MATRICES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA – ESCUELAS UNIDOCENTES - UGEL OCROS (ANCASH)– 2018

PRIMER BIMESTRE TÍTULO: La escuela, mis amigos y yo (identidad personal)

UNIDAD N° 01 Regreso a la escuela con alegría y me reencuentro con mis amigos
Del lunes 12 de marzo al viernes 13 de abril del 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente Un aspecto
Comprende textos diversos textos orales. fundamental en la
orales Recupera y organiza educación es el
información de diversos reconocimiento y
textos orales. fortalecimiento de
Infiere el significado de nuestra identidad, ya
los textos orales. sea personal, social o
Reflexiona sobre la histórica. Conocer
forma, contenido y nuestra identidad no
contexto de los textos solo fortalece nuestra
orales. autoestima, sino que
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales también nos hace
Se expresa a la situación conocedores de
oralmente comunicativa. nuestra posibilidades
Expresa con claridad sus y limitaciones;
ideas. además de ayudarnos
Utiliza estratégicamente a reconocernos en los
variados recursos demás desarrollando
expresivos. la empatía,
Reflexiona sobre la Finalmente podremos
forma, contenido y reconocer las
contexto de sus textos posibilidades y
orales. potencialidades de
Interactúa nuestro entorno
colaborativamente social.
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
de escritura (ciclo III).
Comprende textos Recupera información
escritos de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica el Comprende y aplica
mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

PRIMER BIMESTRE TÍTULO: MI MADRE Y MI FAMILA (identidad personal, social)
UNIDAD N° 02 Me identifico con mi familia, la valoro y la amo
Del 16 de abril al 18 de mayo del 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica el Comprende y aplica
mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

SEGUNDO BIMESTRE TÍTULO: Conozco la historia de mi país (identidad histórica)
UNIDAD N° 03 Tengo el orgullo de ser peruano soy feliz: amo a mi país
Del 21 de mayo al 22 de junio del 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica el Comprende y aplica
mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

SEGUNDO BIMESTRE TÍTULO: Mi país y el Mundial
UNIDAD N° 04 Conocemos el mundo alentando a nuestra selección
Del 25 de junio al 27 de julio del 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica Comprende y aplica
el mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

TERCER BIMESTRE TÍTULO: Los animales domésticos y su utilidad (ciencia: reino animal)
UNIDAD N° 05 Conozco y valoro a los animales domésticos de mi localidad
Del 13 de agosto al 14 de septiembre de 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica Comprende y aplica
el mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

TERCER BIMESTRE TÍTULO: Las plantas de mi localidad y la alimentación (ciencia: ciencia reino plantae)
UNIDAD N° 06 Me siento feliz consumiendo las plantas nutritivas de mi localidad
Del 17 de septiembre al 19 de octubre de 2018

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica Comprende y aplica
el mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

CUARTO BIMESTRE TÍTULO: Agua, aire y suelo (ciencia: materia inorgánica)
UNIDAD N° 07 Identifico la naturaleza inerte de mi localidad, región y país
Del 22 de octubre al 23 de noviembre

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica Comprende y aplica
el mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN:

CUARTO BIMESTRE TÍTULO: Mi región, mi comunidad y yo (geografía)
UNIDAD N° 08 Valoro los recursos naturales de mi región Ancash y de mi país: el Perú
Del 26 de noviembre al 21 de diciembre

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE SITUACIÓN SESIONES DE
EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN: Escucha activamente
Comprende textos diversos textos orales.
orales Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
COMUNICACIÓN: Adecúa sus textos orales
Se expresa a la situación
oralmente comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Utiliza estratégicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Comprende textos de escritura (ciclo III).
escritos
 Recupera información
de diversos textos
escritos.
Reorganiza información
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Se apropia del sistema
Produce textos de escritura (ciclo III).
escritos Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
COMUNICACIÓN: Interpreta textos
Interactúa con literarios en relación con
expresiones diversos contextos.
literarias Crea textos literarios
según sus necesidades
expresivas.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el diálogo
intercultural.
CIENCIA: Indaga Problematiza
mediante situaciones.
métodos Diseña estrategias para
científicos hacer indagación.
situaciones que Genera y registra datos
pueden ser e información.
investigadas por Analiza datos o
la ciencia información.
Evalúa y comunica.
CIENCIA: Explica Comprende y aplica
el mundo físico conocimientos
basado en científicos.
conocimientos Argumenta
científicos científicamente.
CIENCIA: Diseña y Plantea problemas que
produce requieren de soluciones
prototipos tecnológicas y
tecnológicos, para selecciona alternativas
resolver de solución.
problemas de su Diseña alternativas de
entorno solución al problema.
Implementa y valida
alternativas de solución.
Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de su
prototipo.
CIENCIA: Evalúa las implicancias
Construye una del saber y del quehacer
posición crítica científico y tecnológico.
sobre la ciencia y Toma posición crítica
la tecnología en la frente a situaciones
sociedad socio científicas.
MATEMÁTICA: Matematiza situaciones.
Actúa y piensa Comunica y representa
matemáticamente ideas matemáticas.
en situaciones de Elabora y usa
cantidad. estrategias. Razona y
MATEMÁTICA: argumenta generando
Actúa y piensa ideas matemáticas.
matemáticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma,
movimiento y
localización.
MATEMÁTICA:
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
PERSONAL
SOCIAL: Afirma su
identidad
PERSONAL
SOCIAL: Se
desenvuelve
éticamente.
PERSONAL
SOCIAL: Convive
respetándose a sí
mismo y a los
demás.
PERSONAL
SOCIAL: Participa
en asuntos
públicos para
promover el bien
común
PERSONAL
SOCIAL: Construye
interpretaciones
históricas.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
en el ambiente.
PERSONAL
SOCIAL: Actúa
responsablemente
respecto a los
recursos
económicos.
ARTE
RELIGIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES GRADO(S): ESLOGAN: