Introducción; Gramática, concepto, clasificaciones.

Manual de Gramática Española- Rafael Seco

Gramática

La Gramática no es, como se ha dicho muchas veces, “el arte de

hablar y escribir correctamente un idioma”. El idioma es un
hecho natural, un instrumento de expresión que los hombres no
necesitan aprender en ningún libro. Desde el momento en que
un hombre habla y escribe de suerte que exprese sus
pensamientos en forma comprensible a los demás, queda
cumplido el fin del lenguaje. La Gramática no es ni debe ser sino
la teoría del lenguaje, la teoría de cada lengua, construida sobre
la observación y la experimentación de los usos normales del
idioma, así del hablado como del escrito.
Ahora bien, no hay una verdadera unidad de un idioma. Como
en la naturaleza toda, domina en las lenguas la más abigarrada
variedad. Hay variación en relación con las clases sociales, con la
cultura, hasta con los grupos profesionales; hay diversidad según
las regiones, las ciudades, los pueblos, las épocas; y estas
variedades se refieren principalmente al léxico, influido en cada
caso por multitud de circunstancias étnicas, dialectales, sociales;
pero también a la estructura morfológica de las palabras y a su
trabazón orgánica.
Si se trata de hacer una Gramática, ¿qué lengua de todas estas se
elegirá como base? ¿Con qué derecho se excluirán las demás,
todas legítimas? Hasta el haiga (haya) y el semos (somos) del
aldeano, que a muchas gentes aterran, tienen una explicación
natural dentro de la historia del lenguaje.
Lengua literaria: representativa por excelencia de todo el idioma.

Manual de Gramática para maestros y profesores

Ángela Di Tullio

La Gramática es una disciplina que formó parte del currículum

escolar desde la Antigüedad; sin embargo, ha sido entendida de
maneras muy diferentes.
La gramática tradicional- concebida como una gramática
pedagógica, contenía un componente descriptivo y otro
normativo. Se definía como un “arte”, es decir, como un conjunto
de reglas destinadas a adquirir una habilidad, la de hablar y
especialmente escribir correctamente, es decir, sin errores. Las
reglas consistían precisamente en contraponer los errores a las
formas correctas. Por eso, era una gramática prescriptiva.
En el siglo XX nace la lingüística, que es el estudio científico del
lenguaje humano. Se inicia así una nueva manera de estudiar los
fenómenos lingüísticos en los que se privilegian la lengua
hablada sobre la escrita y la descripción sobre la prescripción. El
objetivo de la gramática pasa a ser la descripción rigurosa de
una lengua a través de un refinado mecanismo de análisis.
Así, el estructuralismo concibió la lengua como un sistema en el
que cada elemento se definía por sus relaciones sintagmáticas y
paradigmáticas con los otros elementos.
Esta gramática estructuralista resulta, sin embargo, poco
adecuada para explicar la creatividad del lenguaje humano- es
decir, la capacidad que todo ser humano tiene de producir
oraciones que nunca había escuchado antes y de comprender
otras igualmente novedosas-, así como la adquisición de la
lengua, rápida y uniforme a pesar de las diferencias individuales
y sociales de los hablantes. Este fue el planteo de Noam Chomsky
que dio origen a la gramática generativa que produjo
importantes cambios en la manera de entender y estudiar la
gramática, considerada como el componente central y creativo
del lenguaje. El objeto del gramático será estudiar el
conocimiento –intuitivo, inconsciente, innato- que todo hablante
posee de su lengua.
En este giro cognitivo, la gramática contribuye a hacer reflexivo
ese conocimiento, adquirido espontáneamente.

La gramática, componente central de la lengua:

Las palabras, los sintagmas y las oraciones, están bien formadas

cuando se construyen de acuerdo con las reglas gramaticales del
español. Estas reglas indican qué clases de unidades pueden
combinarse, en qué orden deben disponerse y qué relaciones se
establecen entre tales elementos.
La gramática: morfología y sintaxis; descripción y norma:

La gramática es una disciplina combinatoria, que estudia los

elementos significativos, las combinaciones que estos forman y
los significados que se les asocian. Tradicionalmente se divide en
dos partes:

1. La morfología: Se ocupa de los elementos significativos

mínimos y de cómo estos se combinan para formar
palabras, así como del significado resultante de estas
combinaciones.
2. La sintaxis: Su punto de partida son las palabras: las ordena
en clases, distingue los sintagmas en los que cada una de
estas se expanden y la combinación de los sintagmas en la
oración, así como sus respectivos significados.

La morfología y la sintaxis, comparten la palabra como unidad

de análisis: para la morfología es la unidad máxima; para la
sintaxis, la mínima.

La gramática descriptiva es la que se ocupa de descubrir y

describir las reglas que operan en esa combinatoria morfológica
y sintáctica. Informa acerca de cómo se forman efectivamente las
palabras complejas y compuestas en español, los sintagmas y las
oraciones. En cambio, la gramática normativa se ocupa de
recomendar ciertos usos en desmedro de otros.
Manual de gramática del español
Ángela Di Tullio

La Gramática
Introducción

¿Qué es una gramática?

La gramática es, en principio, la descripción de una lengua. Es

una construcción teórica diseñada para describir y explicar el
funcionamiento del sistema lingüístico. Como tal, debe definir
con precisión sus unidades de análisis, los criterios y la
metodología que va a emplear dentro de un marco conceptual
coherente y, explícito. Este marco incluye un modelo sobre qué
es el lenguaje humano, cómo se adquiere y de qué modo es
usado por los hablantes de una cierta comunidad.
Comprende dos partes: la morfología y la sintaxis. La morfología
se ocupa de la estructura interna de las palabras. Su unidad de
análisis es el morfema, la unidad significativa mínima. Una
palabra como “libro” no es segmentable en partes, es una palabra
simple. En cambio, libro-s, libr-ero, libr-ito contienen cada una
dos formantes. La morfología detiene su análisis al llegar a la
palabra. La sintaxis, a su vez, estudia la combinatoria de las
palabras en el marco de la oración, su unidad máxima. Entre el
morfema y la oración, unidades mínima y máxima,
respectivamente, del análisis gramatical, se ubican la palabra,
unidad compartida por ambas partes.
En un sentido amplio, la gramática incluye, además del
componente morfosintáctico, otros componentes: el fonológico,
que concierne al sistema de sonidos de una lengua y que
determina la pronunciación de una determinada secuencia, y el
semántico, que incluye el significado de las palabras y el de las
construcciones de las que aquéllas forman parte.

Manual de la nueva gramática de la lengua española

RAE

Definición de gramática. Partes en que se divide.

En su sentido más estricto, la gramática estudia la estructura de

las palabras, las formas en las que estas se enlazan y los
significados a los que tales combinaciones dan lugar. En este
sentido, la gramática comprende la morfología, que se ocupa de
la estructura de las palabras, su constitución interna y sus
variaciones, y la sintaxis, a la que corresponde el análisis de la
manera en la que se combinan y se disponen linealmente, así
como el de los grupos que forman.

Tipos de gramática

Se llama gramática sincrónica la que estudia los fenómenos

lingüísticos tal como se presentan en un momento determinado;
la gramática histórica o diacrónica se interesa por el modo en
que evolucionan a lo largo de cierto período o de la historia de
la lengua en su conjunto. Por otra parte, desde el punto de vista
de los objetivos y fundamentos del análisis gramatical, se
distinguen la gramática descriptiva y la gramática normativa. La
primera presenta las propiedades de las unidades gramaticales
en cada uno de los niveles de análisis: fonética, fonología,
morfología y sintaxis; la segunda establece los usos que se
consideran ejemplares en la lengua culta de una comunidad, a
menudo con el respaldo de alguna institución a la que se
reconoce autoridad para fijarlos.
La presente gramática del español es sincrónica, aunque
contiene numerosas referencias a la historia de la lengua, y está
concebida como obra a la vez descriptiva y normativa. Presenta
las variantes gramaticales que se consideran propias de la lengua
estándar en el mundo hispanohablante, atendiendo
preferentemente a los registros formales, pero reflejando
también fenómenos característicos de la lengua coloquial.
Procura ser sensible a la variación geográfica, a los niveles de
lengua (o sociolectos) de los hablantes-es decir, a las variantes
propias de ciertas capas sociales o de determinados grupos
profesionales-, así como a los registros o estilos lingüísticos que
un mismo hablante puede manejar, esto es, a las variedades
formal, coloquial, u otras que están determinadas por situaciones
comunicativas específicas. Desde el punto de vista doctrinal o
teórico, pretende combinar las mejores aportaciones de la
tradición gramatical hispánica con algunos logros de la
gramática contemporánea.