I.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA : “JORGE BASADRE GROHMAN”
SUB DIRECTORA : Mag. CARMEN PEREZ ATUSPARIA
GRADO Y SECCIÓN : SEXTO “A”, “B”,”C”,”D”, “E”
DOCENTES :
FECHA : Huaraz 20 DE MARZO DEL 2018
II.TÍTULO: DESCUBRAMOS EL SIGNIFICADO DE LA CUARESMA
DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: Compara el mensaje del papa con su experiencia sobre la cuaresma
APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Desempeños
evaluación
CONSTRUYE SU IDENTIDAD . Conoce a Dios y - Comprende la acción de Dios - P.O.
COMO PERSONA HUMANA, asume su identidad revelada en la historia de la
Educación
religiosa

AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE religiosa y espiritual salvación y en su propia

Y TRASCENDENTE, como persona digna, historia, que respeta la dignidad
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA libre y trascendente de la persona humana
DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON CERCANAS

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales
Momentos Estrategias y
recursos
-Se inicia con la sesión de aprendizaje con la oración - Texto
Propósito inicial y la canción” RENUEVAME SEÑOR”
didáctico
- Biblia
-DESCUBRAMOS EL SIGNIFICADO DE LA CUARESMA
- Figuras
Motivación -Observan su mapa litúrgico - Colores
Saberes - Responden: ¿Cuándo se celebra el nacimiento de Jesús? ¿Cuándo - Tarjetas
previos se celebra Semana Santa? ¿Qué significa pascua?
Inicio - Fichas.
¿Qué tiempo estamos viviendo?
¿Qué significado tiene la cuaresma?
Conflicto - Luego los estudiantes pegan sus conclusiones en la
cognitivo pizarra.
- El docente aclara dudas y coloca el título del tema en la
pizarra.
ILUMINACIÓN:

* Mc.1, 12-13; Mt.4, 1-11 (Cristo es tentado en el desierto).

 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto

bíblico con las preguntas:
- ¿Por qué Cristo hizo eso?
- ¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones?
- ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
Desarrollo * MT.5.16 ( SAL Y LUZ)

- ¡que debemos de hacer?

* Mt 6,1-2 ( hacer el bien solo por Dios)

- ¿Cómo deben ser nuestras acciones?

- ¿Es necesario publicar las obras que realizamos,

porque?
 Materiales
Momentos Estrategias y
recursos
* 2 Cor.8,9 ( La colecta para los de Jerusalén)

- ¿Cómo era la generosidad de Cristo, porque?

INTERIORIZACIÓN:

- Los alumnos trabajaran en analizando la ficha que se les

entregará extrayendo ideas centrales:

- -¿Qué es la Cuaresma?
- ¿Qué significado tiene la Cuaresma para los
cristianos?
- ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma?
- ¿Qué mensaje nos da el Santo Padre sobre la
Cuaresma?
- Explica los signos y símbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oración para vivir plenamente la
Cuaresma
-Socializan sus respuestas y exponen en clase.
- El docente resaltará la importancia del tiempo de
Cuaresma para el cristiano y mediante un organizador.
- El docente sintetiza el contenido del tema y escribe en la
pizarra: CUARESMA: Dibujo de cuaresma
La cuaresma, es un tiempo que nos invita al cambio de
vida, a través de la oración, ayuno y entrega a nuestro
prójimo, preparándonos para celebrar la pascua.

REVISAR:

- Analizan el organizador visual.

COMPROMISO:
Cierre -La docente incentivará al compromiso respecto a la
Cuaresma como un tiempo de conversión y
arrepentimiento. poniendo en práctica el mensaje del santo
Padre
-Se comprometen a participar de las actividades de su
Parroquia y comunidad.
Tarea o trabajo en - Escriben un compromiso sobre le cuaresma
casa
 El CUARESMA
La cuaresma tiene una duración de cuarenta días simbolizando entre otras cosas, el retiro de 40 días de
Jesús en el desierto; los cuales comienzan el miércoles de Ceniza y terminan con el jueves santo antes de
la Misa de la Cena del Señor. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la liturgia del domingo, los fieles
católicos están llamados a reforzar su fe mediante diversos actos de penitencia y reflexión.

La cuaresma tiene cinco domingos, (en los que el fiel está obligado a asistir a misa), más el Domingo
de la Pasión o de Ramos, en cuyas lecturas los temas de la conversión, el pecado, la penitencia y el
perdón, son dominantes.
No es un tiempo triste, sino más bien meditativo y recogido. Es, por excelencia, el tiempo de conversión
y penitencia del año litúrgico. Por eso, en la eucaristía católica no se canta el “Gloria” al final del acto
penitencial (excepto el jueves santo en la misa de la cena del Señor), ni el “Aleluya” antes del Evangelio.
El color litúrgico asociado a éste de este período es el morado que significa discreción, penitencia y
dolor.
- Luego los estudiantes en forma personal responde:
- Marca con una X la respuesta correcta:
1. La cuaresma comienza el:
a) Miércoles b) miércoles de ceniza c) Jueves d) Sábado
2. La cuaresma tiene:
a) Tres domingos b) Cinco domingos c) Cuatro domingos d) Seis domingos
3. La cuaresma no es un tiempo:
a) Triste b) Alegre c) Unión d) Oración e) Penitencia
4. El color litúrgico asociado a este período es:
a) Verde b) Morado c) Rojo d) Amarillo