Professional Documents
Culture Documents
10
información Leen y analizan la lectura presentada.
Responden las preguntas planteadas: Separata.
Caracterización. ¿Cuáles son los estratos del bosque? Tarjetas.
10
¿Qué tipo de vegetación encontramos en cada estrato identificado? Goma.
la información
¿El sotobosque es un lugar de mucha o poca luz? ¿Por qué? Cinta adhesiva
Reconocimiento Asocian las características de los estratos del bosque con los demás elementos del ecosistema,
10
organizándolos en un cuadro de doble entrada.
Reflexión sobre el El docente pide que los alumnos descubran un recurso adicional en la parte interna del cubo
aprendizaje (imagen de actividad minera), producto de ello el cubo es desarmado.
El docente anima a los estudiantes a rehacer el CUBO y contestan las preguntas:
¿Qué responsabilidad tienen las personas a partir de sus acciones negativas sobre el
Cubo de papel
ecosistema? 10
reciclado.
¿Qué actividades las que realizamos en el ecosistema tienen efectos negativos?
¿Qué puede ocasionar que un recurso se agote, deje de reproducirse?
¿Cómo podemos evitarlo o preveerlo?
Reconocen, comentan y emiten conclusiones favorables para el cuidado del ecosistema.
Evaluación La evaluación se efectuará a través de la solución de un PUPILETRAS. Pupiletras. 10
Metacognición ¿Qué actividades te ayudaron a comprender mejor el tema de ecosistemas: Observar, trabajo
de campo, buscar información o hacer esquemas?, ¿Crees q el tema aprendido en la sesión te
05
ayudara a conservar el equilibrio del ambiente en que vives?, ¿Consideras importante tener
conocimientos de tu ecosistema?, ¿Para qué será útil la nueva información aprendida?
Transferencia Redactan compromisos para cuidar su ecosistema en los ámbitos que se desenvuelven:
personal, escolar, familiar y comunal, seleccionan dos compromisos que puedan realizar
SUDOKU
durante el año escolar, por ejemplo: Limpiar el entorno de la II.EE y/o comunidad, (cada 15 días, 05
AMBIENTAL
recoger botellas, bolsas plásticas, etc.
Resuelven un SUDOKU AMBIENTAL de forma voluntaria.
CRITERIO DE EVALUACION: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTO
Identifica las características de los componentes del ecosistema Cuadro de doble entrada
Juegos lúdicos
Reconoce los elementos del ecosistema observados en el estudio Pupiletras
CRITERIO DE EVALUACION: ACTITUD ANTE EL AREA
Valora y reflexiona sobre su rol en el cuidado y conservación del ecosistema. Lista de cotejo
FICHA N° 01
DATOS GENERALES DEL AREA NATURAL
UBICACIÓN: CLIMA: ALTITUD:
TIPO DE ECOSISTEMA:
TIPO DE ECOSISTEMAS BIOCENOSIS BIOTOPO
TERRESTRE
ACUATICO
FICHAS PARA ROMPECABEZAS PARA TRABAJAR LOS GRUPOS
SEPARATA: ¿DE QUE ESTA COMPUETO EL ECOSISTEMA?
UNIDADES FUNCIONALES DE LA VIDA
¿Recuerdas que los individuos están formados por células que se reproducen, se modifican, se nutren y
se relacionan con su entorno? De la misma manera, a escala mayor, la biosfera está formada por
unidades funcionales llamadas ecosistemas. En ellos se dan relaciones entre microorganismos, plantas,
animales y el medio físico en el que viven, con capacidad de autorregulación. Tanto la célula como el
ecosistema son sistemas dinámicos, que forman parte de la organización de los seres vivos.
En nuestra Amazonia hay gran variedad de ecosistemas. Se encuentra el 60% de todas las especies de
plantas y animales del planeta. En ellos el ser humano desempeña un rol fundamental, ya que todos los
productos se usan para satisfacer necesidades (alimentación, vestido, vivienda, salud, transporte, etc.)
provienen de elementos que se extraen directa o indirectamente de los mismos.
Un ecosistema se define como un ecosistema complejo integrado, formado por las comunidades de organismos vivos factor biótico denominado
también biocenosis , el medio ambiente inerte factor abiótico conocido como biotopo conformado por todo el medio físico que los rodea.
EN LA AMAZONIA EXISTEN DIFERENTES ECOSISTEMAS: EL TERCER ESTRATO, EL DE TRONCOS.
ECOSISTEMAS TERRESTRES Formado por las plantas trepadoras, lianas leñosas, orquídeas, plantas
1.Ecosistema con dominancia de árboles. Bosque inundables, bosques ocultas en el contorno del árbol, abundan especies trepadoras, aves,
aluviales, bosques de colina, bosques de meseta, bosques de montaña, pájaros trepadores, hormigas, abejas, etc.
bosques de neblina, etc. EL CUARTO ESTRATO, EL DOSEL DE LAS CORONAS
2.Ecosistema con dominancia de otras plantas. Plamares (aguajales), CONTINUAS.
pantanos, sabanas, pajonales, etc. Está conformado por árboles que miden entre 25 y 35 m, cuyas ramas y
ECOSISTEMAS ACUATICOS hojas al entrecruzarse una capa muy densa en forma de techo verde,
Lagos (cochas), estuarios, ríos de aguas claras, ríos de aguas blancas, ríos protege a los animales del intenso sol e intensas lluvias; es el hábitat de
de aguas negras, riachuelos, quebradas y cascadas
muchos mamíferos, murciélago, oso hormiguero, , aves, loros,
ECOSISTEMAS SEMI NATURALES.
guacamayos, serpientes e insectos.
A. Ecosistemas Terrestres
Bosques explotados y/o manejados, bosques secundarios (purmas), EL QUINTO ESTRATO, EL DOSEL DE LAS CORONAS.
vegetación secundaria no arbórea, ecosistemas acuáticos Conformado por arboles muy altos desde 45 m, donde se encuentran
B. Ecosistemas Terrestres aves rapaces, plantas epifitas, trepadoras y lianas.
Cochas intervenidas y/o afectadas, ríos intervenidos y/o afectados
C. Ecosistemas Artificiales
Ecosistemas terrestres
Agricultura anual, agricultura perenne, pastizales, plantaciones
forestales, comunidades ribereñas y nativas, zonas urbanas y urbanas-
marginales
Ecosistemas acuáticos
Embalses, estanques.
EL CUARTO ESTRATO,
…………………………25 a 35
EL TERCER ESTRATO,
………………………..3 a 25
EL SEGUNDO ESTRATO,
………………………3 m
EL PRIMER ESTRATO,
…………………………….
II.EE
LOCALIDAD
Busca en el pupiletras las respuestas a las
siguientes definiciones.
E H B I O S F E R A O R O ECOSISTEMA
1. Unidad funcional de la biosfera
2. Ecosistema en el cual AEROTERRESTRE
C R B I O T I C O M A Y O
predomina la vegetación
3. Conformado por un conjunto de BIOCENOSIS
O O T I E R R O C A O A O
poblaciones
4. Conjunto de elementos no vivos BIOTOPO
S T A S A P O T A Z C M C
de un ecosistema
I C O N E A M O S O I E R BIOSFERA
5. Es el mayor de los ecosistemas
6. Elemento no vivo que compone FACTOR ABIOTICO
S A B I A R O N A N T T A
el biotopo
7. Ser vivo que habita en un FACTOR BIOTICO
T F L A D I R O D A O S I
ecosistema
8. Ecosistema con mayor ACUATICO
E E A B I O C E N O I I N
superficie del planeta
9. Ecosistema que no tiene límites ECOTONO
M A L O R E T O T A B S O
fijos
A C U A T I C O C O A O Z LA LUZ
10. Elemento fundamental para la
vida, utilizado por los organismos ECOSISTEMA
S B Z O O F A C T O R C A
foto sintetizadores
A B I O C E N O S I S E M
B I O T O P O G R A F I A
MICROORGANISM ARBOL
O
SUELO MICROORGANISM
ARBOL PLANTAS SUELO
O
ARBOL MICROORGANISM
SUELO PLANTAS PLANTAS
O
PLANTAS MICROORGANISM
ARBOL SUELO MICROORGANISMO
O
JUEGA COMPLETANDO EL SUDOKU AMBIENTAL
CANCHIL
CANCHIL MONO CARACHUPA OTORONGO TIGRILLO
NOCTURNO ZOTILLO
OTORONGO
CANCHIL MONO CARACHUP OTORONGO
TIGRILLO ZOTILLO
NOCTURNO A
CARACHUPA
OTORONGO MONO TIGRILLO CANCHIL CARACHUP
ZOTILLO
NOCTURNO A
ZOTILLO
OTORONGO CARACHUPA TIGRILLO CANCHUL
MONO
NOCTURNO ZOTILLO
TIGRILLO
CARACHUP CANCHIL OTORONGO TIGRILLO MONO
A
ZOTILLO
NOCTURNO
MONO
MONO TIGRILLO CARACHUPA CANCHIL NOCTURNO
ZOTILLO OTORONGO
NOCTURNO
ARBOLES
MICROORGA
SOL SUELO
NISMOS
NUBES
ARBOLES ANIMALES PLANTAS
SUELO
ANIMALES SUELO ARBOLES NUBES
PLANTAS
SUELO ARBOLES AIRE
ANIMALES
MICROORGA
SOL SUELO NUBES
NISMOS
AIRE
ARBOLES AIRE ANIMALES
MICROORGANISMOS
MICROORGA
PLANTAS SOL
NISMOS
LECTURA 01
MI AMBIENTE
Conserva tu ambiente si quieres vivir sano;
no seas imprudente como cualquier mundano.