Guia Sugerida - Rocio

INSTITUCIÓN CENTRO DE INTEGRACIÓN POPULAR
AREA: C.RELIGIOSA NIVEL: BASICA SECUNDARIA GRADO:6º

DOCENTES: ROCIO DIAZ
I PERÍODO ACADÉMICO AÑO ESCOLAR: 2017
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR
Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen y promueven con respecto la persona en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos
con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las
fórmulas que expresan esas convicciones.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE :
EL SER HUMANO ( LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS)
COMPETENCIA COMPONENTE
OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

APRENDIZAJE EVIDENCIA DE DE DE Y/O
APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS
Cuál es la Identifico y Explico en que Naturaleza del Valorar la Acepto, valoro y
naturaleza analizo las se fundamenta ser humano. dignidad propia y respeto al otro en
del ser características la dignidad del la de los demás. su diferencia.
humano. de la ser humano.
condición
humana.
En que Identifico los Argumento las Ser humano y Asumir Reconozco y

consiste la derechos y acciones sociedad. comportamientos valoro la dignidad
dignidad deberes de personales acordes con la humana y actuó
humana. los seres frente a los Dignidad del dignidad propia y acorde con ello.
humanos. deberes y ser humano. la de los demás.
derechos de las
personas.
Quien soy yo. Analizo el Analizo y Declaración Reflexionar sobre Asumo

contenido y profundizo el universal de las relaciones comportamientos
alcance de la panorama de los derechos personales con acordes con los
declaración los derechos humanos. Dios. Con la principios y
de los humanos en sociedad y con el valores del hogar
derechos Colombia. entorno. y de la institución
humanos. educativa.
Que es lo que Doy razones Violación de Confronto y Soy capaz de

me hace Identifico los que expresan los derechos acepto al otro en denunciar
diferente a aportes que acuerdo o humanos. su diferencia acciones que
los otros. hacen las desacuerdo afectan los
religiones ante las Protección de derechos
para la manifestaciones los derechos humanos y la
protección de de fe de mi humanos. dignidad de la
los derechos pueblo. persona.
humanos. Construcción
de identidad.
GUIA DE VALORACIÓN
RECURSOS RECOMENDADOS
II PERÍODO ACADÉMICO AÑO ESCOLAR: 2017
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR: Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones cristianas y
no cristianas.
EL SER HUMANO (EL HOMBRE Y LA MUJER, IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS)

Que dice el Identifico los Reconozco Dios crea al Valorar y Propongo asumir
antiguo atributos de textos del hombre a respetar la vida una postura
testamento Dios en los Antiguo Imagen y de las personas, responsable
sobre la textos del testamento semejanza y lo creadas a Imagen frente a la vida
creación del Antiguo relativos a la sitúa en el t Semejanza de propia y la de los
hombre y la Testamento. dignidad del mundo como Dios. demás.
mujer. ser humano. Señor.
¿Por qué se Analizo al Asumir Practico y me

afirma que el
hombre Fundamento la El ser humano comportamientos apropio de
hombre está
como condición de frente a Dios que evidencien hábitos que
hecho a
creación a semejanza del en el orden de que somos evidencien que
imagen y
semejanza de Imagen y hombre con la creación. creados por Dios. somos seres
Dios? Semejanza de Dios en los creado por Dios.
Dios. textos del
Antiguo
Testamento.
¿Dios Fundamento Dios en la Manifiesto Actuó de acuerdo

también es Comprender con hechos y historia de interés por al plan de
persona? el plan de palabras la Israel se descubrir formas salvación que Dios
Salvación del certeza del presenta como para conocer y tiene para los
hombre en el amor de Dios a ser que se amar a Dios. seres humanos.
Antiguo sus hijos. relaciona con
Testamento. los seres
humanos.
Analizo el La dignidad del Reflexiono sobre Creo formas

Comprendo efecto del ser humano en las acciones sencillas de
¿Por qué Dios por qué el pecado en la el plan de Dios diarias y asumir relación con Dios
se relaciona pecado historia de la revelado en el la necesidad de a la luz de la
con el ser rompe la humanidad. Antiguo cambiar aquellas experiencia de
humano?
alianza con Testamento. que atentan algunos
Dios. contra la personajes del
dignidad Antiguo
humana. Testamento.
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III PERÍODO ACADÉMICO AÑO ESCOLAR: 2017
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR
El ser humano (En Jesucristo, Dios padre da pleno sentido la persona humana eleva su Dignidad).
EL SER HUMANO (EN JESUCRISTO DIOS PADRE, DA PLENO SENTIDO A LA PERSONA HUMANA Y ELEVA SU
DIGNIDAD.)

¿Qué Reconozco la Doy razones La virgen María Construyo Tomo a Jesús
importancia participación por las cuales en la historia identidad como modelo de
tiene María en de María en la Jesús es a la de la Salvación. religiosa con base vida.
la historia de misión vez Dios y en la condición
la salvación? salvadora de hombre. de bautizo en la
Jesús. iglesia católica.
¿Por qué Dios Reconozco la Expreso La encarnación Asumo Practico y me

se hizo encarnación razones claras de Jesús, comportamientos apropio de
hombre? de Jesús como que nos verdadero Dios que evidencien hábitos que
el inicio de la permitan y verdadero las enseñanzas evidencian que se
restauración identificar las hombre. de Jesús. conocen y siguen
del ser principales las enseñanzas de
humano. características Jesús.
de Jesús que
transforman la
vida de las
personas.
¿Por qué hay Reconozco la Doy Razón del Jesús revela al Reconozco y Construyo mi
cristianos que presencia del por qué Jesús padre y al actuó de acuerdo identidad cristiana
no han Espíritu Santo es el camino, la Espíritu Santo con los valores y respetar la
transformado en la vida de verdad y la como personas que se derivan de condición religiosa
su vida según Jesús para vida. divinas. la persona y la de los demás.
el testimonio cumplir la Jesús promete obra redentora Me comprometo
de Jesús? voluntad del la habitación de cristo. personalmente a
¿Por qué se padre. de la Trinidad Asumo aspectos mejorar algunas
habla de tres Demuestro Fundamento el Santa en las de la vida de actitudes en mi
personajes habilidades sentido personas que Jesús que me relación con los
distintos y un para el uso e liberador de la crean en él. retan a ser mejor. demás.
solo Dios? interpretación pascua de
de textos cristo y la
bíblicos cercanía de
Dios con el
hombre en los
textos del
Nuevo
Testamento.
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VI PERÍODO ACADÉMICO AÑO ESCOLAR: 2017
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Respetar las diversas convicciones y formas de entender y vivir del ser humano.
EL SER HUMANO (EL CAMINO DE LA IGLESIA ES EL HOMBRE.)
¿Cómo Identifico Explico la La iglesia, Aprecio la Participo en las
participa la acciones de presencia del comunidad de pertenencia a la acciones que
iglesia en la la iglesia en la espíritu santo personas, es el iglesia y su papel realiza la iglesia a
realización del defensa del en las personas cuerpo de de camino para la favor del ser
ser humano? ser humano y que reciben los cristo: una, salvación. humano.
sus derechos, sacramentos. santa, católica
a lo largo de y apostólica.
sus veinte
siglos de
historia y lo
que llevamos
del siglo XXI
Identifico las
¿Por qué es
diferencias y Relaciono La iglesia es Reconozco mi Actuó de
importante la
iglesia para la semejanzas textos bíblicos divina y identidad en conformidad con
defensa del ser entre la con textos del humana, visible relación con el la doctrina social
humano? iglesia magisterio de e invisible. bautismo de la iglesia.
católica y las la iglesia y con recibido.
iglesias sus actuaciones
históricas. en la defensa
del ser
humano.
¿Qué agrega el El bautismo Asumo los Muestro respeto
Bautismo a la Reconozco Explico los libera del compromisos hacia las personas
naturaleza que por el signos del pecado como hijo de Dios vinculadas a
humana? bautismo la Bautismo y su original, da la y miembro vivo diversos credos.
trinidad significación. gracia de la iglesia
habita en las santificante y adquiridos en el
personas que hace a los seres Bautismo.
lo reciben. humanos hijos
de Dios,
miembros de
Cristo y
Templos del
Descubro el Espíritu Santo.
¿Por qué la
papel de la Asumo Me intereso por
iglesia le da
Virgen María Explico las La Virgen María comportamientos proponer y
tanta
en la vida de razones del defensora del que evidencien el organizar acciones
importancia a
la Virgen los apóstoles, amor a la ser humano. amor a la Virgen de confianza y
María? la iglesia y del Virgen María María. cariño a la
cristiano. en las Santísima Virgen
comunidades María.
Cristianas
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
creen, practican y enseñan con respecto al Matrimonio y la familia ; relacionarlos con las
narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas
que expresan esas convicciones.
LA FAMILIA (FAMILIA, CELULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD)

¿Cuál es el Identifico y Explico la El ser humano, Valoro la familia Asumo una
origen de la analizo el función de la ser social como núcleo de postura
familia? concepto de familia en la llamado a vivir la sociedad. responsable como
familia y su sociedad. en familia. miembro de una
papel en la familia.
sociedad.
Promuevo
¿Qué es la Reconozco Justifico por La familia en la buenas Confronto la
familia y diferentes que la familia es cultura, su relaciones en el realidad familiar y
como se tipos de la primera proceso contexto el contexto social.
construye?
organización educadora y histórico. familiar.
familiar. escuela de
humanismo
integral.
Asumo
¿Por qué el Reconozco la Analizo La familia base actitudes que Respeto y valoro
ser humano evolución situaciones que de la sociedad. enriquecen la las situaciones
está llamado histórica de la favorecen la vida familiar. familiares
a vivir en familia. vida familiar. diferentes a la
familia? propia.
Analizo la Analizo la La familia en las Manifiesto Presento

¿Por qué la importancia intencionalidad declaraciones y preocupación propuestas para
familia es elde la familia de la políticas de la por la situación ayudar a mejorar
fundamento en el marco Constitución comunidad de algunas la situación de
de la de la Política de internacional. familias a algunas familias
sociedad? Constitución Colombia frente quienes no llega de mi entorno.
Política de a la familia. la atención
Colombia. gubernamental.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Comprender el sentido y el valor de las enseñanzas, símbolos y expresiones de la fe cristiana.
LA FAMILIA (LA FAMILIA IMAGEN DE DIOS QUE ES AMOR Y VIDA)

¿Qué Reconozco el Sustento la Dios crea la Descubro y Se establecer la
significan las plan que Dios condición de pareja humana. valoro el relación entre el
palabras tiene sobre la varón y mujer significado de la sentido del texto
bíblicas “Dios pareja como las únicas creación de la bíblico sobre la
los creo varón humana. expresiones pareja humana pareja y la
y mujer”? queridas por a “imagen y realidad que se
Dios, en la semejanza de vive actualmente.
diferencia de Dios.
sexos.
¿Qué sentido Explico con Se descubrir en El matrimonio Descubro y Me percibo como
le daba el
base en textos algunas parejas en el pueblo de valoro el un don de Dios
pueblo de
bíblicos, el del pueblo de Israel. significado de la para mi familia y
Israel al
simbolismo de Israel, valores creación de la me esfuerzo para
matrimonio?
las “bodas” en de convivencia pareja humana
los profetas. y fidelidad que a imagen y
enriquecen mi semejanza de
etapa Dios.
formativa.
¿Por qué el Tengo claridad Dios se dirige a Descubro el Promuevo en mi

cuarto sobre el Expreso con los hijos. valor de familia actitudes
mandamiento sentido del claridad, bendición que de respeto y
en el Antiguo cuarto algunas razones Dios da a los colaboración
Testamento mandamiento por las cuales hijos que mutuas.
va dirigido a de la ley de los hijos deben obedecen a sus
los hijos? Dios respetar y padres.
obedecer a los
padres según la
ley de Dios.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prácticas no cristianas,
identificar su presencia en el entorno, relacionarlas con la vida y con el entorno.
LA FAMILIA (EL EVANGELIO SOBRE EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA)

¿Por qué Identifico con Doy razones La familia de Me intereso por Promuevo en mi
escogería facilidad los por las cuales Nazaret, un mi familia contexto familiar,
Dios a María y valores de Jesús defendió testimonio de espiritual, la responsabilidad,
a José para convivencia y apoyo a los amor. acogiendo la
formar de la familia. excluidos en las llamada a
familia con familias de su participar
Jesús? época. activamente
desde mis
dones y
carismas.
Identifico el Sustento en Jesús eleva el Me intereso por Promuevo el

sentido que le qué consisten la matrimonio a la ofrecer amistad respeto a la mujer
¿Por qué
Jesús le dio da Jesús al unidad e dignidad de sincera y en el medio
importancia matrimonio y indisolubilidad sacramento. respetuosa en escolar y social.
al a los concejos del matrimonio mi entorno
matrimonio? evangélicos. propuestas por social.
Jesús.
Conozco Explico con Jesús revela la Descubro en el Me esfuerzo por

desde el claridad cómo familia amor Trinitario aplicar en mi vida
¿Por qué se evangelio la se manifiesta la Trinitaria. del Padre, del familiar algunas
dice que Dios revelación unidad en la Hijo y del de las
no es soledad que Jesús hizo Santísima Espíritu Santo, características del
sino Familia? sobre la Trinidad. un ejemplo de amor cristiano.
Familia armonía en la
Trinitaria. convivencia
para vivirlo en
Familia.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Respetar las diversas convicciones religiosas sobre el matrimonio y la familia.
LA FAMILIA (LA MISION DE LA FAMILIA CRISTIANA EN EL MUNDO DE HOY)

¿Por qué los Comprendo Fundamento Noviazgo y Me intereso por Presento
matrimonios cuales son los las razones por sacramento del cultivar una alternativas de
hoy son tan objetivos del las cuales en matrimonio. amistad correcta solución para
inestables? noviazgo algunos casos con personas evitar posibles
dentro de los se da la del sexo fracasos en la
principios de estabilidad en complementario. unión
la familia la unión matrimonial.
cristiana matrimonial y
católica. en otros no.
¿Por qué en
Conozco la La familia Desarrollo la Resalto las
algunas
misión que la Doy razones genera vida y capacidad de actitudes positivas
familias se
familia tiene para servicio a la amor por la vida de los miembros
atenta contra
la vida y la dentro de la sustentarla iglesia y a la de su familia. de mi familia y los
dignidad de iglesia y de la interrelación sociedad. estimulo,
los niños? sociedad. entre familia, felicitándolos.
iglesia y
sociedad.
¿Por qué hay Reconozco la María es la vida Manifiesto Desarrollo

tanta importancia Fundamento familiar y interés por la habilidades de
devoción a la que para los con precisión la eclesial. devoción y amor liderazgo para
Virgen María cristianos acción a la Santísima participar en un
en estos católicos evangelizadora Virgen. grupo juvenil
tiempos? tiene la de la virgen parroquial o de
intercesión María en la vida servicio a la
de la Virgen familiar y comunidad.
María. eclesial.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
creen y practican con respecto al ser y misión de la iglesia, sus formas de organización comunitaria,
su visión de la comunidad civil y de su presencia y acción al interior de la misma; y relacionarlos
con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las
fórmulas que expresan esas convicciones.
LA COMUNIDAD ( DIMENSION COMUNITARIA DEL HOMBRE)

¿Por qué Comprendo Doy razones Naturaleza Descubro la Desarrollo y
necesitamos por qué los por las cuales social de los importancia Y promuevo en mi
agruparnos, seres es imposible seres humanos. la exigencia de curso relaciones de
relacionarnos? humanos se vivir sin vivir con otros. acogida y
necesitan asociarse con aceptación para
mutuamente otros. todos y todas.
en su proceso
de realización
personal y
comunitaria.
Sentido Me esfuerzo Fortalezco mi

¿Qué
Descubro con Explico por qué comunitario de por crear en el pertenencia a la
representa
facilidad los son la ciudadanía. curso, un comunidad escolar,
para los
jóvenes el valores que importantes los ambiente de promoviendo la
hecho de favorecen la líderes armonía y solidaridad y el
pertenecer a construcción comunitarios. tolerancia. trabajo en equipo.
una comunidad de la
y/o grupo? comunidad.
Expreso en el
¿Cómo afrontar Solución Valoro las ambiente escolar,
los conflictos Reconozco la pacífica de iniciativas por capacidad para
que rompen la importancia Se explicar por conflictos y la paz y la facilitar soluciones
convivencia? del dialogo y qué con la construcción de reconciliación dialogadas a los
la solución la comunidad. de las iglesias y conflictos.
reconciliación pacífica de las
en el manejo conflictos se organizaciones
de conflictos. construye una ciudadanas.
convivencia
pacífica.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Comprender el sentido y el valor de la iglesia como comunidad de creyentes en cristo, sus
símbolos y expresiones.
LA COMUNIDAD (LA COMUNIDAD COMO DISTINTIVO DEL PUEBLO DE DIOS.)

APRENDIZAJE EVIDENCIA DE DEPRENDIZAJE DE Y/O
APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS
¿Cómo Identifico el Se dar razones Origen y Manifiesto Me preocupo por
explican las origen de la sobre el origen rupturas de la actitudes ayudar a solucionar
ciencias comunidad del conflicto comunidad positivas en mis los problemas del
bíblicas el humana en la sociedad humana. relaciones con curso.
origen de la según la humana desde los compañeros
comunidad fuente la perspectiva de estudio.
humana? bíblica en la de la
acción revelación.
creadora de
Dios.
Promuevo entre mis
¿Qué sentido
Doy razones La promesa, la Se usar compañeros/as los
le daba el
Tengo por las cuales alianza del Sinaí correctamente valores que le dan
pueblo de
claridad Dios integra un y la Monarquía. la biblia y identidad al curso.
Israel al
matrimonio? sobre el pueblo y encontrar textos
proceso de realiza su obra referidos a la
formación salvadora vocación y los
del pueblo desde dentro acontecimientos
escogido de su historia. centrales en la
por Dios, historia de Israel
Israel en el Antiguo
Testamento.
Asumo el
¿Por qué no Describo Sustento por El pequeño liderazgo de mi Defiendo con
pudo ser con que el grupo resto de Israel propia vida, con valentía a las
destruido el precisión la llamado mantiene la fe en Dios y en personas más
antiguo situación “Resto de identidad y la mis propias débiles, frente a
pueblo de del pueblo Israel” , esperanza de la capacidades. situaciones de
Israel? de Israel en defendió la fe, restauración del injusticia o de
el destierro. la esperanza y pueblo. irrespeto.
la vida del
pueblo.
GUIA DE VALORACION


PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prácticas no cristianas
y entre iglesias, identificar su presencia en el entorno, relacionarlas con la vida y con el entorno
familiar.
LA COMUNIDAD (JESUCRISTO FUNDA UN NUEVO PUEBLO DE DIOS, LA IGLESIA)

APRENDIZAJ APRENDIZAJ APRENDIZAJ CONOCIMIENTO
E E E S
¿Cómo era la Reconstruyo Me intereso Jesús hace Asumo Contribuyo a
situación de con precisión, por realidad la algunas difundir en mi
Israel cuando el contexto profundizar en esperanza de actitudes de entorno las
vino Jesús? geográfico, el un pueblo al Jesús con sus enseñanzas de
social, político conocimiento, formar parte contradictores Jesús.
y religioso en la vida y de él. , en los
el cual nace enseñanza de momentos de
Jesús. cristo. incomprensió
n con mis
¿Qué les pide Identifico los Explico con Jesús y la compañeros/a Promuevo en el
Jesús a quienes valores de claridad las comunidad de s. curso y en mi
quieren seguirle
convivencia razones por los discípulos. Confronto mis familia, acciones
en la misión de
que Jesús las cuales actitudes de que unen,
formar la nueva
desarrollo en Jesús forma vida con las armonizan y
comunidad?
sus discípulos a comunidad exigencias que alegran al estilo
través de su con los 12 Jesús hace a de Jesús.
amistad. apóstoles. sus discípulos
y me motivo
para ser más
cálido/a en
mis
¿Por qué se Interpreto Se explicar la La comunidad relaciones. Se compartir con
afirma que la adecuadament relación entre de los mis
resurrección de e los textos la pascua de discípulos Manifiesto compañeros/as,
cristo es el bíblicos que se cristo, la reconoce a una actitud de la alegría y la paz
fundamento del refieren a la ascensión y el Jesús apertura y interior que Jesús
nuevo pueblo de resurrección envió del resucitado. acogida a la me ofrece.
Dios? de Jesús. Espíritu Santo. acción
transformante
de Jesús hoy.
GUIA DE VALORACIÓN
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Respetar las diversas convicciones y formas de vivir el sentido comunitario a nivel religioso.
.
LA COMUNIDAD (LA COMUNIDAD ECLESIAL SERVIDORA DE LA UNIDAD Y DEL DESARROLLO INTEGRAL
DE LOS PUEBLOS).

APRENDIZAJ APRENDIZAJ APRENDIZAJ CONOCIMIENTO
E E E S
¿Cómo fueron Explico las Testimonio de Valoro las Me siento
los inicios de la Identifico las causas divinas la primera pequeñas identificado/a con
iglesia? características y humanas comunidad comunidades la misión de la
de la iglesia en que movieron cristiana. que al interior iglesia, me íntegro
su comienzo a la primera de la iglesia, y participo en ella.
eclesial. comunidad son casa y
cristiana a lugar de
evangelizar. comunión.
¿Qué acción Identifico la Explico la La comunidad Valoro la Promuevo una

realiza el
acción del relación que eclesial, acción del espiritualidad
espíritu santo en
Espíritu Santo hay entre la animada y Espíritu Santo basada en la
la iglesia?
en la iglesia. vida y acción enriquecida en mi vida. docilidad y amor
de la iglesia por el Espíritu al Espíritu Santo.
con la acción Santo.
del Espíritu
Santo.
Identifico las Expreso

¿Qué ha hecho la acciones Se explicar Proceso interés por Soy respetuoso/a
iglesia durante evangelizadora que promueve histórico en la participar con la identidad y
xx siglos de s de la iglesia la iglesia a misión activamente pertenencia de
presencia en el en las distintas través de sus evangelizador en las algunos
mundo? épocas de su múltiples a de la iglesia. actividades y compañeros a
historia. servicios. reflexiones otras
sobre la denominaciones
historia de la religiosas.
iglesia.
¿Por qué ha Conozco Doy razones La iglesia en Me siento Reconozco la
podido ser algunos de que la América motivado/a organización
significativa la aspectos de la iglesia de Latina y a seguir el actual de la iglesia
iglesia en la acción América Colombia testimonio Colombiana y
historia del evangelizadora Latina, ha sido evangelizador difundo sus
pueblo de la iglesia en defensora de de algunos acciones de
latinoamericano América Latina. la persona miembros de servicio.
?
humana, de su la iglesia.
vida y de sus
derechos.
GUIA DE VALORACIÓN
PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
.
COMPROMISO MORAL (DIMENSION ETICA Y RELIGIOSA DE LA PERSONA)

¿Puede la Conozco los Argumento sobre Dimensión Realizo Aplico principios
persona elementos las posibilidades moral de los valoraciones de éticos en mis
humana éticos que que tenemos actos actos y actividades
lograr su intervienen para ser felices y humanos. comportamientos escolares como en
felicidad a en la vida respeto las humanos, el deporte,
través de moral de razones que no distinguiendo el evaluaciones,
acciones toda coinciden con las bien del mal relaciones
morales persona. mías. moral. interpersonales,
buenas? etc., que me dan
felicidad.
¿Sera posible
Conozco los Argumento y La moral Asumo algunos Identifico y
que pueda
principios debato sobre los pública y la principios éticos rechazo toda
existir una
básicos de la distintos puntos Ética Civil. de convivencia forma de
sociedad sin
una moral? ética civil y de vista frente a grupal, que me discriminación o
de la moral la necesidad de permiten ser deshonestidad
ciudadana. una moral justo/a, que se presentan
pública. honesto/a e en el ambiente de
incluyente. mi colegio.
¿Existe
alguna Conozco las Analizo Relación entre Le doy Identifico en mi
relación relaciones críticamente y Ética Civil y importancia a los entorno la
entre la que hay con argumentos Moral principios coexistencia de
moral que entre moral las religiosos que actitudes morales
practican las religiosa y consecuencias inciden en mis basadas en la
diversas ética civil. para el mundo, decisiones al religión y en la
religiones y de un actuar. Ética Civil.
la ética civil? fundamentalismo
religioso o de Promuevo el
una moral sin respeto a las
trascendencia. convicciones
religiosas.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:

¿Por qué ha Comprendo el Construyo una Motivo del Preveo las Me intereso por
existido la porqué del posición crítica distanciamiento consecuencias promover entre
tendencia en proceder sobre el mal entre el ser de mis acciones mis
algunos rebelde de los que está humano y Dios y evito aquellas compañeros/as
pueblos de primeros invadiendo el desde sus que me separan las vivencias
vivir sin seres mundo y las orígenes. de Dios o con transparentes,
principios humanos con consecuencias las cuales hago teniendo coraje
éticos, sin relación al de este rechazo daño a las para decir No a lo
Dios? querer de a Dios. personas de mi que poco a poco
Dios. entorno. nos lleve a la
muerte, al olvido
de Dios.
¿De dónde
Reconstruyo Analizo el El pueblo de Utilizo las Me intereso por
surgen la
el contexto sentido ético Israel hace un enseñanzas promover el
ética y la
moral del en el cual de la alianza de pacto con Dios bíblicas en la respeto a la
pueblo de Yahvé Dios con el y vive su moral vida cotidiana y dignidad y
Israel? estableció pueblo de Israel con base en esa en las reputación de
alianza con el y la alianza. conversaciones toda persona de
pueblo trascendencia sobre temas mi entorno.
hebreo y le en la vida de morales.
entrego el quien es fiel a
decálogo ella.
como
distintivo.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:

¿En qué se Comprendo Relaciono con La moral en la Construyo una Promuevo en mi
diferencia la el sentido de argumento, la vida y en la nueva manera medio el
enseñanza la enseñanza de enseñanza de de expresar conocimiento y la
moral de cristo conversión, Jesús con los Jesús. mis actitudes, vivencia de las
con las otras predicada dilemas y en la búsqueda enseñanzas
enseñanzas de por Jesús y problemas de ser morales de Jesús.
su tiempo? las morales del personas según
exigencias mundo actual. la propuesta de
morales a Jesús.
quien cree
en él y se
hace su
discípulo/a.
¿Qué relación
establece Jesús Comprendo Se expresar La vida moral y Desarrollo Promuevo con mis
entre el que después con retribución sentimientos compañeros de
comportamiento de la muerte argumentos divina en esta de solidaridad curso, campañas
moral en esta seremos claros el vida y después y de de solidaridad
vida y la juzgados sentido de la de la muerte. misericordia para ayudar en
felicidad sobre el bien retribución frente al dolor casos concretos y
después de la que hicimos eterna. humano. urgentes.
muerte? o que
dejamos de
hacer con las
personas en
necesidad.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:

¿Debe la Tengo una Expreso con Misión de la Actuó con Contribuyo a
iglesia visión clara claridad la iglesia en el libertad y clarificar en mi
intervenir en sobre la posición de la campo moral. responsabilidad entorno familiar y
temas de ética contribución iglesia frente a frente a las social, la
y moral en la de la iglesia a la vida, los diferentes enseñanza de la
sociedad la vivencia de Derechos propuestas de iglesia para
actual? los valores humanos, la los medios de afrontar los
éticos y familia, la comunicación problemas éticos
morales de justicia y la contrarias a la y morales.
nuestra ecología. moral.
sociedad.
¿Qué apoyos
da la iglesia Identifico los Tengo Medios de Valoro y Se reconocer en
para la medios que elementos santificación en participo en las mi entorno, la
vivencia del posee la claros sobre el la iglesia. acciones de la presencia de
compromiso iglesia para valor de los iglesia que me familias y
moral del orientar y medios que la ayudan a crecer personas
cristiano. fortalecer el iglesia ofrece en santidad. ejemplares en la
crecimiento para fortalecer fe y la moral
en la vida el compromiso cristiana, con ellas
espiritual y moral cristiano quisiera colaborar
moral de sus y los en la parroquia.
miembros. argumentos.
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PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR: Conocer aspectos centrales acerca de aquello que el cristianismo aporta para la
construcción y realización de un proyecto personal de vida, basado en la enseñanza de Jesús;
relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas con las acciones morales y
las fórmulas que expresan esas convicciones.
EL PROYECTO DE VIDA (DIMENSION ETICA Y RELIGIOSA DE LA PERSONA.)

¿Qué sentido Identifico el Asumo un Proyecto de vida. Evidencio un alto Participó
tiene la vida aporte de la sentido crítico sentido de activamente en
para la vida antropología frente a los La persona identidad y eventos, espacios
de hoy? la filosofía y modelos de humana se pertenencia a la y actividades
de la vida presentes interroga sobre comunidad local y orientadas a
psicología a en la cultura y el valor y el al país. fomentar la vida
la búsqueda en los medios sentido de su sana su respeto y
de sentido de vida. valoración y el uso
de la vida. comunicación creativo del
Analizo la social y en las tiempo libre.
falta de TIC. Me valoro, Asumo
sentido y de valoro mis responsablemente Promuevo
ideales en la ancestros y el proceso de acciones en contra
¿Quién he
orientación, Recopilo y busco los formación de la cultura de la
sido? ¿Quién
soy? ¿Quién equilibrio y analizo los caminos que me personal. vida fácil y
quiero llegar salud aportes de conducen a la hedonista, el
a ser? espiritual diversas felicidad. Referentes que consumismo y el
del ser ciencias facilitan la desprecio e
humano. humanas y Referentes que construcción y irrespeto por la
Identifico el sociales y facilitan la desarrollo de un vida
aporte del utilizarlos en la construcción y proyecto de vida.
¿En dónde mundo construcción desarrollo de un Inicio la
buscar empresarial de la proyecto de vida. construcción de
orientación y a la labor personalidad. Emprendimiento, mi proyecto de
apoyo para educativa liderazgo juvenil y vida con la
construir el frente a la Identifico el Emprendimiento, mentalidad colaboración de
proyecto de necesidad aporte de la liderazgo juvenil ganadora pero de personas de la
vida. de formar experiencia y mentalidad convivencia. comunidad.
jóvenes con religiosa en la ganadora pero
sentido de construcción de convivencia.
liderazgo y del valor y
¿Cuáles son alta sentido de la El joven como
los modelos autoestima. vida. sujeto de
de vida que Conozco las El joven como derechos y
se difunden políticas que sujeto de deberes en las
en el mundo
a favor de derechos y políticas de
de hoy?
los jóvenes y deberes en las juventud.
desde los políticas de
jóvenes se juventud.
desarrollan
en el país
GUIA DE VALORACIÓN

PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Comprender el sentido y el valor de una vida orientada según la persona y la enseñanza de cristo.
EL PROYECTO DE VIDA (EL SENTIDO DE LA VIDA EN EL ANTIGUO TESTAMENTO.)

¿Cuál es la Identifica el Sustento Proyecto del Asumo una Doy testimonio de
misión que valor de la vida apoyado en pueblo de Dios actitud de fe, las sentencias
Dios en el plan textos del y proyecto de confianza y bíblicas
encomendó salvífico de Dios antiguo vida personal entrega de vida relacionadas con
al ser testamento el en el Antiguo y proyectos en el valor y el
humano en la plan Dios para Testamento. las manos de sentido de la vida.
tierra? la vida de los Dios.
Analiza la hombres y de
incidencia que la los pueblos.
¿Creo Dios al fe en Dios Sentido de la Me alejo de las
ser humano creador y señor Explico textos vida y de la visiones
para el éxito
de la historia como: “Mira yo historia según Consultar la equivocadas sobre
o para el
tuvo en el pongo delante la fe de Israel. biblia en la la fe en Dios y de
fracaso?
comportamiento de ti, la vida y tarea de los obstáculos que
del pueblo de el bien”. elaboración del el mundo coloca
¿Cómo se Israel proyecto para que se
plantea el Argumento El valor de la personal de desconfié de la
valor de la sobre el vida y la vida vida. experiencia
vida en la Conocer carácter con un valor en religiosa.
revelación episodios y sagrado de la la experiencia
contenida en textos del vida y el de los
el Antiguo Antiguo sentido del ser israelitas. Me intereso por
Testamento? Testamento humano como ayudar a los (as)
sobre el valor y imagen y Asumo valores compañeros (as)
el sentido de la semejanza de y rasgos de los del colegio o del
¿Cómo vida. Dios, participe Las promesas grandes líderes entorno que
descubrió y de su poder de Yahvé a de Israel. tienen miedos,
acogió el creador. Israel. temores, para que
pueblo de pongan su
Israel el confianza en Dios
proyecto de Reconstruyo el
Dios sobre contexto al
ellos? cual
respondieron
los líderes de
Israel en
nombre de
Yahvé.
GUIA DE VALORACIÓN

PLAN DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR:
Identificar la presencia, en el entorno y en la historia de personas que han realizado y han
servido a la humanidad desde un proyecto de vida cristiano; relacionarlas con el proyecto
personal de vida y con el entorno familiar.
EL PROYECTO DE VIDA (EL PROYECTO DE VIDA DE JESUS ILUMINA Y FUNNDAMENTA EL PROYECTO
PERSONAL DEL CRISTIANO.)

¿Cuál fue el Analizo el Explico textos La experiencia Sustento el Promuevo el
proyecto de valor y la del evangelio de Dios en proyecto de vida liderazgo
vida de dignidad de la relacionados Jesucristo y la a la luz del cristiano.
Jesús? vida a la luz con el poder y obediencia a la proyecto de vida
del proyecto la fuerza de la voluntad del de Jesús.
de vida de fe. padre.
Jesús.
Identifico la Reconozco Jesús como Asumo Manifiesto actitud

¿Por qué
respuesta de valores y referente para comportamientos de servicio a la
Jesús es un
Jesús a antivalores en la construcción que evidencien la comunidad.
buen
quienes le modelos de de un proyecto identidad del
referente
para planteaban vida de hoy a la de vida. cristiano.
construir un proyectos de luz del
proyecto de vida distintos proyecto de
vida? de la misión vida de Jesús.
que el padre
le
encomendó. Comparar los El servicio Participó Evidencio, en la
¿Cuál es Reconozco las criterios de como distintivo activamente de la cotidianidad
según Jesús, características vida de Jesús de vida de misión de actitudes que
el valor y el de la con Jesús. Jesucristo en la muestran a Jesús
sentido de la obediencia a Las propuestas transformación como modelo de
vida? la voluntad alternativas del del mundo según proyecto de vida.
de Dios en mundo actual. la voluntad de
Jesús. Dios.
Reconozco los
principios La misión y el Integro en mi Participo en
¿De qué Analizo por básicos del liderazgo y las proyecto de vida, acciones de
manera se que el dar la evangelio promesas que los valores, los solidaridad en el
realizan las vida significo propuestos por Jesús entrego a principios y las ambiente escolar
promesas de el Jesús para sus discípulos. enseñanzas de y familiar.
Jesús a sus cumplimiento darle sentido a Jesús
discípulos? perfecto de la la vida y
misión de trascenderla.
Jesús.
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AREA: C.RELIGIOSA NIVEL: BASICA SECUNDARIA GRADO:6º

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

En que Identifico los Argumento las Ser humano y Asumir Reconozco y

Quien soy yo. Analizo el Analizo y Declaración Reflexionar sobre Asumo

Que es lo que Doy razones Violación de Confronto y Soy capaz de

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

¿Por qué se Analizo al Asumir Practico y me

¿Dios Fundamento Dios en la Manifiesto Actuó de acuerdo

Analizo el La dignidad del Reflexiono sobre Creo formas

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

¿Por qué Dios Reconozco la Expreso La encarnación Asumo Practico y me

INSTITUCIÓN CENTRO DE INTEGRACIÓN POPULAR

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Analizo la Analizo la La familia en las Manifiesto Presento

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¿Por qué el Tengo claridad Dios se dirige a Descubro el Promuevo en mi

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

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Identifico el Sustento en Jesús eleva el Me intereso por Promuevo el

Conozco Explico con Jesús revela la Descubro en el Me esfuerzo por

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

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¿Por qué hay Reconozco la María es la vida Manifiesto Desarrollo

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

Sentido Me esfuerzo Fortalezco mi

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

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DOCENTES: ROCIO DIAZ

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

¿Qué acción Identifico la Explico la La comunidad Valoro la Promuevo una

Identifico las Expreso

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 1

OBJETO FLUJO OBJETIVOS HABILIDADES

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