Colegio “Teresita de Lisieux”

“Respeto y Perseverancia”
Fundado el 04 de Octubre de 1953

ANÁLISIS CURRICULAR 1º UNIDAD

Física -2018
Profesora: Cynthia Moraga Olivares

Nivel Contenidos Habilidades Actitudes Procedimientos

7º Básico Identifican la fuerza de gravedad en Observar y describir objetos, procesos y fenómenos. Mostrar interés por conocer y comprender Análisis de texto.
situaciones cotidianas. fenómenos científicos.
Identificar preguntas y/o problemas. Desarrollo de ejercicios
Explican los efectos de las fuerzas Manifestar pensamiento crítico y planteados.
en resortes y elásticos. Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples. argumentar en base a evidencias válidas y
confiables. Síntesis de elementos dados en
Aplican la ley de Hooke a Formular y fundamentar predicciones. la clase.
situaciones cotidianas. Trabajar y tratar datos con rigurosidad,
precisión y orden Mapa conceptual de elementos
Describen la fuerza de roce entregados.
(estática, cinética y con el aire)
Lluvia de ideas sobre un
concepto entregado.

Análisis y desarrollo de
actividades planteadas.

Power point de apoyo.

Fichas técnicas.
1º Medio Explican las semejanzas y Observar y describir detalladamente las Mostrar interés por conocer y comprender Análisis de texto.
diferencias entre fenómenos características de objetos, procesos y fenómenos. fenómenos científicos.
ondulatorios y no ondulatorios o Desarrollo de ejercicios
corpusculares, con ejemplos Analizar y explicar los resultados de una investigación Manifestar pensamiento crítico y planteados.
para cada caso. científica, para plantear inferencias y conclusiones. argumentar en base a evidencias válidas y
confiables. Síntesis de elementos dados en
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Utilizan el modelo ondulatorio para Conducir rigurosamente investigaciones científicas. la clase.

explicar que una onda es Trabajar, responsablemente, en equipos
una forma de propagación de Organizar datos cuantitativos y/o cualitativos con en la solución de problemas científicos. Mapa conceptual de elementos
energía. precisión. entregados.

Identifican los principales Lluvia de ideas sobre un

parámetros cuantitativos que concepto entregado.
caracterizan una onda, como
amplitud, periodo, frecuencia, Análisis y desarrollo de
longitud de onda y rapidez. actividades planteadas.

Diferencian pulso ondulatorio, onda Power point de apoyo.

periódica y tipos de ondas
(mecánicas, electromagnéticas, Fichas técnicas
longitudinales y transversales,
entre otras).

Aplican relaciones entre

parámetros de una onda periódica
en la solución de problemas que
derivan de situaciones cotidianas
y de interés científico.

Identifican fuentes sonoras que

emiten sonido por vibración
de una cuerda, una lámina o aire en
cavidades, como ocurre en
cuerdas vocales, parlantes e
instrumentos musicales.

Utilizan el concepto de ondas

estacionarias para explicar el modo
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fundamental y los armónicos en

cuerdas y columnas de aire.

Describen características del

sonido, como tono, intensidad y
timbre, desde el punto de vista de
la frecuencia, amplitud y
forma de la onda, respectivamente.

Explican fenómenos sonoros como

la reflexión, la refracción,
la absorción, la difracción, la
interferencia y la pulsación en
situaciones cotidianas.

Explican la resonancia y el efecto

Doppler basándose en el
modelo ondulatorio del sonido,
proporcionando ejemplos a
partir de situaciones cotidianas.

Explican procedimientos que

permiten medir la rapidez del
sonido en un medio determinado.

Explican consecuencias de los

fenómenos acústicos, como la
contaminación acústica y su uso
como medio de comunicación.

Describen, basándose en el modelo

ondulatorio, cómo se utiliza
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el sonido en algunas aplicaciones

tecnológicas, como el sonar,
el ecógrafo y el estetoscopio.
2º Medio Demuestran, con experimentos Observar y describir detalladamente las Mostrar interés por conocer y comprender Entrega de power point de
sencillos, por qué es necesario el características de objetos, procesos y fenómenos. fenómenos científicos. moviento.
uso de sistemas de referencia y de
coordenadas en la descripción Formular y fundamentar hipótesis comprobables. Trabajar, responsablemente, en equipos Realizar modelos de planos
del movimiento de un objeto. en la solución de problemas científicos. cartesianos representando
Planificar diseños de investigaciones considerando la movimiento.
Utilizan las fórmulas de adición de manipulación de variables. Manifestar pensamiento crítico y
velocidades de Galileo en argumentar basándose en evidencias Desarrollo de ejercicios
situaciones simples y cotidianas, Formular preguntas y/o problemas, a partir de válidas y confiables planteados.
como la de vehículos que se conocimiento científico
mueven unidimensionalmente. Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos para describir Síntesis de elementos dados en
mecanismos y para predecir y apoyar explicaciones. la clase.
Explican conceptos de cinemática,
como tiempo transcurrido, Organizar datos cuantitativos y/o cualitativos con Mapa conceptual de elementos
posición, desplazamiento, distancia precisión. entregados.
recorrida, velocidad media e
instantánea y aceleración, entre Lluvia de ideas sobre un
otros, asociados al movimiento concepto entregado.
rectilíneo de un objeto.
Análisis y desarrollo de
Identifican características de la actividades planteadas.
cinemática del movimiento
rectilíneo, en fenómenos naturales Power point de apoyo.
y en situaciones cotidianas,
como ocurre con la luz y con Fichas técnicas
vehículos, respectivamente, entre
otros ejemplos.

Analizan, con conceptos de

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cinemática y herramientas gráficas

y analíticas, el movimiento
rectilíneo de un objeto en
situaciones cotidianas.

Explican el concepto de aceleración

de gravedad incluyendo
su desarrollo histórico, y consideran
su uso en situaciones de
caída libre y lanzamientos
verticales.

Obtienen conclusiones, en relación

con conceptos de cinemática,
a partir de investigaciones
experimentales sobre objetos con
movimiento rectilíneo con
aceleración constante (nula o no
nula).
3º Medio Nociones básicas de vectores. Procesamiento e interpretación de datos de Interés. Entrega de power point de
investigaciones moviento.
Velocidad y rapidez lineal. científicas. Perseverancia.
Desarrollo de ejercicios
Velocidad y rapidez angular. Formulación de explicaciones, apoyándose en las Rigor. planteados.
teorías y conceptos
Aceleración centrípeta. científicos en estudio. Responsabilidad. Síntesis de elementos dados en
la clase.
Fuerza centrípeta. Flexibilidad.
Mapa conceptual de elementos
Momento de inercia. Originalidad. entregados.

Momento angular. Lluvia de ideas sobre un

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concepto entregado.
Ley de conservación del momento
angular. Análisis y desarrollo de
actividades planteadas.

Power point de apoyo.

Fichas técnicas
4º Medio Electrostática, cargas eléctricas e Procesamiento e interpretación de datos provenientes Interés. Análisis y resolución de
interacciones eléctricas. de investigaciones científicas. problemas con pensamiento
Perseverancia. crítico.
Ley de Coulomb y fuerza eléctrica. Formulación de explicaciones, apoyándose en las
teorías y conceptos Rigor. Desarrollo de mapa conceptual
Diferencia de potencial eléctrico y científicos en estudio. Responsabilidad. Realizar modelos relacionando
fuentes que lo proporcionan. conceptos básicos.
Corriente eléctrica. Flexibilidad.
Análisis de textos.
Leyes de Ohm y de Joule en los Originalidad.
circuitos eléctricos. Desarrollo Power point.

La resistencia eléctrica y los Lluvia de ideas.

factores de los que depende.
Desarrollo de fichas técnicas.
Circuitos eléctricos simples, en
serie, en paralelo y mixtos.

La energía eléctrica y su
transformación en otros tipos de
energía.

La instalación eléctrica domiciliaria.

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Los peligros de la corriente

eléctrica.

Formas de ahorrar energía

eléctrica.