1/2 kg de ozucor la aguja de la bcsculo se detendro donde

se marcan 500 g. 1/2 kg = 500 9

Y si compras 1/4 kg de jornon. la aguja senoloro 250 g. 1/4 kg = 250 9

o si necesitas 3/4 kg de harina, la aguja te lndlcorc 750 g. 3/4 kg = 750 9

Estudla el siguiente cuadro de equivalencias. Medidas de peso

rnultiplos

=1oo0g

a 10 decigramos

1 gramo equivale a 1000 miligramos.

Expresa en gramos el peso de cada producto.

o

Convierte a decigramos, centigramos 0 miligramos.

Dd9. Dcg. Dmg.

Dd9. Dcg.

3gramos D mg.

Dd9. Dcg.

J

5gramos

I Piensa!

r---------------------------------------------,

I 1.- Juan cornpro 1 kg de sal, pero par un descuido la bolsa se rornpio V se Ie cove un poco de sal, al pesarla I I nuevamente esta peso 947 g. 6 6Cuanta sal se Ie cove ? I

r--------------------------------------------~

I 2.-Un barril lie no de aceitunas pesa 175 kg, al desocuparlo peso 16 kg. 6 Cucl era el peso de las aceitunas ? I

r--------------------------------------------~

I 3.- Dos hermanos se pesan en una bosculo, el primero peso 27 kg V el mas pequerio 6 kg menos. 6 Cuonto peso I

I elmenor? I

L ~--------------------------------~

Medldas de peso (gramo) Tip's en fichas 4 @an Tel: (55) 53-94·20·45 109

Los cucdrileteros son figuras geometricas planas, cerradas y limitadas por 4 segmentos rectos.

Tornbien se puede afirmar que un cuodrilotero es un poligono que tiene 4 lados y 4 angulos, tomando en cuenta la posicion y longitud de sus lados, estos pueden ser:

pa,a~~.,a_,~:t::~',~e= d~de00P"~to, i :'::~:; d 1

sus lados opuestos son 4 lados iguales, 2 lados opuestos y

paralelos e iguales, 4 angulos agudos y paralelos, 2 angulos

angulos rectos 2 obtusos agudos y 2 obtusos

No paralelogramos: trapecios, solo tienen 2 lados paralelos.

4 lados iguales y 4 angulos rectos

trapecio isosceles

trapecio rectcnqulo

observe la imagen del ganso y ciasifica los cuodrilcte cuadro:

registra tus resultados en el siguiente

nombre

------------------------------------

iIu~i~lo;c~~rila;r_;;_s, recortclos y forma una figura semejante a la que se te presenta.

Caracierisflcas de los cuad~"'tero.

£C6~ a

o

Tip'S en fichas 4 ~ri Tel: (55) 53-94-20-45

110

~Lf~' EI texto informativo es un escrito util y breve para que se enteren con facilidad las personas

fi que 10 leen.

. Para escribir un texto informativo es importante considerar 10 siguiente:

a) Escribe el titulo del tema (algun dato, concepto, explicoclon, experimento, noticia, etc.)

<fl b) Anotar un resumen de la informacion mas importante. .

c) Escribe la bibliografla que hayas consultado.

Un texto Iiterario tornbien en un escrito, pero en el se expresan sentimientos y emociones del autor que publica novelas, cuentos, poemas, fobulos, leyendas, etc.

Explica en tu cuaderno por que el primer texto es informativo y por que el segundo es un texto literario.

;~tf~ Un Instructlvo en un texto que

;,.P'4 paso para realizar algo en

J;. instrucciones sean mos claras y

Las Instrucclones, slmbolos 0 dlbujos entender ropldornente el mensaje del

instructivo, inclusive a las personas que no saben leer.

Existen diferentes tipos de instructivos: de seguridad, de prevencl6n (enfermedades, drogas, tabaquismo), de como armar un objeto. de como funciona un aparato 0 de c6mo preparar un platillo.

EI contenido de un instructivo general mente presenta: el tItulo, materiales que se necesitan y procedimientos 0 Instrucciones, en donde se usan enunciados imperativos (espere, vacie, agregue, doble, inserte, marque, corte, etc.).

grillos

En tibios nidos de pasto

los grillos hieren su cuerda, el mundo negro relumbra con estas luces secretes.

los grillos hacen del campo un cielo bajo de estrellas; las estrellas no se yen

pero se oven. titilean

como si un dedo infantil tocara una sola tecla ... Antonio Esteban Aguero

de expllcaclones 0 Instrucclones paso a veces se usan imogenes para que las

Insecto ortoptero con patas posteriores adecuadas al saito. Puede ser amarillo verdoso, pordo. rojizo 0 negro y recibe los nornbres de: langosta, chapulin 0 ccntorido. EI macho produce un chirrido agudo y mon6tono al frotar sus elitros (cada una de las alas que forman el primer par). Existen 2000 especies.

Diccionario Enciclopedico Visual de Euro Mexico

Lee las siguientes instrucciones y escribe el nombre de 10 que se puede realizar y sus materiales.

~~~~m~ulo~:========~~

Materiales: --'- _

Instrucciones:

1. Vade el contenido en 2 tazas de agua

hirviendo y revuelva hasta que se disuelva

por completo.

2. Agregue 2 tazas de agua fria y revuelva bien.

3. Vade en uno 0 varios moldes.

~4~.~R~e_~_ig~e_re~h_a~st_a~q~u_e~c_u_a_je_. _,~

Teldas Informatlva y IHe,a,lo; Instructlvo

Materiales: _

Instrucciones:

1. Vade el contenido de este sobre en una jarra.

2. Agregue litro y medio de agua fno.

previamente hervida.

3. Agite hasta disolver totalmente.

4. No necesita agregar ozucor.

Tip'senfichas 4 ~ Tel: (55)53-94-20-45

111

4t)ll, AI hablar 0 al escribir utilizamos la prose como la manera mas natural para

.'<. ~f' cornunlcornos. Los cuentos, las leyendas, algunas f6bulas y casi toda la informaci6n cientifica y cultural se escribe en prose.

EI verso es una forma de expresi6n poetlco. transmite los sentimientos del outer. se escribe en lineas cortas lIamadas versos.

Varios versos forman una estrofa y estas a su vez integran un poema. AI escribir un poema, es importante que un verso rime con otro,

Recuerda que la rima es la slrnllltud de sonidos a partir de la ultima vocal ccentucdo.

Lee con atenci6n el siguiente texto,

Eldiamante Triste, opaco, sin brillar, un diamente no pulido encontr6base perdido en el valle del Palmar. Viole un joyero al posar y a su taller Ie lleve: cuidadoso Ie labro y hermoso entonces, luciente,

magnifico y esplendente '-. ,@'\I" / ~

la luz del sol reflejo. z: .... ::: '/ I q .:

I, ..•

Escribe en prosa 10 que comprendas de esta fabula,

Asi el hombre no educado, cual piedra desconocida, suele encontrarse en la vida triste, sin luz. despreciado. Mas sl a estudiar consagrado busca el saber con anhelo, t6rnase en dicha su duelo. La educaci6n 10 embellece, y en su alma que resplandece refleja la luz del cielo.

Jose J, Fernandez de Lizard

Busca las polobros que cornpleten codeverso.

EI molino

molineros

Sigue el agua su

y al posar por la _

mueve impociente la

del solitario _

Canton _

los

lIevondo el _

delos _

. A/if/..

Antonio F, Grillo . . _,V:;: •

EI verso y la prosa

Tip's en fichas 4 @arr Tel: (55) 53-94-20-45

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La circunferencia es una linea curva cerrada. EI circulo es la regi6n interior del espacio limitado por la circunferencia. Todo punto de la circunferencia se encuentra a la misma dlstancia.

o clrcunterenclo

Lineas de la circunferencia:

1 . Arco: es una parte limitada de la circunferencia. 2. Radio: es la linea que parte del centro a cualquier punta de la circunferencia.

3.Diametro: es la linea que pasa par el centro de la circunferencia y la divide en dos partes iguales.

4. Cuerda: es la linea que toca dos puntos de la circunferencia.

5. Secante: es la recta que corta a la circunferencia en dos puntos, no pasa por el centro.

6. Tangente: es la recta que toca a la circunferencia en un s610 punto.

Marca con rojo la circunferencia de los siguientes objetos.

Traza la linea que se te indique en cada circunferencia.

-----------------

o 000 0

tangente radio secante cuerda di6metro

Com pi eta las siguientes cuestiones observando cuidadosamente las lineas de la circunferencia.

G

EI di6metro se marca con las letras D

porque es la linea que paso por el _

de la circunferencia.

EI radio se marco con las letras porque

es 10 linea que parte del a cualquier

punta de la c1rcunferencia.

La tangente se marca con fas letras _

porque tlene con 10 clrcunferencia un _---.,. _

en cornun.

La cuerda se marca con las letras porque

une puntos cuafquiera de fa circunferencia.

La secante se marca con fas letras ,porque

H

es 10 "nea que ---.,. __ a fa clrcunferencia en dos puntos.

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