que es la idea

Idea es la representación mental de algo que puede estar

relacionado con el mundo real o imaginario, La palabra idea tiene
diferentes significados todo depende de cómo sea empleada del
mismo modo la idea es el ingenio para disponer, inventar y trazar
una cosa .

Caracteristicas de la idea
·0 son representaciones mentales de algo q puede estar
relacionado con el mundo real o imaginario

·1 Las ideas son menos fuertes y vivaces que las impresiones

·2 La idea es equiparable a un concepto o a una proposición,

que tiene un significado.

Proceso para la formulacion

Abstracción: consiste en separar mentalmente una cualidad de
otras, considerándola aisladamente; por ejemplo: negro, duro,
alargado, etc.

Generalización: es la aplicación de las caracteristicas

abstraidas a nuevos objetos o hechos; por ejemplo: las cualidades
negro, duro, alargado se pueden aplicar a un clavo, a un tubo, etc.

La abstracción supone un análisis, una búsqueda de

características y cualidades que identifiquen un objeto. La
generalización, una síntesis uiia búsqueda de los objetos a quienes
se puede aplicar esas caracteristica

Periodos en el desarrollo del pensamiento

segun piaget
Período sensorio-motriz:

Va desde el nacimiento hasta los dos años. Se caracteriza por

ind¡ferenciación entre el yo y el mundo exterior.

El juego se realiza como ejercicio únicamente.

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En este periodo se distinguen tres estadios:

- de los reflejos: como tendencias hereditarias e instintivas.

- de los primeros hábitos motores y percepciones

organizadas.

- inteligencia sensorio-motriz: como manipulación práctica

de los objetos en la que sólo utiliza percepciones y movimientos
organizados.

2. Período pre-operativo:

De dos a siete años.

Se distinguen en él dos etapas:

a) Pensamiento por mera asimilación egocéntrica que

excluye la objetividad: asi-. mila los datos teniendo como
referencia solamente su yo y su actividad.

b) Pensamiento adaptativo a los demás y a la realidad.

Durante este periodo aparece el lenguaje, la capacidad

representativa y la función simbólica.

No hay razonamiento lógico, sino pensamiento verbal a través del

cual se reconstruyen acciones pasadas y se pregunta el "por qué"
de las cosas. Es un pensamiento intuitivo que afirma, pero no
demuestra.
El lenguaje proporciona una posibilidad mayor para el intercambio
socializador con otros individuos y favorece las funciones
representativas al interiorizar, a través de la simbolización de las
palabras, la realidad.

A este nivel puede hablarse ya de la existencia del pensam¡ento.

3. Período de operaciones concretas:

De los ocho a los once años.

Desaparece el lenguaje egocéntrico, se hace posible la

colaboración con los demás, los juegos con reglamentos, las
discusiones.

Hay ya conexión entre ideas y reflexión: se piensa antes de hablar.

Se dan explicaciones por identificación y aparecen las operaciones

de segmentación o partición y de reunión o adición.

Aparecen, también, las nociones de tiempo, velocidad, espacio,

como esquemas
generales del pensamiento y no simplemente como esquemas de
adición o de intuición.

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Las intuiciones se transforman en operaciones al construir

sistemas componibles y reversibles. En estas operaciones está
presente el razonamiento.

El principio que rige las operaciones es el encaj amiento de las

partes en un todo o la extracción de las partes en función del
todo. Como el punto de referencia para elaborarla son los objetos,
son concretas.

Las operaciones propias de este período son: combinar, disociar,

ordenar, agrupar.

4. Periodo de las operaciones formales:

De los doce a los quince años.

Durante esta etapa se construyen sistemas y "teorías".

Comienzan a preocupar problemas que no son actuales y la
reflexión se desliga de lo real. Se da el paso del pensamiento
concreto al pensamiento "formal" (hipotético-deductivo), capaz
de sacar conclusiones de hipótesis.

Del egocentrismo metafisico que lleva a la creencia en la reflexión

todopoderosa, se pasa a la reflexión que tiene como función
anticiparse e interpretar la experiencia.

Aparecen el pensamiento lógico y matemático y las

simbolizaciones, a través de las cuales puede alejarse de la
realidad.

Importancia
De vez en cuando, muchos de nosotros tiende a experimentar una
visión. Una idea es simplemente la capacidad de cambiar el filtro y
mirar las cosas de manera diferente, Creo que las ideas son los
precursores de nuestro crecimiento y evolución personal. Pero
sólo si los tratamos con el valor que se merecen.