I.

UNIDAD
LA BÚSQUEDA DE SENTIDO

LOGRO: Los estudiantes valorarán el sentido ético y moral de la

propia existencia

AMBIENTACION Y CONDUCTA DE ENTRADA

.
Bienvenido Joven a su grado 11. Este es un año muy significativo
para todos nosotros; como familia estamos invitados a vivir
intensamente este año, acontecimiento que nos llena de regocijo e
ilusiones en la fe; por eso, desde ya les deseamos un año muy
provechoso y colmado de logros positivos en su formación científica,
técnica, humanística y ética.

Nuestro programa de Ética constará de CUATRO UNIDADES y sus

contenidos versarán sobre:

 LA BÚSQUEDA DE SENTIDO
 TENDENCIAS ETICAS
 LA MEJOR ALTERNATIVA PARA EL HOMBRE Y LA MUJER DE FUTURO, Y
 OPCIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA

"BUSCA LA FELICIDAD DENTRO DE TI MISMO, PORQUE LA

FELICIDAD ES DIOS, Y DIOS MORA EN TI".
Antes de comenzar nuestros contenidos, propios del área para grado
once, y después de presentarnos y conocernos un poco más; de
conocer a nuestros compañeros de este año y al profesor de ética;
como personas dinámicas y joviales comiencen por saber algunas
cositas interesantes, a sí que:
COMIENCE POR ACERCARSE A LA PERSONA MENOS CONOCIDA POR
USTED, CONSIGA SU FIRMA Y MANIFIÉSTELE UN BUEN DESEO PARA
ESTE AÑO__________________________________________________

OBTENGA EL NOMBRE DE UN(A) COMPAÑERO(A) QUE NACIO EN EL

MISMO MES QUE USTED_______________________________________

CONSIGA LA FIRMA DE LA PERSONA CON QUIEN LE GUSTARÍA

INICIAR UNA BONITA AMISTAD _______________________________

OBTENGA EL NOMBRE DEL COMPAÑERO(A) QUE MAS ADMIRA EN ESTE

GRUPO Y FELICÍTELO

CONSIGA EL NOMBRE DE LA PERSONA QUE CONSIDERA MAS

TRANQUILA Y CALMADA DE ESTE GRUPO_________________________
 INTERÉSATE POR OBTENER EL NOMBRE DE LA PERSONA QUE
CONSIDERA MÁS CARIÑOSA Y AMABLE___________________________

ELIJA A LA PERSONA MÁS ESPECIAL PARA USTED, ESCRÍBALE

AQUÍ UN MENSAJE Y QUE SE LO FIRME_________________________
__________________________________________________________

NO DEJE DE SALUDAR A LA PERSONA QUE ADMIRA POR SU LEALTAD

Y FIDELIDAD Y PÍDALE SU NOMBRE____________________________

DE TODO EL GRUPO, LA PERSONA MÁS MALGENIADA ESCRIBIRÁ

AQUÍ SU NOMBRE____________________________________________

ORE POR LA PERSONA QUE MÁS AMA. ESCRIBA LO QUE PEDIRÍA A

DIOS POR ELLA. PÍDALE QUE FIRME SU ORACION._______________
____________________________________________________________________

OBTENGA EL NOMBRE DE LA PERSONA QUE USTED, CONSIDERA

SUELE LLEGAR TARDE A CLASE________________________________

SI HA CUMPLIDO TODO LO ANTERIOR, TIENE DERECHO A GRITAR

FUERTE :VIVA EL AMOR... VIVA LA FELICIDAD.

LECCION 1.1
OFERTAS DEL MUNDO
OBJETIVO ESPECÍFICO: tomar conciencia de los ofrecimientos que el
mundo actual nos ofrece y la forma como pueden afectar nuestras
vidas.

1.1.1 MENSAJE: EL DERECHO A LA VIDA.

Nadie destruye una obra de arte. Se crean museos e instituciones para
conservarlas y protegerlas. ¿Mi vida será igual a cualquier obra de
arte?, ¿Quién tiene derecho a disponer de mi vida?, ¿Mis padres?, ¿El
médico?, ¿Un Juez?. Mi Vida, mi personalidad y mi futuro dependen de mí;
sólo de mí, con la ayuda de los demás. Yo seré el constructor y
responsable de mi futuro, de ser un TRIUNFADOR O UN FRACASADO EN LA
VIDA. El Triunfo jamás llegará solo, será fruto del trabajo, el esfuerzo
y la responsabilidad

Estoy en el mundo y puedo influir en él. Pero, ¿QUIEN SOY REALMENTE?.

 FICHA PERSONAL DE IDENTIFICACIÓN

Mi nombre es: ___________________________________________________

Para mis amigos Soy _____________________________________________
Nací en: ________________________________ fecha__________________

Vivo con:________________________ Dirección:______________________

Barrio (Pueblo)__________________________ Teléfono:_______________
Las cosas que más me agradan son: ________________________________
__________________________________________________________________
Tres adjetivos para expresar mi manera de ser:
____________________ ___________________ ______________________
Me defino como una persona:_______________________________________
___________________________________________________________________
Mis propósitos para este año son:__________________________________
___________________________________________________________________
Lo que más anhelo en la vida es ser: ______________________________

1.1.2 MI VIDA ES UN PROCESO

Todo en mí ha venido cambiando: mi cuerpo, mi sensibilidad, mis gustos,

mis ideas, cada día me siento como alguien nuevo. Esto, a veces me hace
feliz y a veces me desconcierta. Busco mi propia identidad y madurez.

La naturaleza, la sociedad se van haciendo, los pueblos, se van

haciendo; yo me estoy haciendo, estoy construyendo mi personalidad, mi
identidad. De la calidad de mis relaciones dependerá la calidad de mi
propio YO. No seré lo que otros quieran que yo sea. SERE LO QUE YO ME
PROPONGA LLEGAR A SER. Soy sujeto activo de mi propia personalidad.

1.1.3 OFERTAS DEL MUNDO:

El mundo de hoy ha sido matriculado en la carrera desbocada del TENER,

hasta el punto de escuchar a más de una persona decir:

-Cuando tenga plata estudio

-Esperen a que consiga con que y monto un negocio
-Cuando me gane la lotería le doy gusto a mi familia
-Si me resulta el préstamo me caso.

El asunto esta tan marcado que lo importante hoy en día no es SER, sino
TENER, como dice la canción Oropel: “amigo cuanto tienes, cuanto vales,
principio de la actual filosofía”

Esta nueva filosofía condiciona el ser, al tener. La competencia entre

las empresas se fundamenta en el TENER: “Lleve tres y pague dos”,
“hágase rico comprando la lotería millonaria”; “compre lo que quiera
con la tarjeta de crédito, le diferimos el pago”, “nuestro banco le
presta la plata que necesite, el plazo lo pone usted”. Lo que importa
es, tener cosas, adquirir y meter la mano al bolsillo de los usuarios.

Otras empresas animan a practicar la ley del menor esfuerzo: “ponga su

dinero a trabajar y dedíquese a descansar, mientras descansa, nuestra
maquina que está en oferta hace su oficio por usted”. “Sin importar
donde se encuentre, nosotros llevamos la tarjeta a donde usted nos diga
y pague todo desde su casa”.

Otras instituciones para estar “IN”, ofrecen mucho en poco tiempo:

“díganos que quiere estudiar y nosotros se lo programamos”, “estudie
únicamente los sábados cada quince días”, “Haga su carrera en el menor
tiempo posible”, obtenga su titulo en un año o en seis meses”.

La educación también se ha convertido en una maquina de “hacer plata”

se ofrecen diplomas y certificados como en una feria de vanidades, sin
importar las consecuencias, es cuestión de que el negocio se mueva y
las cifras estadísticas aumenten. Evidente divorcio entre la
humanización y la educación. Divorcio que contribuye a que la
educación aún no resuelva los problemas del ser humano y del mundo, es
como un “objeto” más que se mueve en el mercado, no un ingrediente
ético en la vida del ser humano.

Hay, además otros entes, orientados por personas inescrupulosas que

abusan de la buena fe de las personas y sus necesidades, son
organizaciones que están más interesadas en abastecer sus arcas y
acrecentar sus datos que en ayudar realmente a las personas y se
dedican a ser proselitismo. Se trata de un sinnúmero de grupos
religiosos, varios de los cuales se han enriquecido a costa de la
ignorancia e ingenuidad de algunos prosélitos, la debilidad de carácter
de otros o por carencia de identidad o falta de un proyecto de vida que
los oriente y anime.

Desafortunadamente las ofertas del mundo de hoy, han hecho carrera sin
llegar a solucionar los problemas fundamentales de la humanidad. En
este sentido caben varias preguntas, como éstas:

- ¿Tanto intelectualismo y tantos títulos académicos, en que han

contribuido a la paz, a la convivencia humana y a la fraternidad?

- El dinero, los bancos, los prestamos, las facilidades de pago y las

ofertas y promociones ¿en qué han contribuido a solucionar los
problemas sentimentales y afectivos?

- ¿Ha mejorado la calidad de vida con tanto dinero circulando, tanto

titulo colgado y tanta actividad por doquier?

- ¿Las familias han resuelto sus conflictos con esta feria de

mercancía marcas y diplomas?

El problema no son las ofertas sino la deshumanización que puedan

entrañar.
CONCLUSIÓN:
NO PODEMOS IR A CIEGAS POR LA VIDA
Por ética, no podemos ir a ciegas por la vida, toda persona esta obligada abrir su
mente, sus ideas y pensamientos, tener la capacidad de aceptar a los demás,
trabajar con sus coterráneos para alcanzar la concordia, la paz, la convivencia y
la felicidad.
Por lo tanto es ineludible, que todos tengamos un proyecto de vida, que canalice
nuestros esfuerzos, recursos y deseos, con una meta precisa que dé sentido a
todo cuanto pensamos, hacemos y amamos.
TALLER 1.1

1. Conteste las preguntas formuladas al final de la lección.

2. Ante las ofertas del mundo, ¿qué decisión tomaría?
¿Cuál cree que debe ser su actitud frente a estas ofertas?
¿Qué hará? ¿lo que hará? ¿Cuándo?.
3. Elabore un collage en el cuaderno con las oferta del mundo actual.
4. Comience a elaborar un anteproyecto, de lo que será tu proyecto de
vida.

LECCIÓN 1.2
MI VIDA, UN LABERINTO. ¿SOY UN PROBLEMA?
1.2.1 TEMORES Y ESPERANZAS

“Mi lema era la sobre vivencia, yo estaba pensando en salir adelante y

la sociedad me importaba nada, la sociedad que se defendiera. Yo era el
que estaba en la olla, solo, con mucho miedo y con nadie. Es mentira
que uno tiene amigos, los amigos no existen. El único amigo es uno
mismo. Yo se que se tiene que confiar en lo que uno va a hacer y
ponerle fe, como dicen, ponerle verraquera a las cosas”.
Hay en este testimonio, muestras de frustración frente a la sociedad,
los amigos, y en general frente a los demás. Los jóvenes sienten miedo
frente al futuro, talvez por esto se aferran al presente. Citando a
Alonso Salazar son “la generación del no futuro”. Los jóvenes se
sienten engañados y ahora solo confían en sí mismos.

Esta verdad debe servir para una reflexión acerca de la importancia de

los demás en la vida de las personas, de tener en cuenta que lo que se
haga o se deje de hacer influye de alguna manera en los demás. El ser
humano debe ser muy responsable de sus palabras y de sus acciones. Nos
necesitamos mutuamente para estar seguros de que no estamos solos.

Pero el joven no olvida de que debe salir adelante. Quizás, por esto se
forma un barullo en su ser interior y su vida se convierte en un
laberinto: está aferrado al presente, pero comprende que hay un futuro
que le pertenece y no desea que llegue todavía, porque siente que es
llamado a ser protagonista principal en dicho futuro y hay que gozar la
vida ahora.

Siente que tiene más preguntas que respuestas. Pero responder las
preguntas es tarea de todos, no solo de los jóvenes.
Jóvenes, adultos o viejos tenemos que definir muchas cosas en torno a
la vida, es importante que respuestas como estas, se den más temprano
que tarde.

Hay que definir: ¿Quién soy?, ¿Qué voy a hacer conmigo?, ¿Cuál es la
profesión que llena mi vida y sirve más a los demás?, ¿Qué dará sentido
a mi vida?

Y no es fácil encontrar las respuestas adecuadas de un momento para

otro, a veces ni en un lapso de tiempo considerable. Es
indispensable observarse a sí mismo, descubrir sus cualidades,
habilidades y dilucidar deseos y anhelos.

Así como un buzo se interna en lo profundo del mar para hallar un

tesoro perdido, de la misma manera cada uno de nosotros debe entrar
en lo mas intimo de su ser con la lámpara de la fe para encontrar
sus talentos, su anhelo de libertad y su gran capacidad de amar.
Descubrir la fuerza del amor en la vida de cada uno, es encontrarle
sentido a la existencia. Cuando no hay claridad en el interior, la
vida es oscura y el camino es confuso, como un laberinto.

El poder esta dentro de la persona y no en un experto que lo controle,

dice Carl Rogers.

Pero la claridad interior y la luz que ilumina la vida dependen también

del encuentro con los demás. Los testimonios de los jóvenes citados en
este taller, así lo confirman. Se requiere por tanto buenas relaciones
y un apoyo constante entre quienes comparten la escuela de la vida.
Necesitamos acompañamiento como combustible para fortalecernos en la
búsqueda de la realización personal. No podemos prescindir de los
demás.
1.2.2 ¿SOY UN PROBLEMA?

Hace algunos años, los parisinos publicaron por lo menos en 9000

vallas, mensajes relacionados con la necesidad de bebés porque el
número de niños había disminuido debido al control de la natalidad, a
la novedad de la píldora anticonceptiva y a las liberaciones sexual y
femenina. Los adultos se habían dedicado a intereses que responden al
novedoso mundo del materialismo, individualismo, hedonismo y otros
ismos para los cuales los niños constituían un obstáculo, el principal
de ellos porque demandaban muchos gastos.

Los avisos tenían la fotografía de un bebé, que según las diferentes

vallas, preguntaba: ¿Tengo yo aspecto de problema metafísico? ¿Tengo
cara de medida gubernamental?

Estos avisos, independientemente de la verdadera motivación,

plantearon, en alguna forma, una problemática que esta vigente: ¿Es el
hombre un problema para el hombre?

Las ofertas que el mundo propone, según vimos dos lecciones atrás, son
propuestas que desvían de la acción que el ser humano debe ejercer para
lograr su plenitud y vivir la vida en felicidad.

Para algunos, los hijos se han constituido en un problema porque

obstaculizan el camino hacia el placer, el libertinaje y las
comodidades. Para otros, el problema es el matrimonio y para una buena
representación de humanos el problema es otro, veamos:
  Para un niño el problema son sus padres: “quieto, no llore, no
moleste, no corra, no ponga problema”; desafortunadamente algunos
padres se han convertido en un problema para los hijos.
 Para el alumno el problema es el maestro: “estudie, haga lo que le
dijo, por qué esta haciendo otra cosa, mire que lo que le digo es
por su bien..”,y al mismo tiempo para el maestro el problema es el
alumno.
 Para el empresario el problema es la producción, los pedidos, los
empleados..,la cadena se hace interminable

Pero orientemos la reflexión de otra manera: ¿Será que tenemos metas

individualistas, materialistas o hedonistas que impiden ver la
importancia y la necesidad de la convivencia y la cooperación?;
porque a la luz de la tarea ética que tenemos todos, el problema por
resolver somos nosotros y para resolverlo requerimos de los demás
sin responsabilizarnos de lo que nos suceda.

“Somos un problema no resuelto percibido con cierta oscuridad”, dice

la Constitución Gaudium et spes: “un problema que se va resolviendo
a lo largo de la vida en la medida que se trace la meta hacia la
cual se ha de orientar y se vayan tomando decisiones, se vaya
obteniendo madurez y se definan criterios”.

De manera que a la pregunta, ¿soy un problema?, se puede responder

que sí; lo cual no significa que por eso la persona deba aislarse o
sentirse rechazada, todo lo contrario, hay que estar en comunión
consigo mismo y con los demás, porque los problemas requieren de
personas que se coloquen al frente de sí, resueltas a buscar
alternativas de solución con optimismo y decisión.

Entonces, si soy un problema, debo asumirme como una oportunidad con

sin número de alternativas para salir adelante y lograr la plenitud
de vida que bulle en el interior como un anhelo de eternidad.

CUANDO CREAS EN TI
La casa de los deseos está dentro de ti. Mira hacia el interior y hallarás respuesta a los deseos de tu
corazón. Comience a creer en las verdades eternas, en las verdades de la vida que nunca cambian. De
ese punto en adelante empieza a moverte hacia arriba, en la conquista de tus propios éxitos.

Cuando creas en ti, la luz comenzará a ganarte. Cuando creas en ti, no habrá lugar para la sombra de la
duda ni poder sobre esta tierra capaz de doblegarte. Cuando creas en ti, sabrás de aquel amor que un
día con la vida, Dios decidió darte.

TALLER 1.2

1. -¿Qué se puede hacer para conocerse a sí mismo?

2. -¿Cómo descubrir las propias capacidades y cualidades?
3. -¿cómo estar seguro de los deseos y los sueños?
4. -¿cómo tranquilizarse, serenarse y empezar a caminar hacia el ideal?
5. -¿De que manera voy a resolver mi vida entendiendo que soy un
problema no resuelto?
 LECCIÓN 1.3
¿TIENE SENTIDO MI VIDA?
1.3.1 TODOS QUIEREN LAVARSE LAS MANOS

“Cuentan que una vez el filosofo Cabet, se encontró un hombre encarcelado y condenado a varios
años de prisión; dialogando con él, le pregunto la razón por la cual estaba en esta situación y el
prisionero le contestó:

Realmente no soy culpable de lo que me acusan, porque a mi me confundieron con otra persona, soy
inocente. El filósofo se puso en la tarea de visitar al juez, y el juez le dijo: Mire señor, yo no tengo la
culpa de que traigan un hombre aquí, la culpa es de él y de quienes lo agarraron, yo simplemente
cumplo la ley. El filósofo se preguntaba: Pero,¿quién quiere asumir responsabilidades? . La situación
parece que se sigue repitiendo.

Estamos en una sociedad en la que nadie asume responsabilidades. Todo el mundo quiere lavarse las
manos. El prisionero descarga la culpa en el juez, el Juez en la Policía, la Policía en los delincuentes,
los delincuentes en el gobierno, el Gobierno en la legislación, los legisladores en la Constitución.., es
una cadena interminable.

El niño dice que el culpable es el profesor, el profesor que los padres de familia, los padres de familia
que los directivos, los directivos que la escuela tradicional, la escuela tradicional que los educadores
de 1810.!Como quien dice los culpables están muertos!

Todo el mundo quiere lavarse las manos. Y los pocos que responden limitan su responsabilidad y lo
advierten con avisos:

“Juntos hasta que el divorcio nos separe”. “Aquí solo se responde por trabajos durante 30 días”. “Nos
hacemos cargo de su niño hasta las cuatro de la tarde”. “Después de un mes ,no respondemos por
sus zapatos”. “La administración, no responde por objetos de valor”. ¿Por qué será que
todo el mundo quiere lavarse las manos?¨

1.3. 2 ¿TIENE SENTIDO MI VIDA?

CANCIÓN MENSAJE

“ME OLVIDE DE VIVIR”

(Julio Iglesias)

De tanto correr por la vida, sin freno

Me olvide que la vida se vive un momento;
De tanto querer ser en todo el primero,
Me olvide de vivir los detalles pequeños.

De tanto jugar con los sentimientos,

Viviendo de aplausos envueltos en sueños,
De tanto gritar mis canciones al viento,
Ya no soy como ayer, ya no sé lo que siento.

De tanto cantarle al amor y a la vida

Me quede sin amor una noche de un día.
De tanto jugar con quien yo más quería
Perdí sin querer lo mejor que tenia.

De tanto ocultar la verdad con mentira,

Me engañe sin saber que era yo quien perdía
De tanto esperar lo que nunca ofrecía,
Hoy me toca llorar, yo que siempre reía.

De tanto correr tiempo al tiempo al tiempo,

Queriendo robarle a mis noches el sueño,
De tantos fracasos, de tantos intentos
Por querer descubrir cada día algo nuevo.

De tanto jugar con los sentimientos,

Viviendo de aplausos envueltos en sueños,
De tanto gritar mis canciones al viento,
Ya no soy como ayer, ya no se lo que siento.

Lo que da sentido a una petición, es que se conceda lo pedido.

Lo que se da sentido a una frase, es que exprese algo.

Lo que da sentido a un camino, es que lleve a la casa.
Lo que da sentido a un libro, es que trasmita algo:
Lo que da sentido a una promesa, es que se cumpla.
Lo que da sentido a una casa, es que abrigue a una familia.
Lo que da sentido a una clase, es que se aprenda algo.

Lo que le da sentido a la vida... ¿Qué le da sentido a la vida?.

Probablemente aquí no quepa una respuesta válida para todos los seres
humanos pero si una idea que encamine a la respuesta. Es una tarea de
cada persona en particular y si existiera la respuesta universal, los
seres humanos se quedarían sin esta labor; y el ser humano es ante todo
un BUSCADOR DE SENTIDO.

El sentido es aquello por lo que nos interesamos, es el motivo

fundamental. Y el sentido que más interesa es el sentido a la vida,
porque si no se sabe que sentido tiene la vida, probablemente es porque
no se sabe que sentido tiene la amistad, la enfermedad, ni siquiera que
sentido tienen las cucarachas.

En la búsqueda del sentido de la vida, el ser humano encuentra

respuestas que a la larga no resultan completas y muchas veces son
equivocadas, porque apenas son medios o apoyos que se colocan como
fines. Es el caso del dinero, para muchos, éste da sentido a la vida,
pero se han quedado en una cosa, que se acaba. Lo que da sentido a la
vida debe estar por encima de la vida, debe ser capaz de desgastarla
para lograrlo, por lo tanto, no puede ser perecedero.

También sucede lo mismo con el poder que cuando se pierde se lleva

junto a él, el deseo de vivir y las ganas de seguir adelante.

Con razón decía Albert Eistein: “El hombre del siglo XX, entiende mejor
los medios que los fines”. Con frecuencia se define el placer como el
fin de la existencia, cuyo lema es antiquísimo, aparece el libro del
Profeta Isaías: ”Comamos y bebamos que mañana moriremos”

Cuando estos fines equivocados se desvanecen, el ser humano cae en el

desconsuelo, la inseguridad, el miedo, la angustia y si no se recibe
apoyo a tiempo y luces para aclarar el rumbo de su vida puede llegar a
la inmovilidad, a la inercia, al desgano total por la vida y terminar
incluso en el suicidio.

Hay que buscar el sentido de la vida, en la vida misma. Dando sentido a

todo lo que implica la vida. Vale la pena reflexionar sobre el
contenido de la canción “Me olvide de vivir”.
De tanto correr por la vida, sin freno, - me olvide que la vida se vive
un momento,- de tanto querer ser en todo el primero,- me olvide de
vivir los detalles pequeños.

TALLER 1.3
1. Elabore cinco conclusiones sobre el mensaje ”Todos quieren lavarse
Las manos”.
2. Sintetice en un párrafo de cuatro renglones las invitaciones
vitales de la canción “Me olvidé de Vivir”.
3. Explique, ¿qué es lo que realmente le da sentido a tu vida?

LECCIÓN 1.4
¿QUE LE DA SENTIDO A LA VIDA?

Lo que una papa necesita para que sea agradable y comible es que tenga
SABOR, mientras esté cruda no gusta, es necesario que este cocinada.
Cocinar es poner al fuego un alimento para que adquiera SABOR. Pero lo
que es interesante es que los componentes que le dan sabor no están
fuera de la papa o del plátano, sino que están dentro, algo sucede con
la acción del fuego y del calor. Frente a la influencia del calor los
componentes reaccionan y el alimento crudo cambia de aspecto, se hace
blando, cambia de color y es sabroso.

Así mismo se puede relacionar esta experiencia con el ser humano y el

sentido de su vida. Todo lo que la persona necesita en búsqueda de
sentido, está dentro de sí mismo, todo lo que requiere es buscar ese
SABOR de la vida, ese GUSTO por la vida, colocándose al “fuego”.

Y ¿qué es el fuego en la vida de una persona?

El fuego podría entenderse como los valores asumidos libre y

autónomamente frente a una decisión clara.

Si asumimos que somos seres con el compromiso de orientar la propia

vida, entonces se hace indispensable RESPONDER por ella, con ella y
desde ella para que vaya creciendo hacia lo que le da sentido sin
excusas, ni evasiones.

Si tomamos la decisión de ser FELICES, entendiendo la felicidad

como un sentimiento y un estado que proporciona satisfacción y gozo
de vivir, agotaremos todos los recursos para lograrlo, optando por
lo que proporciona esa gran experiencia y desechando lo que la
impide.

En este sentido uno de los valores es el fuego que da “sabor”,

“sentido” a la vida. Pero, no se trata de asumir valores por asumirlos,
es indispensable tener claro para qué se asumen, es decir tener
conciencia de que realmente contribuyen al logro anhelado.

De ahí que lo primero es determinar una meta para toda la vida y por la
cual valga la pena vivir y dedicar todas las energías; una meta que le
de sentido al estudio, al trabajo, a los esfuerzos; una meta que ponga
en camino a todo el ser y lo llene de entusiasmo.
Ahora bien, si la misión de toda persona es vivir a plenitud como
humano, entonces es necesario trabajar por ser cada día mejor Ser
Humano, en un ambiente que le proporcione bienestar y felicidad, un
ambiente entre hermanos que le proporcione bienestar y felicidad, un
ambiente entre hermanos en la cual la autenticidad le permita mostrarse
como es, con virtudes, cualidades y defectos, sin máscaras de falsedad.

Un ambiente en el cual el respeto cunda por doquier para aceptar a los

demás como son, teniendo presente que tienen los mismos derechos
propios de las libertades y alejados de toda clase de manipulación.

Un ambiente donde los valores humanos sean el fuego que dé sabor a la

vida de todos los hombres y mujeres, donde lo material esté al servicio
del bienestar de todos, que se unen para cristalizar la plenitud en el
encuentro mutuo.
ESCUCHAME

Escúchame, yo también tuve quince años, escúchame

Se me escaparon de las manos, y ya lo ves estoy rozando los cuarenta y
he buscado unos minutos para ti.
Puedes decir que no, que tus problemas no me importan,
pero no es verdad, yo fui también así, rebelde como tú.

Tienes un presente , vívelo,

eres el futuro y creo en ti, eres la respuesta y la consecuencia del amor,
tienes el fuego, cuídate de él, cuídate.

Tienes unas manos que llenar,

tienes un espacio que cubrir, tienes un espacio que cubrir,
tienes mil preguntas, la respuesta vive solo en ti, tienes un sueño, acarícialo, y ve tras él.

Escúchame, yo también tuve quince años, escúchame

Se me escaparon tantos sueños y ya lo ves,
tú estás a tiempo de intentarlo, hay tantas cosas que despiertan para ti.

Puedes decir que no, que en el esfuerzo no hay futuro pero no es verdad,
yo fui también así, rebelde como tú.
Tienes tantas que aprender,
tienes mil estrellas sobre ti, abre la ventana, hoy la luna brilla para ti,
debes creerme, dime que es verdad, dímelo.

Tienes un presente, vívelo; eres el futuro y creo en ti,

Eres la respuesta y la consecuencia del amor, tienes el fuego, cuídate de él, cuídate.

TALLER 1.4

1. Resuma el Contenido de la lección 1.4

2. Elabore siete conclusiones prácticas para tu vida, teniendo en
cuenta el mensaje: “Escúchame”.
 LECCIÓN 1.5
SER MÁS Y MEJOR PERSONA
“En el arte de vivir, dice Erich Fromm, el hombre es al mismo tiempo el
artista y el objeto de su arte, el escultor y el mármol, el médico y el
paciente”. Como hemos dicho, en el ser humano están los componentes
necesarios para adquirir sabor, para encontrarle sentido a la vida,
para hacerse más y mejor humano. Lo que sucede es que debe ponerse en
la tarea de lograrlo porque las cosas no se le entregan hechas, están
por hacerse. Y lo primero tiene que emprender, es la labor de SER lo
cual implica lucha, esfuerzo, renuncia y mucha Fe en sí mismo.

La tarea de construirse a sí mismo le corresponde al ser humano y no a

las cosas, éstas ya están hechas y perfectas como es el caso de una
piedra, o las construye el ser humano como el caso de una mesa, él la
planea, la imagina, la trabaja, le da forma, al final los retoques y
acabados y finalmente la mesa esta lista y perfecta. Nada tuvo que
hacer ella.

Construirse así mismo le corresponde al ser humano y no a las cosas,

éstas ya están hechas y perfectas como es el caso de una piedra, o las
construye el ser humano como es el caso de una mesa, él la planea, la
imagina, la trabaja, le da forma, al final los retoques y acabados y
finalmente la mesa está lista y perfecta. Nada tuvo que hacer ella.

Construirse a sí mismo haciéndose más y mejor humano cada día es tarea

del hombre y no de los animales. ¿Qué tiene que hacer una vaca para ser
perfecta o para ser menos vaca? Nada. Una vaca no se “desvaca”. ¿Qué
tiene que hacer un león para ser más león? Nada. Un león no se
“desleoniza”.

Pero el ser humano debe permanentemente construir para no

deshumanizarse. En esto consiste la ética: en realizar un trabajo
constante en sí mismo para ser mejor humano, desarrollando capacidades,
habilidades, hábitos, virtudes y valores que lo impulsen a la plenitud.

¿Qué tiene que hacer una silla para ser más perfecta? Nada. ¿Qué tiene
que hacer una vaca para estar tranquila? Nada. ¿Qué tiene que hacer un
cerdo para ser satisfecho? Nada. ¿Qué tiene que hacer el ser humano
para estar satisfecho, tranquilo y para ser perfecto? Todo. El problema
del ser humano es la gran oportunidad que tiene para crecer y para
sentir que posee vida, que no es una cosa, ni un animal cualquiera y
que puede disfrutar de la vida y de todo lo que ella contiene,
eligiendo libre y responsablemente lo que comprometa sus actos con el
engrandecimiento de la vida y de todo lo que ella contiene, eligiendo
libre y responsablemente lo que comprometa sus actos con el
engrandecimiento de la vida y el sentido consciente del ser humano
universal.

TALLER 1.5

1. Enuncie siete puntos claves para ser cada día más y mejor persona.