Propósito general

Promover el desarrollo integral de las competencias de las diferentes

áreas en los niños/as y adolescentes, a través de los procesos socio-
educativos mediante estrategias metodológicas que propicien el
conocimiento, habilidades para la vida, valores, actitudes y prevención
efectiva de los riesgos psicosociales, brindando apoyo psicopedagógico
trabajando juntos, escuela, familia y comunidad, cultivando el buen trato
y la cultura de paz.

Propósitos específicos
Propiciar relaciones armoniosas entre todos y todas basadas en el amor,
respeto, equidad, colaboración, aceptación y buen trato.
Promover en los/as estudiantes el conocimiento, valoración y actitudes
reflexivas sobre la sexualidad y en las diferentes etapas de sus vidas.
Propiciar el desarrollo de hábitos de comportamiento alimenticios,
higiene para el cuidado y valoración del cuerpo y la salud.
Motivar a los/as estudiantes a desarrollar técnicas y hábitos de estudios,
a tener un proyecto de vida basado en metas de que quieren ser en el
futuro y estrategias para manejar conflictos y vivir en armonía.
Involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en el proceso
de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes para el desarrollo de sus
competencias en las diferentes etapas.

Componente (o Contenido)

 Aprendo a convivir en paz, expresando y respetando los sentimientos y

emociones de los demás dando un buen trato.
 Educación en valores.
 Prevención y manejo del “Bullin”.
 Prevención y manejo de conflicto
 Orientación vocacional.
 Orientación individual.
 Orientación grupal.
 Apoyo psicopedagógico.
 Merito estudiantil.
  Técnica y hábitos de estudios.
 Formación de los organismos de participación estudiantil.
 Trabajo con la familia y comunidad.
 Trabajo con las dificultades conductuales y emocionales de los pre-
adolescentes.
 Derechos y deberes de los adolescentes.
 Conversatorio con los maestros.
 Conversatorio y coordinación con el equipo de gestión.
 Programa afectivo sexual.

Actividades

 Charlas
 Conversatorio
 Diálogos individuales y grupales
 Reuniones con padres madres y tutores (escuela de padres)
 Reuniones con los maestros/as, equipos de gestión y personal
administrativo y de apoyo.
 Marchas (caminatas)
 Parada cívica
 Visitas domiciliarias
 Espacios reflexivos
 Exposiciones interactivas
 Participación de los estudiantes
 Elaboración de brochure
 Presentación de láminas
 Presentación de videos
 Momento reflexivo con música

Destinatario:

Estudiante de 1rº y 2dº de secundaria, equipo de gestión, Maestros/as,

coordinadores, personal de apoyo y administrativo.

Tiempo: Todo el año

Estrategia

 Expositiva
 Recuperación de saberes previos
 Indagación
 Socialización
 Sociodrama
 Debate
 Dialogo

Recursos

 Cartulina
 Papel construcción
 Laminas
 Creyones
 Data show
 Proyector
 Papelògrafo
 Tijeras
 Revistas
 Google
 otros
ESCUELA PRIMARIA DR. JOSÉ FRANCISCO PEÑA GÓMEZ
C/ Miguel Díaz, el Almirante, Santo Domingo R.D

UNIDAD DE ORIENTACIÓN Y PSICOLOGÍA

PLANIFICACIÓN ANUAL NIVEL SECUNDARIO

AÑO ELECTIVO 2017/2018

PSICÓLOGA

DIANIRYS ALTAGRACIA FLORIAN

DIRECTORA

NILDA RODRÍGUEZ

FECHA

16-OCTUBRE-2017

Santo Domingo R.D.