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I. OBJETIVOS:
II. MATERIALES
• La alimentación de energía.
• El cable de comunicación y éste a la computadora.
• El Sensor de movimiento se conecta a los puertos digitales D1 o
D2.
• El sensor de temperatura y el sensor de fuerza se conectan a los
puertos analógicos A1, A2, A3.
RECOMENDACIÓN
1. Prender la computadora
.
2. coger el interfaz y ponerle sobre la mesa primero se coloca el cable de
alimentación(cargador)
7. CORRER EL EXPERIMENTO
CUESTIONARIO
15. Determine las medidas del largo, ancho y alto de la mesa de trabajo,
usando el sensor de distancia.
16. Exprese las medidas de la distancia obtenida en cm, mm, Km, pies y en
pulgadas.
PRACTICA DE LABORATORIO N° 2
II EQUIPOS Y MATERIALES
01 Computador y accesorios.
01 Equipo Vernier con sensores de temperatura, Distancia,
Fuerza, PhotoEvent, Rejilla (FENCE) y demás accesorios.
06 Prismas de madera con orificios.
01 Metro de pabilo.
01 Dispositivo de madera para atenuación de ondas ultrasónicas.
01 Soporte Universal.
00 Esponja de 0.20 x 0.30 m., para amortiguar la caída de rejilla.
III.
FUNDAMENTO TEÓRICO
3.1
INTRODUCCIÓN
En las prácticas de laboratorio de Física, se busca desarrollar en el estudiante la
naturaleza surge la pregunta ¿Cuál es la precisión obtenida, o cuán cerca del valor
experimentalmente?
3.2
En esta oportunidad mencionaremos algunos conceptos básicos que nos permita
expresar un resultado numérico final de una medición.
MEDICION
En toda medición la unidad de base (unidad patrón) se debe especificar junto con el
valor numérico de la cantidad. Ejemplo: si expresamos la longitud de un libro como
26,4 no tiene sentido, porque no aparecen la unidad de base ya que éste puede
significar 26,4 m; 26,4 pulg; 26,4 pies, etc.
Otro ejemplo: si se mide una longitud de 12,7 mm con una regla graduada en mm,
entonces el numero 7 es cifra incierta porque es fracción de mm, y puede
considerarse como no significativa.
Al eliminar o redondear cifras, la última cifra que se retenga debe sumarse en una
unidad, si la cifra eliminada es cinco o mayor que cinco. Ejemplo: el valor de
3,141592654 puede escribirse como 3,1416 o como 3,14 con dos cifras decimales.
Los resultados intermedios de una operación se deben expresar con dos cifras
inciertas. El cero como cifra decimal debe expresarse, cuando cualquier otro dígito
en ese mismo lugar podría retenerse.
ERRORES
EA = X -⎯X .. 1
Donde:
X : Valor medido.
También se expresa en %
Xi
X .4
n
⎯
Las desviaciones con respecto al valor más probable serán igual a los
errores absolutos:
EA = Xi -⎯X
EA2 ( Xi X )2
= 7
n n
3
X 8
n1
X =⎯X ± X 9
También,
X =⎯X ER % .. 10
Donde,
X -⎯X = 3
PROPAGACIÓN DE ERRORES
m1 =⎯m1 ± m1 ; m2 =⎯m2 ± m2
S= ⎯S ± S
Ejemplo: Sean las medidas de dos masas, hallar la suma de las masas.
∴ S = (181,86 ± 0,21) g
D DD
• PARA UN COCIENTE ( C ):
m1 =⎯m1 ± m1 ; m2 =⎯m2 ± m2
..13
m 2⎠⎜
m2⎟
m2 m2 ⎝ ⎝ ⎠
m1
C ó
C= C
± .14
C =⎯C ±
ER %
C = ( 1,2471 ± 0,002991 ) g ;
• PARA UN PRODUCTO :
m1 =⎯m1 ± m1 ; m2 =⎯m2 ± m2
Ejemplo:
m 1 = mq ; m2 = mr
Los Profesores del Curso 18
USMP - FIA FÍSICA I
P m1 m2 m1q m2r⎛ q m1 r m2⎞ (m1q m2r )
⎜ ⎟ ..16
⎝ m1 m2⎠
Ejemplo:
Hallar: m12 m3 2
⎟12 ⎞ m 2
⎜ m1 ⎝ m2
. m3
=> P m12 m23⎛ 2m1 3m2⎜
⎟
⎠
⎞
P (2,13)2 (5,25)3⎛ 2(0,01) 3(0,06) 2,132 x 5,253
⎜ ⎟
⎝ 2,13 5,25⎠
P = 125,05 ± 5,46 µ2
Es decir,
M = m1 + m2 + + mn
Los Profesores del Curso 19
USMP - FIA FÍSICA I
El error mínimo:
IV PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
Tabla No. 1
Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TªC
CUESTIONARIO No. 1
1. Con los datos tabulados en tabla Nº 1 y usando las ecuaciones: (4), (7),
(8) y (9) de la guía, determine: (en su informe)
4.2 EXPERIMENTO Nº 2 :
Figura Nº 1
D2 C
V=abc-
4
(19)
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
L2/2 = a2
N 1 2 3 4 5 6
a (m) a1 a2 a3 .
7. Siga el mismo procedimiento para determinar el ancho (b) y alto (c) del
prisma, y tabule sus resultados.
Tabla Nº 3
N 1 2 3 4 5 6
b(m)
Tabla Nº 4
N 1 2 3 4 5 6
c(m)
Figura Nº 2
Tabla No. 5
N 1 2 3 4 5 6
di (m)
Figura Nº 3
CUESTIONARIO Nº 2
1. Haciendo uso de las ecuaciones (4), (7), (8) y (9) determine la medida de
las aristas del prisma y el diámetro del orificio con sus errores
correspondientes.
a aa b bb c cc d dd
V VV
PROCEDIMIENTO:
Tabla Nº 6
N 1 2 3 4 5 6
W (N)
CUESTIONARIO Nº 3
1. Con los datos de la Tabla No.6 y usando las ecuaciones (4), (7), (8) y (9)
determine la medida del peso y su error correspondiente.
W WW
2 Determine la masa del prisma y su error, usando la ecuación (13)
4.4 EXPERIMENTO N° 4
Figura Nº 4
V = ............t ........ a = dv
dt
Si esta pendiente está muy alejado del valor promedio (g = 9.81 m/s2),
desplace las líneas verticales de Select line de tal manera que la recta
que se obtiene, se ajuste a la pendiente deseada; de no lograr el valor
aproximado repita la medición; anote el dato obtenido de la aceleración.
a1 = .........
2.3 Para realizar otra vez el experimento, proceda como en las medidas de
distancia o fuerza, borrando el gráfico con CLEAR DISPLAYS, borrando
los datos en Excel con DELETE TRIAL, repite el procedimiento (2.2) y
anote el segundo dato de la aceleración: a2 = .........
2.4 Repita el paso (2,2 y 2,3) y determine los demás datos de la aceleración,
tabulando en la tabla N° 7.
Tabla No. 7
N 1 2 3 4 5 6 7 8
a (m/s 2)
CUESTIONARIO N° 4
a = ...............
3
a .......
n1
a = a a = ..........
4. ¿El valor obtenido corresponde a la aceleración de la gravedad?
CUESTIONARIO ADICIONAL
2.1 ¿Cuáles son las Unidades Base del Sistema Internacional de medidas (S
I)?
LABORATORIO Nº 03
MOVIMIENTO
1. OBJETIVOS
I.2 MATERIALES
01 Proyector de multimedia
01 Equipo Team Labs con sensores de temperatura y distancia
01 atenuador de madera para ondas ultrasónicas
01 metro de pabilo
05 pesas de 50 g
01 polea con soporte
01 bloque de madera con gancho
01 cartón de 12 cm x 12 cm
02 Tachuelas
PROCEDIMIENTO:
T =..
En general se tiene:
Nota:
Tramo AB: A ( ); B( )
Tramo BC: B ( ); C( )
Tramo CD: C ( ); D( )
Tramo DE: D ( ); E( )
Tramo EF: E ( ); F( )
7.3 Usando los comandos Tools, SELECT LINE seleccione cada tramo de
la gráfica (x—t), luego en ANÁLISIS— CURVE FIT, NEW CURVE FIT
determine la ecuación de la recta que contiene al tramo respectivo, esta
ecuación representa la variación de la posición con el tiempo cuya forma
es genérica:
Y = x ±...
X = t ±.
Tramo AB:
Tramo BC:
7.5 Con los datos del paso (7.1) y (7.2) escriba la ecuación del
desplazamiento en función del tiempo para cada tramo.
Ejemplo:
Tramo AB: A ( ); B( )
Tramo BC: B ( ); C( )
Tramo CD: C ( ); D( )
Tramo DE: D ( ); E( )
Tramo EF: E( ); F( )
8.4 Para borrar las áreas marcadas, usar los comandos: ANÁLYSIS, ÁREA
UNDER CURVE — DELETE ÁREA, en el cuadro que aparece
marcar el área a borrar uno por uno con OK.
El mismo se procede con CURVE FIT para las ecuaciones de las rectas.
Nota.-
Para borrar los gráficos use CLEAR DISPLAYS, DELETE TRIAL, luego
en Graphs escoger DELETE GRAPH, click, esto se realiza para cada
ventana de los gráficos, eliminando uno por uno.
CUESTIONARIO N° 1
EXPERIMENTO N° 2
1.2 RECOMENDACIONES
2. CALIBRACIÓN
En GENERAL, se tiene:
RANGE: active NARROW 7*; 0,15 to 2 m
3. CORRER EL EXPERIMENTO
Vo =.. V =..
A =..
4.4.1 Compare el valor del área encontrada, con el valor del desplazamiento
entre el punto inicial y final del gráfico (X — t)
V = ±.
CUESTIONARIO No. 2
A =..
V =....
a =..
I. OBJETIVOS:
II. MATERIALES :
3.1 FUERZA
La idea de fuerza va asociada a la acción sobre un cuerpo. Por ejemplo :
Las fuerzas que actúan sobre los cuerpos tienden a variar las formas de
éstos, según la dirección, sentido y punto de aplicación de las fuerzas.
Las formas de acción, de éstas fuerzas pueden ser :
FUERZAS DE CONTACTO
FUERZAS DE CAMPO
Son aquellas fuerzas que no implican contacto físico entre dos objetos.
Por ejemplo :
• La fuerza de atracción gravitacional.
• La fuerza de interacción eléctrica entre dos cuerpos cargados
eléctricamente.
• La fuerza magnética producida por un imán sobre un trozo de hierro.
• Las fuerzas nucleares que mantienen unidos a los núcleos atómicos
o subatómicos.
3.3 EQUILIBRIO
Cuando dos o más fuerzas actúan sobre un cuerpo y la suma vectorial
es cero, el cuerpo se encuentra en equilibrio. Este equilibrio está
expresado en :
rr r r r
F1 F2 F3 .......Fn 0 F 0
F2
Hoja de papel
Dinamómetro F1
M
Masa suspendida
4.4. En las hojas de papel bond, dibujar los ángulos,, que se muestra en la
figura, de acuerdo a las indicaciones del profesor y luego pegar el papel
en la mesa con cinta adhesiva , como se observa en la figura No.1.
Al trazar en la hoja de papel, valores para el ángulo° , queda
4.5. determinado los valores de los ángulos° y°.
Los valores del ángulo pueden ser:<90° (agudo),=90°(recto); 90°<<180°
(obtuso).
Con el hilo proporcionado anudar o enlazar convenientemente, de tal
4.6. manera que se tenga las direcciones de las fuerzas F1, F2 y F3, que
deben coincidir con los lados de los ángulos formados en el momento de
realizar la medición.
F0Y = .............
Para M1 : ...................
Sensor de
F3 = ........................... fuerza
Para M2 : ...................
F3 = ...........................
F3
M
Masa suspendida
Para m1 : F3 = ........................
Para m2 : F3 = ........................
Estos resultados deben compararse con los valores obtenidos en el paso (4.7),
si existe diferencia ..................................¿A que cree Ud. que se debe?
.....................................................
¿Usted esperaba que fueran iguales? .¿Porque?
...........................................................................................
......................................................................................
Tabla No. 1
° ° °
1< 90° =
2 = 90° =
3> 90° =
F1 = ................................. F2 = ...................................
M1
M2
CUESTIONARIO
I. PARTE TEORICA
PRACTICA DE LABORATORIO Nº 5
ROZAMIENTO
1 OBJETIVOS
II. MATERIALES
IV PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
PROCEDIMIEMTO GENERAL
Superficie de contacto
taco
FIGURA Nº1
F(N)
Zona a ampliar
A B
t(s)
Fig. Nº2
Ampliar el grafico en la zona que se produce el salto o pico, luego con TOOLS,
XY CURSOR LINE o SELECT LINE registrar el valor de la fuerza externa
mínima y máxima producida, como se muestra en la figura Nº 3.
F(N)
Fmax 2
A
Fmin
1
t(s)
Figura Nº3
¿Físicamente que representan estas fuerzas?
FMIN = .
FMAX = .
Nota. -
Se sabe que la fuerza externa aplicada aumenta desde un valor mínimo hasta
cuando el movimiento del cuerpo es inminente (o sea esté a punto de
producirse), esto es debido a que la fuerza resistiva fs aumenta en forma
proporcional hasta un valor máximo, una vez que el cuerpo esta en movimiento
la fuerza de resistencia disminuye y por tanto también la fuerza externa
aplicada, como se observa en la parte final del gráfico. ¿Por qué?
..
4.5.1 Teniendo en cuenta la mayor área de contacto para el taco, disponer el taco de
madera y el sensor de fuerza sobre la mesa de trabajo (formica) como se
indica en la figura Nº 1
4.5.2 Para correr el experimento siga el procedimiento general del paso (4.4) y
determine el valor de la fuerza externa aplicada anote sus resultados en su hoja
de datos.
Fmin = Fmax
=
4.5.3 Ahora considerando la menor área de contacto del taco repita el paso (4 5.1) y
(4.5.2), registre el valor de las fuerzas.
Fmin =
Fmax =
4.5.5 Variar el peso del objeto del estudio, para ello colocar la barra metálica sobre el
bloque o taco (Fig. Nº 4)
Fig. Nº 4
4.5.6 Repetir el procedimiento seguido en los pasos (4.5.1; 4.5.2; 4,5.3; 4.5.4) y
registre sus datos en la tabla Nº 2
PROCEDIMIENTO GENERAL
Sensor Cartón
X0 =20cm
Superficie
de contacto
Figura Nº5
4.9 Chequea que en la calibración del sensor de fuerza aparezca: SLOPE 20,
OFFSET 0 ; y además zereado en ZERO NOW de acuerdo a la posición en
la que se va ha medir, salir con OK
No considerar este paso si el sensor se mantiene calibrado horizontalmente.
4.10 En FAST GRAPHS aparece los ejes para los gráficos, ( Vt) y ( F t)
listo para correr el experimento.
V(m/s)
zona a ampliar
t(s)
Fig. Nº6
V(m/s)
zona creciente ampliada
t(s)
F(N)
t(s)
F =.
NOTA:
En la ventana de STATISTICS TABLE, chequear que los tiempos min y máx
estén dentro de los valores que indica las barras verticales de SELECT LINE,
si no lo están, entonces mueva ligeramente las barras verticales de SELECT
LINE.
4.14 Ubique la ventana verde sobre el gráfico (v t), haciendo doble clic sobre la
gráfica y en ANÁLISIS CURVE FIT - NEW CURVE FIT; trace la recta que pasa
por la porción del gráfico, anote la ecuación de la recta, ésta ecuación
representa la ecuación de la velocidad en función del tiempo.
V =.
a dV =
dt
Borrar los gráficos con CLEAR DISPLAYS y DELETE TRIAL así como cerrar
STATATISTICS TABLE y luego está listo para correr nuevamente el
experimento sobre otra superficie de contacto con EXPERIMENT-START
EXPERIMENT.
REGISTRO DE DATOS
4.15 Teniendo en cuenta éste procedimiento general, aplique para las mismas
superficies de contacto (*) y el mismo peso del bloque que usó en rozamiento
estático registre sus datos en las Tablas No.3 y No.4
(*) Solo se usará la superficie mayor de contacto del taco.
Taco madera /
formica
Taco madera /
madera
Taco madera /
papel liso
Papel liso/
papel arrugado
Taco madera /
formica
Taco madera /
madera
Taco madera /
papel liso
Papel liso/
papel arrugado
4.16. Determine ahora el peso del taco y la barra metálica y complete sus datos de
las tablas , pero tenga presente que se debe hacer el zereado del sensor de
fuerza verticalmente.
V. CUESTIONARIO
17. ¿Con qué instrumento se determinó la magnitud del peso del taco de madera
y de la fuerza externa?
18. Para cada una de las superficies en contacto usadas y con los datos
experimentales obtenidos, determine:
a) La fuerza de rozamiento estático (fs)
b) El coeficiente de rozamiento estático (Us)
c) El ángulo de rozamiento (s)
19. Explique. ¿Cómo determinó los datos requeridos para el rozamiento cinético
del taco de madera sobre una superficie determinada?
20. Cuando el taco está en movimiento la fuerza externa es: mayor, menor o igual
que la fuerza externa aplicada, cuando el taco está a punto de moverse.
21. Para cada una de las superficies en contacto usadas y con los datos
experimentales obtenidos, determinar:
a) La fuerza de rozamiento estático (fk)
b) El coeficiente de rozamiento estático (k)
c) El ángulo de rozamiento (k)
PRACTICA DE LABORATORIO N0 6
OBJETIVOS:
Comprobar que la oscilación de un péndulo se comporta como un M A S.
Determinar la constante elástica de un resorte de forma helicoidal.
Comprobar experimentalmente que la constante elástica varía de acuerdo al
tipo de material
Comprobar que el movimiento de una masa unida a un resorte helicoidal realiza un
M A S.
Comprobar que las gráficas de posición, velocidad , aceleración estan
representadas por las funciones seno o coseno.
IV. MATERIALES:
FUNDAMENTO TEORICO.-
Consultar la teoría desarrollada en clase, la bibliografía y dirección
electrónica indicadas en el silabo.
Pesa de
500g
Figura Nº 1
2.2 Ahora desplace la masa (disco) del péndulo unos 5 a 6 cm horizontalmente a partir
de la posición vertical, luego corra el experimento con EXPERIIMENT- START
EXPERIMENT, los tres gráficos aparecen en la pantalla, luego ubicar el rectángulo
verde en cada uno de los gráficos y en TOOLS hacer clic en RESCALE en cada
caso.
(*) NOTA: Tener en cuenta que para ampliar o seleccionar una parte del gráfico, éste
se activa cuando se encuentre dentro del rectángulo verde así mismo si el tamaño
del gráfico ampliado sale de la escala, con TOOLS Y RESCALE adquiere la forma
final, también para ubicar el intervalo de tiempo escogido se puede usar SELECT
LINE o XY CURSOR LINE.
max=.. mín=.
3.2 Determine el periodo (T), para ello las rectas verticales de SELECT LINE ubicar
en 2 máximos o en 2 mínimos consecutivos y halle la diferencia de tiempos
T =
3.3 Con XY CURSOR LINE ubique el centro de oscilación con la línea horizontal, tal
que su medida sea el menor posible o cero.
0 = .
3.4 Con SELECT LINE determinar el valor máximo y mínimo o sea la amplitud
3.7 Para el tiempo inicial del gráfico seleccionado, determine la posición inicial.
t0 = ti = X0 =
3.8 Con SELECT LINE los valores máximo y mínimo de la velocidad (amplitud de
la velocidad)
3.9 El periodo
T= ..
¿Qué puede decir con respecto a este valor de T, comparando con el valor
encontrado en la gráfica ( x t ), es mayor, menor o igual?
.
t0 = ti = . V0 =
Amplitud:
Periodo:
T= .
3.14 Establecer la diferencia entre la gráfica ( x t ) con (a t ) en forma similar al
paso 3.11
CUESTIONARIO No. 1
a) La amplitud de la velocidad:
a) La amplitud de la aceleración b) El
periodo.
10. Para el valor X0, con ti, determine la constante de fase en el gráfico ( x t ).
Compare este resultado con la fase inicial ( 0 ) en el gráfico ( t )
NOTA: Asumir que la gráfica ( x t ) es una función senoidal:
X A Sen w t
EXPERIMENTO No.2: DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE ELÁSTICA
DE UN RESORTE
OBJETIVO:
Determinar la constante elástica de un resorte de forma helicoidal.
Comprobar experimentalmente que la constante elástica, varia de
acuerdo al tipo de material.
IV. PROCEDIMIENTO
4.1 Instale el sensor de fuerza y mida el peso del taco de madera (no olvidar de realizar
el zereado vertical del sensor).
P = .
4.4 Suspender la masa (taco de madera con gancho) en el extremo inferior del
resorte, sujetando con la mano de tal manera que el gancho del taco no jale al
gancho del resorte, solamente deben estar apenas en contacto, como se
muestra en la Fig. Nº 2, en ese instante determine la posición a la altura "Yo"
Yo = .
Prepare el sensor de distancia para realizar la siguiente medida.
Y1 =
Nota: El soporte universal puede ser colocado en la mesa sobre la caja de madera
para ganar altura con el sensor sobre la mesa, o también se puede colocar en el
borde de la mesa y el sensor en el piso, en cualquier de los casos se debe colocar
la pesa de 500 g en la base del soporte, para equilibrar el centro de masa y evitar
que se voltee el soporte.
∆Y
Y0
Y1
sensor
Figura Nº2
CUESTIONARIO Nº 2
K (Y )2
EPE 2
3.
Determine la variación energía potencial gravitatoria que experimenta el taco de
madera.
EP m gY
4.
Determine el trabajo realizado por la fuerza recuperadora elástica del resorte
usando la expresión:
sensor
Figura Nº3
Marque DISTANCE 1, OK, y se tiene los ejes con las unidades seleccionadas, para
los gráficos a estudiar.
Nota: Recuerde que las gráficas se activan cuando el rectángulo verde está
ubicado sobre el gráfico, también el valor del tiempo inicial y final del gráfico
seleccionado se ubica con SELECT LINE.
REGISTRO DE DATOS
III.
GRÁFICO POSICIÓN Vs TIEMPO ( XT )
t0 = ti=. X0 = X i.
X min Xmax
Xe= Xe= .........................
2
Obtener la amplitud del movimiento
A = Xmax - Xe = .
A = Xmin - Xe = ..
A = m
T = t2 - t1 =
T = .
Asumiendo que la gráfica (xt) es una función seno cuya ecuación es:
3.5 Compare la forma de la gráfica ( x t ) con las gráficas ( v t ), y ( a t ), analizando
donde Xmax , Xmin , X = punto de equilibrio cómo es la velocidad,
cómo es la velocidad, cómo es la aceleración.
ti = t0=. Vi = V0 =.
Ubique las barras verticales de SELECT LINE en dos máximos ó dos minimos
consecutivos y determine el periodo
T = ..
3.8.1 Ubique el centro de oscilación (punto de equilibrio) con XY CURSOR LINE usando
el eje horizontal, este valor es aproximadamente 0 m/s y dibuje la
forma de la gráfica ( Vt).
ti = . ai = .
3.11 Ubique el punto de equilibrio o centro de oscilación con XY CURSOR LINE, usando
el eje horizontal, este valor es aproximadamente cero 0 m/s y dibuje la
forma de la gráfica (at).
CUESTIONARIO No. 3
ti = t0 =. Xi = X0 =.
Vi = V0=. ai = a0 =.
2. Si la gráfica ( x t ) lo identifica como una función seno, se comprueba que la forma de la
gráfica ( v t ) es coseno y la forma de la gráfica (a t ) es (-
seno ), fundamente su respuesta.
3. Exprese para cada uno de los gráficos el periodo, frecuencia, amplitud, frecuencia
angular.
a) (Xt) y (Vt)
b) (Xt) y (at)
2 f
a A sen(t)
2
a) El centro de oscilación
PREGUNTAS ADICIONALES:
PRACTICA DE LABORATORIO Nº 7
I. OBJETIVOS
Para calentar un cuerpo de masa "m", de calor "Ce", desde una temperatura
inicial T a otra temperatura final T hay que comunicarle una cierta cantidad de
calor Q,
Se expresa en: Caloría (cal), Kilocaloría (Kcal.), joule (J) y Unidad Térmica
Británica (Btu).
Equivalencias:
1 Kcal = 1000 cal
1 cal = 4,186 J 1 Btu =
252 cal
C = Q/AT
Donde C:
Ejemplo: el calor que se suministra para hervir 1 litro de agua no es igual al calor
que se suministra para hervir 5 litros de agua.
Unidades de capacidad calorífica:
* La cantidad de calor perdido por una sustancia es igual al calor ganado por
otra sustancia (Primera ley de la termodinámica o principio de
conservación de la energía).
3.6 CALORIMETRO
Es un recipiente térmicamente aislado que se usa para determinar el calor
específico (Ce) de un sólido o de un líquido cualquiera.
4.1.2 Mida con el vaso pirex 200 g o 200 ml de agua fría (m 1) y deposite en el
calorímetro (termo).
4.1.3 Luego, coloque el censor de temperatura dentro del calorímetro que contiene el
agua fría y mida la temperatura (Ti) del sistema (calorímetro + agua fría) como se
indica en la Fig. N° 1. Registre en la hoja de datos experimentales.
4.1.6 Cuando el agua esté en ebullición, del hervidor vierta agua caliente en el vaso
pirex , la cantidad de 200 g ó 200 ml. esta será la masa m 2
Determine: MC =.
MUESTRA SÓLIDA N° 1:
4.2.1 Mida el peso (W) del sólido con el censor de fuerza y luego determine la masa
m s del sólido, empleando la relación:
4.2.2 Mida ahora m 1 = 200 g ó 200 ml de agua fría en el vaso pirex, luego vierta en
el calorímetro.
sensor
Figura Nº5
coloque el vaso pirex con 300 ml (*) de agua fría sobre la hornilla, suspenda del
soporte universal la muestra sólida y sumerja en el agua fría del viso pirex.
Conecte el cable de la hornilla eléctrica a la fuente de alimentación (220 voltios),
para ello use el cable de extensión.
(*) Esta cantidad es variable y no interviene en los cálculos sirve solo para calentar
la muestra sólida, el agua debe cubrir a la muestra sólida.
Figura Nº6
sensor
Figura Nº7
4.2.7 Retire el sensor de temperatura del vaso pirex, espere que se enfríe, luego coloque
el sensor de temperatura en el orificio de la tapa del calorímetro para estar listo en
la medición de la temperatura del nuevo sistema a formarse en el siguiente paso.
Sensor de
temperatura
Figura Nº8
4.2.10 Con duración de 60s, amplié la primera grafica (T t). Registre la
temperatura en función del tiempo tomando los datos necesarios para
reproducir la forma de la grafica. Anote en la tabla N0 1
Tabla N º 1
t(s ) 60
T(º C)
4.2.11 Borrar con CLEAR DISPLAY, DELETE TRIAL, luego entre a EXPERIMENT -
START EXPERIMENT y corra el experimento y con STATISTIC TABLE anote la
segunda medida en la tabla Nº 2. Continúe así este procedimiento registrando
cada minuto, hasta que la ultima temperatura registrada será la
temperatura de equilibrio térmico (Te ) del sistema: calorímetro + agua fría +
sólido caliente.
Tabla Nº 2
t(min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
T (º C)
Te =.
4.2.11 Retirar la muestra sólida del calorímetro y descartar el contenido del agua.
Tabla N º 3
t ( s) 60
T(º C)
Tabla Nº 4
t(min.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
T (º C)
Te =................................
CUESTIONARIO
I. PARTE TEORICA
5. ¿Cuáles son las unidades de medida de la cantidad de calor y cuáles son sus
equivalencias? Defina las unidades de medida de la cantidad de calor.
14. Con los datos de la tabla N° 1 construir la grafica (Tt ) ¿Qué representa la
forma de la grafica?
17. ¿El equivalente en agua del calorímetro (MC) representa al calor especifico o a
la capacidad calorífica?
23. Con los datos temperatura registrados en la tabla N° 1, construya la grafica (T-
---- t) (paso 4.2.9)
25. Escriba la ecuación del equilibrio térmico con todos sus términos y reemplace los
datos obtenidos para muestra metálica y determine el calor específico de
dicha muestra.
29. Dos cuerpos A y B de masas iguales a 200 g en una estufa. El grafico que se
muestra en la figura representa el calor absorbido por cada uno en función de
su temperatura.
29.2 Si los dos cuerpos se enfrían a partir de una misma temperatura inicial hasta la
temperatura ambiente, ¿Cuál de los dos desprenderá mayor cantidad de calor?
Por qué?